公务员面试辅导提纲

公务员面试辅导提纲

一、公务员考试面试基本模式

目前我国公务员考试面试的模式主要采取‚结构化面试法‛。主要测评要素有：

1．语言表达能力：清晰性、准确性、流畅性与逻辑条理性。特殊职位还需要有特殊的要求。

2．应变能力：敏捷性、灵活性、方法的有效性。但假设情景难以达成非解决不可的紧张状态，难以达到‚出其不意‛的效果。

3．综合分析思维能力：敏捷性、条理性、辩证性以及深度及广度等等。

4．实际业务知识与操作技能。

5．举止及情绪稳定性

6．人际交往协调能力。

7．计划组织能力。提出一项活动，令考生对该活动所涉及到的各个方面的因素进行组织协调，事前、事中、事后各个环节是否能做出周密的计划和安排。

8．决策能力。创设一个情景或提供一个案例，要求做出决策。决策的程序：确定决策目标、拟定备选方案、评价备选方案（经验判断法、数学分析法和试验法）、选择方案。

9．政策理论水平。

二、公务员考试面试基本题型

近几年公务员面试所采用的大部分都是结构化面试的模式，一般有以下几种题型：求职动机与拟任职位的匹配性类；人际关系的意识与技巧类；计划组织协调能力类；综合分析能力类；应变能力类。

综合分析类

综合分析能力就是能够分析问题、解决问题的能力，在分析问题时能从宏观上把握这个问题，在解决问题时能够从微观上进行深入分析。解答这类题目需要两个步骤：首先，认真审题，把握关键信息。其次，确立正确的答题角度，采取辩证分析的方法。实际考试过程中，综合分析类一般分为哲理类、热点类、观点评论类等等。

l、哲理类：

例如，一个渔夫有一根鱼竿和一篓鲜鱼，两个路人，一个要了鲜鱼，一个要了鱼竿。要了鲜鱼的路人很快就将鱼煮熟吃了，不久他就饿死了。而要了鱼竿的路人向大海走去，可是还没到海边他也饿死了。你是怎么理解的?

此类问题的可以从多角度解答，思路可以较为发散，例如上题，既可以从团队合作的角度作答，也可以从‚近期目标‛与‚长远目标‛之间的关系，‚治标‛与‚治本‛之间的关系等角度做答。

例如，破窗效应即一栋房子一块玻璃破了，其他的也会随之被打碎。在生活中也是这样，一片干净的地上如果有人扔垃圾，其他人也会随着扔，对这种现象，请联系实际谈谈你的看法?

【破题表态】破窗效应说的是如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户。从‚破窗效应‛中，我们可以得到这样一个道理：任何一种不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会导致不良现象的无限扩展，同时必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的‚过错‛，如果对这种行为不闻不问、熟视无睹、反应迟钝或纠正不力，就会纵容更多的人‚去打烂更多的窗户玻璃‛，就极有可能演变成‚千里之堤，溃于蚁穴‛的恶果。

【分析论证】无论是在一个企业还是在政府部门中都要加强制度建设。但是，现实的情况往往是制度多，有效的执行少。长此以往，情况就会很尴尬。在公司中，对于员工中发生的‚小奸小恶‛行为，管理者要引起充分的重视，适当的时候要小题大做，这样才能防止有人效仿，积重难返。一个国家也是如此，比如反腐败，制度建设固然重要，但重在执行，要从细微处杜绝腐败的产生，加大腐败案件的查处力度，可以扩宽举报渠道，增加网络、传真等举报渠道，集中全社会的智慧、全社会的力量来反腐，实现反腐败主体的多元化。

【联系实际】破窗效应对于公务员自身同样有很大的启发意义，对于单位的制度和纪律一定要严格遵守、认真执行，小过小失一定要及时纠正，防止小的过失积累成大的失误，给个人、给单位带来损失。只有严格执行才能保证制度的落实，只有从小事做起，防微杜渐，才能防止工作中的‚破窗效应‛，为个人和单位的发展创造一个有利的环境。

例如，央视有句广告语“劳动创造美好未来”，请你从社会和个人角度谈谈你的观点?

【就话论话】这句话是有道理的，未来美好的生活不是凭空而生，需要艰苦的努力才能获得。劳动是我们中华民族的传统美德，只有在劳动中寻求乐趣，我们的生活才更有意义。

【就话论理】个人幸福需要建立在劳动的基础之上。每个人都有追求幸福的权利，但是如果要享受生活，就必须付出努力，那样才会收获胜利的果实。所有的成功都不是不劳而获的。我国京剧大师梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他根本不是学戏的材料，拒不收留。天资的欠缺没有使他灰心，反而促使他更加勤奋，终于成了著名的京剧大师。

【就话引申】从社会的角度而言，社会的发展和进步需要财富、知识

的积累，这需要千百劳动人民的共同努力，共同创造。我国改革开放30年所取得的成就正式依靠全国劳动人民的共同努力获得的。个人存在于社会必须要有社会责任感，劳动的最终价值都将体现在为社会所作出的贡献上。

2、公共政策类

例如，某镇政府组织20个优秀教师去城市工作，有人认为有助于资源组合，有人认为会造成乡镇教学人才的流失，你的看法是什么? （此类问题需要在了解国家的方针政策的基础上，展开分析，或者积极支持或者辩证分析，并能提出自己建设性的意见和建议）

【亮明观点】关于上述做法，我们认为应该辨证的看待。尤其可取的一面，不可避免的也存在一定不足之处。

【利弊分析】选拔20个优秀教师去城市工作，对于这些优秀教师而言，这种做法是对他们工作成绩的肯定和鼓励，不但可以激发他们再接再厉，取得更加优秀的成绩，而且可以激励更多的教师努力工作，在教育战线上做出优异的成绩。同时，这种做法也有助于教师资源的优化组合和教育教学质量的进一步提升。但是，任何事物的发展，都不可避免地会产生其负面意义，上述做法也是如此。对于乡镇一级的教学来说，输送优秀教师给城市，无疑是一种损失，对乡镇级的教育教学质量的提升、教师队伍的稳定以及招生也会产生一定的影响。

【政策优化】所以，针对这种情况，这就要求当地政府根据教育事业发展的实际情况，深化教育改革，科学决策，统筹规划，在乡镇支持城市的同时，要注意城市反哺乡镇，取得共同发展。而不能顾此失彼，在一方发展的同时，而导致另一方的退步。

例如，你对广东省招考高中生当公务员有什么看法?（试题分析：这是对一个很有时效性的社会热点的考察，要求根据这个现象简述背景；针对问题发表自己的观点看法和理由；分析这种现象的意义及影响；做到观点明确，论证充分）

【亮明观点】参加公务员考试现在可以说是现在很多人就业的一种渠道，能够成为一名公务员，为社会为人民去服务，是很多怀抱崇高理想的人的不二选择。但是公务员考试的门槛历来是比较高的，广东省这次出台的这项政策，无疑彰显出用人理念的改进。

【利弊分析】从积极意义的角度去看，‚高中生可报考‛是因为它本质上是以制度改进的方式，肯定了这样一个事实：公务员招考不应该具有‚学历标准‛。在某些岗位上，学历与一名优秀公务员之间并不存在必然的正比例关系。公务员职位作为一种公共资源，应平等地向有才能的人开放，这是政治哲学的常识。而同时，给予高中生‚向上‛的报考制度设计，实际上是在为公务员队伍注入‚竞争淘汰制‛的鲶鱼元素。

但同时我们也应该看到，任用高中生为公务员也存在着一些隐忧。首先从思想层面进行分析。高中生无论在心理上还是生理上都没有达到非常