货币的含义和本质资料
货币的产生、本质
价值尺度的职能
量其他一切商品价值的大小 来的时候就叫价格
①价值尺度： 以货币作为尺度来表现和衡
②价格： 当商品的价值用货币表现出 ③执行方式：只需观念
上的货币。
流通手段的职能
①流通手段: 货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通： 以货币为媒介的商品交换。
第一阶段： 偶然的物物交换 第二阶段： 扩大的物物交换 第三阶段：
一般等价物为媒介的商品交换
第四阶段： 一般等价物固定在金银上 货币就产生了
第一阶段：偶然的物物交换
等 价 物 能够表现其他商品价值大小的商品
第二阶段：扩大的物物交换
交换越经常,范围越扩大, 物物交换的缺点就越突出
一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天 一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当 他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提 出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外 一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又 遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他 又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布， 不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他 猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换 回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着 象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美 国人十分沮丧。
从商品中分离出来，固定地充当一般 等价物的商品
②货币的本质：一般等价物
例题1：
• 下列关于商品和货币关系的说法正确的是 ①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商 品交换发展到一定阶段的产物③货币是一 种特殊商品④商品和货币都是永恒范畴 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ D
例题2：
• 货币是从商品中分离出来，固定地充当一 般等价物的商品，这表明：
货币的本质
通次数 • 商品价格总额＝待售商品总量×价格
水平
精选课件
21
• 如果待售商品的价格总额为4000亿元，货
币在一定时期流通4次，流通中实际需要货币
量为
亿元。
•
• 这时， 如果发行了纸币2000亿元，则现在 的1元纸币相当于原来的多少元？
二、货 币
精选课件
1
货币的产生、本质、含义
1.产生：货币是商品交换发展到一定 阶段的产物（经过4个过程）
• 偶然的物物交换 物交换 介的商品交换 介的商品交换
扩大的物 一般等价物为媒
金银为媒 （货币产生）
精选课件
2
货币的产生过程（商品交换的发展过程）
• A 最初的商品交换是偶然的物物交换 • B 扩大的物物交换 公式：W1-----W2 • C 以一般等价物为媒介的交换（一般等价物
③商品流通的含义： 以货币为媒介的商品交换叫商品 流通。商品流通凸显货币流通手段的 职能。
商品交换
商品流通
精选课件
8
初期的商品交换和商品流通的关系：
区别 初期的商品交换
商品流通
含义不 同
流通公 式不同
出现时 间先后 不同
买卖关 系不同
直接的物物交换 商品----商品
以货币为媒介的商品交 换
商品---货币---商品
Ｄ．支付手段 价值尺度 流通手段职能
精选课件
17
• ３、2011年国庆期间，小黄和父母选择了标 价为2 680元/人的云南五日游，小黄在腾冲 的地摊上花50元买了几件富有少数民族特色 的小饰品，父母则在七彩云南商场用刷卡消 费的方式购买了8 000元的玉镯。这里涉及的 货币职能依次是
货币的本质
• 8、《中国人民银行法》规定，“禁止 伪造变人民币”。印制假币者必受到 法律严惩。因为（ D ） • A．纸币仅是货币符号，本身没有价值 • B．纸币是国家发行的强制使用的货币 • C．印制假币会造成通货膨胀 • D．印制假币严重危害国家经济安全和 社会稳定
第一套人民币
• 5、关于纸币、货币、一般等价物三者之间 的关系，下列说法正确的是 ( B ) • A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各 种职能 • B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手 段的职能 • C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别 • D.纸币的本质就是一般等价物
