边塞诗课件(公开课)
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高中语文边塞诗鉴赏课件(41张PPT)
诗人怎样一种思 想感情？____对__战__死__者__的__同__情__________________
❖ （3）后两句，由___虚__写____转入__实__写__，既含蓄
委婉地讽刺了____统__治__者__的__无__能__________，又侧 面烘托了_英__雄__不_能__建__功__立__业__的__无__奈_，抒发了 __对__良__将__及__早__出__现__的__渴__望_ ，对边疆和平的向往 。
❖上
❖ 第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城” 的角度看，这一句运用了__________手法。
❖ 衬托
19
出塞二首
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
❖ （1） 诗的第一句以__白__描___的手法，勾勒出一
幅千古边关月夜图，暗写_古__战__场__上__战。斗之激烈
14
《夜上受降城闻笛》李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ❖ 前两句以工整的对仗的形式来写景，用了两 个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽大 漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰 望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如 严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令 人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气候三个方 面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围， 为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。
“高岑诗派”。
4
意 境
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
风 格
： 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ：
雄
雄
奇
从军北征 李益
壮
、 天山雪后海风寒,横笛偏吹《行路难》。豪
❖ （3）后两句，由___虚__写____转入__实__写__，既含蓄
委婉地讽刺了____统__治__者__的__无__能__________，又侧 面烘托了_英__雄__不_能__建__功__立__业__的__无__奈_，抒发了 __对__良__将__及__早__出__现__的__渴__望_ ，对边疆和平的向往 。
❖上
❖ 第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城” 的角度看，这一句运用了__________手法。
❖ 衬托
19
出塞二首
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
❖ （1） 诗的第一句以__白__描___的手法，勾勒出一
幅千古边关月夜图，暗写_古__战__场__上__战。斗之激烈
14
《夜上受降城闻笛》李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ❖ 前两句以工整的对仗的形式来写景，用了两 个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽大 漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰 望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如 严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令 人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气候三个方 面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围， 为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。
“高岑诗派”。
4
意 境
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
风 格
： 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ：
雄
雄
奇
从军北征 李益
壮
、 天山雪后海风寒,横笛偏吹《行路难》。豪
边塞诗鉴赏优质课件(24张ppt)
么——如何写——为什么写) • 前两句，比喻，写出了景物的寒气逼人，
渲染出了内心的愁惨悲凉，也使诗人格外强烈 地感受到置身边塞绝域的孤独，而为后文生发 出思乡的情愫作了铺垫。
• 三、四句写声，视听结合，“一夜”、“ 尽望”又道出了征人望乡之情的深重和急切。
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讨论课后作业第一大题
• （3）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山” 一句中“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆 用，这样写除隐含曲名外，还有什么作用？此 句诗包含了哪种修手法？
• 梅花落拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的不 是笛声而是落梅的花片，它们四处飞散，一夜 之中色香洒满关山。构成了美妙阔远的意境。
• “梅花落”同时也是通感，战士由听曲而想 到“梅花落”的场景。胡地是没有梅花的，那 是中原故乡的场 景。句中也含有思乡的情调。
• • 前两句的的孤寂壮阔之景，奠定基调、烘
托氛围，更衬托了戍边将士伟大悲壮的精 神。
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《夜上受降城闻笛》
• 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 • 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 • 讨论：请你任选角度为同桌鉴赏这首诗？(写什
• 边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题 材的诗歌。
• 初唐：杨炯：宁为百夫长，胜作一书生。（建 功立业）
• 盛唐：王翰：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人 回。王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回 。（虽死不悔）
• 晚唐：陈绹：可怜永定河边骨，犹是春闺梦里 人。（哀怨）
渲染出了内心的愁惨悲凉，也使诗人格外强烈 地感受到置身边塞绝域的孤独，而为后文生发 出思乡的情愫作了铺垫。
• 三、四句写声，视听结合，“一夜”、“ 尽望”又道出了征人望乡之情的深重和急切。
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讨论课后作业第一大题
• （3）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山” 一句中“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆 用，这样写除隐含曲名外，还有什么作用？此 句诗包含了哪种修手法？
• 梅花落拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的不 是笛声而是落梅的花片，它们四处飞散，一夜 之中色香洒满关山。构成了美妙阔远的意境。
• “梅花落”同时也是通感，战士由听曲而想 到“梅花落”的场景。胡地是没有梅花的，那 是中原故乡的场 景。句中也含有思乡的情调。
• • 前两句的的孤寂壮阔之景，奠定基调、烘
