中班语言亲子故事《大熊猫》
幼儿园中班教案《大熊猫》精选
幼儿园中班教案《大熊猫》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第二节，详细内容围绕国宝大熊猫的生活习性、外貌特征、食物喜好等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的基本特征，增强对国宝的认知和爱护意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和外貌特征。
教学重点：大熊猫的食物喜好和保护意义。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大熊猫图片，引导幼儿观察、描述图片内容，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示大熊猫的生活习性和外貌特征，引导幼儿认识大熊猫。
教师讲解大熊猫的食物喜好，让幼儿了解大熊猫的主要食物是竹子。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答大熊猫的生活习性和外貌特征。
幼儿分组讨论，分享自己了解的大熊猫知识。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作大熊猫手工，培养幼儿动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护大熊猫的重要性。
提问幼儿如何保护大熊猫，引导幼儿思考环保问题。
六、板书设计1. 大大熊猫2. 副生活习性、外貌特征、食物喜好、保护意义3. 内容：生活习性：①生活在海拔10003000米的地区；②喜欢独居；③白天休息，晚上活动。
外貌特征：①体色黑白相间；②体型肥胖；③眼睛周围有黑色眼圈。
食物喜好：以竹子为主食，也吃果实、鸟蛋等。
保护意义：大熊猫是国宝，我们要保护它们的生存环境，让它们生活得更美好。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的大熊猫，并简单描述它的特点。
示例答案：画出大熊猫，用黑色、白色涂抹身体，画出眼睛、耳朵、四肢等。
大熊猫是可爱的动物，它们生活在高山竹林中，喜欢吃竹子。
2. 作业要求：①构图完整；②色彩搭配合理；③描述清晰。
班班幼儿园第4章里的大熊猫
班班幼儿园第4章里的大熊猫
【最新版】
目录
1.班班幼儿园第 4 章的背景和主题
2.大熊猫的基本信息和特点
3.大熊猫在班班幼儿园第 4 章中的角色和重要性
4.对大熊猫保护的探讨和呼吁
正文
班班幼儿园第 4 章以大熊猫为主题，带领孩子们探索这个可爱的国宝。
大熊猫是中国的国宝，以黑白相间的皮毛、圆滚滚的身体和可爱的姿态闻名于世。
它们主要生活在四川、甘肃和陕西省的山区，以竹子为主要食物来源。
大熊猫的数量非常稀少，属于濒危物种，因此受到全球野生动物保护组织的关注。
在班班幼儿园第 4 章中，大熊猫作为故事的主要角色，通过它的冒险经历，让孩子们了解到大熊猫的生活习性和保护意义。
故事中，大熊猫在森林中与小伙伴们一起度过了许多欢乐时光，但也面临着生存的挑战。
通过这个故事，孩子们不仅能够了解到大熊猫的可爱之处，更能够意识到保护大熊猫的重要性。
大熊猫作为中国的国宝，其保护工作不仅仅是国内问题，也是全球野生动物保护的重要议题。
目前，我国政府已经建立了大熊猫自然保护区，采取了一系列措施来保护大熊猫的生存环境。
同时，许多公益组织和国际社会也在积极呼吁保护大熊猫。
在这个过程中，班班幼儿园第 4 章这样的教育资源也在发挥着积极的作用，帮助孩子们从小树立保护大熊猫、爱护环境的意识。
总的来说，班班幼儿园第 4 章以大熊猫为主题，让孩子们在享受故事的乐趣的同时，也能够了解到大熊猫的特点和保护意义。
中班语言亲子故事《大熊猫》
中班语言亲子故事《大熊猫》文档中班语言亲子故事《大熊猫》一、教学内容本节课选用的教材是中班语言亲子故事《大熊猫》。
故事内容主要介绍了大熊猫的外貌特征、生活习性以及我国大熊猫保护的相关知识。
通过故事，让学生了解大熊猫这一濒危动物，培养他们的保护意识。
二、教学目标1. 让学生掌握大熊猫的外貌特征和生活习性；2. 培养学生热爱大自然，关注濒危动物的情感；3. 提高学生运用语言表达能力，增强亲子间的沟通。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外貌特征、生活习性以及保护意识；难点：大熊猫的灭绝危险及其保护措施。
四、教具与学具准备1. PPT课件：包含大熊猫的图片、视频以及相关知识；2. 亲子故事书《大熊猫》；3. 绘画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示大熊猫的图片和视频，引导学生关注大熊猫；2. 亲子共读故事：教师带领学生和家长一起阅读《大熊猫》故事，了解大熊猫的外貌特征、生活习性及保护措施；3. 例题讲解：针对故事中的知识点，设计相关问题，如“大熊猫为什么叫这个名字？”“大熊猫喜欢吃什么？”等，引导学生运用故事中的知识回答；4. 随堂练习：让学生和家长一起完成关于大熊猫的绘画作品，增强对大熊猫的印象；5. 小组讨论：让学生分组讨论大熊猫保护的意义和措施，培养他们的保护意识；六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征（图片）；2. 大熊猫的生活习性（文字描述）；3. 大熊猫的保护措施（文字描述）。
七、作业设计1. 请学生和家长一起绘制一幅大熊猫的绘画作品，要求体现大熊猫的外貌特征和生活习性；2. 请学生和家长共同完成一份关于大熊猫保护的手抄报，包括大熊猫的保护意义、措施等；3. 写一篇关于大熊猫的小短文，内容可包括大熊猫的外貌特征、生活习性、保护意识等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：可组织学生和家长参观大熊猫保护基地，深入了解大熊猫的生活状况，增强保护意识。
幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》(三篇)目录：幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》一幼儿园中班语言封面故事二幼儿园中班语言故事《大河马吃泡泡糖》三幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》一学习目标．专心听故事。
．进一步了解大熊猫的外形特征。
．初步了解不同的动物都有自己的本领，有独特和可爱之处。
活动准备．布布手偶。
．亲子故事《大熊猫》（《动物真有趣》幼儿用书或电子书第 - 20 页）。
活动过程学习领域：形式：集体1. 出示布布手偶，告诉幼儿布布认识了两位新朋友，名叫“盈盈”和“乐乐”，请幼儿猜猜它们是什么动物。
2. 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《大熊猫》：“盈盈”是一只大熊猫，他的身体圆圆的，尾巴短短的，有一双黑眼睛，最爱吃竹子。
鹦鹉“乐乐”是大熊猫“盈盈”的好朋友。
这天，它来探望大熊猫，请大熊猫参加最受欢迎动物选举。
大熊猫说：“我不会表演，身上又没有彩色的皮毛，小朋友会喜欢我吗？”鹦鹉说：“我来帮你想想办法。
”鹦鹉想了想，对大熊猫说：“你可以像海豚一样去学跳圈，然后表演给小朋友看。
”鹦鹉找来一个呼拉圈，把它挂在树上，然后使劲拍着翅膀给大熊猫打气：“加油，加油！”大熊猫走向呼拉圈，它越走越快，鹦鹉以为它一定能跳过去，可是大熊猫突然停下来说：“我不是海豚，根本跳不了那么高。
”鹦鹉只好说：“我再给你想想办法。
”之后，鹦鹉又对大熊猫说：“你可以在身上贴花儿，让自己变得更美丽。
”大熊猫觉得这个建议也不错，于是把鹦鹉采来的花一朵一朵地贴在身上，可是一阵大风吹过，身上的花全都被吹走了。
大熊猫又变回了原来的样子。
大熊猫失望地坐在一边。
突然，它听见远处传来“咯咯”的笑声，原来是小朋友们来看它了。
小朋友们都觉得大熊猫很有趣，还在猜它的尾巴是黑色的，还是白色的。
虽然大熊猫不会表演，身上也没有彩色的皮毛，但是小朋友还是很喜欢它。
3. 向幼儿提问：大熊猫的外形是什么样的？（身体圆圆，尾巴短短，有一双黑眼睛，毛皮是黑白相间的。
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一
幼儿园中班教案《大熊逮小熊》含反思二
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幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一
中班教案《大熊猫》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿训练思维的流畅性，幼儿能通过观察进行描述，幼儿能正确的说出自己所看到的东西，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园中班《大熊猫》含反思教案吧。
活动目标
1，幼儿能通过观察进行描述。
2，训练幼儿思维的流畅性。
3，幼儿能正确的说出自己所看到的东西。
4，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5，激发了幼儿对熊猫的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
幼儿不能开口去说，不愿意说出自己的想法，吸引不住幼儿的注意力。
活动准备
熊猫挂图一张，具有代表性的熊猫在做什么事情的图片若干张，关于熊猫吃竹叶的视频一段，熊猫儿歌的视频一段。
活动过程
1，谜语导入（有个小动物，身体胖乎乎，常带戴墨镜，身穿黑白衣，爱吃鲜竹叶）
2，出示熊猫挂图，分析谜语。
3，播放熊猫吃竹叶的视频，吸引幼儿注意。
4，播放各种图片，逐个讲述分析，正确引导幼儿在生活中所遇到的一些事情应该怎么做。
2 / 2。
幼儿园中班精品教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班精品教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的《大熊猫》一课。
教学内容主要包括大熊猫的外形特征、生活习性以及保护大熊猫的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的外形特征和生活习性，增强对国宝的认识。
2. 培养幼儿保护动物、关爱环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作等能力。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外形特征、生活习性以及保护大熊猫的重要性。
难点：让幼儿理解保护大熊猫的意义，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、玩具大熊猫等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大熊猫玩具，引导幼儿观察并说出大熊猫的特点。
（2）播放大熊猫视频，让幼儿初步了解大熊猫的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示大熊猫的图片，详细讲解大熊猫的外形特征、生活习性。
（2）引导幼儿讨论如何保护大熊猫，增强他们的环保意识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具制作大熊猫手工，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（2）引导幼儿再次强调保护大熊猫的重要性。
六、板书设计1. 大熊猫外形特征：黑白相间、圆圆的脸、短短的尾巴生活习性：吃竹子、爱睡觉、生活在高山密林中2. 保护大熊猫意义：国宝、珍稀动物、生态平衡方法：植树造林、减少污染、建立保护区七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的大熊猫。
（2）写一写保护大熊猫的标语。
2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，发挥想象，画出自己心中的大熊猫。
