山东省规范中小学办学行为问卷调查表
文登小学规范办学行为问卷调查总结报告
规范办学行为问卷调查总结报告为了进一步规范办学行为，从而有的放矢地开展工作，我校于2012年3月16日，对本校三、四、五、六年级学生进行了问卷调查。
本次调查共发放问卷150余份。
经过统计分析，现将调查情况总结如下：1、按规定小学生一、二年级不留书面家庭作业，小学中高年级、初中作业量控制在1小时、1.5小时以内。
被调查的各年级学生普遍认为教师安排的作业量符合要求。
2、按规定小学生、初中生每天睡眠时间应不少于10小时、9小时。
调查显示我校学生每天睡眠时间为9小时以上。
3、按规定学校教师不得利用放学后、双休日或假期进行有偿补课。
调查的结果显示，不存在教师利用放学后、双休日或假期进行有偿补课的现象。
4、按规定学校和班级不得按考试成绩对学生排名次。
我校的调查结果显示不存在按考试成绩对学生排名次的现象。
5、按规定学校教师不得强制学生购买或指定购买某种教辅资料。
调查结果显示我校不存在强制学生购买或指定购买某种教辅资料的现象。
6、按规定学校教师不得体罚或变相体罚学生。
调查结果显示我校不存在体罚或变相体罚学生的现象。
根据调查情况并结合我校实际，现提出如下建议：1、组织全体教职工认真学习和领会《山东省中小学管理基本规范（试行）》、《山东省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》，以此作为学校管理的纲领和准则，进一步加强学校管理，规范教师言行、提升管理艺术，提高管理水平。
2、协调低年级各班班主任及任课教师，不在课外时间给学生留书面家庭作业，切实减轻小学生的课业负担。
小学中高年级书面作业总量控制在1小时、1.5小时以内。
3、严格控制学生在校时间及作业总量，确保小学生晚上睡眠时间不少于9小时。
4、教育引导学生合理安排作息时间。
小学生起床时间和到校时间不宜过早，除特殊情况外，7:30左右到校比较适宜。
5、加强教师队伍管理，杜绝学校教师利用放学后、双休日或假期进行有偿补课的现象。
6、完善考试评价制度，建立促进学生全面发展的评价体系，以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价，不得按考试成绩对学生排名次。
中小学办学行为督导检查记录表
1、各单位要认真做好检查记录，务于4月17日下午4:30前将此表填好后报基教科。
2、各单位要将检查结果及时反馈给被查单位，并提出整改建议。
普通高中按学生发展方向进行分班（2008年及以后入学的学生）不早于第二学年末，计10分。存在过早或强制进行分科教学的学校，每发现1所学校扣10分，扣完为止。
8．教辅资料。严格执行义务教育教辅资料管理的有关规定，各级中小学校不组织征订教辅资料。
严格执行义务教育教辅资料管理的有关规定，学校不组织征订教辅资料，计10分。每发现1所学校有组织征订教辅资料行为，扣5分，扣完为止。
1学校不占用学生自习时间上课或补课，计10分。每发现有1所学校占用学生自习时间上课或补课，扣5分，扣完为止。2学生自习时间不分配到学科。每发现1所学校将自习时间分配到学科，扣5分，扣完10分止。
2．假期安排。按照《山东省教育厅关于规范全省中小学寒暑假有关事项的通知》等有关文件规定安排寒暑假和其他节假日，不利用假期组织学生到校上课或补课。
9．教学评价。建立有利于促进学生全面发展和有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的评价体系，考试管理规范，不单纯以考试成绩给学校、教师和学生排名次并作为奖惩的依据，不公布学校升学率。
学校以学生学业考试成绩给教师或学生排名次，统计、公布和宣传高考信息，每发现1所学校，扣5分，扣完10分止。内各级中小学校考试行为符合规定，计5分。每发现一所学校违反规定举行或参与举行一次考试，扣5分。
1辖区内学校寒暑假和其他节假日安排符合规定，计10分。每发现有1所学校违反规定，扣5分，扣完10分止。2不在假期组织学生到校上课或补课，计10分。每发现1所学校在假期组织学生上课或补课，扣5分，扣完10分止。
3．作息时间。义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7：30，高中不早于7：00，义务教育阶段学生早上上课时间不早与8：00，高中不早于7：30。寄宿制学校学生晚自习结束时间，初中不晚于21点，高中不晚于22点，寄宿生早上统一起床时间，初中不早于7：00，高中不早于6：30。
规范办学调查问卷模板
尊敬的师生、家长朋友们：为了深入了解我校办学情况，加强学校管理，提升教育教学质量，我们特制定此问卷调查。
本问卷旨在收集广大师生、家长对学校办学行为的意见和建议，以确保学校各项工作更加规范、高效。
请您根据实际情况，认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您的年龄段：（）A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁以上3. 您的职业：（）A. 学生B. 教师C. 家长D. 教职工E. 其他二、学校办学行为1. 您认为我校是否严格执行国家教育政策法规？（）A. 是B. 否2. 您认为我校是否严格执行国家课程设置和课时安排？（）A. 是B. 否3. 您认为我校是否存在违规补课现象？（）A. 是B. 否4. 您认为我校是否存在教师体罚或变相体罚学生现象？（）A. 是B. 否5. 您认为我校是否存在教师有偿家教现象？（）A. 是B. 否6. 您认为我校是否重视学生心理健康教育？（）A. 是B. 否7. 您认为我校是否积极开展课外活动，丰富学生课余生活？（）A. 是B. 否8. 