托氛围，更衬托了戍边将士伟大悲壮的精 神。
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《夜上受降城闻笛》
• 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 • 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 • 讨论：请你任选角度为同桌鉴赏这首诗？(写什
• 边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题 材的诗歌。
• 初唐：杨炯：宁为百夫长，胜作一书生。（建 功立业）
• 盛唐：王翰：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人 回。王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回 。（虽死不悔）
• 晚唐：陈绹：可怜永定河边骨，犹是春闺梦里 人。（哀怨）
边塞诗(公开课)课件
（2）战具：金鼓、旌旗、烽火、弓、戈、战车等等
人物意象：（胡 羌 羯 夷指少数民族）单于、吐谷浑、 戍卒，将军、 征夫等等
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7
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8
归纳思想主题
第一组： 从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
抒写将士杀敌卫国建功立业、不惜为国 捐躯的豪情壮志
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9
第二组：
1、大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》---王 维）
2、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不 暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。
（《白雪歌送武判官归京》 岑参）
报国无门的愤懑及归家无望的哀痛
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13
总体归纳如下：
景 ——边塞风光（奇丽壮阔）
统治者 穷兵黩武
艰苦 生活
人 将士
报国豪情 思乡念亲
渴望和平
友人 惜别感伤、壮别感奋
当然，很多边塞诗的内容往往不是单一的，有些诗歌是 兼有以上思想内容
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14
练一练
战城南 杨炯 塞北途辽远， 城南战苦辛。 幡旗如鸟翼， 甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马， 悲风愁杀人。 寸心明白日， 千里暗黄尘。 问：该诗表达了诗人怎样的思想感情？
代表诗人： 高适、岑参、王昌龄、王之涣、
李颀、李益等
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5
唐朝的边塞诗特点 意境高远，格调雄壮豪迈
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6
边塞诗的意象归类
人物意象：（胡 羌 羯 夷指少数民族）单于、吐谷浑、 戍卒，将军、 征夫等等
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7
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8
归纳思想主题
第一组： 从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
抒写将士杀敌卫国建功立业、不惜为国 捐躯的豪情壮志
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9
第二组：
1、大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》---王 维）
2、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不 暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。
（《白雪歌送武判官归京》 岑参）
报国无门的愤懑及归家无望的哀痛
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13
总体归纳如下：
景 ——边塞风光（奇丽壮阔）
统治者 穷兵黩武
艰苦 生活
人 将士
报国豪情 思乡念亲
渴望和平
友人 惜别感伤、壮别感奋
当然，很多边塞诗的内容往往不是单一的，有些诗歌是 兼有以上思想内容
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练一练
战城南 杨炯 塞北途辽远， 城南战苦辛。 幡旗如鸟翼， 甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马， 悲风愁杀人。 寸心明白日， 千里暗黄尘。 问：该诗表达了诗人怎样的思想感情？
代表诗人： 高适、岑参、王昌龄、王之涣、
李颀、李益等
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5
唐朝的边塞诗特点 意境高远，格调雄壮豪迈
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6
边塞诗的意象归类
公开课边塞诗鉴赏ppt课件
统治者重文轻武、昏庸无能、不重用人才。虽然还洋 溢着爱国热情，但更多的是抒发——怀才不遇的悲愁， 壮志难酬、报国无门的悲愤，以及归家无望的哀痛。 7
边塞诗基本常识
8
（一）常用意象
1. 时间： 秋天、黄昏、夜晚 2. 地名：楼兰、阴山、天山、瀚海、凉州、长城、
玉门关、古道、荒城、辕门、阳关、青海 3. 景物：大漠、海风、秋风、孤城、边关、黄昏、寒 云、秋月、西山、落日、黄沙、归雁、雪山 4. 乐器：羌笛、琵琶、号角、胡笳、鼙pí鼓、芦管 5. 军事：戍楼、金戈、铁马、战车、金鼓、旌旗、
边境上外敌入侵的紧张时刻又来临了
3.找关键字词 满：初秋边关夜晚浓云密布、月色清冷、
阴沉凝重的夜景。寓意：边境战争局势
的紧张。催：斗志昂扬 莫遣：必胜信心
4.懂全诗大意
昨夜秋风吹进驻守的关塞，北方边 境的寒云冷月笼罩着西山。再次催促
那些作战勇猛如李广一样的将士追击
敌人，不要让敌人一兵一马从战场上
逃回。
1. 看诗歌标题 2. 抓主要意象 3. 找关键字词 4. 懂全诗大意 5. 明表现手法 6. 析思想感情
16
活学活用，感受高考
17
活学活用，感受高考
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2009年全国卷Ⅱ） 军城早秋 严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 [注]严武（726-765）：字季鹰，华阴人。曾任成 都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征， 击败吐蕃军队七万多人。
从军行（其一）王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
5. 明表现手法
1.借景抒情，以悲景写悲情。 2.运用对写法，从对方落笔。
6. 析思想感情
边塞诗基本常识
8
（一）常用意象
1. 时间： 秋天、黄昏、夜晚 2. 地名：楼兰、阴山、天山、瀚海、凉州、长城、
玉门关、古道、荒城、辕门、阳关、青海 3. 景物：大漠、海风、秋风、孤城、边关、黄昏、寒 云、秋月、西山、落日、黄沙、归雁、雪山 4. 乐器：羌笛、琵琶、号角、胡笳、鼙pí鼓、芦管 5. 军事：戍楼、金戈、铁马、战车、金鼓、旌旗、
边境上外敌入侵的紧张时刻又来临了
3.找关键字词 满：初秋边关夜晚浓云密布、月色清冷、
阴沉凝重的夜景。寓意：边境战争局势
的紧张。催：斗志昂扬 莫遣：必胜信心
4.懂全诗大意
昨夜秋风吹进驻守的关塞，北方边 境的寒云冷月笼罩着西山。再次催促
那些作战勇猛如李广一样的将士追击