保护大熊猫，我们在行动！珍爱生命，关爱大熊猫！做环保小卫士，守护大熊猫家园！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了大熊猫的特点，培养了他们的环保意识。
但在课堂实践中，部分幼儿对大熊猫的认识仍不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》及教学反思（含5篇）
幼儿园中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》及教学反思《中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》含反思！学习目标：初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。
感受不同音乐节奏的特点，并尝试根据不同的音乐节奏做动作。
中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》活动准备：大熊猫图片和录像。
活动过程：形式：集体/小组1、请幼儿猜谜语：像熊又像猫，身体胖又圆，身穿黑白衣，最爱吃竹子。
（大熊猫。
）2、出示大熊猫图片或播放录像，请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。
3、向幼儿提问：你见过大熊猫吗？在哪里见过？大熊猫的外形有什么特别的地方？你认为大熊猫什么地方最有趣？大熊猫最爱做什么？进行活动时，可鼓励幼儿运用关键词，例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4、老师用不同的速度弹奏同一首音乐，请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。
活动评价：能说出大熊猫的外形特征和生活习性。
能感知不同音乐节奏的特点，能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。
游戏反思：本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。
首先我确定了活动的目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐;成品“毛毛虫”两个。
通过谈话导入本节活动，激发孩子们的兴趣。
在活动过程中，孩子们能根据主题活动的内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。
对于搭建能力低的孩子，我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构，并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。
总之，每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样，都别具一格。
活动结束，我又组织孩子们互相欣赏各自的作品，自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱，表扬大胆建构，大胆创造的孩子。
幼儿园中班《熊猫》教案
幼儿园中班《熊猫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》中的第四章《熊猫来了》，详细内容包括：认识熊猫的外形特征、生活习性及保护意义；学习通过观察和描述，表达对熊猫的喜爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性和保护意义，提高幼儿对自然保护的认识。
2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出对熊猫的喜爱之情。
教学重点：认识熊猫的外形特征、生活习性和保护意义。
四、教具与学具准备教具：熊猫玩具、熊猫图片、熊猫生活习性的视频、画纸、画笔、彩色粘土等。
学具：画纸、画笔、彩色粘土、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示熊猫玩具和图片，引导幼儿观察并说出熊猫的特征。
同时，播放熊猫生活习性的视频，让幼儿对熊猫有更直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过提问，引导幼儿说出熊猫的外形特征。
（2）教师讲解熊猫的生活习性和保护意义。
（3）教师示范如何用画笔和粘土创作熊猫作品。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用画纸、画笔、彩色粘土等材料创作熊猫作品。
4. 小组讨论（10分钟）（1）你喜欢熊猫吗？为什么？（2）我们应该如何保护熊猫？5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征2. 熊猫的生活习性3. 保护熊猫的意义七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊猫要求：运用本节课所学，用画纸、画笔、彩色粘土等材料创作一幅熊猫作品。
答案：略2. 作业题目：保护熊猫，我们应该怎么做？要求：结合自己的生活经验，写出至少三条保护熊猫的建议。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等多种形式，让幼儿对熊猫有了更深入的了解。
幼儿园中班亲子故事大熊猫教学设计【含教学反思】
幼儿园中班亲子故事大熊猫教学设计一、教学目标通过本次教学，使得孩子能够了解大熊猫，了解大熊猫的种类、生活方式、饮食、栖息地等方面。
让孩子对保护大熊猫的意义和重要性有所了解，了解大熊猫在保护中的现状。
同时，本次教学也需要迎合家长的需求，引导家长积极参与教学，帮助家长了解如何在家里更好地规划孩子的学习和成长。
二、教学内容1.大熊猫相关知识–大熊猫的分类、特征等。
–大熊猫的生活方式、习性等。
–大熊猫的饮食、栖息地等。
2.亲子故事分享–选择适合孩子年龄的大熊猫故事。
–由家长对孩子讲解故事，并与孩子一起讨论故事内容。
3.制作大熊猫手工–帮助孩子们制作大熊猫手工，以帮助孩子们更好的理解熊猫。
–引导家长与孩子一起完成制作，增进亲子关系。