您认为我校是否关注学生个性化发展，尊重学生特长？（）A. 是B. 否三、教育教学质量1. 您认为我校教学质量如何？（）A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差E. 很差2. 您认为我校教师教学水平如何？（）A. 很高B. 较高C. 一般D. 较低E. 很低3. 您认为我校作业布置是否合理？（）A. 合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 不合理4. 您认为我校是否重视学生创新能力和实践能力的培养？（）A. 是B. 否5. 您认为我校教学设施是否齐全、先进？（）A. 是B. 否四、学校管理1. 您认为我校管理制度是否健全？（）A. 是B. 否2. 您认为我校管理是否规范、高效？（）A. 是 C. 否3. 您认为我校是否重视学生安全教育工作？（）A. 是B. 否4. 您认为我校是否重视学生综合素质评价？（）A. 是B. 否5. 您认为我校是否重视家校沟通？（）A. 是B. 否五、其他意见和建议请您对学校办学行为、教育教学质量、学校管理等方面提出宝贵意见和建议。
小学生行为习惯养成家长问卷调查表
小学生行为习惯养成调查问卷（家长卷）学生姓名：电话：尊敬的家长：您好!孩子的健康成长和顺利成才是你我共同的愿望，学校的各项工作离不开您的关心和支持。
为了更好的教育咱们的孩子，请填写一下问卷。
希望您能如实认真填写。
(在相应选项上打对号，可多选)非常期待您真诚的合作，谢谢！1、您对孩子行为习惯养成教育的必要性和认识是（）。
A、很有必要；B、有必要；C、应该提倡；D、根本没必要。
2、您的孩子早上起床依靠：（）A．自己 B．父母 C．闹钟3、您的孩子每天起床，收拾床位和衣物（）A．独自完成 B．父母帮忙 C．随便4、您孩子每天的学习用具（）A、独自准备B、父母帮忙督促C、随便5、您的孩子吃饭时表现得怎样？（）。
A、自己盛饭、拿筷子；B、大人帮他拿筷子、盛饭；C、多时是大人做；D、孩子根本不做。
6、您对孩子的个人生活自理经验培养的（）A．好B．一般 C．不好7、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? （）A、提倡B、不提倡C、无所谓8、您要孩子做家务事吗？（）A、经常B、固定几件小事C、孩子太小，从不要他（她）做9、您孩子做家务是否自愿？（）A、自愿；B、不自愿；C、从来不做。
10您的孩子在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等，养成有规律的生活习惯。
（）A、一般能做到B、做得较好C、做得非常好D、做不到11、您孩子完成作业、复习功课时有自觉、主动学习的习惯吗？（）A、自觉按老师的要求办B、不自觉不主动C、能自主安排学习计划12、孩子每天晚上整理书包时，需要父母（）A、经常提醒带好作业，课本。
B、不提醒时，孩子经常忘带东西。
C、不需要提醒，孩子会自己整理的很好。
13、在家里，您如何指导孩子完成家庭作业：（）A．亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正。
B．教给孩子检查的方法，鼓励孩子进行自己检查。
C．简单问一问是否完成。
D．工作忙，没时间检查。
14、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗？（）A、经常B、偶尔C、没有15、您认为孩子在学习上急需养成的好习惯是（）A．学习自觉，认真B．爱思考、善于表达C．积极上进D．书写认真16、您每学期为孩子买过几本课外书？（）A．0本 B．1-2本 C．3-4本 D．5本及以上17、您的孩子经常看书读报，有正确的读、写、坐和握笔姿势等。
山东省教育厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育有关问题的通知
山东省教育厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育有关问题的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2008.09.24•【字号】鲁教基函[2008]32号•【施行日期】2008.09.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文山东省教育厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育有关问题的通知（鲁教基函[2008]32号）各市教育局：根据《山东省人民政府关于深入贯彻〈中华人民共和国义务教育法〉大力推进素质教育的意见》（鲁政发〔2007〕7号）、《山东省人民政府办公厅关于进一步加强普通高中教育管理工作的通知》（鲁政办发〔2008〕36号）及《山东省普通中小学管理基本规范》（鲁教基字〔2007〕20号）等文件精神，为进一步规范全省中小学办学行为，深入实施素质教育，现将有关事项通知如下：一、进一步加大素质教育工作宣传力度。
全省中小学素质教育工作会议召开以来，我省规范办学行为、推进素质教育工作取得了重要进展，现已成为一项备受社会各界关注和支持的教育“民心工程”。
为推动全省中小学素质教育工作取得新的突破，各级教育行政部门、中小学校要综合利用报刊、电台、电视台、互联网等，进一步加大素质教育宣传力度，迅速及时地把国家和省关于推进素质教育的方针政策传达到每一位教育工作者、每一名学生及社会各界，确保他们了解素质教育、理解素质教育、支持素质教育、共同推进素质教育。
市、县教育行政部门主办的教育网站及中小学校园网都要开辟“大力推进素质教育专栏”，及时发布国家、省及当地推行素质教育的政策文件。
