小小卖报童实施方案

“我是小小卖报童”活动实施方案

一、活动背景

高楼的林立，科技的发展，让孩子越来越局限于自己的小空间中。且处于此时代的孩子大部分是独生子女，从小在父母的百般呵护中成长，与他人缺乏交流，缺少锻炼的机会。对劳动、付出的理解不够深刻。

二、活动目的

1.能够让孩子能够更加清晰、确切地表达自己的想法，提升学生的口头表达能

力、语言组织能力以及自信心。加强学生的社会实践能力，增强与他人的交

流能力提高自身的综合素质和吃苦耐劳精神，培养孩子们的社会活动能力和

团队协作能力。

2.体验父母挣钱的辛劳，体验劳动的光荣与不易，重视劳动，珍惜劳动成果。

同时体会靠自己双手挣钱的自豪感和快乐。

3.树立正确的人生观、价值观。

三、活动名称：“体验劳动收获我是小小卖报童”

四、智略支持：周末快乐体验营

五、活动主办方：联盟校

六、活动内容：

1.活动时间：周六、周日或节假日

2.活动参与对象与数量：初次活动单场人数不超过100人。

3.活动地点：联盟校所在地周边3公里范围内（大型超市、商场、步行街等人流

多的地方）

4.活动师资:6-10名活动“成长教练”老师（本活动家长可陪同）

5.活动安排：

1）集合（8：30—9:00）

早上8:30在主办方学校教师集合,成长教练(或者负责老师)做营员登记(十

分钟)

在播放活动宣传片时,统计参加活动的营员数量以及家长数量。宣传片播放完

毕，成长教练对周末快乐体验营以及“我是小小卖报童”活动做简短介绍，

让学生及家长对此有一个客观的感知。（二十分钟）

2）活动安排（9:00—9:50）

活动主办方须准备充足的报纸，以保活动能够顺利进行。

成长教练为营员及家长讲解活动安排，给每个营员派发五份报纸。现场演示

三遍卖报时的话术以及肢体语言。成长教练需演示说（并强调无论对方是否

买报纸，都要对其表示感谢）第一遍演示的时候要求营员认真观察、学习，

并问营员是否学会。（二十分钟）

第二遍演示完后，再次询问是否学会如何表达，并选几个营员作为代表，将

成长教练作为买报对象，演示卖报过程。成长教练纠正营员的不足并鼓励。

（十分钟）

最后一遍演示结束，营员就地解散，进行活动沙盘演练。如遇到话术、肢体

表达方面的问题，可询问成长教练或负责老师。（二十分钟）

3）活动体验（9:50—10：50）

营员进行分组，每组5-10人，每组派一个成长教练或者负责老师，负责营员

安全，在卖报过程中提供指导，并准备充足的报纸，供营员使用。营员卖报

过程中，成长教练（或负责老师）只可在旁边鼓励，适当指挥，不可过多参

与。

卖报活动完成后，回到集合地点。

4）活动总结（10:50—11:20）

小营员及家长回到学校集合。趁着活动刚刚结束，小营员们会激动，会热情

高涨，甚至意犹未尽。成长教练、负责老师走进营员及家长中，分别组织集

体合影。（十分钟）

统计“卖报童”的活动“战况”，看看谁表现的最好，大家鼓掌，并颁发小礼

物作为奖励。找营员代表，谈谈当“卖报童”的感觉，活动的收获。成长教

练最后做活动总结。（二十分钟）

5）组织报名（11:30—12:00）

营员需写下此次活动的收获感想，并将文章发送至公司或教育培训机构制定

邮箱，通过评比，择优在网站或报刊发表，并选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名，并给与奖励（老学员第一次参加可要求带新同学

参与）。

七、活动物料

报纸（当地影响力比较好的）至少5份/人；易拉宝两个；条幅两个；形象墙（根据学校需要待定）；营员活动期间准备几桶纯净水；小礼物数个。

八、温馨提示（注意事项）

1.如遇雨天，活动时间另行通知。

2.为了整体活动顺利进行，请家长与8:30前将学员送到学校指定地点集合，此

活动尽量邀请家长全程参与。

3.所有营员必须穿戴小记者帽和马甲，卖报过程中听从老师指挥，注意安全。

4.为了活动顺利进行，希望家长为孩子准备好1元的零钱，主办方准备充分的

报纸。

5.卖报活动过程中家长不要参与卖报过程，可跟随学员拍照等，希望小朋友们

能够独立完成任务，切实锻炼自己的能力，但家长可在旁鼓励。

6.关于报纸价格：每份一元，卖报得到的款项由学员自行支配。

7.拍照取素材、照顾到每位同学的表现

8.如遇到问题，找活动负责老师，寻求帮助。