4.大熊猫课堂练习–针对所学内容，进行相应题目的练习，以检验孩子的学习效果。
–鼓励家长帮助孩子完成练习。
三、教学具体流程1. 开场导入•通过展示大熊猫的照片、视频或其他形式。
•以提问的方式引导孩子们了解自己不熟悉的大熊猫知识。
2. 大熊猫相关知识讲解•讲解大熊猫的分类、特征等。
•通过现实场景模拟、动态展示等方式，让孩子们了解大熊猫的生活方式、习性等。
•通过图片、视频等方式展示大熊猫的饮食、栖息地等，让孩子们更好地了解大熊猫的生态环境。
3. 亲子故事分享•家长选择适合孩子年龄的大熊猫故事。
•家长与孩子一起分享故事，讲述故事的主要内容并与孩子们一起讨论。
4. 制作大熊猫手工•首先家长向孩子们介绍手工制作的相关知识，如选择材料和工具、打算好整个制作的流程等。
•然后引导孩子们进行制作，并根据孩子们的实际情况，适当进行指导与帮助。
5. 大熊猫课堂练习•针对所学内容进行相应题目的练习，以检验学生的学习效果，并为后续的学习提供基础。
•过程中，引导学生自主思考与解决，同时也鼓励家长的参与与帮助。
6. 活动结束与•通过简单的口头回顾，将教学效果进行梳理，回顾整个教学过程。
•借助反馈、互动等方式，引导家长与孩子对本次教学进行共同，以本次教学的成果和收获。
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容围绕国宝大熊猫的生活习性、外貌特征、生态环境等方面展开。
二、教学目标1. 了解大熊猫的基本特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大熊猫的生活习性和生态环境的认知。
2. 教学重点：大熊猫的外貌特征、生活习性的了解，以及培养幼儿保护动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫的图片，引发幼儿兴趣，提问幼儿关于大熊猫的知识。
2. 新课内容：（1）观看大熊猫的视频，引导幼儿观察大熊猫的外貌特征、生活习性。
（2）教师讲解大熊猫的生活习性和生态环境，帮助幼儿深入了解。
（3）分组讨论，让幼儿互相分享观察和了解的大熊猫知识。
3. 实践活动：（1）请幼儿用画笔和彩泥创作自己心中的大熊猫。
（2）开展“保护大熊猫”的主题活动，让幼儿讨论如何保护大熊猫。
六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征：黑白相间、圆圆的脸、短小的四肢等。
2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、喜欢爬树等。
3. 保护大熊猫：不乱丢垃圾、保护生态环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大熊猫。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的大熊猫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对大熊猫知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，近距离观察大熊猫。
（2）开展亲子活动，让家长参与到大熊猫的保护中来。
（3）鼓励幼儿用自己的方式，如绘画、写作等，表达对大熊猫的关爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体设计3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 大熊猫的外貌特征和生活习性，这是幼儿认识大熊猫的基础。
幼儿园中班大熊猫教案
幼儿园中班大熊猫教案幼儿园中班大熊猫教案一、引言大熊猫是中国的特有物种，也是世界上最为珍稀和保护力度最大的动物之一。
它们的可爱形象和温顺性格深受孩子们的喜爱。
为了让中班的幼儿更好地了解大熊猫，并培养他们的环保意识，本教案将介绍一些关于大熊猫的知识，并提供一系列有趣的活动，以促进幼儿的全面发展。
二、教学目标1.了解大熊猫的基本特征及其生活习性；2.培养幼儿对大熊猫的保护意识；3.提高幼儿的观察能力、动手能力和合作能力。
三、教学准备1.图片、书籍和视频关于大熊猫的资料；2.大熊猫的模型、画板、彩色笔等绘画工具；3.大熊猫的图案卡片、拼图游戏等教具。
四、教学过程第一课：认识大熊猫1.通过展示大熊猫的图片，引起幼儿的兴趣，并让幼儿描述他们对大熊猫的第一印象。
2.向幼儿介绍大熊猫的基本特征，如黑白相间的毛色、圆胖的身体等，并鼓励幼儿观察图片，比较大熊猫与其他动物的区别。
3.通过播放大熊猫的视频，展示它们的生活习性，如吃竹子、攀爬树木等。
第二课：大熊猫的家园1.给幼儿展示大熊猫栖息地的图片，并告诉幼儿大熊猫生活在中国四川、陕西等地的山区。
2.通过互动问答的方式，引导幼儿了解大熊猫栖息地的特点和环境。
3.利用大熊猫的图片，组织幼儿进行绘画活动，让他们描绘大熊猫的家园。
第三课：保护大熊猫1.告诉幼儿大熊猫是濒危物种，需要我们的保护。
2.组织幼儿讨论如何保护大熊猫，鼓励他们发表自己的观点，并引导他们明白保护大熊猫对于保护生物多样性的重要意义。
3.通过游戏或角色扮演的形式，让幼儿模拟保护大熊猫的场景，加深他们对保护环境的认识。
第四课：动手制作大熊猫1.向幼儿展示用纸板、毛线等材料制作大熊猫的样品，并鼓励幼儿动手尝试制作。
2.在制作过程中，通过引导幼儿观察大熊猫的特征，并提供一些制作技巧，如使用黑白相间的颜料等，帮助幼儿制作出逼真的大熊猫模型。
五、总结与回顾1.利用大熊猫的图案卡片，让幼儿回顾大熊猫的基本特征和生活习性，并提问加深记忆。
幼儿园中班教案《熊猫》12篇
幼儿园中班教案《熊猫》幼儿园中班教案《熊猫》12篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案《熊猫》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班教案《熊猫》1活动目标1、观察熊猫的外形特点，了解熊猫的生活习性。
2、了解动物、兽类、野兽、熊猫的关系，学习归类，并学习用比喻、形容词来描述熊猫的形态。
3、知道熊猫是我国独有的野生动物，增强保护动物的意识。
活动准备1。
课件：幻灯片—熊猫活动过程一、猜谜引出熊猫，引发幼儿对熊猫的兴趣。
