绘本《小种子》(1)
绘本《小种子》里的生命故事
撷英篇一年一度的植树节即将到来，今年的3月12日，我能带给学生些什么呢？经过反复思量，我想到了美国著名绘本作家艾瑞·卡尔的作品《小种子》。
选择《小种子》作为春学期生命课程的重头戏，一是绘本里包含着许多与季节、植物相关的知识，对世界充满探知欲的二年级小朋友想必会很感兴趣；二是书本中传递出的诸多精神品质，尤其是“小种子的精神”，能给低段的孩子一些精神层面的引领；三是其中蕴含的人文关怀的情愫，尤其是对生命历程的铺展，正好与我们大力推行的校本课程，与关怀生命、关注体验的课程宗旨相吻合。
于是，以绘本《小种子》为轴心的生命故事就此展开。
从认识一棵树开始走近《小种子》，是从认识一棵树开始。
开学不久，我给孩子布置了一个特殊的任务———“认识校园中的一棵树”。
要求才出口，教室里就炸开了锅，“树怎么认识啊？”“树又不会说话！”孩子议论纷纷。
“树虽然不会说话，但他们都有生命，他们会用自己的方式和大家交朋友。
到校园里转转，认识一棵树吧！”就这样，孩子懵懵懂懂地开始了与树的缘分。
尽管心里有许多困惑，但孩子们显然都很喜欢这个特殊的任务。
课间，他们穿梭在学校的各个角落观察树木。
很快，有个小家伙得意地来汇报：“老师，X班门口长的是竹子！”“你认识朋友只了解他的名字吗？”我笑着提醒他。
小家伙懵了，一会儿又拍着脑袋恍然大悟似地冲出了教室。
又过了几天，几十张“好友信息表”做出来了：名字、形态特征、生长习性、品种分类……树木的信息被整齐地罗列在卡片上。
我笑了，你们能做的还多着呢！到了第二周，我听到有孩子大声说：“不跟你们聊了，我要去看看我的卡特了！”语气是说不出的骄傲。
马上又有孩子喊起来：“我的雷神昨天冒了个芽，说不定现在又长新芽了！”正当我被这些对话弄得莫名其妙时，有着两个小酒窝的小女孩跑过来说：“老师，我带你去看看我的兰月，它是学校唯一一棵柚子树！”两周的时间，孩子们与植物的距离拉近了不少。
每个孩子都关注过校园里的一棵树。
小种子绘本的读后感
小种子绘本的读后感《小种子》这本绘本，是一本非常有意义的书。
它讲述了一个小种子经历了风雨的洗礼，最终成长为一棵大树的故事。
通过这个故事，我们可以学到很多关于成长、坚持和希望的道理。
故事一开始，小种子被风吹走了，它感到非常害怕，不知道自己会去哪里。
但是它并没有放弃，而是努力地寻找自己的位置。
这告诉我们，无论在生活中遇到什么困难，都不要轻易放弃，要坚持不懈地努力下去。
小种子在风雨中艰难地成长，但它并没有因此而气馁。
相反，它用自己的努力和坚持，最终长成了一棵大树。
这告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
故事的最后，小种子长成了一棵大树，它为大家提供了阴凉和果实。
这告诉我们，不管我们身处何种环境，都应该努力成长，为他人带来希望和帮助。
通过这本绘本，我们可以学到很多关于成长、坚持和希望的道理。
它告诉我们，无论遇到什么困难，都不要轻易放弃，要坚持不懈地努力下去；只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标；不管身处何种环境，都应该努力成长，为他人带来希望和帮助。
这本书的绘画也非常精美，色彩鲜艳，画面简洁而有力，很容易吸引孩子的注意力。
同时，故事情节也很简单清晰，容易让孩子理解和接受。
通过这本书，孩子可以学到很多关于生活的道理，激发他们对生活的热爱和对未来的希望。
