【初中生物】八年级上册生物期中考要点：社会行为

【初中生物】八年级上册生物期中考要点：社会行为中考

重点：社交行为，欢迎阅读！

1、动物的社会行为对个体及种族延续的意义;

2.群体间信息交流的重要性；组

一)营群生活的动物

白蚁、绵羊、鸡、牛、马、蜜蜂、羚羊、狼、黑猩猩和其他生物群居。

2.这些成员之间分工合作，共同维持群体生活，如白蚁的社会行为。

二）群居动物的特征。

1.这些动物不是独居的，是很多动物生活在一起的。

2.它们不是同一物种的许多个体的简单聚集。

3.群体内部不同成员之间是分工合作的。

4.某个组织经常成立。

5.有的群体还形成等级。

三）社会行为的概念和特征

1.社会行为：动物营群体生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。

2.社会行为特征

(1)群体内部往往形成一定的组织。

（2）成员之间有明确的分工。

(3)有的群体还形成等级制度。

四）动物社会行为特征分析

一.一群阿尔卑斯狒狒的群体生活

1). 最具统治力的雄性狒狒之一是领头狒狒。

2).有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。

3). 领导者的优势：优先考虑食物和配偶，选择筑巢地点。

4).首领的职责：负责指军整个社群的行动，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体，这就是一个根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成的等级社会。

2.分析了蜜蜂种群是有组织的，每个种群都有自己的分工。

1).蜂王负责产卵，繁殖后代。

2). 工蜂负责建造蜂箱、收集食物、养育后代、照顾蜂王、抵御敌人等。

3).雄蜂负责与蜂王交尾。

他们共同努力维持群体的生命和繁殖。

3、分析鸡群和羊群

鸡和羊都有优势。

1).鸡群中是一只漂亮健壮的大公鸡为首领。

2). 羊中有一只威猛的头羊作首领。

它们的共同特点是：1.是群体的领导者。2.享有取食、选择配偶的优先权。

五）为什么许多动物成群生活？

因为它们的单个力量不足以使自己和其它动物抗争，容易被伤害，所以只好借助于群体的力量。还有的动物如猴子，可联合起来以防不测。

社会行为是动物长期适应食物、敌人和生活条件的行为。

二、群体内的信息传递

1.团队之间的分工与合作需要随时交换信息。那么动物是如何传递信息的呢？

1)、动作传递信息。

例如，蜜蜂的圆舞和“8”摇摆舞可以告诉伴侣蜜源的距离和方向。

如：雄黑鹳是从频频地点头来招呼雌黑鹳的，雄白鹳则是以上、下喙发出啪啪的响声来表示“欢迎”雌白鹳占巢的。

2）声音传递信息。例如，母鸡有许多不同的叫声，每个叫声表达不同的信息。有人叫小鸡，有人叫它们找到了食物，还有人叫敌人来了。

气味都可起到传递信息的作用。

3) . 有些人依靠气味来传递信息。例如，当一只蚂蚁外出寻找食物时，它可以用自己的分泌物标记路线，并引导同一窝中的其他蚂蚁找到食物的位置。

2、人类了解了动物的一些特征以后，有什么用呢?

世界上有各种各样奇怪的东西。自然界中有150多万种动物依靠各种不同的语言来交流和传递信息，维持种族的生存和延续。如果我们人类能够掌握动物的语言，这将非常有助于我们保护和使用有益的动物，预防和消除有害的动物。

3、动物与人共同生活在这个地球上，人类与动物的地位是平等的，我们不应该由于自己的私心而去随意灭杀某种动物;人类应更好地处理好与动物的关系尊重动物的各种行为，因为这是大自然选择的结果，利用动物的行为、语言为人类服务从而使人与动物的关系朝着更加和谐的方向发展。

以上是bionet编写的八年级第一卷生物学期中考试的要点：社会行为如何？你还满意吗？我希望它能对你的学习有所帮助。同时，我也祝你学习进步，考试成功！