教师：小朋友猜一猜，这是什么动物？谜语：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。
二、观看幻灯片，感知像猫的外形特征。
1。
提问：你知道熊猫生活在什么地方？熊猫长的是什么样子？他们喜欢吃什么？让幼儿和同伴自由交谈。
2。
教师讲解熊猫生活的相应区域“四川卧龙自然保护区，知道熊猫是杂食动物。
三、感知讲述熊猫的形态和生活习性。
1。
讲述熊猫的外形特征。
2。
提问：熊猫的头上有什么？身体是怎样的？身上有什么？熊猫的身上和身下有什么？3。
引导幼儿自然的'表述自己的观看感受，有序的梳理熊猫的形态。
表达自己对熊猫的喜爱，讲述熊猫性情温和、憨厚、胖嘟嘟的样子，十分逗人喜爱，以及熊猫走路、爬树慢悠悠的姿态。
教师：你知道熊猫喜欢生活在哪些地方？它们是怎么生活的？四、知道熊猫是我们珍爱的国宝。
1。
教师：熊猫为什么是我们中国的动物宝贝？（熊猫是我们中国独有的动物，熊猫的数量很少，熊猫生出来的宝宝很小，只有150克，妈妈每次只生1—2只，两年后离开妈妈生活，寿命只有20—30年等。
）2。
教师：熊猫被全世界人们喜爱，是我们国家珍贵的一级保护动物，我国除了在各地的动物园有熊猫展览馆外，还把它作为珍贵的礼物送给一些有好国家，你知道我们送给哪些国家的朋友观赏吗？五、欣赏教师朗诵儿歌《大熊猫》，感知可爱的大熊猫形象。
幼儿园中班教案《大熊猫》精选
幼儿园中班教案《大熊猫》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的“大熊猫”一节。
详细内容包括大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的重要性。
二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征、生活习性及生长环境，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点：大熊猫生活习性的理解，保护大熊猫的意义。
重点：大熊猫的外形特征，观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大熊猫图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的特点。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示大熊猫的生活习性和生长环境，讲解保护大熊猫的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护大熊猫，每组派代表发言。
4. 互动环节（10分钟）观看大熊猫视频，让幼儿观察大熊猫的外形特征，引导幼儿用彩笔描绘出自己心目中的大熊猫。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征身体黑白相间圆圆的脸，有八字形的黑眼圈2. 大熊猫的生活习性爱吃竹子懒惰，喜欢睡觉3. 保护大熊猫的意义珍稀动物，国家一级保护动物生物多样性的重要组成部分七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的大熊猫。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起探讨保护大熊猫的方法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿对大熊猫有了更深入的了解，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。
课后可以组织幼儿参观动物园，观察大熊猫的生活状态，进一步巩固所学知识。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：大熊猫生活习性的理解，保护大熊猫的意义。
幼儿园中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思一
幼儿园中班教案《我们的小组》含反思二
幼儿园中班教案《我们的节日》含反思三
幼儿园中班教案《我们的鞋子》含反思四
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幼儿园中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思一
中班教案《我们的国宝大熊猫》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿训练思维的流畅性，能通过观察进行描述，能正确的说出自己所看到的东西，快来看看幼儿园中班《我们的国宝大熊猫》含反思教案吧。
活动目标
1，幼儿能通过观察进行描述。
2，训练幼儿思维的流畅性。
3，幼儿能正确的说出自己所看到的东西。
4，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点
幼儿不能开口去说，不愿意说出自己的想法，吸引不住幼儿的注意力。
活动准备
熊猫挂图一张，具有代表性的熊猫在做什么事情的图片若干张，关于熊猫吃竹叶的视频一段，熊猫儿歌的视频一段。
活动过程
1，谜语导入（有个小动物，身体胖乎乎，常带戴墨镜，身穿黑白衣，爱吃鲜竹叶）
2，出示熊猫挂图，分析谜语。
3，播放熊猫吃竹叶的视频，吸引幼儿注意。
4，播放各种图片，逐个讲述分析，正确引导幼儿在生活中所遇到的一些事情应该怎么做。
5，给幼儿讲述熊猫的生活习性，分布的区域。
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3、同学们再思考 思考，前文哪些语
句具体表...
五、小结。
1、请替换自己 1
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3 3、请替换自己
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六、作业：1、抄写词语。2、 《学习与评价...
(一)谜语导入, 1
激发兴趣.
(二)初读课文, 2
3、巩固第一课时所 学生字，继续培养学 生主...
