使用PPT2010制作多媒体教学课件
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使用PPT2010制作多媒体教学课件
作者:李泗兰郭雅
来源:《科技视界》 2014年第20期
李泗兰郭雅
(广东创新科技职业学院,广东东莞 523960)
【摘要】随着科技的发展,计算机已进入我国的教育领域,并得到迅速的发展。多媒体
课件辅助教学是教育教学工作的重要组成部分,它的产生和发展对促进教育教学的变革与发展
有着巨大的推动作用。PowerPoint2010(简称PPT 2010)是Office办公软件中的演示文稿软件,可以用来制作多媒体教学课件、工作汇报、企业宣传、婚礼庆典、电子相册及等。
【关键词】办公自动化;PowerPoint 2010;多媒体;教学课件
0 引言
PowerPoint 2010是Office 2010办公软件的组件之一,随着电脑的不断普及,
PowerPoint在行业办公方面应用越来越广。它是制作多媒体教学课件、工作汇报、企业宣传、
婚礼庆典、电子相册等演示文稿的首选软件,深受广大用户的青睐。当前,多媒体课件成为各
大高校教学的重要手段之一,原因是多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足。多媒体教学手段在课堂中的广泛运用,使常规的教学如虎添翼,打破了传统的以教师为中心的教学模式,为教学带来了质的飞跃。
1 首选PowerPoint2010的原因
主要有几个方面: 效率最高、成本最低、应用最广、修改最容易、演示最方便、以及互动性最强。
2 PowerPoint2010新增功能
(1)功能线性化,如对齐、填充、项目符号、查找与替换、等等,横向分布,一目了然。(2)自定义功能区组合形状,如需要几个图形组成形状,以前只能用Photoshop完成,现在也许只要一步。(3)多种SmartArt图形的增加,SmartArt图形是体现内容逻辑良好展示方式。(4)音频视频强大的剪辑功能,一直以来,音频视频的剪辑都是使用专业完成,现在PowerPoint2010内含了剪辑器。(5)图片强大的处理方式。如:着色、艺术效果、复杂图片
删除背景等等。
3 使用PowerPoint2010 制作多媒体教学课件
多媒体教学课件包含了图形、文本、音频、视频等。其中视频是多媒体教学课件中的点睛
之笔,下面详细讲述嵌入“来自文件的视频”及其视频相关设置。
步骤一:打开多媒体教学课件,在普通视图下,单击要向其中嵌入视频的幻灯片。
步骤二:单击“插入” “视频”选择“文件中的视频”,如图1所示。选择“浙大副教
授毕业典礼讲话.AVI”“插入”。
注意:(1)PowerPoint 2010中插入音频或者视频有格式要求,可插入动画:SWF、GIF,视频:AVI 、MPG 、WMV ,音频:AVI、MPG 、WAV 、MID、MP2等等。(2)只有安装了QuickTime和Adobe Flash播放器, PPT2010才支持QuickTime(.MOV、.MP4)和Adobe Flash(.SWF)文件的播放。(3)在PPT2010中插入Flash文件还有很多限制,不能使用特殊效果(例如阴影、反射、发光效果、柔化边缘、棱台和三维旋转)、淡出和剪裁功能以及压缩这些文件以更加轻松地进行共享和分发的功能。(4)PPT2010不支持 64 位版本的 QuickTime 或 Flash。插入网络视频文件的时候只能在有32位的Office 2010才能正常观看和使用。
步骤三:嵌入视频后,设置视频格式:阴影、映像、位置等等,如图2、图3所示。
步骤四:为迅速引起学生的注意,可以将视频设置为以指定的间隔淡入和淡出,并应用各种视频样式和效果(如反射、棱台和三维旋转),如图4所示。
步骤五:为使PPT背景与视频画面更好地融合、美观,可将PPT背景设为来自文件的某一张图片,设置后结果如图5所示。
步骤五:按键盘上的“F5”键或点击菜单栏上的“幻灯片放映”,观看嵌入视频的效果。
4 结束语
PowerPoint 2010内含了剪辑器,具有强大的音频视频剪辑功能,可以设定开始时间以及结束时间;同时还具有淡进淡出功能,即当歌曲或视频与PPT匹配的过程中,出现和结束实现淡进淡出的效果,迅速引起学生或访问群体的注意;另外,PowerPoint 2010还包含其它两个重要的视频设置功能:标牌框架的使用及多种呈现形式。通过上述功能的设置,给多媒体教学课件画上了完美的点睛之笔,为教学带来了质的飞跃。
【参考文献】
[1]潘巧明.信息技术支持下的数学教学研究[J].网络科技时代,2002:40-41.
[2]大宝库.PPT2010必须掌握的7种技巧[EB/OL]. [2012-6-30].
/jiaocheng/bangong/PowerPoint/2012063015770.shtml.
[3]周体强.PowerPoint2010在教学课件弹出菜单中的制作和运用[J].软件导刊,2013(4):87-88.
[责任编辑:孙珊珊]