2017中考语文读一读写一写教材知识梳理九下

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九年级(下册)语文知识点归纳总结(四)

九年级(下册)语文知识点归纳总结（四）语文这二字，单看字面上，语文的“ 语”，意为“自己及他人的言论”，“文”意为“ 文字”、“书面言论”。

语文二字连起来的意思则为自己及他人的言论与文字。

以下是我为你整理的九年级下册语文知识点，希望对你有所帮助！九年级下册语文知识点1：音乐之声一、重点字词1.给下列加点字注音。

峥嵘zhēng róng 山麓lù 鳞次栉zhì比涟漪lián yī 嬷嬷mó mo弥撒mí sa 远眺tiào2.解释下面词语。

(1)鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。

(2)顶礼膜拜：这里形容十分虔诚地行礼。

(3)通宵达旦：从天黑到天亮，整夜。

(4)老成持重：经历多，做事谨慎稳重。

(5)固执己见：坚持己见，不肯改变。

二、重点句子背记知识清单1.巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。

高山的山崩上尚未化尽的残雪魔魔点点，山风阵阵呼啸。

2.群山洋溢着音乐之声，群山唱着古老的歌儿，群山把音乐之声充满我心房。

三、文学(文体)常识背记知识清单1.《音乐之声》的作者是勒曼，是美国剧作家。

2.电影文学剧本是专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，也称电影文学。

跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受时间的限制。

但又不同于小说和戏剧。

戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现;“电影语言”则是连续不断的银幕画面，侧重于视觉表现，不以人物对话为主。

3.电影文学剧本的结构是以镜头为单位，用蒙太奇手法按情飞的发展以及观众的注意力和关心的程序，有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。

九年级下册语文知识点2：公输一、重点字词1.给下列加点字注音。

郢yǐng敝舆yú 犀兕xī sì 鼋鼍yuán tuó鲋fù鱼文梓zǐ 楄pián 守圉yù2.根据语境，给下列多音字注音。

九年级下册语文知识点整理

九年级下册语文知识点整理你学的知识只是冰山一偶，这样又有什么理由揣着那可怜的知识在洋洋得意呢?贝壳都能以它短暂的生命活得一丝不苟，与之比起来，我们人类的生命更长，天地更广，知识更是浩瀚无边。

那为什么我们不把学习这件事做得更仔细、更精致、更一丝不苟呢?下面给大家分享一些关于九年级下册语文知识点整理，希望对大家有所帮助。

九年级下册语文知识点1第17课公输一、重点字词1.给下列加点字注音。

郢yǐng敝舆yú 犀兕xī sì 鼋鼍yuán tuó鲋fù鱼文梓zǐ 楄pián 守圉yù2.根据语境，给下列多音字注音。

公输盘bān 请说shuō之见xiàn我于王长zhàng木禽滑gǔ厘3.解释下面加点词。

(1)起于鲁起：出发，动身。

(2)请说之说：解释。

(3)胡不已乎胡：为什么。

已：停止。

(4)以牒为械牒：木片。

(5)吾知所以距子矣所以：用来……方法。

(6)不可谓知类知类：明白事理。

(7)请献十金请：请允许我。

(8)在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。

4.找出下面句中的通假字并解释。

(1)公输盘不说说通悦解释为高兴、愉快(2)吾知所以距子矣距通拒解释为对抗(3)子墨子之守圉有余圉通御解释为抵挡(4)公输盘诎诎通屈解释为理屈二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。

荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

宋无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠。

争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)夫子何命焉为?先生有什么见教呢?(2)愿借子杀之。

希望借助您去杀了他。

(3)宋何罪之有?宋国有什么罪呢?(4)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(不过)五百里，这好像彩饰篷车与破车相比。

(5)虽杀臣，不能绝也。

即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。

部编版语文九下第五单元知识梳理

17屈原（节选）预习重点一、作者简介郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，文学家、历史学家、新诗奠基人之一。

抗日战争时期，创作了《屈原》《虎符》《棠棣之华》等历史剧，建国后发表了《蔡文姬》《武则天》等历史剧，著有《奴隶制时代》等书。

二、字音词义诡谲jué：狡诈，狡黠。

文中指鬼鬼祟祟的样子。

瘦削xuē：形容身体或脸很瘦。

鞠躬：弯身行礼。

收揽lǎn：笼络非难nàn：指摘和责问。

睥pì睨nì：眼睛斜着看，形容高傲的样子。

犀xī利：（刀、剑等）锋利，锐利。

也形容言词尖锐明快，目光锐利。

景仰yǎng：佩服尊敬，仰慕。

雷霆：tíng：1.雷暴，霹雳。

2.比喻威力或怒气。

哗huá众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。

三、主题概述剧本主要通过靳尚和郑詹尹的对话以及屈原被囚庙中对东皇太一、云中君等雕像的痛斥以及对风、雷、电的赞颂，表达了对昏庸腐朽的统治阶级的痛恨和不满，对自由与光明的礼赞和向往，塑造了伟大诗人屈原的光辉形象，表现了他义无反顾、正气凛然的斗争精神。