6 假设在一年里全社会用现金支付的销售商品 总量为 5000 亿件，平均价格为 8 元，在这一年 里货币平均周转 5 次。那么，这一年里纸币发 行量为 亿元。而这一年实际发行了16000 亿元，这时的1元钱相当于 元，这会引 起 。 （A ）
国家为什么要适当减少货币供应量？
（1）流通中实际需要的货币量，同商品的价格 总额成正比，同货币的流通速度成反比。纸币的 发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度。 适应待售商品数量的增加，国家增加货币供应量 是必要的。
（2）在通货膨胀的情况下，适当减少货币供应 量，可以促进社会经济的持续、快速、健康发展。 （3）纸币的发行量超过流通中所需要的货币量， 会引起纸币贬值，发生通货膨胀。因此，增加货 币供应量必须是适当的，应保持人民币币值的稳 定。
你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶 之源？ （1）通过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非 金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换发展到 一定阶段的产物。货币既不是众善之门，也不是万恶 之源。
Байду номын сангаас
（2）在商品经济社会，货币依然是财富的象征，人 们的生产生活都离不开货币。人们对待货币的态度 应该是“君子爱财，取之有道，用之有度”。
货币的本质与职能
能
一般职能
作为交换价值独立存在
支付手段
其它职能在世界市场的延伸和发展
世界货币
思考：
经济现象 1件上衣标价200元人民币
货币执行的职能
张大妈保存了祖传的一根金条
小张花10元钱买了一支钢笔
今年8月，李叔叔从公司领取 了2500元工资，并到税务局 交了39元税
去年，日本从我国进口了 3000万美元的大蒜
二、货币的职能
（一）价值尺度
货币在表现商品价值、衡量商 品价值量的大小时，执行价值尺度 职能，这是货币首要的基本职能。
商品价值量的大小，决定于凝 结在该商品中的社会必要劳动时间。
思考：尺、天平、人民币各衡量冰箱的什么 性质？
高：1.5米
质量：45千克
价格：2000元
思考：表现商品的价值可以是观念上或想象 中的货币吗？
（四）支付手段
货币在商品交换中起媒介作用时，执行流通 手段职能。流通手段职能是货币的基本职能之 一。
流通手段 现实的购买手段 商品交换的媒介 反映交换双方之间的 买卖关系
支付手段
跨期的购买手段
价值的独立形态单方面转移
不但反映了交换双方之间的 买卖关系，而且也反映了他 们之间的债权债务关系
（五）世界货币
世界货币就是在世界市场上发挥一般 等价物作用的货币。
三种作用：第一，作为一般的购买手 段，用来购买外国的商品；第二，作 为一般的支付手段，用来平衡国际收 支差额；第三，作为财富的代表，由 一国转移到另一国。
(六)货币职能关系
价值尺度
基本职能表现商品价格货流通手段实现商品价值
币
职
具有很强的流动性
贮藏手段
第一章 货币概述
第一节 货币的本质与职能
人教版高中政治必修一知识点
人教版高中政治必修一知识1第一课：货币（一）货币的本质考点1：商品的基本属性1．商品的含义：用于交换的劳动产品。
2．商品的基本属性：价值和使用价值。
（1）价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
（2）使用价值和价值是商品的两个基本属性。
（前者是自然属性，后者是社会属性）（3）商品是价值与使用价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
考点2：货币的产生和本质1．货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
2．货币产生：物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。
3. 货币的本质：是一般等价物。
考点3：货币的基本职能1.价值尺度含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
原因：货币本身是商品，有价值。
要求：执行这个职能只需要观念上的货币，不需要现实的货币。
2.流通手段含义：货币充当商品交换的媒介的职能。
表现形式：商品—货币—商品。
以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
要求：货币执行这个职能必须用现实的货币，不能用观念的货币。
3.除了价值尺度和流通手段的基本职能外，货币还有贮藏手段、支付手段和世界货币的职能。
考点4：金属货币与纸币1金属货币：具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。
2．纸币含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。
３．纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。
如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币的发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。