要向社会公布各级教育行政部门设立的违规办学举报电话及信箱，并组织各中小学校将党和国家的教育方针、《山东省普通中小学管理基本规范》及各级教育行政部门的违规办学举报电话、信箱在学校宣传栏、教室、会议室等公共场所进行张贴公布。
要组织各中小学校通过定期召开家长会等方式，加大向学生家长宣传素质教育的力度，积极争取广大学生家长对素质教育的理解和支持。
规范办学行为检查标准
24字社会主义核心价值观其内容为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。有3组，每组8字。
“三爱”爱学习、爱劳动、爱祖国
“三节”节水、节电、节粮
我校经常开展形式多样的经典诵读、国学竞赛活动，开发了专门的经典诵读教材《蜊园诵读》，校诵读队连续多年代表威海市参加省诵读比赛获一等奖第一名。
2、发放问卷调查，如有50%的学生反映学校经常将音、体、美课程调换，并且事后没有补上，视为违规。发放问卷范围：小学三、四、五年级各一个班，每班30人；初中每年级各一个班，每班30人。
发放问卷数量和反映违规数量分年级单独统计。
教辅材料：山东省《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见》规定：义务教育阶段统一提供1套配套练习册。
3、发放问卷调查，如有50%的学生反映除了网上作业外，教师还通过手机、QQ等方式再布置其它作业，视为违规。发放问卷范围：小学三、四、五年级各一个班，每班30人；初中每年级各一个班，每班30人。
4、电话询问家长：小学每年级各一个班，初中每年级各一个班，由班主任负责提供班级学生家长联系方式，检查人员负责每班随机抽取10名学生家长进行电话询问。
2、8：00前教室有教师统一上课、辅导或自习到科（50%的学生在学习同一科目即视为自习到科），视为违规。
3、发问卷调查，如有50%的学生反映教师要求7：30前到校（含7：30），视为违规。（检查组检查前会暗访，任何学校不得弄虚作假，对作息时间的要求就是不乘坐班车的学生7：30以后开始入校）。
4、发放问卷范围：小学三、四、五年级各一个班，每班30人；初中每年级各一个班，每班30人。
采取抽查学生近期作业、问卷调查方式。
规范办学行为40条
山东省规范办学行为40条山东省普通中小学管理基本规范一、办学方向1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
二、校务管理2.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开。
坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。
密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。
3.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。
建立健全各种管理档案。
4.坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。
注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。
坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班。
三、德育管理5.将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。
6.健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。
教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
7.大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。
《山东省学生及家庭情况调查表》
《山东省学生及家庭情况调查表》前言本文旨在调查山东省学生及家庭情况，通过了解学生的家庭背景、学习情况、生活状况等，为有关部门提供基础数据，制定更加科学合理的教育政策提供参考。
本调查表针对山东省各级各类学校的学生，采用随机抽样的方式进行调查，以确保样本的代表性。
一、学生基本情况1.1 学生性别为了解山东省学生男女比例及分布情况，需要调查每个学生的性别。
可采用单选方式，让学生选择自己的性别，如男性、女性等。
1.2 学生年级为了解各年级学生人数及分布情况，需要调查每个学生的年级。
可采用下拉菜单选择方式，让学生选择自己所在的年级，如小学一年级、初中三年级等。
1.3 学生民族为了解山东省各民族学生人数及分布情况，需要调查每个学生的民族。
可采用下拉菜单选择方式，让学生选择自己所属的民族，如汉族、回族、藏族等。
1.4 学生家庭所在地为了解山东省各地市学生人数及分布情况，需要调查每个学生的家庭所在地。
可采用下拉菜单选择方式，让学生选择自己家庭所在的市、县或乡镇等。
二、家庭情况2.1 家庭人口数为了解山东省各家庭人口数及分布情况，需要调查每个家庭的人口数。
可采用下拉菜单选择方式，让学生选择自己家庭的人口数，如2口人、3口人、4口人等。
2.2 父母职业为了解山东省学生父母职业情况，需要调查每个学生的父母职业。
可采用问答方式，让学生详细填写自己父母的职业类型、工作单位等。
2.3 家庭年收入为了解山东省学生家庭经济状况，需要调查每个家庭的年收入情况。
可采用问答方式，让学生详细填写自己家庭的年收入情况，并注意数据真实性。
2.4 家庭住房情况为了解山东省学生家庭住房情况，需要调查每个家庭的住房情况。