敌人，不要让敌人一兵一马从战场上
逃回。
1. 看诗歌标题 2. 抓主要意象 3. 找关键字词 4. 懂全诗大意 5. 明表现手法 6. 析思想感情
16
活学活用，感受高考
17
活学活用，感受高考
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2009年全国卷Ⅱ） 军城早秋 严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 [注]严武（726-765）：字季鹰，华阴人。曾任成 都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征， 击败吐蕃军队七万多人。
从军行（其一）王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
5. 明表现手法
1.借景抒情，以悲景写悲情。 2.运用对写法，从对方落笔。
6. 析思想感情
边塞诗(共57张PPT)
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香（王维） 天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 入夜思归切，笛声清更哀。 精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获奖课件推荐下载)
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回（王翰） 精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获奖课件推荐下载)
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（ 王昌龄） ※出征将士的乡愁和家中妻子的离恨； 精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获奖课件推荐下载)
虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调， 但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。
精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获 奖课件 推荐下 载)
精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获 奖课件 推荐下 载)
宋代：
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）
燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲 淹）
尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的 是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐 时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。
表现了诗人对将士们深切的同情之心
精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获 奖课件 推荐下 载)
精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获 奖课件 推荐下 载)
其四 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
抒写戍边将士的豪情壮志以及战争的艰苦
其五 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
暗示了唐军的士气和威力
精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获 奖课件 推荐下 载)
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边塞诗中的自然意象
• 常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 入夜思归切，笛声清更哀。 精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获奖课件推荐下载)
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回（王翰） 精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获奖课件推荐下载)
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（ 王昌龄） ※出征将士的乡愁和家中妻子的离恨； 精编优质课PPT边塞诗(共57张PPT)(获奖课件推荐下载)
虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调， 但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。
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宋代：
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）
燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲 淹）
尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的 是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐 时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。
表现了诗人对将士们深切的同情之心
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其四 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
抒写戍边将士的豪情壮志以及战争的艰苦
其五 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
暗示了唐军的士气和威力
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边塞诗中的自然意象
• 常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、
边塞诗课件(公开课)[优质PPT]
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代表诗人： 高适、岑参、王昌龄、王之涣、 李颀、李益等
唐朝的边塞诗特点 意境高远，格调雄壮豪迈
边塞诗的意象归类
景物：大漠、烽烟、黄沙、长云、秋月、雪山、 孤城、雁飞鹰扬、箭飞马走
地名：楼兰、阴山、凉州、玉门关、天山、碛西、 轮台、龟兹、夜郎等
战事意象：（1）乐器：羌笛、胡笳、琵琶、芦管、 号角、鼓等
总结边塞诗的一般方法
1.关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时 代背景。
2.关注诗歌的意象，弄清景物描写与所 抒之情的关系。
3.抓住直接抒情议论的句子。
畅想网络
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文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
第四组： 战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。
（《燕歌行》高适） 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
（《古从军行》李颀） 边庭流血成海水，武皇开边意未已。
（《兵车行》杜甫） 君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧
鬼哭，天阴雨湿声啾啾。（《兵车行》杜甫）
描绘戍守战斗的场面，揭露官兵矛盾，统治阶 级的腐败、穷兵黩武。
