201X年高考生物 考点一遍过 考点53 实验探究“动物激素的功能”(含解析)

2019年高考生物考点一遍过考点53 实验探究“动物激素的功能”(含解析)动物激素功能的研究方法（1）常用实验方法①切除法：切除相应腺体。

适用于个体较大的动物。

②饲喂法：在饲料中添加激素。

只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。

③注射法：向动物体内注射某激素。

适用于各种激素。

（2）示例①验证甲状腺激素的功能a．饲喂法b．摘除法和注射法②验证胰岛素的生理功能注射大剂注射葡萄考向激素功能的研究方法分析1．科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，下列相关分析正确的是A．切除垂体及胰腺可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组C．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用D．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著【参考答案】A2．神经肽Y是由下丘脑神经分泌细胞分泌的激素，在体液调节中起到重要作用。

为研究神经肽Y对前脂肪细胞增殖和分化的影响。

科研小组进行了如下实验(其他条件相同且适宜，“+”的多少表示相对数量的多少)。

分组前脂肪细胞相对数量加入溶液(5mL)脂肪细胞相对数量甲组+生理盐水+乙组+10-10 mol/mL神经肽Y++丙组+10-8 mol/mL神经肽Y+++丁组+10-6 mol/mL神经肽Y++++下列相关分析错误的是A．甲组为对照组，实验的自变量是神经肽Y的浓度B．动物体内神经肽Y分泌增多，有可能会导致肥胖C．神经肽Y分泌后只运输到相应的靶细胞发挥作用D．神经肽Y能够促进前脂肪细胞的增殖和分化【答案】C1．某制药厂研制出一种降血糖药物X，若要验证一定量的药物X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度降至正常值，有关这一实验设计的叙述错误的是A．用糖尿病小鼠做实验组，注射一定量的用生理盐水配制的X溶液B．建立正常小鼠和糖尿病小鼠两个对照组，都注射一定量的生理盐水C．三组小鼠都要在实验前和实验后测定血糖浓度D．三组小鼠都要在实验前摘除胰腺2．内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。

为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节，下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是①注射适量的促性腺激素②进行手术并切除性腺③不手术④注射适量的生理盐水⑤进行手术不切除性腺⑥不注射A．实验组：②①；对照组：④⑤B．实验组：②①，对照组：②④C．实验组：①③；对照组：⑥③D．实验组：④⑤；对照组：①⑤3．实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。

实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相同的小鼠分成四组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。

下列分析错误的是A．如果甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素B．如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素C．如果丙组小鼠出现休克，饲喂适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素D．如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素4．某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。

下列有关实验的设计思路，说法错误的是A．随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中两组制成患糖尿病的小鼠B．每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度C．患糖尿病小鼠既可以作为实验组又可以作为对照组D．对照组除每天饲喂等量的食物，也要注射等量的桑叶提取液5．科研人员对小鼠在不同光照条件下各时间点褪黑素（机体内部感知外界环境昼夜光周期变化的信号激素）含量进行研究。

实验中，长光照组给予24小时不间断光照处理，正常光照组给予白天12小时光照，夜晚12小时黑暗处理，长黑暗组给予24小时全黑暗处理。

实验结果如下表，相关分析错误的是不同光照条件下，各时刻小鼠血清中褪黑素含量（ng/L）A．长光照、正常光照和长黑暗三组实验小鼠取血时的光照条件均应保持一致B．正常光照组小鼠褪黑素分泌水平白天较低，天黑后上升，到达峰值后下降C．长黑暗组小鼠褪黑素分泌水平在8：00高于正常光照组D．长期持续的光照可能导致动物褪黑素的分泌出现紊乱6．选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图所示：下列叙述错误的是A．该实验为对照实验B．该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰C．实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长D．实验结果表明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和7．为探究中国楤木总皂苷对患糖尿病小白鼠血糖的影响，某研究小组做了如下实验：将60只健康的雄性小白鼠进行适应性饲喂5d后，随机均分为A、B、C、D、E、F共6组。

其中A、B、C、D、E等5组腹腔注射3%糖尿病诱导剂（ALX），获得糖尿病模型鼠，F组注射等量生理盐水。

接下来的实验过程及实验结果如下表所示。

组别A组B组C组D组E组F组每天灌喂的溶液30 mg/kgSAC60mg/kgSAC120mg/kgSAC25 mg/kg二甲双胍生理盐水生理盐水4周后小白鼠血糖的测量值/（mmol·L－1）23.3420.3218.1317.5228.25 6.40注：SAC为中国楤木总皂苷提取液；二甲双胍为临床上使用的降血糖药。