总的来说，这本《小种子》是一本非常有意义的绘本，它不仅能够给孩子们带来快乐，还能够教会他们很多关于成长、坚持和希望的道理。
我相信，每个孩子都会喜欢这本书，而且从中受益匪浅。
希望更多的家长能够给孩子们介绍这本书，让他们在快乐中学会成长，学会坚持，学会希望。
绘本：《小种子》和《南瓜汤》
绘本:《小种子》和《南瓜汤》作者：来源：《广东第二课堂·小学》2011年第03期绘本总让人爱不释手!我们常常会被那些精美的画面和细致的线条所吸引，也会为那小小的故事和短短的文字而感动。
《好饿的毛毛虫》里大块大块斑斓的色彩，《野兽出没的地方》里那些有些吓人却又朴拙可爱的野兽，《你睡不着吗》里大熊和小熊的有趣对话……你有没有感受到绘本的魅力呢?小种子秋天来了，大风把种子们高高地扬起来，带到远方。
在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。
这粒小种子能跟上别的种子吗?这些种子又会被带去哪里呢?《小种子》是一本寓教于乐的图画书，趣味性、知识性兼具。
作者艾瑞，卡尔借由许多小种子乘风离开果荚，直到落地生根、开花的旅程，以简单的文字，明朗的图画。
清楚地呈现生命之息息相关、延续不易。
这是一本不需要太多解说，孩子便能明确感受的图画书，“生命”的价值与延续，不言而喻。
艾瑞·卡尔兼具写作与插画能力的绘本作家，1929年出生于纽约，专一地投入儿童文学的创作超过30年，致力于为儿童打造一个自由、充满想象的童话世界。
他共创作了70余本有趣、美丽、富含想象力的作品，荣获多项世界著名儿童文学奖。
南瓜汤在一幢非常古老的小白屋里住着鸭子、猫和松鼠。
三个小动物每天一起做南瓜汤，其中猫负责切南瓜，鸭子负责加盐，松鼠负责搅汤，他们各司其职，做出世界上最好喝的汤。
直到有一天，鸭子不想再倒盐，而想搅汤。
三个好朋友为此吵了一架，鸭子离家出走了!猫和松鼠等了很久，开始着急，也发现缺了鸭子调味的汤再也没有原来的好喝了!它们到南瓜地里、树林里找鸭子，但都没找着。
做了种种设想后垂头丧气地回到家里，却看见了离家的鸭子坐在凳子上。
三个伙伴抱头大哭。
工作于是轮流了，虽然鸭子搅汤的技术实在令人不敢恭维。
但猫和松鼠还是很有义气地忍耐，一切仿佛又回归平静，直到……本文以优美的文、图和巧妙的节奏描绘了一个关于友情和分工合作的温馨幽默故事。
人教版一年级语文上册绘本《小种子》
小种子
顺德区云路小学郭惠玲
情感目标：1、读懂故事，了解一粒小种子从离开果荚、到萌芽、开花、孕育出下一代的生命历程。
2、体会到生命生生不息，活着不易，更加关注生命，珍惜生命。
实践目标：1、收集一些花种子，并亲手播下小种子。
2、故事续编。
一、激趣引入。
1、播放小种子的视频, 观察封面，读题，认识作者。
二、讲述第一板块
1、出示幻灯片，讲述第一板块内容。
2、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难？用“有的……有的……还有的……”概括性地复述。
3、那粒小小的种子为什么能安然无恙？
4、猜猜剩下的这些种子顺利地长大吗？
三、讲述第二板块故事内容
1、看视频，春天冰雪融化的情景（旁述）。
2、种子们是如何长成植物的啊？（生根、发芽、长叶、开花）
3、植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事？