九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 （《走马川行奉送出师西征》 岑参）
描绘边塞的奇异风光
与边陲人民及将士的艰苦生活状况
第三组
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜，不知 何处吹芦管，一夜征人尘。可怜无 定河边骨，犹是春闺梦里人。
表现连年征战的残酷，表达对战士与亲 人的离情别绪，表现思乡思亲的主题。
抒写将士杀敌卫国建功立业、不惜为国 捐躯的豪情壮志
第二组：
1、大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》---王 维）
2、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘 不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。
唐朝的边塞诗特点 意境高远，格调雄壮豪迈
边塞诗的意象归类
景物：大漠、烽烟、黄沙、长云、秋月、雪山、 孤城、雁飞鹰扬、箭飞马走
地名：楼兰、阴山、凉州、玉门关、天山、碛西、 轮台、龟兹、夜郎等
战事意象：（1）乐器：羌笛、胡笳、琵琶、芦管、 号角、鼓等
总结边塞诗的一般方法
1.关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时 代背景。
2.关注诗歌的意象，弄清景物描写与所 抒之情的关系。
3.抓住直接抒情议论的句子。
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第四组： 战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。
（《燕歌行》高适） 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
（《古从军行》李颀） 边庭流血成海水，武皇开边意未已。
（《兵车行》杜甫） 君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧
鬼哭，天阴雨湿声啾啾。（《兵车行》杜甫）
描绘戍守战斗的场面，揭露官兵矛盾，统治阶 级的腐败、穷兵黩武。
九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 （《走马川行奉送出师西征》 岑参）
描绘边塞的奇异风光
与边陲人民及将士的艰苦生活状况
第三组
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜，不知 何处吹芦管，一夜征人尘。可怜无 定河边骨，犹是春闺梦里人。
表现连年征战的残酷，表达对战士与亲 人的离情别绪，表现思乡思亲的主题。
抒写将士杀敌卫国建功立业、不惜为国 捐躯的豪情壮志
第二组：
1、大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》---王 维）
2、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘 不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。
边塞诗课件(公开课)
第五组 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠
霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （《渔家傲》范仲淹）
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 （《书愤》陆游）
报国无门的愤懑及归家无望的哀痛
总体归纳如下：
景 ——边塞风光（奇丽壮阔）
统治者 穷兵黩武
艰苦 生活
人 将士
报国豪情 思乡念亲
渴望和平
友人 惜别感伤、壮别感奋
总结边塞诗的一般方法
1.关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时 代背景。
2.关注诗歌的意象，弄清景物描写与所 抒之情的关系。
3.抓住直接抒情议论的句子。
走进边塞诗
▪ 学习目标： 1、了解边塞诗的常见意象。 2、掌握边塞诗中诗人常见的思想感情。
什么是边塞诗？
边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为 题材的诗。 一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代， 隋唐时开始兴盛，到唐代，一批诗人十分擅长 描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗 人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞 征战生活的诗作逐渐蔚为大观。
当然，很多边塞诗的内容往往不是单一的，有些 诗歌是兼有以上思想内容
练一练
战城南 杨炯 塞北途辽远， 城南战苦辛。 幡旗如鸟翼， 甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马， 悲风愁杀人。 寸心明白日， 千里暗黄尘。 问：该诗表达了诗人怎样的思想感情？
答案：以战争悲壮场面铺垫，引出“寸心明白 日”，表现出征人光明的内心世界和满怀豪情、 立志杀敌爱国的思想感情。
练一练 边上闻笳① （其二） 杜牧
海②陆无尘边草新，荣枯不见绿杨春。 白沙日暮愁云起，独感离乡万里人。
【注】①边上：指边塞、边关。笳是一种乐器，流行于塞 北游牧民族。②海：瀚海，即戈壁沙漠。
问：诗中“愁”从何而来？请结合全诗做简要分析。（6 分）
边塞诗课件公开课PPT课件
练一练 边上闻笳① （其二） 杜牧
海②陆无尘边草新，荣枯不见绿杨春。 白沙日暮愁云起，独感离乡万里人。
【注】①边上：指边塞、边关。笳是一种乐器，流行于塞 北游牧民族。②海：瀚海，即戈壁沙漠。
问：诗中“愁”从何而来？请结合全诗做简要分析。（6 分） 答：从“海”“边草”“白沙”“荣枯不见绿杨春”可 见客居边关，环境萧索之愁（2分）；从“独”可见离 乡孤独之愁（2分）；从“离乡万里”可见思乡之愁（2 分）。
抒写将士杀敌卫国建功立业、不惜为国 捐躯的豪情壮志
第二组：
1、大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》---王 维）
2、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘 不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。
（《白雪歌送武判官归京》 岑参） 3、君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台
九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 （《走马川行奉送出师西征》 岑参）
描绘边塞的奇异风光
与边陲人民及将士的艰苦生活状况
SUCCESS
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2020/9/26
第三组
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜，不知 何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
陇西行 陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂裘丧胡尘。可怜无 定河边骨，犹是春闺梦里人。
走进边塞诗
▪ 学习目标： 1、了解边塞诗的常见意象。 2、掌握边塞诗中诗人常见的思想感情。
什么是边塞诗？
边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风 光为题材的诗。
一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代， 隋唐时开始兴盛，到唐代，一批诗人十分擅长 描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗 人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞 征战生活的诗作逐渐蔚为大观。