可采用问答方式，让学生详细填写自己家庭住房的面积、产权归属等情况。
三、学习情况3.1 考试成绩为了解山东省学生的考试成绩情况，需要调查每个学生的最近一次考试成绩。
可采用问答方式，让学生详细填写自己最近一次考试的成绩情况。
3.2 学习时间安排为了解山东省学生每天的学习时间安排情况，需要调查每个学生每天的学习时间安排。
小学规范办学调查问卷模板
尊敬的家长、老师及社会各界人士：您好！为了更好地了解我国小学规范办学的现状，提高教育教学质量，促进教育事业健康发展，我们特开展本次调查。
您的宝贵意见将为我们提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄段：（1）20-30岁（2）31-40岁（3）41-50岁（4）50岁以上3. 您的职业：（1）家长（2）教师（3）教育工作者（4）其他4. 您所在地区：（1）城市（2）农村二、小学规范办学情况5. 您认为目前我国小学规范办学的主要问题有哪些？（可多选）（1）教育资源配置不均衡（2）教师队伍建设不足（3）课程设置不合理（4）教育评价体系不完善（5）学校管理不规范（6）其他__________6. 您认为以下哪些措施有助于改善小学规范办学？（可多选）（1）加大教育投入，优化资源配置（2）加强教师培训，提高教师素质（3）改革课程设置，注重学生全面发展（4）完善教育评价体系，关注学生个性发展（5）加强学校管理，规范办学行为（6）其他__________7. 您认为以下哪些因素会影响小学规范办学？（可多选）（1）家庭教育（2）社会环境（3）学校内部管理（4）政府政策（5）其他__________8. 您认为以下哪些方面是衡量小学规范办学的重要指标？（可多选）（1）学生综合素质（2）教师队伍建设（3）课程设置（4）教育评价体系（5）学校管理（6）其他__________三、对教育部门的建议9. 您对教育部门在规范办学方面有哪些期望和建议？（请简要描述）10. 您认为如何加强家庭教育与学校教育的衔接？（请简要描述）感谢您参与本次调查！您的意见和建议对我们具有重要意义。
祝您生活愉快，工作顺利！[问卷结束]。
山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学办学基本规范》的通知
山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学办学基本规范》的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2021.03.13•【字号】鲁教基发〔2021〕2号•【施行日期】2021.04.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学办学基本规范》的通知各市教育（教体）局：为贯彻落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，改进完善学校评价，规范学校办学行为，促进学生全面发展，根据教育部等9部门《关于印发中小学生减负措施的通知》等政策文件，我厅制定了《山东省普通中小学办学基本规范》（以下简称《基本规范》），现印发给你们，并就做好贯彻落实有关事宜通知如下：一、提高思想认识。
《基本规范》与办学条件标准、教学实施规范、管理基本标准等互为补充、相辅相成，共同构成了我省中小学校办学的标准化体系，为基础教育高质量发展提供了制度保障。
各级教育行政部门和中小学校要充分认识《基本规范》在规范学校办学行为、营造良好教育生态中的重要意义，制定细化落实措施，依标研判、对标整改，确保各项规定落到实处。
二、纳入评价体系。
《基本规范》将促进学生全面发展、指导教师科学执教、引导学校规范办学作为出发点和落脚点，是落实中小学校评价改革的重要举措。
各地要结合构建新时代教育评价体系，将《基本规范》相关要求有机融入到对党委政府、学校、教师、学生评价体系改革中，切实发挥评价的科学导向作用，提升学校办学规范化水平。
三、落实工作责任。
中小学校要认真落实规范办学的主体责任，中小学校长作为学校规范办学第一责任人，按照《基本规范》要求完善学校管理制度，坚持依法依规治学兴校，不断提升治理水平。
各级教育行政部门要切实履行学校规范办学监管责任，通过设立办学行为举报电话和信箱，加强日常监督。
要将学校规范办学情况纳入教育督导重要内容，列为责任督学常态督导任务，作为评价学校和教育行政部门落实立德树人根本任务、检验教育履职水平的重要依据。
小学教师教学常规行为问卷调查表
小学教师教学常规行为问卷调查表
同学们，你们好！非常欢迎你们参加我们的调查活动。
你希望得到老师更好的关心与协助吗？你希望你的学习更轻松更有效吗？假若你如实选择下面的答案，定会有意想不到的收获哦！试试吧！
1、你班级的语文科作业布置（）；数学科作业的情况（）,英语科作业布置（）。
A、适量
B、过多
C、很少
2、你班的语文作业（）批改；数学作业（）批改，英语作业（）批改。
A、即时认真
B、有时即时认真
C、没有即时认真
3、语文科单元试卷（）批改讲评；数学科单元试卷（）批改讲评，英语科单元试卷（）批改讲评。
A、即时
B、没有即时
C、有时即时
4、你班的老师（）和学生家长联系。
A、经常
B、偶尔
C、从未
5、当班级里有同学犯错误，老师一般采取（）方式实行教育。
A、说服教育
B、体罚
C、讽刺挖苦
6、你班的老师（）利用双休日、假期实行有偿补课。
A、有
B、没有
C、以前有
7、你班的老师（）实行安全教育。
A、经常
B、有时
C、没有
8、在你班的课堂上，老师（）不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等。
A、没有
B、有时有
C、经常有