考点5：货币与财富1.货币被崇拜的原因：货币产生后，就成了社会财富的象征。
2.货币并不神秘：不应盲目崇拜，从货币的起源看，它是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品，从职能上看，它具有价值尺度，流通手段等基本职能。
高中政治：经济学、政治学、哲学知识点梳理
高中政治：经济学、政治学、哲学知识点梳理一.经济学1.货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质：一般等价物货币的职能：价值尺度、流通手段、（基本职能）贮藏手段、支付手段、世界货币。
2.影响消费的因素有：主要是居民的收入和物价水平3.理性消费的原则（正确的消费观）：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
4.生产和消费的关系：（1）生产决定消费：①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力；（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展，消费是生产的最终目的和动力。
5.公司经营成功的因素：（1）公司要制定正确的经营战略；（2）公司要依靠技术进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势；（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
6.正确的择业观：（1）树立自主择业观；（2）树立竞争择业观；（3）树立职业平等观；（4）树立多种方式就业观。
7.国家财政的作用：（1）促进社会公平，改善人民生活的物质保障；（2）财政局有促进资源合理配置的作用；（3）具有促进国民经济平稳运行的作用。
8.税收的基本特征：强制性、无偿性、固定性。
9.我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
10.我国为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。
在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
（分配中注重公平）11.经济全球化的表现：（1）生产全球化；（2）贸易全球化；（3）资本全球化。
12.市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
13.我国宏观调控的主要目标是：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
14.怎样做到宏观调控：国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，实现宏观调控的目标。
高中政治必修一知识点货币的含义
高中政治必修一知识点货币的含义（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第2讲 货币的含义及本质
第2讲货币的含义及本质1、产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
其经历了以下阶段：偶然的物物交换—以一般等价物为媒介—金银固定地充当一般等价物—货币产生产生的标志：金银固定地充当一般等价物。
原因：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
2、含义：是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
（贵金银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，它最适宜充当一般等价物）3、本质：一般等价物（市场上大家普遍乐意接受的商品），表现和衡量其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
4、货币的职能：指货币在经济活动中所起的作用。
（1）两种基本职能①价值尺度：是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能。
（原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。
）②价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。
在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。
（2）流通手段（买卖过程）是指货币充当商品交换媒介的职能。
①商品流通：是以货币为媒介的商品交换。
②公式：货币充当流通手段职能后，原来的商品交换（商品——商品）变成以货币为媒介的商品流通（商品——货币——商品）。
这一公式表明了买和卖在时间和空间上分离了。
【注意】“商品——货币”这是一个“惊险的跳跃”如果不成功意味着商品生产者的劳动白白付出。
【训练题2】（2010 安徽文综）在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。
这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。