四、文章结构第一部分（从开头至“靳尚与二卫士由左首下场”）：写靳尚和郑詹尹秉承南后旨意，欲密谋毒死屈原。

第二部分（从“郑詹尹立在神殿中”至结束）：写屈原的内心独白。

面对黑暗现实，诗人呼风唤雷，怒斥神祗，淋漓尽致地抒发了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。

五、鉴赏品读1.阅读课文中的舞台说明，谈谈其作用。

舞台说明为舞台上屈原的动作、形象、外貌做了一个必要的交代，为读者理解下文的震天撼地的呼喊做了铺垫。

我们可以看到舞台上的屈原是一个坚持真理的爱国者，是一个受到奸佞残酷迫害的形象。

2.文中作者将很多的事物赋予了其他的含义。

请同学们归纳一下，作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义？风、雷、电：象征人世间追求正义、光明的变革力量。

洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。

无形的长剑：象征坚定的信念。

2017九年级下册语文第三单元知识点汇总(人教版)

XX九年级下册语文第三单元知识点汇总
（人教版）
9谈生命
1给下列加点字注音。

休憩qì枭xiā鸟荫庇ìnbì
芳馨xīn云翳ì怡í悦
2用恰当的词语填空。

他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。

10那树
1给下列加点字注音。

佝偻gōulóu倒坍tān紊ěn乱
虬qiú须砥dǐ
2用恰当的词语填空。

那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。

于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。

11地下森林断想
1给下列加点字注音。

沙砾lì嶙峋línxún狼嗥há
沉湎iǎn孱hán弱愤懑èn
2用恰当的词语填空。

那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是的肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛。

一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。

12人生
1给下列加点字注音。

瞻zhān望挖掘ué攫ué取
鲑guī鱼臆ì测馈uì赠
2用恰当的词语填空。

他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。

他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉。

语文九年级下册全册知识点

语文九年级下册全册知识点汇总（人教部编版）第一单元梳理第一单元知识点一、易读错的字隧洞(suì)干瘪(biě)淤滩(yū)胚芽(pēi)绯红(fēi)熏黑(xūn)纤绳(qiàn)墓畔(pàn)舵手(duò)丛莽(mǎnɡ)旌旗(jīnɡ)旋即(xuán)血雨腥风(xīnɡ)飞窜(cuàn)胆怯(qiè)翡翠(fěi)掠起(lüè)号叫(háo)蜿蜒(wān)伤痕累累(lěi)二、易写错的字（括号内为正确的字）遂(隧)洞涡(蜗)行坯(胚)芽菲(绯)红迷罔(惘)薰(熏)黑锋(烽)烟沧(苍)茫振(震)怒悬涯(崖)弯(蜿)蜒飞蹿(窜)三、易用错的词语晕(荤)菜待(侍)候垦(恳)切婉(惋)惜门坎(槛)乱篷篷(蓬蓬)置辨(辩)阔悼(绰)颓堂(唐)荒堂(唐)扬(洋)溢掂(惦)记坯(胚)子慕(蓦)地胫(径)自盘恒(桓)熏淘(陶)隐溺(匿)惦(掂)量礼骋(聘)戏虐(谑)荣赝(膺)延(筵)席无精打彩(采)无原(缘)无故意(异)想天开一气苛(呵)成如座(坐)针毡君子故(固)穷茫(芒)刺在背三、易用错的词语异想天开：形容想法离奇，不切实际，多用于贬义语境；有时也用作褒义，比喻超强的想象力。

使用时注意分析具体语境，要和“奇思妙想”等词语区分开来。

战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。

只能形容人的外在表现(动作)，不能用于形容心理状态，要和“忐忑不安”“惊慌失措”等词语区别开来。

两肋插刀：指为朋友敢于冒险，甚至牺牲生命。

形容重情义、讲义气。

不能望文生义，误解为给对方造成致命伤害或使对方利益受到损害。

寻章摘句(zhāi)味同嚼蜡(jiáo)吹毛求疵(cī)狂妄自大(wànɡ)身临其境(lín)浮光掠影(lüè)心旷神怡(kuànɡ)栩栩如生(xǔ)信手拈来(niān)二、易写错的字（括号内为正确的字）饴(怡)情炼(练)达狡黔(黠)拮(诘)难要决(诀)惆伥(怅)暄(渲)染估(姑)且拢(笼)统寂廖(寥)歌徭(谣)锲(契)合海哮(啸)拘昵(泥)高谈扩(阔)论寻张(章)摘句吹毛求庇(疵)狂忘(妄)自大开卷有义(益)心犷(旷)神怡朝朝慕慕(暮暮)目不忍堵(睹)信手捻(拈)来三、易用错的词语高谈阔论：漫无边际地大发议论，含贬义。

