修辞及练习题带答案【中考专题训练】

常见的九种修辞手法习题及答案【中考修辞专题】一、比喻根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的．．．．．两类．．事物．．，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。

作用：①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体；④化冗长为简洁。

分类：二、比拟根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。

分类：作用：①增添特有的情味②把事物写的神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情 ③能启发读者想像，令文章更生动。

三、借代就是用相关的事物来替代所要表达的事物。

作用：①以简代繁；②以实代虚；③以奇代凡；④以事代情分类：四、夸张为追求某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行合乎情理的有意扩大或缩小。

分类：作用：①突出事物的本质和特征；②烘托气氛，增强感染力；③感情鲜明、增强语言生动性。

五、对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

作用：①便于吟诵，易于记忆；②用于诗词、有音乐美；③表意凝炼，抒情酣畅。

分类：六、排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。

作用：①内容集中，增强气势；②叙事透辟，条分缕析；③节奏鲜明，长于抒情。

分类：七、反复通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的的一种修辞。

作用：①反复咏叹，表达强烈的情感；②使格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

分类：八、反问是为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞方式。

作用：加强语气，表示强烈的感情。

分类：九、设问即是明知故问、自问自答，或提出问题不需确定答案的修辞方式。

作用：①强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。

②在结构上还起到引出下文、承上启下、使层次分明、条理清晰、结构紧凑的作用；例如：谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。

修辞选择题30道及答案【中考修辞训练】班级：姓名：1.以下没有用比喻的句子是： ( )A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。

2、对句子的修辞手法一次判断正确的一项是（）①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

②根紧握在地下，叶相触在云中。

③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

④太阳刚一出来，地上已经向下了火。

A．比喻拟人对偶夸张B．拟人拟人对偶比喻C．比喻拟人排比比喻D．拟人对偶排比夸张3、选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项（）A．这里的人们非常好客，火一般热情。

B．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银、绘成一幅幅田园巨画。

C．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。

D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

4 、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（）A．没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。

B．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。

C．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。

D．他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。

5、修辞手法及作用分析不正确的一项是（）A．有的人骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。

分析：诗句运用比喻手法，通过对比形象地揭露了反动统治者的骄横无耻，准确、生动地刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的形象。

B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看!分析：运用夸张手法，形象地写出了诗人要把延安巨变尽收眼底的急切心情。

C．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？分析：运用反问手法，抒发了作者对老师的热爱之情。

D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。

分析：运用拟人手法，形象地写出作者在异国他乡的苦闷，集中反映了他思念祖国，企盼回归祖国的强烈愿望。

6 、判断下面各句，选出判断有误的一项（）A．“三四顶旧毡帽从石级上升上来。

”这句话运用了拟人修辞手法。

B．“总理啊，我们的好总理！你在这里啊，就在这里！——在这里，在这里，在这里……”这句话运用了反复的修辞手法。

C．“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

”这句话运用了设问修辞手法。

D．“这些人……说是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义”这句话运用了对比修辞手法。

7、从下面几句话中，找出与“年头要账的挤破了门框”这句话修辞方法不同的一项是（）A．俗话说：“瓜菜半年粮”。

B．飞流直下三千尺。

C．太阳刚一出来，地上已经像下了火。

D．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

8、对修辞手法依次做出正确判断的是（）①因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。

②他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。

③沙鸥翔集，锦鳞游泳。

A．①排比、比喻②反复③排比B．①拟人、反复②对偶③对偶C．①比喻、反复②排比③比喻D．①拟人、排比②反复③对偶9、选出判断正确的一项。

（）A．“循序渐进，循序渐进，再循序渐进。

”这句话运用了排比修辞方法。

B．“要讲究事实，对比事实，积累事实。

”这句话运用了反复修辞方法。

C．“当面不说，背后乱说；开会不说不过去，会后乱说。

”这句话运用了对比的修辞方法D．“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”这段话由两组对偶句组成。

10、在下列四个句子中，没有使用修辞手法的一项是：（）A．大海抓住闪电的箭光。

B．房屋上落下万千条瀑布。

C．苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。

D．人们又一次像疾风卷过水面，向飞机涌去。

11、对句子所使用的修辞方法判断错误的是（）A．古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”。

（比喻）B．齐先生自己也说嘛，致力于化学四十余年，而建树不多，啥子道理哟？并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。

（反问）C．满窖里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。

（夸张）D．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

（对偶）12、与例句的修辞方法完全相同的一组是（）例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。

③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。

④就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩！A．①④B．②③C．①③D．①②13、对下列各句修辞方法判断有误的一项是（）A．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。

（夸张）B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

（拟人）C．还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

（反语）D．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）1４、对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（）A．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

（比喻）B．朔气传金柝，寒光照铁衣。

（对偶）C．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（设问）D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。

（拟人）1５、下列使用比喻修辞方法恰当的一项是（）A．这篇议论文结构严谨，犹如铜墙铁壁—样。

B．皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。

C．爷爷的胡子似钢针，显眼得很，看上去俨然是条硬汉子。

D．被炮弹炸翻的阵地，就像草地里长满了蘑菇。

1６、下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是（）我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？A．明喻夸张设问B．夸张暗喻反问C．明喻夸张反问D．夸张暗喻设问1７、对下列句子所用修辞方法的判断，在错误的一项是（）A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

（拟人）B．愿驰千里马，送儿还故乡。

（对偶）C．他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

（排比）D．可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？（反问）1８、对修辞方法判断完全正确的是（）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

A．比喻反复对偶B．拟人对偶排比C．比喻对偶排比D．拟人反复排比１９、从修辞角度看，与其他三句不同的一句是（）A．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。

C．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

D．书，人们称为人类文明的“长生果”。

2０、下面句子采用的主要修辞方法分类正确的一项是（）①长城电扇，电用长城。

②桥下有河，亭中有井，路边有溪。

③商店和旅馆的门无精打采地敞着。

④一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。

⑤星星在头上眨着慵懒的眼睛，也像要睡了。

A．①／②③／④⑤B．①④／②／③⑤C．①③／②④／⑤D．①④⑤／②／③２1、下列句子在修辞使用上恰当的一句是( )A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。

这是不是理想的境界?B.晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲聊斋故事。

他讲到紧张的时候，大家都屏住气；讲到轻松的时候，大家都拍手大笑。

这时连月亮也探头探脑，冷眼瞧着我们。

C.距离高考越来越近了，同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。

D.纺织厂里的机器声隆隆地响着，和着我的心跳的旋律，像一首动人的催眠曲。

２2、下列各句中的修辞方法与例句不相同的一句是( )例：虽然冬天的寒意还没有消尽，会场里却到处涌动着春天的热流。

A.我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出去的未来，是一片无边的净土。

B.在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有的闪闪发光的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。

C.甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过的梦想……D.一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。

２3、从修辞效果看，下面横线上所填的文字最好的一项是( )调查研究十分重要，只要深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。

然而，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。

即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”吗?到头来，。

A.还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水面上。