这说明A、商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B、商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C、货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D、货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用【训练题3】在我们现实生活中，人们进行商品买卖就离不开货币。
下列对商品和货币关系理解正确的是A、货币是商品交换发展到一定阶段的产物B、货币与商品相伴而生，没有货币，就没有商品交换C、货币是商品价值的表现，没有货币就不能表现商品的价值D、货币决定商品的价值【训练题4】人们进行经济活动，最重要转化为货币。
货币的含义和本质
固
货 （1）偶然物物交换
定 在
币 的
（2）扩大物物交换（缺点）
贝类
在 贵
产 （3）以一般等价物为媒介交换 牲畜
金
生 （4）货币的出现
布帛
属 金
……
银 上
含义：从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品。
本质：一般等价物
巩固复习
单项选择 假定一只羊换两把斧子，用公式表示：把斧头是一只
（3）易于保存，不会因为保存时间的长短而使 价值发生变化；
（4）便于携带，以利于在广大地区进行交易。
（二）货币的含义 货币是从商品中分离出来，固定的充当一般等价物的商 品。
货币与一般等价物 的差异：
货 币 一般等价物
含义 不同
课本第15页
课本第1 4页
产生时
不间 不 同同 点 特征
不同
程度 不同
比一般等价物 晚
价值大易于分 割易于保存
固定
比货币出现的早 给交换带来不便
灵活
相
同
点
（1）都是商品 （2）都是商品交换的媒介
（三）货币的本质
（1）货币是商品，但不同于一般商 品，它是一般等价物。
（2）货币是一般等价物，但不同于 一般等价物，它是贵金属固定充当 一般等价物时才产生。
（3）货币的作用就是起到一般等价 物的作用。
贝类：便于携带，但价值较小
牲畜：价值大，但不便于分割和保存
布帛：不便于分割 …… 金银：满足以上所有要求，体积小、
价值大、便于携带、久藏不坏、质 地均匀、容易分割
新的一般等价物应该具备的特点
（1）价值比较大，用较少的物品能进行较大量 的交换
（2）易于分割，分割之后不会减少价值，又给 交换带来方便；
高一政治必修一知识点归纳总结
高一政治必修一知识点归纳总结（完整版）(第一单元)一、揭开货币的神秘面纱1、商品①含义：用于交换的劳动产品②基本属性：使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)2、货币的含义及本质①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品(所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物)②本质：一般等价物含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能3、货币的基本职能(1)价值尺度①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。
价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。
③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
(2)流通手段：①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通：以货币为媒介的商品交换。
公式：W-G-W③需要现实中的货币。
(3)货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比②公式：5、纸币①含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值)②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失③限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。
过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩6、电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的7、货币的发展：金属货币(金银条块——铸币)——纸币——电子货币二、信用工具和外汇1、结算方式现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为2、常用的信用工具——信用卡、支票①信用卡(含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
高二政治常考知识点归纳
高二政治常考知识点归纳高二政治常考知识点商品的基本属性(1)商品的含义：用于交换的劳动产品。
(2)商品的基本属性：价值和使用价值。