人教版九年级语文下册知识梳理与归纳

人教版九年级语文下册知识梳理与归纳◆重点再现本册课本共六个单元，两个单元，小说、散文、诗歌、戏剧各一个单元。

两个文言文单元所选的古诗文都是列代传颂的名篇。

《曹刿论战》记载中国战争史上以弱胜强的一个著名战例。

《邹忌讽齐王纳谏》文章叙事完整，曲折动人，说理充分而富有鼓动性。

《愚公移山》反映了人类征服自然的理想和为理想而献身的精神，虽篇幅短小，但结构完整，有波澜起伏的情节。

《关雎》《蒹葭》是《诗经》中的名篇，感情真挚，意境优美。

而选自先秦诸子散文的几篇古文则从不同角度反映了他们所属派别的思想精髓。

小说单元围绕“人物画廊”这一主题，选编了五篇中外小说。

它们风格各异，写法不同，都是写人的名篇，在人物刻画方面各有特色。

《孔乙己》塑造了孔乙己这样一个多余人的形象，表现了当时社会的冷酷现实。

《蒲柳人家》通过几户普通农家的故事，表现了京东运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。

《变色龙》活画了一个对上献媚、对下欺压、见风使舵、趋炎附势的小官僚的形象，在惹人发笑的同时，启人深思。

《热爱生命》讲述了一个淘金者在荒原上迷路，最终靠着顽强的求生意志活下来的故事。

在散文单元中，以“生命”为主题，选取四篇描写大自然和人类的生命现象、探究生命的规律和本质的抒情性散文、议论性散文。

《谈生命》借助于自然界生命成长的现象，讲述生命的一般进程，以及生命进程中的幸福和艰辛的辩证关系；《那树》通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑；《地下森林断想》通过描写“地下森林”这一奇特的景观，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞；《人生》则对人生作了富有哲理性的概述，曲折地表达了作者的人生观、价值观。

诗歌单元选择了一组以爱国与思乡为主题的诗歌，蕴涵着诗人深沉而炽烈的情感。

《诗两首》一首抒恋土深情，一首写思乡愁绪。

《我用残损的手掌》诗人在想象中边用残损的手掌，抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土，边抒发出作者发自内心的爱与恨，愁苦与希望。

人教部编版九年级下册语文知识点归纳总结

人教部编版九年级下册语文知识点归纳总结第一单元知识点一、易读错的字隧洞(suì) 干瘪(biě) 淤滩(yū) 胚芽(pēi)绯红(fēi) 熏黑(xūn) 纤绳(qiàn) 墓畔(pàn) 舵手(duò)丛莽(mǎnɡ) 旌旗(jīnɡ) 旋即(xuán) 血雨腥风(xīnɡ)飞窜(cuàn) 胆怯(qiè) 翡翠(fěi) 掠起(lüè) 号叫(háo)蜿蜒(wān) 伤痕累累(lěi)二、易写错的字（括号内为正确的字）遂(隧)洞涡(蜗)行坯(胚)芽菲(绯)红迷罔(惘) 薰(熏)黑锋(烽)烟沧(苍)茫振(震)怒悬涯(崖) 弯(蜿)蜒飞蹿(窜)三、易用错的词语喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子，一般用于褒义的语境。

使用时注意对象，不能形容血液、月亮、光线、粉末、气体等，要与“喷发”“喷溅”“喷射”“喷吐”“喷涌”等词语区别。

蜿蜒：形容蛇类爬行的样子，也可由此引申而形容弯弯曲曲地延伸的样子。

适用对象为山脉、河流、道路等。

注意与“逶迤”的区别：“蜿蜒”侧重于曲折延展的状态，“逶迤”侧重于延续不绝。

四、常考文学常识1．舒婷，诗人，朦胧诗派的代表人物之一，代表作有《致橡树》《双桅船》《祖国啊，我亲爱的祖国》等。

2．戴望舒，现代诗人、翻译家，代表诗作有《雨巷》《我用残损的手掌》等。

3．卞之琳，诗人、翻译家，代表诗作有《断章》《雨同我》等。

4．高尔基，苏联作家。

1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争。

代表作有《海燕》和自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。

五、诗文默写1．我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱。

2．我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，/是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。

3．我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌；/我是你额上熏黑的矿灯，/照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