4、学写 “耳”“爪”，注意 间架结构。
2、办一期手抄报， 画一些图片，介绍
有关大...
1、参观动物园的 大熊猫，或观看专
题片《国...
3、把大熊猫当作 你的朋友，给他写
一封信，...
谢谢观看
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《大熊猫》教案
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《大熊猫》教案
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1918字符
总页数
50个
6个
44个
x页
01 一、导入新课
目录
02 二、简介作者、释题。
03 三、检查预习。 05 五、小结。
04 四、研析新课
六、作业：1、抄写
4
4、画出有代表 性的能表现大
熊猫特点的句
子...
5
5、编写课文结 构提纲，理清
思路，了解大
意...
（1）、请替换自己 的演示内容
（2）、请替换自己 的演示内容
幼儿园中班《熊猫》优质教案通用
幼儿园中班《熊猫》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的《熊猫》一课。
详细内容包括：了解熊猫的外形特征、生活习性及栖息地；学习熊猫的基本绘画技巧；培养幼儿对国宝熊猫的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性和栖息地，掌握熊猫的基本绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的绘画能力。
3. 情感目标：激发幼儿对国宝熊猫的喜爱，培养幼儿保护动物、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：熊猫的绘画技巧，特别是熊猫的黑眼圈和黑白相间的毛色。
2. 教学重点：了解熊猫的外形特征、生活习性及栖息地，培养幼儿对熊猫的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：熊猫图片、视频、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示熊猫图片和播放熊猫视频，引导幼儿观察熊猫的外形特征，让幼儿对熊猫产生兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解熊猫的外形特征、生活习性和栖息地，让幼儿了解熊猫的基本知识。
3. 实践（10分钟）：示范熊猫的绘画技巧，指导幼儿进行熊猫绘画练习。
4. 互动（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相交流学习，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：圆滚滚的体型，黑白相间的毛色，短小的四肢，黑眼圈。
2. 熊猫的生活习性：主要以竹子为食，喜欢在阴凉的地方休息。
3. 熊猫的栖息地：四川、陕西、甘肃等地的山区。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅熊猫的画，要求表现出熊猫的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的掌握情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他国宝动物，如金丝猴、朱鹮等，提高幼儿对动物保护的意识。
同时，组织幼儿参观动物园，观察熊猫等动物，增强幼儿的实践体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：熊猫的绘画技巧，特别是熊猫的黑眼圈和黑白相间的毛色。
中班科学教案《可爱的大熊猫》
中班科学教案《可爱的大熊猫》第一章：认识大熊猫教学目标：1. 了解大熊猫的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察和描述动物的能力。
教学重点：1. 掌握大熊猫的基本特征。
2. 学会用简单的语言描述大熊猫。
教学难点：1. 学会用形容词描述大熊猫的外貌。
2. 培养幼儿对大熊猫的喜爱之情。
教学准备：1. 大熊猫图片若干。
2. 大熊猫视频片段。
教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察大熊猫图片，引导幼儿说出大熊猫的名字和特征。
2. 讲解：通过视频片段，展示大熊猫的生活习性，如吃竹子、爬树等。
3. 实践：让幼儿用自己的语言描述大熊猫的外形特征和生活习性。
4. 总结：强调大熊猫是我国的珍稀动物，需要我们保护。
第二章：大熊猫的食物教学目标：1. 了解大熊猫的食物来源和饮食习惯。
2. 培养幼儿对动物饮食习性的兴趣。
教学重点：1. 掌握大熊猫的食物来源。
2. 学会描述大熊猫的饮食习惯。
教学难点：1. 学会用正确的词语描述大熊猫的饮食习性。
2. 培养幼儿对大熊猫饮食习性的关注。
教学准备：1. 大熊猫饮食图片若干。
2. 大熊猫饮食视频片段。