价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
货币的本质①货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
②货币产生：物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。
③货币的本质：是一般等价物。
④货币的属性：是商品，具有使用价值与价值货币的主要职能①价值尺度含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。
要求：执行这个职能只需要观念上的货币。
②流通手段含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。
表现形式：商品—货币—商品。
货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。
而以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
要求：货币执行这个职能必须用现实的货币。
流通货币量的计算公式：商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通次数。
高二政治必背知识点企业与劳动者1、企业的含义企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。
任何所有制性质的企业都有一定的组织形式。
企业的组织形式有公司制、个人独资企业、合伙企业。
公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
2、公司的含义、类型和组织机构公司是依法设立的，全部资本由股东出资、以营利为目的的企业法人。
公司的组织结构：股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。
总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。
监事会是公司的监督机构，监督董事会与经理的工作。
这些机构之间权责明确、互相制衡，有效提高公司的运行效率和管理的科学性。
3、公司经营成功的主要因素公司要制定正确的经营战略。
公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
公司要诚信经营，树立良好的信誉和形象。
02-货币的起源、本质和形式
3. 数量不能满足经济发展和商品交换的需求。
休息一下
货币银行学——第1章 货币
纸币
代用货币： 国家或者银行以其黄金、白银为保证发行 代替金银流通，可以随时兑换黄金、白银货币
信用货币： 国家以其信用强制发行 取代金银流通（金银退出货币流通）、不可兑换金银
休息一下
货币银行学——第1章 货币
货币银行学——第1章 货币
1.1 什么是货币
1.1.1 货币的起源 1.1.2 货币的含义
1.1.3 货币形态的演变
2019.1 休息一下
货币银行学——第1章 货币
货币的起源
结论：货币的根源在于商品本身，是商品生 产和交换的必然产物。
马克思的货币起源说 ：价值形式演变
偶然的价值形式 扩大的价值形式 一般的价值形式 货币的价值形式
货币的形态
下面哪些现在或曾经是货币？
休息一下
货币银行学——第1章 货币
实物货币
实物货币的特点：
具有价值和使用价值， 具有普遍接受性和稀缺性， 具有交换价值。
实物货币的缺点：
价值较低且价格易波动， 不易贮藏或携带。
我国的先秦时期，牲 畜、兽皮、珠玉、贝 布帛及丝绸都充当过 货币。
休息一下
货币银行学——第1章 货币
电子货币
电子货币的特点：
1. 纸币、硬币和现金的电子等价物 2. 金融电子化、信息化的产物。 3. 具体形态多样化。 4. 交易、贮藏及携带极为方便。 5. 极好的满足经济发展和商品交换的需求。
休息一下
货币银行学——第1章 货币
实物货币 金属货币 纸币(代用) 信用货币 电子货币
休息一下
货币形态的发展
金属货币
金属货币的特点：
马克思主义政治经济学 --第二章 货币
二、货币的职能 （一）价值尺度 1.价值尺度含义：货币作为表现、衡量、计算商品价值大小的尺度。 P52 2.价格含义：是商品价值的货币表现。 P53 3.价格标准：货币本身的计量单位及其等分。 P53
▲价值尺度与价格标准的区别是什么呢？价格标准为什么不是货币的职能？ （1）价值尺度是代表一定量的社会劳动，用来衡量其他商品的价值；价格标准则
（二）流通手段 1.含义：指货币充当商品交换媒介的职能。 P54 2.商品流通：以货币为媒介的商品交换。 P54 3.流通手段两面性： ▲买和卖的分离，在推动了商品流通的发展；同时也加深了商品生产的内存矛盾。 ★马克思说，商品的第一形态变化是商品价值从商品使用价值跳到商品的价值上，
这是商品的惊险的跳跃。不能实现“这一跳跃”意味着（ ）。 A.摔坏的一定是商品，因为会造成商品的积压 B.摔坏的一定是货币，因为生产者无法得到货币 C.摔坏的一定是商品所有者，因为无法实现价值 D.摔坏的一定是消费者，因为无法实现使用价值
这是一次质变 ，是一种进步。 （2）局限性 就商品全体来说，它们的价值仍然没有一个共同的统一的表现，商品的相对价值
仍然是不完全和不充分的。
（三）一般价值形式 1.含义：指从许多商品中分离出公认的一般等价物作为商品交换的媒介，交换中所