最新人教版语文九年级下中考知识点归纳

最新人教版语文九年级下中考知识点归纳第1课诗两首一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字.(sī yǎ) 嘶哑 (hóu lónɡ) 喉咙 (xiōnɡ yónɡ) 汹涌2、用恰当的词语填空.(1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……2.小时候／乡愁是一枚小小的邮票三、段背记知识清单1.默写《我爱这土地》第一节.假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……／——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面.2.默写《乡愁》第四节.而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头四、文学(文体)常识背记知识清单1.《我爱这土地》作者艾青，是诗人(称谓).2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人.第2课我用残损的手掌一、重点字词1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字.锦幛zhànɡ荇xìnɡ藻zǎo 蘸zhàn(qiáo cuì) 憔悴 (lóu yǐ) 蝼蚁2.用恰当的词语填空.(1)我用残损的手掌／摸索这广大的土地(2) 无形的手掌掠过无限的江山(3) 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春.二、重点句子背记知识清单1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥.2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗.三、段背记知识清单默写“我把全部的力量运在手掌……永恒的中国!”一段诗.我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望，／因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生，／因为只有那里我们不像牲口一样活，／蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!四、文学(文体)常识背记知识清单《我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗人(称谓).第3课祖国啊，我亲爱的祖国一、重点字词1．给下列加点字注音.干瘪biě纤qiàn绳簇cù新笑涡wō绯fēi红淤yū滩2．用恰当的词语填空.(1)我是干瘪的稻穗，是失修的路基.(2)你以伤痕累累的乳房／喂养了／迷惘的我、深思的我、沸腾的我.二、重点句子背记知识清单1．我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌；／我是你额上熏黑的矿灯，／照你在历史的隧洞里蜗行摸索.2．那就从我的血肉之躯上／去取得你的富饶、你的荣光、你的自由.三、段背记知识清单默写第三节诗歌我是你簇新的理想，／刚从神话的蛛网里挣脱，／我是你雪被下古莲的胚芽；／我是你挂着眼泪的笑涡；／我是新刷出的雪白的起跑线，／是绯红的黎明／正在喷薄，／——祖国啊!四、文学(文体)常识背记知识清单《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，原名龚佩瑜，我国当代著名的女诗人.第4课外国诗两首一、重点字词1、给下列加点字注音.虔qián信镶嵌xiānɡ qiàn 深邃suì晨曦xī瞰kàn望2．用恰当的词语填空.(1)都不能激起我心中的慰藉的幻梦.(2)我的灵魂变得像河流一般深邃.(3)我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔.二、重点句子背记知识清单1．我爱祖国，但用的是奇异的爱情!／连我的理智也不能把它制胜.2．我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流. 三、文学(文体)常识背记知识清单1．《祖国》作者莱蒙托夫，是十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人.2．《黑人谈河流》的作者是休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”.第5课孔乙己一、重点字词1．给下列加点字注音.羼chàn水阔绰chuò绽zhàn出拭shì模mú样2．用恰当的词语填空.(1)只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝.(2)他身材很高大；青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子.(3)(孔乙己)便排出九文大钱.(4)他从破衣袋里)摸出四文大钱.二、重点句子背记知识清单1．掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得.2．孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人.3．孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过.三、文学(文体)常识背记知识清单《孔乙己》选自《呐喊》，作者是鲁迅.写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》. 点拨：只要是学过的鲁迅的作品即可.第6课蒲柳人家(节选)一、重点字词1．给下列加点字注音.痱fèi子擀ɡǎn面杖梆bānɡ腌臜āzā捯dáo气咯kā吧隐匿nì名讳huì戏谑xuè荣膺yīnɡ跳跶da 檎qín嘬zuō捎shào马子断壁残垣yuán2．解释下列词语.(1)一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通.②比喻整个工作过程中不间断、不松懈.(2)断壁残垣：形容建筑物倒塌残破的景象.(3)如坐针毡：形容坐立不安，像坐在有针的毡子上一样.(4)影影绰绰：模模糊糊，不真切.(5)望眼欲穿：形容盼望殷切.二、重点句子背记知识清单1.一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿……2.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子.3.何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌.三、文学(文体)常识背记知识清单《蒲柳人家》选自《十月》，作者刘绍棠是当代作家(称谓).第7课变色龙一、重点字词1．给下列加点字注音.蜥蜴xī yì醋栗lì赫hè戳chuō2．根据拼音写出相应的汉字.(kuí wú) 魁梧 (huānɡ tánɡ) 荒唐 (línɡ lì) 伶俐3．根据下面的解释写出相应的词语.(1)形容不高兴，不振作. 无精打采(2)形容想法离奇，不切实际. 异想天开(3)形容没有任何缘故. 无缘无故二、重点句子背记知识清单1．面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有.2．本柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的.三、文学(文体)常识背记知识清单《变色龙》选自《契诃夫小说选》，作者契诃夫是俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等.第8课热爱生命(节选)一、重点字词1．给下列加点字注音.狼嚎háo 苔藓tái xiǎn 咀嚼jǔ jué巉chán岩舐shì鲦tiáo鱼骸hái骨吹毛求疵cī2．用恰当的词语填空.(1)他慢慢地顺着河望去，宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间，比他往日碰到的任何小山都显得更光秃，更荒凉，更低矮.(2)由于身体极端虚弱和僵硬，他极慢极慢地翻一个身.(3) 敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气.(4)现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻像弄得迷迷糊糊.3．解释下列词语.(1)束手无策：就像手被捆住一样，一点办法也没有.(2)奄奄一息：形容气息微弱.(3)吹毛求疵：故意挑毛病，找差错.(4)海市蜃楼：比喻虚幻的事物.二、重点句子背记知识清单1．生命就是这样吗，呃? 真是一种空虚的、转瞬即逝的东西.只有活着才是痛苦.死并没有什么难过.死就等于睡觉.它意味着结束，休息.那么，为什么他不肯甘心地死呢?2．他的神经已经变得迟钝麻木，他的脑子里则充满了怪异的幻像和美妙的梦境.3．这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的.三、文学(文体)常识背记知识清单《热爱生命》的作者杰克•伦敦是美国的小说家.第9课谈生命一、重点字词1．给下列加点字注音.休憩qì枭xiāo鸟荫庇yìn bì芳馨xīn 云翳yì怡yí悦2．用恰当的词语填空.(1)他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切.(2)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行.