四、讲述第三部分内容
1、这颗小小的种子为什么能长成巨型花？（体会种子的幸运和努力）
五、讲述第五部分内容。
1、这些种子，它们又将飞到哪里去？又将经受些什么考验呢？（生命是个循环往复的过程）
2、生命的成长容易吗？我们应该怎么做？
3、每个孩子的成长容易吗？我们可能会遇到哪些挫折，我们该怎么做？
六、课堂小结：听了这个故事，让我们知道生命可贵，懂得生命之息息相关、延续不易，关注生命、珍惜生命。
七、作业
1、收集一些花种子，并亲手播下小种子。
2、故事续编。
小种子绘本的读后感
小种子绘本的读后感
《小种子》是一本非常有意义的绘本，它讲述了一颗小种子经
历了风雨洗礼，最终成长为一棵大树的故事。
通过这个故事，我们
可以学到很多关于生命和成长的道理。
故事的主人公是一颗小种子，它在大地里等待着发芽生长。
在
等待的过程中，它经历了风吹雨打，但它从未放弃对生命的渴望。
最终，它顽强地生长起来，成为了一棵高大的树。
这个故事告诉我们，生命是顽强的，只要我们坚持不懈，就一定能够茁壮成长。
在这个故事中，小种子的成长过程也给我们上了一堂生动的成
长课。
它告诉我们，成长是需要时间和耐心的。
就像小种子一样，
我们也需要经历风雨，才能茁壮成长。
在成长的道路上，我们可能
会遇到各种困难和挫折，但只要我们坚持不懈，就一定能够迎接成
功的那一天。
除此之外，故事还告诉我们，生命是宝贵的。
小种子虽然微小，却蕴含着巨大的能量。
它通过自己的努力和坚持，最终成长为一棵
大树，为大地增添了生机和美丽。
这也提醒我们，每个人都是独一
无二的，每个人都有自己独特的价值和使命。
我们要珍惜生命，努
力成长，为社会做出自己的贡献。
通过《小种子》这本绘本，我们不仅可以感受到生命的顽强和成长的力量，还可以学到很多关于生命和成长的道理。
它让我们明白了，生命是宝贵的，成长是需要时间和耐心的，每个人都有自己独特的价值和使命。
希望我们能够像小种子一样，坚持不懈，茁壮成长，为社会做出自己的贡献。
小种子绘本的读后感
小种子绘本的读后感
《小种子》是一本非常感人的绘本，它讲述了一个小种子经历了一系列的挑战和困难，最终成长为一棵茁壮的大树的故事。
通过这个小种子的成长历程，我们不仅可以感受到生命的顽强和坚韧，也能从中领悟到许多关于生活和成长的道理。
这本绘本的故事情节非常简单，但却能引起读者深深的共鸣。
小种子从落地开始，就面临着各种各样的挑战，比如饥饿、寒冷、风暴等等。
但是小种子并没有放弃，而是不断地努力生长，直到最终成长为一棵茁壮的大树。
这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们不放弃，坚持努力，最终都能获得成功。
除了坚韧不拔的品质之外，小种子的成长历程还给我们带来了许多关于生活和成长的启示。
比如，小种子在成长的过程中需要充足的阳光和水分，这告诉我们生活中也需要及时补充自己的能量和精神。
另外，小种子在面对风暴和挑战时，选择了坚持和努力，而不是放弃和退缩，这也给我们树立了一个很好的榜样。
通过这本绘本，我们还能感受到自然界的伟大和神奇。
小种子从一个微不足道的小种子成长为一棵巨大的大树，这个过程充满了
奇迹和魔力。
这也让我们深深体会到了自然界的伟大和神奇，让我们更加珍惜和爱护我们的大自然。
总的来说，这本《小种子》是一本非常感人的绘本，它通过一个小小的种子的成长历程，告诉我们生活中需要坚韧和努力，需要及时补充自己的能量和精神，也让我们深刻体会到了自然界的伟大和神奇。