9、你班的美术、体育、音乐、信息等课（）按课程表正常上课。
A、能
B、没有
C、一般能
10、老师（）辅导学习困难的学生。
A、经常
B、偶尔
C、从不。
山东省教育厅关于近期规范中小学办学行为督查情况的通报
山东省教育厅关于近期规范中小学办学行为督查情况的通报
【法规类别】教育经费与财务
【发文字号】鲁教明电[2008]12号
【发布部门】山东省教育厅
【发布日期】2008.09.10
【实施日期】2008.09.10
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
山东省教育厅关于近期规范中小学办学行为督查情况的通报
（鲁教明电〔2008〕12号）
各市教育局：
为巩固和扩大上学期以来全省规范中小学办学行为的成果，全面推进素质教育，我厅专门派出督查组于9月5日至7日对全省部分中小学规范办学情况进行了督查。
现将有关情况通报如下：
一、各地均能继续严格按照省委、省政府的决策部署，把规范办学行为作为推进素质教育的突出任务抓紧抓好，基本延续了上学期的良好态势。
各级教育行政部门及学校的认识进一步统一，措施更加有力，普通高中阶段双休日、晚自习及法定节假日安排落实日趋合理，义务教育阶段办学行为基本得到规范，师生的休息权继续得到较好保证，学
校开始积。
学校规范办学行为检查表2
学校：郑杲中心小学校长：张彦久检查日期：2017年9月指标检查内容评分办法自评情况检查情况A1、校务管理30分1.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开。
坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。
密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。
2.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。
建立健全各种管理档案。
3.注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。
坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
1. 大力开展普法教育，提高师生法律素质和公民意识4分。
2.依法治校，民主管理，实行校务公开，有校务公开栏，公开及时，内容全面。
保障师生的合法权利6分。
依据实际情况酌情计分。
2、建立健全学校管理制度，装订成册，计5分；各类档案健全，计5分；3、无乱收费现象，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
（出现任何一条，此项不得分。
）281、我校大力开展普法教育。
2、我校实行校长负责制、全员聘用制及岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开制度。
坚持教职工代表大会制度，定期召开教职工代表大会，真正实行了民主管理学校。
3、学校常规管理制度健全，各种档案健全。
学校办学行为规范，无任何乱收费现象，编班均衡，校内教育教学资源分配均衡，未设重点班和非重点班。
A2、德育管理50分1、将德育工作作为素质教育的首要任务，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。
2.健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。
教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
2023年规范办学行为情况排查表(大全14篇)
规范办学行为情况排查表篇一学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展、在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些不足，为今后的工作提供了可靠的依据、在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增信心”的原则、积极开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向、（一）严格执行课程计划、通过自查发现，我校各个年级都能按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数、（二）严格控制学生到校和在校时间、学生每周上课5天、学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为小学40分钟、严格执行市教育局节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象、1、严格控制学生早晨到校和在校时间、为了保证学生充足的睡眠时间，我校严格执行市教育局统一下发的农村中小学作息时间，学生到校时间不早于7：00、学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作、2、严格控制学生中午活动时间、中午安排值班教师分片区值班，让学生有充分发展个性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间、严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间、3、严格控制学生放学清校时间、我校严格按照放学时间放学，放学时间一到学校值班教师督促学生离校回家，所有教师不得组织任何形式的集体补差活动、4、严格控制补差时间、各班的差生补习都安排在