二、重点句子背记知识清单1．要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!2．我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”.3．生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的.4．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?三、文学(文体)常识背记知识清单《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家.第10课那树一、重点字词1．给下列加点字注音.佝偻ɡōu lóu 倒坍tān 紊wěn乱虬qiú须砥dǐ2．用恰当的词语填空.(1)那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样.(2)于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉.(3)那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树枣像刚炸开的焰火一样繁密.3．解释下面词语.(1)引颈受戮：伸长脖子接受杀戮.(2)周道如砥：这里是形容公路的平坦，畅通无阻.二、重点句子背记知识清单1．啊，啊，树是没有脚的.树是世袭的土著，是春泥的效死者.树离根，根离土，树即毁灭. 2．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫.于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来.三、文学(文体)常识背记知识清单《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家.第11课地下森林断想一、重点字词1．给下列加点字注音.沙砾lì嶙峋lín xún 狼嗥háo沉湎miǎn 孱chán弱愤懑mèn2．用恰当的词语填空.(1)那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是的肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛.(2)一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花.(3)也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了.(4)秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里的松、墨绿的唐棋、金色的杨、橘黄火红的枫，打扮得五彩缤纷.二、重点句子背记知识清单1．阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道? 阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?2．火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秀的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色……3．虽然相对无言，却是心心相通.它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平.三、文学(文体)常识背记知识清单《地下森林断想》的作者是张抗抗.第12课人生一、重点字词1．给下列加点字注音.瞻zhān望挖掘jué攫jué取鲑ɡuī鱼臆yì测馈kuì赠2．用恰当的词语填空.(1)他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦.(2)他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉.(3)他们告诉自己：一种经验(无论那可能是多么痛苦的经验)，一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处.二、重点句子背记知识清单1．人生就是这样：专注地攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物.2．他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的.3．他们依靠天赋的才能，用冷静的头脑信任自己的才能，相信它会使他们走上正路，因为天赋的才能是属于他们自己的.三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人生》的作者勃兰兑斯是丹麦国的文学评论家.2．散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式.3．散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由灵活.这种自由灵活，表现为在服从内容需要的前提下，写法不拘一格，任意起止.第13课威尼斯商人（节选）一、重点字词1．给下列加点字注音.恻cè隐癖pǐ性簌簌sù庖páo代中流砥dǐ柱诉讼sònɡ2．解释下面词语.(1)折衷是非：调和是非.折衷，这里指对双方争执不下的事情进行调和.(2)有例可援：有先例可参照.(3)中流砥柱：比喻坚强、能起支柱作用的人或集体.(4)遍稽群籍：查遍所有的书籍.(5)万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免.二、重点句子背记知识清单慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降上尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君主的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德行执法的人倘能把慈悲调剂着公道，人间的权力就和上帝的神力没有差别.三、文学(文体)常识背记知识清单1．《威尼斯商人》的作者是莎士比亚，他是英国的戏剧家和诗人(称谓).2．外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡，法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克.第14课变脸（节选）一、重点字词1．给下列加点字注音.糍粑cí bā睡眼惺忪xīnɡ sōnɡ打鼾hān 徘徊pái huái 阴霾mái2．解释下列词语.(1)怡然自得：形容高兴而满足的样子.(2)睡眼惺忪:因刚睡醒而眼睛模糊不清.(3)蹑手蹑脚：轻手轻脚.二、重点句子背记知识清单1．没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开.把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀.舍不得这份情啊!割不断这般爱! 天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开!2．我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬.下河帮你洗铺盖，煮饭帮你劈干柴……三、文学(文体)常识背记知识清单1．《变脸》作者是魏明伦.2．戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式.3．戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性.4．剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等；一是人物自身的台词，包括独白、对话、旁白等.5．剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则.6．剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突.7．剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分.8．剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格.9．戏剧，可以按不同的标准分类.按照表现形式，可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲.按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧等.按照题材所涉及的方面，可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等.按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独幕剧.第15课枣儿一、重点字词1．根据拼音写出相应的汉字.童(yáo)谣 (mò)蓦然(xiàn mù)羡慕(hú lún)囫囵吞枣2.用恰当的词语填空.(1)一棵挂满红枣的老树.树下坐着位形如雕塑的老人.(2)一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿.二、重点甸子背记知识清单出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的.三、文学(文体)常识背记知识清单《枣儿》的作者是孙鸿.