希望更多的人能够读到这本绘本，从中汲取力量，坚定自己的信念，勇敢面对生活中的挑战和困难。
绘本《小种子》课件
雨水
一个温柔的角色，帮助 小种子克服困难，滋润 它成长。
故事情节
小种子在星球上开始了它的旅程 ，它遇到了大风、太阳、雨水等
角色。
在旅程中，小种子经历了许多困 难和挑战，但它始终保持乐观和
勇敢，不断向前。
在故事的最后，小种子终于找到 了适合它生长的土地，并茁壮成
长。
03
主题分析
生命教育
生命珍贵
通过小种子的成长过程，让孩子 们认识到生命的珍贵和独特性， 学会珍惜生命和尊重每一个生命
重生命、努力奋斗等。
对学校教育的借鉴
创新教学方式
学校可以将绘本阅读引入课堂，作为一种新型的教学方式，提高 学生的学习兴趣和参与度。
培养综合素质
通过阅读这本绘本，学生不仅可以提高语文素养，还可以培养出 观察力、想象力和生命意识等综合素质。
加强家校合作
学校可以借助这本绘本，加强与家长的合作，共同推进学生的教 育工作。
寓教于乐
绘本的文字寓教于乐，通 过有趣的故事情节和生动 的角色对话，引导读者思 考和感悟。
色彩运用
色彩丰富
绘本的色彩运用十分丰富 ，通过不同的色彩搭配和 变化，使得画面更加生动 和多彩。
色彩对比
绘本的色彩对比明显，通 过强烈的对比效果，突出 了角色形象和场景特点， 增强了视觉冲击力。
色彩情感
绘本的色彩情感表达准确 ，通过不同的色彩运用， 传达出角色情感和故事情 节的情感氛围。
通过小种子的成长历程，引导孩子们 认识自我成长的重要性，培养自主发 展和自我完善的意识。
面对困难
小种子在生长过程中遇到各种困难， 但它始终不放弃，教育孩子们要勇敢 面对困难，培养解决问题的能力。
自然与生态
自然之美
中班科学绘本小种子
中班科学绘本小种子在中班的学生中，我遇到了一个非常聪明的男孩，他叫小明。
小明对科学非常感兴趣，对于大自然的一切现象都充满了好奇心。
为了满足他的求知欲，我特意为他准备了一本绘本，名为《小种子的成长历程》。
这本绘本讲述了一个小种子的成长过程。
小种子从掉落到泥土上，逐渐发芽，成为一棵茁壮的植物。
故事充满了奇遇和冒险，也蕴含着许多科学知识。
第一章：种子的掉落故事第一章中，小种子随着风儿的轻抚，从高高的树上掉落下来。
小明看到这个情节时，他立刻兴奋地举起手来：“老师，我知道种子为什么会从树上掉下来！”我鼓励他，让他继续说下去。
小明告诉我，种子会掉下来是因为它们在树上的果实内。
当果实成熟了，种子就会掉落下来，这样可以在新的地方生根发芽。
我对小明的回答感到非常满意，他对植物的生命起源有了一定的理解。
第二章：种子的发芽随着故事的继续，小种子在掉落到泥土上后，开始发芽。
在这一章中，小明看到了一个绘本中的插图：小种子冒出了一根细长的绿色嫩芽。
他马上问道：“老师，为什么种子发芽后会冒出嫩芽呢？”我解释道，种子发芽是因为它们内部的营养物质已经充分积累，可以支持植物的生长。
一旦种子处于适宜的环境条件下，例如温暖的土壤和充足的水分，种子就会开始发芽，从而形成嫩芽。
第三章：植物的生长在故事的下一个阶段，小种子继续生长，变成了一棵高大的植物。
这让小明更加好奇：“植物是怎么长高的？它们从哪里得到养分和水分呢？”我告诉小明，植物通过根系吸收水分和养分。
同时，它们还利用光合作用将阳光转化为能量。
这些养分和能量支持着植物的生长。
当然，植物还需要适当的温度和空气来维持生命活动。