课内，在平时、从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习、（三）严格控制学生作业总量、1、严格控制作业时间、我校学生书面家庭作业总量都控制在1小时以内、双休日及节假日没有加大作业量的现象、2、提高作业布置质量、坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生、3、严格作业批改要求、坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量、对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥、4、规范作业管理、加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业、（四）遵循教育规律办学，进一步规范办班和检测行为、学校按照市教育局要求每学期在期末进行一次学科检测、学校从不按检测成绩给学生排名次、各校均建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次、学生检测成绩不以任何形式张榜公布、（五）严格控制竞赛活动、未经教育行政部门批准，我校从不组织学生参加各种竞赛活动；未经教育行政部门批准，学校从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动、（六）严格控制教辅用书征订、我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格按照市局要求选用，学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料等、（七）健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节、利用少先队督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、安全、愉快的双休日或节假日、（八）学校教师对学生坚持正面教育，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象、通过对全校各年级办学行为的自查，仍发现以下问题：1、存在短缺学科教师资源不足的现象、2、存在少数教师未经学校批准擅自调课的现象、学校严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》的要求，自觉规范办学行为，特别是对学校作息时间、课程设置、晚自习安排、考试管理等方面进行自查自纠，发现问题及时改正，今后由于客观原因需要调课的，须报请学校教导处批准，由教导处将调课通知加盖公章后于课前张贴到所调课班级（调课通知须一式两份，一份张贴、一份由教导处留存）、学校成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时间表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况、规范办学行为情况排查表篇二为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》及《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，我校先后多次召开行政会议和教师会议，认真学习甬教督【20xx】339号文件。
办学行为规范
山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见鲁教基字… 2022‟20 号各市教育局：为正确引导普通中小学教育教学改革，增强教育教学工作的规范性和实效性，不断深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高基础教育教学质量，现就加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为提出以下意见。
一、要自觉践行《中小学教师职业道德规范》，学为人师，行为世范。
增强依法治教意识，切实保护学生的合法权益。
坚持育人为本，德育为先，认真履行教书与育人的双重职责。
坚持正确的教育观、学生观、质量观。
教师不得进行有违职业道德的教学活动，不得以任何借口、任何方式惩罚学生，不得从事有偿补习活动，不得利用考试成绩给学生排名排队。
二、要依据国家课程方案、学科课程标准以及我省关于教育教学的政策规定开展教育教学活动。
各学科教师不得随意调整课程和课时，不得以任何名义挤占其他学科的课时和学生的自习时间。
1三、要精心制定学期(学段)教育教学计划。
教育教学计划包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划，内容包括教育教学目标和实施方案。
教育教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行，不得盲目追求教学进度。
要对教育教学计划的执行情况进行阶段性检查和总结，及时反馈信息，不断调整和完善教育教学实施方案。
四、要精心开辟课程资源。
认真研究国家课程要求，熟悉国家课程方案，熟悉本学科和相关学科课程标准。
具有并不断提高课程开辟和课程资源整合的能力，在开好学科课程的同时，能够开设一定数量的校本课程；在教育教学中能够积极开辟并合理利用校内外各种课程资源。
认真研究教材，熟悉本学科教材的编写意图和特点，熟悉学段或者各年级之间教材的衔接，熟悉相关学科之间教材的联系与整合要求，熟悉整册或者整个模块教材的完整结构。
在实施课程教学时，能准确把握国家课程标准的要求，结合学生实际和教学条件，创造性地使用教材，全面落实课程目标。
