主题备课资源五年级上册第一单元组文阅读

第3课时组文阅读课之目标训练课

——图书篇目《白蝴蝶之恋》《牛蒡花》《爱莲说》《积雨辋川庄作》《咏鹰》

一、教学目标

1.进一步感悟文章借助具体事物和画面抒发感情的方法。增强爱护动植物、善待

（2）《牛蒡花》

默读文章，思考第2、3、5自然段分别写了怎样的画面？练习用小标题概括一下。

（3）《爱莲说》

①借助注释和译文理解小古文的意思。

②大声朗读文中字体加粗的部分，说一说你仿佛读到了一幅怎样的莲花图。

2.表达的感情。

从这些画面中你体会到作者怎样的思想感情？选择你最喜欢的段落有感情地读一读。

3.对比描写。

（1）阅读《牛蒡花》第二自然段，思考：作者把牛蒡花与哪些花做了对比？联系文章内容想想这样写有什么好处？

（2）在《爱莲说》中通篇运用了对比的写法，作者把莲花与哪些花进行了对比？这样写好在哪里？结合短文内容和老师对作者的介绍来理解体会。

（四）诵读积累主题图书《生灵有情》中P19《积雨辋川庄作》、P21《咏鹰》

1.自读诗句，读准字音，读出诗句的停顿和节奏。

2.结合注释，对照译文理解诗意。

3.大声朗读，读出作者的情感。

4.反复朗读，背诵积累。

三、板书设计

白蝴蝶牛蒡花借助事物

借助画面

巧用对比

顽强的生命力