根据以上所述实验，下列有关说法不正确的是A．ALX作为糖尿病诱导剂，可能是通过特异性识别并作用于小白鼠的胰岛B细胞，使该细胞损伤、坏死，导致胰岛素分泌量减少，血糖升高B．本实验中对照组是D组、E组、F组C．C组的实验结果与D组的相比，降血糖的效果基本一致，说明一定浓度的SAC可作为有效的降血糖药代替二甲双胍D．SAC的作用机制可能是通过降低外周组织对胰岛素的敏感性，以减轻胰岛素分泌细胞的负担8．某探究实验小组将一定量的家兔的提取液（甲）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。

将小鼠分成两组，一组注射少量的甲，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。

对实验小鼠在第二次注射甲后的表现，下列解释合理的是A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有某种病毒，使小鼠染病C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统9．为研究糖尿病的发病机理，科研人员选取了3组小鼠进行实验，甲组、乙组小鼠均患同种类型糖尿病对照组小鼠正常，3组小鼠的其他生理状况均相同。

实验期间给3组小鼠均饲喂高糖高脂食物，6周后的检测结果如下表所示。

请回答下列问题：（注：瘦素由脂肪细胞分泌，能促使机体减少摄食，抑制脂肪细胞的合成，使体重减轻）（1）正常小鼠体细胞的细胞膜上应该__________________（填“具有”或“不具有”）胰岛素受体，原因是____________。

（2）根据上表中数据并从糖尿病类型方面分析，此类型糖尿病不可能是____________引发的。

与对照组相比，甲组小鼠的体重显著增加，原因是____________。

（3）依据上述实验结果，此类型糖尿病患者应采取的生活保健措施是____________。

10．动物的松果体能产生褪黑素，褪黑素影响胰岛素靶细胞对胰岛素的敏感性而影响血糖代谢。

某实验室通过松果体摘除手术建立褪黑素缺乏的糖尿病小鼠品系，进行了如下相关研究。

（1）褪黑素是由色氨酸经过一系列反应转变成的激素，在植物体中也有一种由色氨酸转化生成的激素是____________________________________。

（2）检测手术前后小鼠血浆褪黑素水平，判断褪黑素缺乏模型小鼠建立是否成功，利用的是激素调节的________________的特点。

（3）检测模型小鼠与正常小鼠的血糖与胰岛素水平，其结果如下表:组别材料准备血糖胰岛素术前0周术后16周术前0周术后16周A组手术摘除松果体8.4613.5617.01?B组正常组（未做手术）8.448.4716.9716.98①为了控制单一变量，排除手术因素对实验结果的影响，B组应该_______________________。

②②表中“？”处数值应____________（填“高于”或“低于”）术前0周，从而说明褪黑素能____________胰岛素靶细胞对胰岛素的敏感性而影响血糖代谢。

11．（xx·新课标II卷）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。

在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。

回答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是___________，B组的处理是_____________。

②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。

③_______。

④对所得数据进行统计处理与分析（2）实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_________激素和________激素。

12．（xx·浙江卷)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。

在适宜的实验条件下，正常饲奍，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。

甲组乙组丙组丁组切除甲状腺手术但不切除甲状腺甲状腺激素溶液灌胃W饲养14天饲养14天1次/天，共14天1次/天，共14天注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。

请回答：（1）表中w是对丁组小鼠的处理，该处理是。

（2）预测实验结果(设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示）。

（3）分析与讨论①合成与分泌促平状腺激素释放激素的细胞位于，该激素经的血液运至腺垂体发挥作用。

②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是，。

1．【答案】D2．【答案】B【解析】根据实验目的“探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节”分析，实验组和对照组小鼠是否注射促性腺激素为自变量，因变量是测定小鼠体内促性腺激素释放激素的含量，为了排除小鼠体内产生的性激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素的负反馈调节作用，所以实验组和对照组小鼠都应切除性腺，只是实验组小鼠要注射适量促性腺激素，对照组小鼠只注射等量的生理盐水；综上分析可知，实验组处理为②①，对照组处理为②④，所以选B。

3．【答案】C4．【答案】D【解析】根据题干信息分析，本实验的目的是探究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，自变量是是否含有桑叶提取液，无关变量应该保持相同且适宜，因此应该随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中一组小鼠正常，另外两组制成患糖尿病的小鼠，A正确；该实验的因变量是小鼠的血糖浓度，因此每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度，B正确；患糖尿病小鼠与正常小鼠相比为实验组，同时其前后可以自身对照，即其也可以作为对照组，C正确；根据实验的单一变量原则和对照性原则，实验组注射桑叶提取液，则对照组应该注射等量的桑叶提取液的溶剂，D错误。