五、要精心备课。
小学规范义务教育阶段办学行为自查情况记录表
无
是否存在将家长计划生育情况与入学捆绑的情况等不规范办学行为
否
无
是否存在以学生各类竞赛证书或考级证明作为招生的依据
否
无
是否有招特长生；招收的特长生比例在（）%
否
无
学校是否有通过多种形式主动向社会公开特长生招生信息和公布招生结果、咨询方式、监督举报平台、做好信访接待等
否
无
是否有解决符合条件的随迁子女就学
有
无
是否有随意接收择校生及乱收费行为
否
无
学校是否有采取面谈等方式选择符合学校办学特色的学生
否
无
学校是否存在以等级学校的名义进行招生宣传
否
无
学校和教师是否存在在法定节假日、寒暑假、周六日等休息时间进行集体补课
否ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
无
是否存在组织学生参加校外或培训机构的有偿补课
否
无
是否存在收取与升学挂钩任何费用
否
无
学校是否存在给班级、任课老师下达升学任务
否
无
是否存在按考试成绩对学生、班级进行排名
否
无
小学规范义务
教育阶段办学行为自查情况记录表
填表人：时间：2015年8月30日
自查内容
实际情况
存在问题
整改情况
小学升入初中是否存在以考试或任何变相考试的方式择优选拔新生的现象
否
无
是否存在单独或与社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班的现象
否
无
是否存在举办或变相举办重点学校的现象
否
无
是否存在以各种名义变相编重点班的现象
规范办学行为学生问卷调查表
规范办学行为学生问卷调查(一)学校名称：年级请认真据实填写，不相互商量，不许署名。
请在你认为的选项后面划对号，填空的内容记不清的可以简写。
1、你违反了学校纪律，学校领导的处理方式是：A、经常体罚和变相体罚，B、偶尔体罚和变相体罚，C、责骂、讽刺挖苦，D、拳脚相加，E、从不体罚和变相体罚。
这位领导的名字是：、、。
2、你违反了班级纪律时，班主任的处理方式是：A、体罚，B、变相体罚，C、批评教育。
班主任的名字是：。
3、你做错作业时，老师曾经对我：A、讽刺挖苦，B、耐心辅导，C、罚抄写作业。
老师的名字是：、、、。
4、老师推荐你购买的教辅资料名称是，推荐老师的名字分别是：、、。
老师制定的书店的名称是。
5、你是否参加本校老师班的课外补习班：A、参加，B、未参加。
给你补课的老师姓名是：、、。
给你补课的老师收费每人每小时元。
6、你知道学校哪位老师在办补习班？他们的姓名是：、、。
7、今年以来，学校共向你收费元，收费的项目名称：、、、。
8、音体美课程是否按课程表上课：A、是，B、否。
9、《行知天下》的征订是：A、老师要求全部订购，B、老师动员，我自愿订购，C、没有人推荐，我自愿购买。
10、你认为学校及老师有没有不好的地方？请写出表现在哪些方面？学校体卫艺情况调查问卷（二）请认真填写，不知道的不用填写，不得乱编乱填。
1、你学校今年对每名学生进行检查了吗？（）2、你学校今年对每名学生进行检查的月份是几月份？（月）3、你学校今年对每名学生进行视力检查了吗？（）4、你学校今年对每名学生进行了几次视力检查？（次）5、你学校今年对每名学生进行视力检查是几月份？（月日）6、你学校今年进行《国家学生体质健康标准》测试了吗？（）7、你学校今年是几月份进行的《国家学生体质健康标准》测试？（月）调查问卷（三）1、你所在的年级是( )年级，你的姓名是：你的导师的姓名是：以下项目请选择有关内容，打“√“。
1、你的导师大约多长时间和你进行一次交流。
规范办学调查问卷
规范办学调查问卷（小学）一、问卷说明：1、本问卷用于对小学生进行问卷调查。
2、本问卷用于调查学校规范办学行为的一般情况。
3、根据问卷内容据实填写，不需署名。
4、在选项上划“√”二、调查问卷：1、你到该校是否就近入学（）A、就近入学B、择校C、其他2、你所就读的年级（）A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级E、五年级F六年级3、你班现在多少人（）A、少于46人B、46至50C、50至55D、多于554、你们学校有没有分重点班（）A、不分重点班B、分重点班5、你所就读学校有没有利用双休日、假期进行有偿补课（）A、没有B、有6、你每天有多少小时睡眠时间（）A、不足7小时B、7—9小时 C 、9小时以上7、你校有没有公布学生考试成绩（）A、不公布B、公布8、你每天做作业需要多少小时（）A、1小时以内 B 、2小时以上C、没有作业9、你的教师有没有体罚过学生（）A 、没有B、体罚过10、你教师有没有收费给你们补课（）A、没有补课B、在教师家补课 C 、在其他地方补课11、学校有没有强制学生购买教辅资料？（）A、有B、没有12、你班美术、体育、音乐、信息课能按课程表正常上课吗？（）A、是的B、没学13、你知道自己在班级成绩排名吗？（）A、知道B、不知道14、班级排座位是不是根据你们的成绩排的？（）A、是的 B 、不是15、每天的体育活动时间是？（）A、1小时B、半个小时C、没有备注：各相关学校按照《沂南县规范中小学办学行为基本要求》（刊发在基础教育群共享中），设计好答案，安排好相关工作规范办学调查问卷（中学）一、问卷说明：1、本问卷用于对中学生进行问卷调查。
2、本问卷用于调查学校规范办学行为的一般情况。
3、根据问卷内容据实填写，不需署名。