有商品的价值都由这一商品来表现。 可表示为：P50—图； 2.一般价值形式的性和局限性 （1）进步性 ①一切商品的价值都通过一种和它们分离出来的商品即一般等价物来表现，因此它
店赊了5斤苹果，今天去付了10元钱；4.小王昨天领取工资1000元。
《辛丑条约》，亦称《辛丑各国和约》、是中国清朝与大英帝国、美利坚合众 国、日本帝国、俄罗斯帝国(沙俄)、法兰西第三共和国、德意志帝国、意大利 王国、奥匈帝国、比利时王国、西班牙王国和尼德兰王国(荷兰)在义和团运动 失败、八国联军攻入北京后签定的一个和平协定。 条约签定于光绪二十七年 (1901年)七月二十五日，辛丑年，故名辛丑条约。因条约签订日为阳历9月7日， 因此有"九七国耻"一说。《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权 丧失最严重的不平等条约。条约规定:中国赔款价息合计9.8亿两白银(详情为 赔偿4.5亿白银，分39年还清，本息共计约9.8亿两)
货币的本质
商品 有形商品 无形商品 如服务
缺一不可
注意：馈赠的礼品、救灾物资、 退出流通领域的物品不是商品。
正确理解：交换
1.1揭开货币的神秘面纱
判断：下列哪些物品是商品呢？
商店里的手机 （√）
阳光和空气 （×）
妈妈给我织的毛衣 （×）
山中的溪水 （×）
康师傅纯净水 （√）
家里做的饭菜 （×）
——使用价值是商品和其他物品共同的属性，有使用价值的物品 不一定是商品。
——使用价值是商品的自然属性，它反映了人与物的关系。
1.1揭开货币的神秘面纱
2、商品的基本属性
（2）商品的价值
——价值是商品的特有属性。
——价值是商品的社会属性。商品交换实质是商品生产 者之间的劳动交换，体现的是人与人之间的社会关系。
第一课 神奇的货币
1.1揭开货币的神秘面纱
（二）货币的产生和本质
1、货币的产生： 第二阶段： 扩大的物物交换
公式：商品-商品
第一课 神奇的货币
1.1揭开货币的神秘面纱
（二）货币的产生和本质
1、货币的产生：
第三阶段： 以一般等价物为媒介的商品交换
一般等价物：大家普 遍乐意接受的商品， 它可以表现其他一切 商品的价值，充当商 品交换的媒介。
公式：商品- 一般等价物 -商品
第一课 神奇的货币
1.1揭开货币的神秘面纱
（二）货币的产生和本质
1、货币的产生：
第四阶段： 以货币为媒介的商品交换
货币产生
公式：商品-货币-商品
1.1揭开货币的神秘面纱
金、银固定充当一般等价物成为货币 后，与商品是什么关系？
（1）金银成为货币后， 依然是一种商品。有使用 价值和价值。
简述货币的起源与本质
简述货币的起源与本质
货币的起源与本质
货币的产生，是伴随着商品交换和商品经济的产生而出现的。
这就是说，货币不是从来就有的，它是由货币的起源、发展及其演变所决定的。
因此，货币的起源与本质问题，是研究货币的起源与本质问题的根本出发点。
一、货币的起源与本质1．货币的起源与本质货币的起源：早在原始社会末期就已经出现了交换媒介—贝壳、海贝等；古代中国在战国时代已出现铸造有文字的铜贝；货币萌芽于奴隶社会初期。
货币的发展：第一，原始社会晚期产生了作为一般等价物的贝壳；第二，原始社会末期、奴隶社会前期出现以货币为自己本身价值尺度的最早的古代铜币；第三，货币进入个别使用的阶段，形成原始货币；第四，原始社会末期、奴隶社会时期，商品交换已具备了一定规模，因此，最早的货币也是最简单的实物货币—实物货币。
货币的发展可分为五个阶段：简单的实物货币—金属货币—代用货币—信用货币—电子货币1．货币的含义（ 1）广义的货币—能够满足人们某种需要，同时又代表了商品价值并具有价值尺度职能的一般等价物；狭义的货币—作为一般等价物的商品；现代意义上的货币：可以用于买卖任何东西，体现其价值的劳动产品。
2．货币的职能：价值尺度，流通手段，支付手段，贮藏手段3．货币的本质（ 1）从职能角度看：货币是固定充当一般等价物的商品；货币只是表示商品的价值量，商品才是货币真正的内容。
（ 2）从内容上看：货币表现为价值符号或观念符号。
（ 3）从货币自身的运动过程看：从货币的
产生到消亡的全部运动过程，就是货币从最初的观念形态向价值形态转化的过程。
货币的含义和本质.
1、货币与一般等价物的关系
2、货币与商品的关系
3、货币与金银的关系
二、货币的职能
1、价值尺度
（1）什么叫价值尺度？ （2）货币为什么具有价值尺度职能？
（3）执行价值尺度职能时是否需要现实的货币？
（4）价格及其与价值的关系
二、货币的职能
2、流通手段： （1）货币产生前后的商品交换形式分别是什么
（2）什么叫商品流通？ （3）什么叫流通手段？ （4）执行流通手段职能的货币是否需要现实的货币？ 3、支付手段 4、贮藏手段 5、国际货币
三、纸币
1、纸币的含义
（1）发行权集中于国家（面额、数量等）
（2）强制使用（不能拒绝）
（3）货币符号（没有价值）
2、我国的人民币
性质 作用
三、纸币
3、货币流通量规律
流通中需要的货币量= 商品数量×价格
货币流通速度
思考题： 有人认为，流通中所需要的货币量越多越好，因为这 表明市场繁荣。也有人说，流通中需要的货币越少越 好，这样可以避免通货膨胀。请谈谈你的看法。
三、纸币 4、通货膨胀 （1）含义 （2）原因
（3）通货膨胀表现为物价上涨，物价上涨一定是通货 膨胀吗？