教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察大熊猫饮食图片，引导幼儿说出大熊猫的食物。
2. 讲解：通过视频片段，展示大熊猫吃竹子的过程，让幼儿了解大熊猫的饮食习惯。
3. 实践：让幼儿用自己的语言描述大熊猫的食物来源和饮食习惯。
4. 总结：强调大熊猫以竹子为主食，需要大量的竹子来维持生活。
第三章：大熊猫的栖息地教学目标：1. 了解大熊猫的生活环境和栖息地。
2. 培养幼儿对动物生活环境的关注。
教学重点：1. 掌握大熊猫的生活环境。
2. 学会描述大熊猫的栖息地。
教学难点：1. 学会用正确的词语描述大熊猫的栖息地。
2. 培养幼儿对大熊猫栖息地的了解。
教学准备：1. 大熊猫栖息地图片若干。
2. 大熊猫栖息地视频片段。
教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察大熊猫栖息地图片，引导幼儿说出大熊猫的生活环境。
2. 讲解：通过视频片段，展示大熊猫栖息地的特点，如山川、竹林等。
中班语言教案熊猫宝宝
中班语言教案熊猫宝宝教案标题：中班语言教案-熊猫宝宝教学目标：1. 通过熊猫宝宝的故事，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿学习认识和使用与熊猫相关的词汇。
3. 发展幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
教学准备：1. 熊猫宝宝的图片或绘本。
2. 与熊猫相关的词汇卡片。
3. 熊猫宝宝的歌曲或音频材料。
4. 熊猫宝宝的手偶或玩具。
教学步骤：引入活动：1. 展示熊猫宝宝的图片或绘本，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿一起观察熊猫宝宝的图片，鼓励他们描述熊猫宝宝的外貌特征。
主体活动：3. 通过播放熊猫宝宝的歌曲或音频材料，让幼儿熟悉熊猫宝宝的名字和声音。
4. 使用词汇卡片，教授与熊猫相关的词汇，如“熊猫”、“竹子”、“黑白色”等。
与幼儿一起学习词汇的发音和意义。
5. 通过观察熊猫宝宝的图片，引导幼儿用简单的句子描述熊猫宝宝的动作和喜好。
6. 制作熊猫宝宝的手偶或使用玩具熊猫宝宝进行角色扮演，鼓励幼儿模仿熊猫宝宝的动作和声音。
巩固活动：7. 与幼儿进行互动对话，询问他们对熊猫宝宝的了解和喜爱程度。
8. 分组进行小组活动，让幼儿用自己的话语创作熊猫宝宝的故事，并与小组成员分享。
结束活动：9. 回顾今天学习的内容，鼓励幼儿表达自己对熊猫宝宝的喜爱和学到的知识。
10. 展示幼儿的作品，如绘画、手工制作等，与家长分享。
教学延伸：- 鼓励幼儿观察和了解其他动物，与熊猫进行对比，并进行类比描述。
- 制作熊猫宝宝的相册，让幼儿整理熊猫宝宝的照片和相关资料。
- 进一步扩展词汇，引导幼儿学习与熊猫生活环境、食物等相关的词汇。
评估方式：- 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
- 收集幼儿的绘画、手工制作作品，评估他们对熊猫宝宝的理解和表达能力。
教案撰写的过程中，需要根据具体的教育阶段和教学要求进行调整和修改。
以上教案仅供参考，具体教学内容和活动可根据实际情况进行调整和拓展。
有关熊猫语言教案中班下册
有关熊猫语言教案中班下册教案标题：探索熊猫语言——中班下册教案目标：1. 培养幼儿对熊猫的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿学习与熊猫相关的基本词汇和表达方式。
3. 通过多样化的活动，促进幼儿的语言发展和沟通能力。
教学重点：1. 熟悉熊猫的外貌特征和生活习性。
2. 学习与熊猫相关的基本词汇和表达方式。
3. 通过角色扮演和绘画等活动，培养幼儿的表达能力和创造力。
教学准备：1. 熊猫图片和玩具。
2. 熊猫的简单介绍资料。
3. 绘画材料和手工制作材料。
教学活动：活动一：认识熊猫1. 展示熊猫的图片和玩具，引发幼儿的兴趣。
2. 向幼儿简单介绍熊猫的外貌特征和生活习性，鼓励幼儿提问和分享自己对熊猫的认识。
3. 给幼儿分发熊猫的简单介绍资料，让幼儿自主阅读，并鼓励他们用自己的语言描述熊猫。
活动二：学习熊猫的基本词汇1. 制作熊猫的图片卡片，上面写上与熊猫相关的基本词汇，如“熊猫”、“竹子”、“黑白”等。
2. 将卡片分发给幼儿，让他们边看卡片边学习词汇，并鼓励他们用自己的语言描述卡片上的内容。
3. 进行词汇游戏，教师喊出一个词汇，幼儿找出对应的卡片，并用简单的句子描述该词汇。
活动三：角色扮演1. 给幼儿分发熊猫面具和竹子造型的道具，让他们扮演熊猫和熊猫的饲养员。
2. 引导幼儿用简单的对话表达熊猫的需求和感受，如“我想吃竹子”、“我想玩滑滑梯”等。
3. 让幼儿自由发挥，进行角色扮演，鼓励他们用自己的语言创造熊猫和饲养员之间的对话。
活动四：绘画熊猫1. 给幼儿提供绘画材料，让他们自由发挥，画出自己心目中的熊猫形象。
2. 引导幼儿用简单的语言描述自己画的熊猫，如“我的熊猫有黑白相间的身体”、“我的熊猫正在吃竹子”等。