第16课音乐之声（节选）一、重点字词1．给下列加点字注音.峥嵘zhēnɡ rónɡ山麓lù鳞次栉zhì比涟漪lián yī嬷嬷mó mo弥撒mí sa 远眺tiào2．解释下面词语.(1)鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集.(2)顶礼膜拜：这里形容十分虔诚地行礼.(3)通宵达旦：从天黑到天亮，整夜.(4)老成持重：经历多，做事谨慎稳重.(5)固执己见：坚持己见，不肯改变.二、重点句子背记知识清单1．巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱.高山的山崩上尚未化尽的残雪魔魔点点，山风阵阵呼啸.2．群山洋溢着音乐之声，群山唱着古老的歌儿，群山把音乐之声充满我心房.三、文学(文体)常识背记知识清单1．《音乐之声》的作者是勒曼，是美国剧作家.2．电影文学剧本是专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，也称电影文学.跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受时间的限制.但又不同于小说和戏剧.戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；“电影语言”则是连续不断的银幕画面，侧重于视觉表现，不以人物对话为主.3．电影文学剧本的结构是以镜头为单位，用蒙太奇手法按情飞的发展以及观众的注意力和关心的程序，有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体.第17课公输一、重点字词1．给下列加点字注音.郢yǐnɡ敝舆yú犀兕xī sì鼋鼍yuán tuó鲋fù鱼文梓zǐ楄pián 守圉yù2．根据语境，给下列多音字注音.公输盘bān 请说shuō之见xiàn我于王长zhànɡ木禽滑ɡǔ厘3．解释下面加点词.(1)起于鲁起：出发，动身.(2)请说之说：解释.(3)胡不已乎胡：为什么.已：停止.(4)以牒为械牒：木片.(5)吾知所以距子矣所以：用来……方法.(6)不可谓知类知类：明白事理.(7)请献十金请：请允许我.(8)在宋城上而待楚寇矣寇：入侵.4．找出下面句中的通假字并解释.(1)公输盘不说说通悦解释为高兴、愉快(2)吾知所以距子矣距通拒解释为对抗(3)子墨子之守圉有余圉通御解释为抵挡(4)公输盘诎诎通屈解释为理屈二、重点句子背记知识清单1．用原文填空.荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智.宋无罪而攻之，不可谓仁.知而不争，不可谓忠.争而不得，不可谓强.义不杀少而杀众，不可谓知类.2．将下列句子翻译成现代汉语.(1)夫子何命焉为?先生有什么见教呢?(2)愿借子杀之.希望借助您去杀了他.(3)宋何罪之有?宋国有什么罪呢?(4)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也.楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(不过)五百里，这好像彩饰篷车与破车相比.(5)虽杀臣，不能绝也.即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者).三、文学(文体)常识背记知识清单1．《公输》选自《墨子•公输》.2．墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人.第18课《孟子》两章一、重点字词1．给下列加点字注音.畎quǎn亩傅说yuè胶鬲ɡé拂bì士2．解释下面加点词.(1)委而去之委：放弃.去：离开.(2)寡助之至至：极点.(3)天下顺之顺：归顺，服从.(4)傅说举于版筑之间举：任用，选拔.(5)苦其心志苦：使……苦恼.(6)人恒过恒：常常.(7)而后作作：奋起，指有所作为.(8)而后喻喻：明白，了解.3．找出下列句中的通假字并解释.(1)亲戚畔之畔通叛解释为背叛(2)曾益其所不能曾通增解释为增加(3)衡于虑衡通横解释为梗塞，不顺(4)人则无法家拂士拂通弼解释为辅佐二、重点句子背记知识清单1．用原文填空.(1)天时不如地利，地利不如人和.(2)故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利.(3) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡.(4)《得道多助，失道寡助》提出的中心论点是天时不如地利，地利不如人和.(5)《生于忧患，死于安乐》的中心论点是然后知生于忧患而死于安乐也.2．将下列句子翻译成现代汉语.(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利.使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大.(2)寡助之至，亲戚畔之.多助之至，天下顺之.帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他.帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他.(3)故君子有不战，战必胜矣.所以(能施行仁政的)君主不战则已，作战就一定胜利.(4)故天将降大任于是人也.所以上天要下达重大使命到这样的人身上.(5)所以动心忍性，曾益其所不能.用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他尚未具备的才干.(6)然后知生于忧患而死于安乐也.这样人们才会懂得忧患使人生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡.三、段背记知识清单默写《生于忧患，死于安乐》的第二段.人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也.四、文学(文体)常识背记知识清单1．《得道多助，失道寡助》选自《孟子•公孙丑下》；《生于忧患，死于安乐》选自《孟子•告子下》.2．《孟子》是儒家经典之一.孟子，名轲，字子舆，是战国时期的思想家、教育家.第19课鱼我所欲也一、重点字词1．给下列加点字注音.苟ɡǒu得—箪dān食一豆羹ɡēnɡ蹴cù2．解释下面加点的词.(1)故不为苟得也苟：苟且.(2)故患有所不辟也患：祸患，灾难.(3)非独贤者有是心是：这样.(4)蹴尔而与之与：给予.(5)妻妾之奉奉：侍奉.(6)此之谓失其本心本心：天性，天良.3．找出下面句中的通假字并解释.(1)故患有所不辟也辟通避解释为躲避(2)万钟则不辩礼义而受之辩通辨解释为辨别(3)所识穷乏者得我与得通德解释为恩惠，这里是感激的意思与通欤解释为语助助词(4)乡为身死而不受乡通向解释为从前二、重点句子背记知识清单1．原文填空.(1)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也.二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也.二者不可得兼，舍生而取义者也.(2) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!(3)乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心.2．将下列句子翻译成现代汉语.(1)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也.通过某种手段就可以保全生命，然而有人却不采用：通过某种手段就可以躲避祸患，然而有人却不采用.(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.不只是贤德的人有这样的思想，每个人都有，不过贤德的人能够不丧失罢了(3)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!优厚的俸禄却不分是否合乎礼义就接受了，那优厚的俸禄对于我有什么益处呢!(4)此之谓失其本心.这叫做丧失了人生下来固有的善的本性.(5)呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也.轻蔑地吆喝着给他，(饥饿的)过路人也不会接受；用脚蹋着给人(吃)，乞丐也因轻视而不肯接受.三、段背记知识清单默写课文第一段.鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也.二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也.二者不可得兼，舍生而取义者也.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶．所恶有甚于死者，故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.四、文学(文体)常识背记知识清单《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》.第20课《庄子》故事两则一、重点字词1．给下列加点字注音.鹓yuā chú醴lǐ泉鸱chī濠háo梁鯈tiáo鱼2．解释下面加点的词.(1)惠子相梁相：辅助君主的人，相当于后代的宰相.这里作动词，做宰相的意思.(2)搜于国中三日三夜国：国都，京城.(3)非梧桐不止止：栖息.(4)安知鱼之乐安：疑问代词，怎么.(5)是鱼之乐也是：这.(6)子之不知鱼之乐全矣全：完全，确定是.二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语.1．惠子相梁，庄子往见之.。