引起物价上涨的原因是多方面的：①市场上商品供不 应求；②国家为了鼓励某些行业或部门发展，进行政 策性调价；③国家为了协调国民经济各部门的关系， 优化国民经济结构，进行结构性调价。 （4）危害
（5）解决办法：
三、纸币 5、通货紧缩 （1）含义 商品和劳务总需求小于总供给所引起的物价总 水平在较长时间内持续下降的一种经济现象。 （2）原因： ①宏观经济环境由商品短缺转为相对剩是主要原因；② 货币供应增长乏力；③国外经济危机传导的物价下降。 （3）危害： ①影响企业生产和投资的积极性； ②强化居民“惜 购”心理，导致市场销售不振；③抑制社会总需求， 制约国民经济增长。 （4）解决办法：
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本资料来源于高考必备 app 见完整资料请去高考必备！第一单元第一课神奇的货币（一）货币的本质1、商品:①含义: 用于交换的劳动产品；②基本属性: 使用价值和价值；商品是使用价值与价值的统一体；使用价值是商品的自然属性, 价值是商品的社会属性和本质属性。
2、货币的产生过程: 偶然的物物交换—扩大的物物交换—3等价物的出现—货币的出现3、货币的含义及本质:①含义: 从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品（所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物）②本质: 一般等价物（二）货币的基本职能（能够正确区分各个职能）1、货币的职能是货币本质的体现, 指货币在人们的经济生活中所起的作用。
2、基本职能:（1）价值尺度:①含义: 货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②原因: 货币能够执行价值尺度职能, 是因为货币本身是商品, 有价值。
③执行方式: 观念中的货币（价格: 通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
）（2）流通手段:①含义: 货币充当商品交换媒介的职能。
以货币为媒介的商品交换, 叫商品流通。
公式: 商品—货币—商品。
②执行方式: 现实中的货币（一手交钱一手交货）。
3、其他职能: 贮藏手段、支付手段、世界货币。
（三）纸币1、货币的发展: 金属货币（金银条块—铸币）——纸币—电子货币（用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的）2、纸币（1）优点: 制作成本低, 易于保管、携带和运输, 避免磨损减少贵金属的无形流失（2）含义: 由国家（或某些地区）发行并强制使用的（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值, 但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值）（3）发行规律: 发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。
过多易导致通货膨胀, 过少易导致通货紧缩。
3、货币流通规律—流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配①其内容是: 流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比, 与货币的流通次数成反比（四）通货膨胀与通货紧缩（1）通货膨胀:①含义: 是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。
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二、货币的职能
1、价值尺度 （1）什么叫价值尺度？ （2）货币为什么具有价值尺度职能？ （3）执行价值尺度职能时是否需要现实的货币？ （4）价格及其与价值的关系
二、货币的职能
2、流通手段： （1）货币产生前后的商品交换形式分别是什么 （2）什么叫商品流通？ （3）什么叫流通手段？ （4）执行流通手段职能的货币是否需要现实的货币？
三、纸币
5、通货紧缩 （1）含义
商品和劳务总需求小于总供给所引起的物价总 水平在较长时间内持续下降的一种经济现象。 （2）原因： ①宏观经济环境由商品短缺转为相对剩是主要原因；② 货币供应增长乏力；③国外经济危机传导的物价下降。 （3）危害： ①影响企业生产和投资的积极性； ②强化居民“惜 购”心理，导致市场销售不振；③抑制社会总需求， 制约国民经济增长。 （4）解决办法：
3、支付手段 4、贮藏手段 5、国际货币
三、纸币
1、纸币的含义 （1）发行权集中于国家（面额、数量等） （2）强制使用（不能拒绝） （3）货币符号（没有价值）
2、我国的人民币 性质 作用
三、纸币
3、货币流通量规律 流通中需要的货币量=
商品数量×价格 货币流通速度
思考题：
有人认为，流通中所需要的货币量越多越好，因为这 表明市场繁荣。也有人说，流通中需要的货币越少越 好，这样可以避免通货膨胀。请谈谈你的看法。
三、纸币
4、通货膨胀 （1）含义 （2）原因 （3）通货膨胀表现为物价上涨，物价上涨一定是通货 膨胀吗？
引起物价上涨的原因是多方面的：①市场上商品供不 应求；②国家为了鼓励某些行经济结构，进行结构性调价。
（4）危害 （5）解决办法：