3. 组织展示和分享，让幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们用语言表达自己的观点和感受。
教学延伸：1. 组织熊猫观察活动，带领幼儿参观动物园或观看熊猫的视频，进一步加深对熊猫的了解。
2. 制作熊猫手偶或拼图，让幼儿在制作的过程中学习和巩固与熊猫相关的词汇。
有关熊猫语言教案中班反思
有关熊猫语言教案中班反思教案标题：熊猫语言教案中班反思引言：熊猫语言教案是一种针对幼儿园中班学生的语言教学方案。
本篇教案旨在通过反思熊猫语言教案的实施情况，提供专业的建议和指导，以进一步优化教学效果。
一、教学目标：1. 帮助学生了解熊猫的基本信息，培养对熊猫的兴趣和保护意识。
2. 提高学生的听说能力，培养他们的语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动促进交流和合作。
二、教学内容：1. 熊猫基本信息介绍：熊猫的外貌、生活习性、食物等。
2. 熊猫保护意识培养：介绍熊猫的保护现状，引导学生关注和保护熊猫。
3. 听说能力训练：通过听故事、观看视频等活动，提高学生的听说能力。
4. 小组活动：分组讨论和展示关于熊猫的话题，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过模拟熊猫的生活环境，让学生身临其境地了解熊猫的生活习性。
2. 合作学习法：通过小组活动，让学生在合作中学习、交流和分享，培养团队精神。
3. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，激发学生的兴趣，提高听说能力。
四、教学过程：1. 导入：通过展示熊猫的图片或视频，激发学生对熊猫的兴趣。
2. 知识讲解：向学生介绍熊猫的基本信息，包括外貌、生活习性、食物等。
3. 听说训练：播放熊猫相关的故事、歌曲或视频，让学生跟读、模仿。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们讨论并展示有关熊猫的话题，如熊猫的保护、熊猫的家等。
5. 总结反思：与学生一起回顾学习内容，引导他们对学习过程进行反思和总结。
五、教学评估：1. 观察学生的参与度和表现，包括听说能力、合作意识和团队精神等。
2. 通过小组活动的展示和讨论，评估学生对熊猫相关知识的掌握程度。
3. 学生的作品评估，如绘画、手工制作等，评估学生对熊猫的理解和表达能力。
六、教学延伸：1. 借助图书馆或互联网资源，鼓励学生继续了解熊猫，拓展相关知识。
2. 组织实地考察活动，带领学生参观动物园或野生动物保护区，深入了解熊猫的生活环境和保护工作。
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中班语言亲子故事《大熊猫》
1. 出示布布手偶，告诉幼儿布布认识了两位新朋友，名叫“盈盈”和“乐乐”，请幼儿猜猜它们是什么动物。
2. 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《大熊猫》：
“盈盈”是一只大熊猫，他的身体圆圆的，尾巴短短的，有一双黑眼睛，最爱吃竹子。
鹦鹉“乐乐”是大熊猫“盈盈”的好朋友。
这天，它来探望大熊猫，请大熊猫参加最受欢迎动物选举。
大熊猫说：“我不会表演，身上又没有彩色的皮毛，小朋友会喜欢我吗？”鹦鹉说：“我来帮你想想办法。
”鹦鹉想了想，对大熊猫说：“你可以像海豚一样去学跳圈，然后表演给小朋友看。
”鹦鹉找来一个呼拉圈，把它挂在树上，然后使劲拍着翅膀给大熊猫打气：“加油，加油！”大熊猫走向呼拉圈，它越走越快，鹦鹉以为它一定能跳过去，可是大熊猫突然停下来说：“我不是海豚，根本跳不了那么高。
”鹦鹉只好说：“我再给你想想办法。
”
之后，鹦鹉又对大熊猫说：“你可以在身上贴花儿，让自己变得更美丽。
”大熊猫觉得这个建议也不错，于是把鹦鹉采来的花一朵一朵地贴在身上，可是一阵大风吹过，身上的花全都被吹走了。
大熊猫又变回了原来的样子。
大熊猫失望地坐在一边。
突然，它听见远处传来“咯咯”的笑声，原来是小朋友们来看它了。
小朋友们都觉得大熊猫很有趣，还在猜它
的尾巴是黑色的，还是白色的。
虽然大熊猫不会表演，身上也没有彩色的皮毛，但是小朋友还是很喜欢它。
3. 向幼儿提问：
大熊猫的外形是什么样的？（身体圆圆，尾巴短短，有一双黑眼睛，毛皮是黑白相间的。
）
鹦鹉请大熊猫参加什么活动？（最受欢迎动物选举。
）
为什么大熊猫担心小朋友不喜欢它？（它不会表演，身上又没有彩色的皮毛。
）
鹦鹉帮大熊猫想了什么办法？（学跳圈和在身上贴花儿。
）
这些办法成功了吗？为什么？（不成功。
因为大熊猫不能像海豚一样跳得那么高，贴在身上的花儿又被风吹走了。
）
你认为贴上花朵的大熊猫美丽吗？为什么？（自由回答。
）
如果你是大熊猫，你会去学海豚跳圈和在身上贴花吗？为什么？（自由回答。
）
你喜欢大熊猫吗？为什么？（自由回答。
）
4. 与幼儿一起回顾在这个主题学过的动物，回忆它们的本领，或它们最美丽、最有趣的地方。
老师总结每一种动物都有它们自己的本领，有独特和可爱之处。
5. 与幼儿一起复述故事。
活动评价
．能专心听故事。
．能说出大熊猫的外形特征。
．知道不同的动物都各有本领，有独特和可爱之处。