4、在选项上划“√”二、调查问卷：1、你到该校入学方式（）A、就近对口入学B、择校C、其他2、你所就读的年级（）A、七年级B、八年级C、九年级3、你班现在多少人（）A、少于50人B、50至55C、56至60D、多于604、你们学校有没有分重点班（）A、不分重点班B、分重点班5、你所就读学校有没有利用双休日、假期进行有偿补课（）A、没有B、有6、你每天有多少小时睡眠时间（）A、不足7小时B、7—9小时 C 、9小时以上7、你校公布考生成绩的方式（）A、等级制B、百分制8、有没有公布学生考试成绩（）A、不公布B、公布9、你每天做作业需要多少小时（）A、1.5小时以内 B 、1.5小时以上10、你在学校有没有受到体罚或变相体罚？（）A、经常受到体罚或变相体罚B、偶尔受到体罚或变相体罚C、没有受到体罚或变相体罚11、你教师有没有收费给你们补课（）A、没有补课B、在教师家补课 C 、在其他地方补课12、学校有没有强制学生购买教辅资料？（）A、有B、没有13、你班美术、体育、音乐、信息课能按课程表正常上课吗？（）A、是的，开齐开足B、没学 C 、偶尔上课，不齐全14、你知道自己在班级成绩排名吗？（）A、知道B、不知道15、每天的体育活动时间是？（）A、1小时B、半个小时C、没有备注：各相关学校按照《沂南县规范中小学办学行为基本要求》（刊发在基础教育群共享中），设计好答案，安排好相关工作规范办学调查问卷（教师）一、问卷说明：1、本问卷用于对教育管理者进行问卷调查。
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山东省规范中小学办学行为问卷调查表
（教师）
一、问卷说明：
1、本问卷用于对教师进行问卷调查。
2、本问卷用于调查学校规范办学行为的一般情况。
3、根据问卷内容据实填写，不需署名。
二、调查问卷：
1、学校有没有组织学习《山东省中小学办学行为规范（试行）》（）
A、已组织学习
B、没有组织学习但知道
C、不清楚
2、该校的择校比例大约多少（）（义务教育阶段教师填写）
A、少于5%
B、5%-10% C 、10%以上
3、学校有没有建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度（）
A、已经建立
B、正在建立
C、没有建立
4、学校有没有按照国家和省颁课程标准开齐开足课程（）
A、有
B、没有
5、学校有没有组织学生未经市级以上教育行政部门批准的各类考试、竞赛活动（）
A、没有组织 B 、组织过
6、学校有没有设立小金库、账外帐？（）
A、没有
B、有
C、不太清楚
7、学校有没有对教师进行职业道德教育和业务培训？（）
A、经常组织
B、偶尔组织
C、没有组织
8、学校在保障教师的合法权益方面做的如何？（）
A、很好
B、一般
C、不好
9 、学校有没有建立科学的教师评价体系？（）
A 、已经建立B、正在建立C、尚未建立
10、学校有没有集体征订教辅资料？（）
A、没有
B、有
11、学校有几个重点班？（）
A 、没有B、1个C、2-3个以上
在规范中小学办学行为方面，你认为学校做得好的表现在哪些方面？做的不好的表现在哪些方面？有何建议？
山东省规范中小学办学行为问卷调查表
（学生）
一、问卷说明：
1、本问卷用于对中小学生进行问卷调查。
2、本问卷用于调查学校规范办学行为的一般情况。
3、根据问卷内容据实填写，不需署名。
二、调查问卷：
1、你到该校就读是通过（）
A、对口升学
B、择校
C、其他
2、你班现在多少人（）
A、少于46人
B、46至50
C、50至56
D、多于56
3、你们学校有没有分重点班（）
A、不分重点班
B、分重点班
4、你校有没有民办班（）
A、没有
B、有
5、你所就读学校有没有利用双休日、假期进行有偿补课（）
A、没有
B、有
6、你每天有多少小时睡眠时间（）
A、9小时以上
B、7—9小时 C 、不足7小时
7、你校有没有公布学生考试成绩（）
A、不公布
B、公布
8、你每天做作业需要多少小时（）
A、1小时以内 B 、1-2小时C、2小时以上
9、你的老师有没有体罚过学生（）
A 、没有B、体罚过
10、你有没有在老师家或在其他地方补课（）
A、没有补课
B、在老师家补课 C 、在其他地方补课
11、学校有没有强制学生购买教辅资料？（）
A、没有
B、有
12、你班美术、体育、音乐课能按课程表正常上课吗？（）
A、是的
B、没学
13、你知道自己在班级成绩排名吗？（）
A、不知道
B、知道
14、有别的补习班在你们学校上课吗？（）
A、没有
B、有
15、班级排座位是不是根据你们的成绩排的？（）
A、不是 B 、是
你认为你们学校及学校老师有没有不合理的地方？如果有表现在哪些方面？
山东省规范中小学办学行为问卷调查表
（学生家长）
一、问卷说明：
1、本问卷用于对学生家长进行问卷调查。
2、本问卷用于调查学校规范办学行为的一般情况。
3、根据问卷内容据实填写，不需署名。
二、调查问卷：
1、你的小孩到该校就读是通过（）
A、对口升学
B、择校
C、其他
2、该校的择校现象是不是很严重（）
A、不严重
B、一般
C、严重
3、学校有没有组织具有招生性质的面试、测试活动（）
A、没有
B、有
4、学校现在每班有多少名学生（）
A、少于46人
B、46至50
C、50至56
D、多于56
5、学校有没有向社会公布或宣传本校考试成绩（）
A、进行了公布宣传
B、没有公布、宣传
6、学校有没有分重点班（）
A、不分重点班 B 、分重点班
7、学校里有没有民办校或民办班（）
A、没有
B、有
8、学校有没有利用双休日、假期进行有偿补课（）
A、没有 B 、有
9、学校有没有乱收费现象（）
A、没有
B、有元∕学期
10、学校有没有集体征订教辅资料？（）
A、没有
B、有
11、学生在学校有没有受到过体罚或变相体罚？（）
A、没有受到体罚或变相体罚
B、偶尔受到体罚或变相体罚
C、经常受到体罚或变相体罚
12、你知不知道自己小孩在班级的排名？（）
A、不知道
B、知道
在规范中小学办学行为方面，你认为学校做得如何？如果不好，表现在哪些方面？。