第四章：植物的繁殖在绘本的最后一章中，小种子已经成为了一棵大树。
这时，他开始结出果实，以便传承自己的基因。
“老师，这棵大树会结出什么样的果实呢？它们会长成新的树吗？”小明迫不及待地问道。
我告诉他，不同的植物会结出不同的果实。
有些果实内部包含着种子，这些种子可以长成新的植物。
中班科学绘本：小种子
中班科学绘本：小种子中班科学绘本：小种子活动目标：1.读懂故事情节，理解小种子生长过程中所必需的各要素要适当。
2.学习栽种，体会生命成长的艰辛历程。
3.了解植物生长的过程，知道要爱惜生命，关爱自然。
活动准备：PPT、小书、种植材料和工具、种子活动过程：一、开始活动，感受花朵成熟的美丽。
1.出示图（巨人花那幅图）。
T：图上有朵什么样的花？总结：阳光照耀，雨水滋润，这颗小苗长了好多叶子，长得越来越高。
他长得比人高，他长得比树高，他长得比房子高。
终于他开了一朵花。
远远近近的人都跑来看这朵花，从没有人看过这么高的花，这真是一朵巨人花。
T：小朋友，我们也来做一朵漂亮的巨人花吧。
2.翻页。
T：还有谁也来拜访巨人花。
（小鸟、蜜蜂、蝴蝶）3.翻页。
T：夏天过后，秋天来了，秋风一吹，巨人花发生了什么变化？（秋风吹起，落叶飘过，巨人花的花瓣掉了下来，花瓣和落叶一起在秋风中跳起了舞。
）4.最后一页T：秋风不停吹，巨人花晃得越来越厉害了，发生什么事了呢？这些小种子要飞到哪里去呢？小种子飞出去以后会发生什么事呢？二、阅读绘本，理解生命成长的艰辛。
1.T：老师给每个小朋友准备一本小册子，仔细翻翻，你就会发现小种子飞出去后会遇到哪些危险了。
（自由翻阅）2.T：说说刚才你在书中看到些什么，小种子在飞的过程中遇到什么了？（自由回答，点击相应PPT）3.T：为什么有水的地方、有阳光的地方，小种子也会有危险？（讨论）T：原来小种子成长需要的条件都要适当，就像我们吃饭要吃饱，但不能吃太撑一样。
4.T：这是一本名叫《小种子》的书，作者是美国人，叫艾瑞•卡尔。
接下来我们就把书完整看一遍，让我们跟着小种子一起去旅行吧。
三、尝试播种，体会主人翁的责任感。
T：好听的故事听完了，你觉得这是一颗怎样的小种子呢？（勇敢、坚强、幸运……）所以一个生命存在于我们周围，不管它是什么样的，但都是宝贵的，我们应该珍惜、爱护每个小生命。
现在正是春天，小种子也飞到我们中五班，我把它种在小盒子里，希望他平安幸福长大。
三年级下单元三《小种子》绘本
比一比
你知道一粒种子是如何长成一棵植物的 吗？它需要经历哪些成长的过程？所有种子 的经历一样的吗？请你搜集资料，比一比， 看谁知道得多。
变一变
小种子长成的植物终于开出了美丽的、 巨大的花，迎来了它生命里最美丽的绽开。 如果你就是小种子，你能用“我”的口吻来讲 述成长的故事吗？
画一画
故事的最后，又一阵风吹来，巨型花的
整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过这 么大又这么好看的花。
秋天又来临了。白天变短了。风吹着黄色和红色的落 叶飘过巨人花。有几片花瓣从巨人花上掉下来，和缤纷的落叶 一起飞舞，落在地面上。
风越吹越大了。巨人花上的花瓣几乎都掉光了。他被风吹的摇摇晃晃， 弯下了腰，可是，凤越吹越强，不停地摇晃着巨人花。忽然，巨人花的果 荚打开了，好多小种子弹出来，乘着秋风风向遥远的地方。