贵州省中考语文第一部分教材知识梳理九下九年级下册现代文部分复习素材

九年级下册现代文部分一、字词积累第一单元1. 字音字形锦幛．(zhàng)荇．(xìng)藻②蓬蒿．(hāo)蝼．(lóu)蚁干瘪．(biě) 淤．(yū)滩①驳．(bó)船簇．(cù)新胚．(pēi)芽迷惘．(wǎng) 虔．(qián)信慰藉．(jiè)②晨曦．(xī) 瞰．(kàn)望2. 词语解释干瘪：干枯收缩，不丰满。

簇新：崭新的，不同于以往的。

虔信：虔诚地相信。

慰藉：安慰，抚慰。

晨曦：黎明后的微光。

瞰望：俯视，向下看。

第二单元1. 字音字形阔绰．(chuò)③污人清白绽出君子固穷颓．(tuí)唐服辩一气呵成腌臜．．(ā zɑ) 捯．(dáo)气唿哨．．(hū shào) 妙手回春隐匿．(nì)匿．(nì)名’13安顺名讳．(huì) 荣膺．(yīng)’15黔南斯文断壁残垣．(yuán) 如坐针毡．(zhān)芒刺在背’14黔南腻歪天伦之乐影影绰绰望眼欲穿窒．(zhì)息巉．(chán)岩骸．(hái)骨②奄奄一息’13毕节2. 词语解释格局：布置的格式。

君子固穷：语出《论语》，意思是君子能够安于贫困。

固，安守。

间或：偶然，有时候。

妙手回春’14安顺：形容医术高明，能使病危者痊愈。

妙手，技能高超的人；回春，使春天重返，比喻将濒于死亡的人救活。

(注意：褒义词，只能指医术。

切忌望文生义理解为使春天回来。

)名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。

活着的时候一般称名，死后一般叫讳。

荣膺’14黔东南：光荣地获得。

膺，承受，承当。

斯文：文雅。

腻歪：厌恶，厌烦。

天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。

巉岩：高而险的山岩。

奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的样子。

只剩下一口气，形容临近死亡。

第三单元1. 字音字形一泻千里②骄奢．(shē) 枭．(xiāo)鸟荫．(yìn)庇④芳馨．(xīn)③怡．(yí)悦云翳．(yì) 倒坍．(tān)②引颈受戮．(lù)虬．(qiú)须周道如砥．(dǐ) 遮天蔽日浩瀚无垠’14黔南袅．(niǎo)袅烟云’14贵阳山崩地裂百鸟啾啾’14黔南瘠．(jí)薄沉湎．(miǎn)③隐姓埋名孱．(chán)弱瞻．(zhān)望乐此不疲’14毕节攫．(jué)取③臆．(yì)测2. 词语解释荫庇’13贵阳：大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。

2017九年级语文下册知识点归纳(9-13课人教版)

★精选文档★2017 九年级语文下册知识点概括（ 9-13 课人教版）2017 九年级语文下册知识点概括（9-13 课人教版）第 9 课谈生命一、要点字词1．给以下加点字注音。

休憩 qì枭 xi ā o 鸟庇荫 yì nbì芳馨 xīn 云翳 yì怡 yí悦2．用适合的词语填空。

(1)他齐集起很多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他波折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滔滔的沙石，快乐英勇地流走，一路上他享受着他所遭受的全部。

(2)在宇宙的大生命中，我们是多么低微，多么微小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运转。

二、要点句子背记知识清单1．要记着：不是每一道江流都强人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!2．我曾读到一个警语，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个漂亮的傍晚” 。

