浅谈我对科学技术哲学的认识

浅谈我对科学技术哲学的认识

每一个学科都有自己萌芽，演变，成熟的历史，科学技术哲学也不例外。当代科学技术哲学是由马克思和恩格斯于19世纪中叶创立的自然辩证法演变发展而来的，并与近年来学术界崛起的关于科学技术的人文社会科学研究的一个新型领域——科学技术学有着密切的关联。科学技术哲学既是自然辩证法的当代范式，又是科学技术学的哲学基础，对科学技术及其发展进行哲学反思。

自然辩证法（dialectics of nature）,原本是19世纪中叶恩格斯在概括和总结自然科学最新成果，尤其是物理学的两次重大的理论综合（能量守恒于转化定律和电磁转化理论）和生物学的两次重大理论综合（细胞学和生物进化论），批判的汲取古希腊的自然哲学和德国古典自然哲学，特别是在黑格尔的辩证法的思想的基础上创立的一种自然哲学理论。二十世纪以来，随着科学技术突飞猛进的辉煌发展，它被拓展为包括现代自然观，科学技术方法论，科学技术观，科学思想史，自然哲学，科学哲学，技术哲学，科学学，科学技术史，以及科学技术与社会研究等在内的一门综合性的交叉研究领域――科学技术哲学。需要说明的是，在1995年，中国国务院学位委员将有授予学位权的“自然辩证法”学科专业更名为“科学技术哲学”。这标志着科学技术

哲学学科在中国的真正确立。其实这些变化都是有其时代背景的，一方面，20世纪中叶以来新的科学技术革命促进了科学技术日益社会化，作为人与自然的中介的科学技术已不单纯是认识和改造自然的工具，而成了社会中的科学技术。于是需要我们除了从哲学的视角，也从历史和社会学等不同侧面对科学技术进行研究，即从主要研究科学技术的概念，理论，方法等方面的问题转向对科学技术发展的社会文化背景的研究；另一方面，由于社会日趋科学技术化，我们需要从科学技术的角度对社会本身进行研究，考察社会是如何在与科学技术的相互作用中发展到当代水平的，探索如何让科学技术真正造福人类与社会。

那么作为科学技术学的哲学基础的科学技术哲学呢？科学技术学以科学技术为研究对象，是关于科学技术的人文社会科学的研究领域。科学技术哲学是从哲学的维度上研究科学与技术，是对科学技术及其发展的哲学反思。它从科学技术本体论，科学认识论和方法论，技术认识论和方法论，科学技术与社会论，科学技术价值论五个方面为科学技术学提供重要的哲学基础。

以上是从科学技术哲学的学科性质和内容讨论什么是科学技术哲学，下面从科学技术哲学的发展历史来认识科学技术哲学。

其实在西方是没有科学技术哲学的，西方只有科学哲学，技术哲学。科学哲学，顾名思义是以科学为研究对象的哲学，而且在西方主要是以自然科学为研究对象的哲学。西方科学哲学最早萌芽于古希腊，古罗马时期的哲学，不过当时只是作为认识论的

一个组成部分，而且是包含在一般的哲学体系之中，直到19世纪中叶，随着自然科学的发展以及自然科学与哲学在名义上的分离，以自然科学为主要研究对象的科学哲学才开始出现。但科学哲学的真正建立是以20世纪20年代的逻辑实证主义的兴起为标志的。在20世纪五六十年代，西方出现了新的科学技术革命，新历史主义学派造成了西方科学哲学中唯物主义的复兴，给现代西方科学哲学带来了生机。现代西方科学哲学已经成为西方哲学的一个重要组成部分。技术哲学是当代一个新兴的，具有重大实践意义的学科领域。它深入探讨技术与自然，技术与科学，技术与经济，技术与社会，技术与文化，技术与心理以及技术评估等问题。由此可见，科学技术哲学承载了中国的科学哲学，技术哲学的研究任务。

科学技术决定着当代经济发展和社会进步，同时影响哲学思潮的变化。科学技术哲学的研究注定是一种综合的研究，它要求在全面系统的调查和占有资料的基础上，进行综合分析，做出实事求是的结论，把握科学，技术，经济，社会，意识之间的转化机制，那么作为刚刚接触这个专业的我们，该如何学习它呢？或者讲该如何快速的进入学科状态呢？

我根据开学这几天的学习总结出了以下几点：

1，深度发掘自己的兴趣和潜力，培养自己广泛的兴趣爱好，坚定自己的专业信念。

2，扎实自己的专业基础，培养自己的哲学抽象的，思辩的思维方式，养成用唯物的，历史的，有机的科学的思维视角看待和分析问题的习惯。

3，熟知科学技术发展史，并关注科学技术的研究新动向，新趋势，新领域。

4，尽可能多的了解自然科学知识，为自己学习本专业建立强而力的科学事实后盾。

5，了解本专业科学家和哲学家的生平，培养自己的科学人文素养。

6，注重写作技巧，养成清晰，缜密的写作思路，扎实自己的文学功底。

展望新世纪，我们科学技术哲学专业除了更加全面，深入的研究其基本内容，还应对新世纪科技发展的趋势做出诠释，对高科技产业化的运作及其后果也应更为关注。当代的科学技术哲学应肩负对世界两大危机——生态危机和生存危机的深刻反思和恰当回应，应特别关注随着科技的迅猛发展而产生的科技负面影响，应有对精神层面和生命的安顿问题更多的终极关怀。

任何一门学科的完善，成熟都需要一代代的学者付出艰辛的劳动和坚定的支持。希望我能通过学习，更加了解这个专业，精进自己的专业知识，并获得最深层次的素质培养，更希望有一天我可以为此尽一份绵薄之力。

这是我刚开学时对本专业的基本认识，在随后的一个月的学习中，通过老师的授课，我更加确实的领悟到学习本专业的意义。我想在这里重点谈一下，从后现代主义那里得到的启发。

后现代顾名思义，是针对现代而提出来的。哲学上的后现代主义发端于实用主义，物理主义，维特根斯坦，海德格尔，德里达以及其他一些近期的法国思想家。目前的后现代主义可分为这样三种形态：激进的后现代主义，否定性的后现代主义，建设性的后现代主义。由于我目前学习的内容有限，我主要了解一些关于建设性后现代主义或者可以修正的后现代主义的内容。

以罗蒂和霍伊为代表的建设性后现代主义主要是从哲学层

面讨论问题，所探讨的领域不仅包括人与自然的关系问题，而且包括人与人，人与文化，人与哲学的关系问题，它积极寻求重建人与世界，人与人的关系，积极需求重建一个美好新世界，颇有点乐观主义精神。正如伯姆教授所说的：“我们必须在现代世界彻底毁灭和人们无能为力之前建立起一个后现代世界。”也正是这一点，将建设性的后现代主义与否定性的或者激进的后现代主义区分开；也正是这一点，折射出后现代主义的内在生命力。

人类大规模的对科学技术进行反思的思潮大约兴起于两次

世界大战之后。想想两次世界大战给人类带来的巨大灾难，想一想我们所生存于其中的病态世界：“土地越来越贫瘠，太空弥漫着烟雾，河流充满着污染”，便会觉得“现代性将使我们以及地球上的大多数生命难以逃脱毁灭的命运”绝非危言耸听。在建设性后现代主义看来，这个世界的病态不仅表征为自然环境的破