经过了几个月，白雪融化，春天真的来临了。鸟儿飞翔，阳光闪烁， 细雨轻轻地飘下。所有的种子都长得圆鼓鼓的，他们开始发芽了。现在，他 们已经不是种子，他们是小树苗了。他们先把根伸进土里，细细的树枝和嫩 叶也朝着太阳伸展开来。有一颗长得好快的野草，又宽又大的叶子遮住了一 棵小树苗，抢走了阳光和雨水，这颗小树苗死了。小种子还没开始发芽呢！ 再不快点就来不及了！加油！小种子终于开始发芽，长成小树苗了！
有一颗种子掉在沙漠里。沙漠又热又干，种子发不了芽。小种子飞得好 低好低，幸好大风推着他，他又跟上大伙儿了。
大风终于停了下来。所有种子都轻轻地飘到了地面。一只大鸟经过，吃掉 了一颗种子，小种子没被大鸟吃掉，他太小了，大鸟根本没看见他。
冬天到了。经过长途旅行，全部的种子终于安顿下来。他 们静静地躺在泥土里，好像要睡着了。雪花飘落在种子身上，像 一张柔软的白色毯子。地底下，一只饥饿的老鼠把一颗种子当午 餐吃掉了。不过，小种子安稳的躺在泥土里，老鼠没有发现他。。
幼儿园 小种子-绘本课件
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 12:04:20 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
幼儿园 67小种子(一般)-绘本课件
You made my day!
我们，还在路上……
• 这些小种子，又会飞到哪里， 发生怎样的故事呢？把《小 种子》的故事讲给爸爸妈妈 听后，再一起编一个故事， 在写绘本上完成。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
绘本：小种子,每一个种子都是与众不同的,都是不简单的。
绘本：小种子，每一个种子都是与众不同的，都是不简单的。
活动目标：1、在师生共读、互动中发展孩子的想象、说话能力。
2、习得写作图画书的能力，体验写作的快感。
3、感受小种子为了长成巨型花而一刻不停地努力的精神。
活动准备工作：《小种子》的电子书、阅读一组关于梦想、成长主题的诗歌《太阳花》、金子美玲的《向着明亮那方》、周梦蝶的《我是一只小蝴蝶》。
活动过程：一、小诗导入1、背诵大诗《太阳花》。
2、揭题。
二、写作封面1、观察封面插图，说说看到了什么？2、观测插画和题目，想一想之间存有什么关系。
三、共读故事，随机设疑（一）已经开始1、出示第一页ppt，问：你发现了什么？2、这些种子想要飞至哪里？干什么回去呢？（二）飞翔1、飞至太阳下面出示图，仔细观察，你知道出什么事了吗？学习“炽热”一词。
思索：大种子为什么离队引致点着了？你要对小种子说什么呢？2、飞至冰山飞过教师示范讲述。
3、飞至大海、沙漠飞过选择一幅图讲讲图上发生的故事。
集体交流。
4、回顾飞翔的'经历你真的大种子经历了一次怎样的飞翔？它遇到了哪些危险？赞一赞小种子。
（三）落地1、碰到小鸟出示图，猜猜发生什么事情了？出具原文。
2、遇到老鼠出具图，猜出现什么事情了？出示原文。
（四）蜕变1、竞争教师叙述，学生想象画面。
集体交流：你看到了什么？课中壮《小雨沙沙》2、踩踏出具图，你看见了什么呀？出示原文。
3、摘出示图，你看到了什么呀？出具原文。
（五）、开花1、孵出巨型花掉感情诵读。
2、小鸟造访为什么你能开出那么大的花呀？用“因为（），所以（）”的句式提问。
小结。
四、重温故事，享用写作再一次翻开书本，静静地阅读故事。
五、充分发挥想象，十卷故事这粒小种子又遇到了什么？它怎么做的呢？。