3．生命中不是永久快乐，也不是永久难过，快乐和痛苦是相生相成的。

4 ．快乐诚然喜悦，苦痛又何尝不漂亮?三、文学 ( 文体 ) 知识背记知识清单《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代有名的女作家、小孩文学家。

第 10 课那树一、要点字词1．给以下加点字注音。

佝偻 gōul ó u 倒坍 t ā n 紊 wě n 乱虬 qi ú须砥 dǐ2．用适合的词语填空。

(1)那确实是一株牢固的大树，霉黑湿润的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。

(2)于是这天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。

(3)那树有一点佝偻，露出老态，但是牢固稳固，树枣像刚炸开的焰火相同繁密。

3．解说下边词语。

(1)引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。

(2)周道如砥：这里是形容公路的平展，通畅无阻。

二、要点句子背记知识清单1．啊，啊，树是没有脚的。

树是世袭的土著，是春泥的效死者。

树离根，根离土，树即毁坏。

2．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾害先告诉体内的寄生虫。

初三下学期语文知识点新人教版

初三下学期语文知识点新人教版导语】下面是为您整理的初三下学期语文知识点新人教版，仅供大家参考。

《诗经》两首一、重点字词1.给下列加点字注音。

雎鸠jūjiū窈窕yǎotiǎo好逑qiú荇xìng菜寤寐wùmèi芼māo萋qī蒹葭jiānjiā溯洄sùhuí未唏xī湄méi跻jī坻chí涘sì沚zhǐ2.解释下面加点的词。

(1)君子好逑逑：配偶。

(2)寤寐思服思服：思念。

(3)左右芼之芼：挑选。

(4)宛在水中央宛：仿佛、好像。

(5)道阻且长阻：艰险。

(6)白露未已已：止，这里是”干，变干”。

二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。

(1)关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

(2)求之不得，寤寐思服。

优哉游哉，辗转反侧。

(3)蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

(4)溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

荇菜长短不齐，在船的左右两边捞。

好姑娘美丽又善良，我从早到晚追求着她。

(2)溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

逆流而上去追寻她，道路艰险又弯曲。

顺流而下去找她，她在水中的小洲上。

三、段背记知识清单默写《关雎》《蒹葭》这两首诗。

关雎关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

优哉游哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右笔之。

窃窕淑女，钟鼓乐之。

蒸葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未唏。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且脐。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

四、文学(文体)常识背记知识清单《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百。

人教版初三下册语文知识点归纳总结

人教版初三下册语文知识点归纳总结第1课诗两首一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。

(sīyǎ)嘶哑(hóu lóng)喉咙(xiōngyóng)汹涌2、用恰当的词语填空。

(1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……2.小时候／乡愁是一枚小小的邮票三、段背记知识清单1.默写《我爱这土地》第一节。

假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……／——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。

2.默写《乡愁》第四节。

而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头四、文学(文体)常识背记知识清单1.《我爱这土地》作者艾青，是诗人(称谓)。

2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。

第2课我用残损的手掌一、重点字词1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

锦幛zhàng荇xìng藻zǎo蘸zhàn(qiáo cuì)憔悴(lóu yǐ)蝼蚁2.用恰当的词语填空。

(1)我用残损的手掌／摸索这广大的土地(2)无形的手掌掠过无限的江山(3)温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

二、重点句子背记知识清单1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。

2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。

三、段背记知识清单默写“我把全部的力量运在手掌……永恒的中国!”一段诗。

我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望，／因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生，／因为只有那里我们不像牲口一样活，／蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!四、文学(文体)常识背记知识清单《我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗人(称谓)。

(完整word版)人教版语文九年级下中考知识点归纳(良心出品必属精品)

人教版初中语文中考知识点归纳九年级(下册)第1 课诗两首一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。

(s iy ① 嘶哑(h du l d n c)喉咙(xi 6 gy cn c)汹涌2、用恰当的词语填空。

(1) 这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……(2) 乡愁是一张窄窄的船票(3) 乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……2. 小时候／乡愁是一枚小小的邮票三、段背记知识清单1. 默写《我爱这土地》第一节。

假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/――然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。

2. 默写《乡愁》第四节。

而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头四、文学(文体) 常识背记知识清单1. 《我爱这土地》作者艾青，是诗人(称谓)2. 《乡愁》作者余光中，台湾诗人第2 课我用残损的手掌一、重点字词1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

锦幛zh d n g 荇x in g藻z oo 蘸zhm(qi do cu i)憔悴(I du y 1)蝼蚁2. 用恰当的词语填空。

(1) 我用残损的手掌／摸索这广大的土地(2) 无形的手掌掠过无限的江山(3) 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

二、重点句子背记知识清单1. 这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。

2. 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。

三、段背记知识清单默写“我把全部的力量运在手掌……永恒的中国！”一段诗。

我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望，／因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生，／因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！四、文学( 文体) 常识背记知识清单我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗人( 称谓) 第3 课祖国啊，我亲爱的祖国一、重点字词1．给下列加点字注音。