健康主题班会《合理使用手机----利弊分析》PPT精品课件

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另外还请家长朋友注意一下几点：
• 一、您给孩子打电话时请参考前面的 三段时间，其他时间不要给孩子打电 话或发短信。
• 二、给孩子送东西尽量在周六、周日 的中午放学（11:50）来校。请不要 在上课期间打扰孩子。
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THANKS
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演讲人: XXX
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• 4．影响学生的安全。 • 手机属于贵重物品，很容易被心怀不轨
的人盯上，给人身财产带来很大的安全 隐患。还有同学之间发生了纠纷，有学 生可能还会用手机联系社会上的“混混” 到学校滋事，酿成不该有的灾难。
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5．增添家长经济负担。 手机的更新换代比较快，一两年换个新手 机再加上每月的话费，也是一笔不小的开 支，可见使用手机除了会给家庭带来更大 的经济负担，还不利于孩子艰苦朴素品质 的培养。
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另一面：弊大于利
形成攀比心理，助长青少年不正确 的价值观和消费观.短信聊天，影 响休息，贻误学业,不良信息，玷污 心灵.手机为考生考试作弊提供了条 件.手机属于贵重物品，保管不妥， 后患不少,额外增加父母负担.长时 间使用手机对身体产生损害.因此， 弊大于利！！！
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我校的几条具体规定
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一、宿舍使用手机时间
• 1、午休（11:50——12:30）；晚饭期间 17:35——18:15；晚熄灯前（21:25—— 21:45）；
• 2、周六、周日自由活动时间； • 3、大礼拜返校日上课前。
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二、校园内使用手机时间：
• 一、大礼拜、放假离校日下课后，可 以在校园内使用手机，其他时间校园 内使用手机均属违纪。
• 二、在教学区内任何时间段都不允许 使用手机，若携带手机，必须处于关 闭状态。
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三、其他重要要求
• 除上述时间地点可以使用手机外，其他任 何时间、地点都不允许携带或使用手机， 否则按违纪处理，没收手机由班主任代为 保管，期限最短为一个月，直至本人表现 良好，由本人写出申请，班主任及本班任 课教师对学生的各方面表现认可签字后方 能取走手机。第二次违规使用手机，被发 现由班主任代为保管直至学期结束方能领 回手机。
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• 目前我校学生中拥有手机的 已不是少数，他们用手机发 短信、聊天、玩游戏……在学 生手中，手机是多种功能的 集合体，既是通讯工具，也 是玩具,总之通信这把双刃剑 既给学生方便，也同时带来 一些问题。
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部分学生将拥有手机当成一种时 尚、潮流，并且成了同学间相 互攀比炫耀的砝码。于是，关 于中学生使用手机到底是利大 于弊，还是弊大利。众说纷纭。
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手机使用之---弊
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1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人
更小、更薄，在使用手机时，大 脑吸收的源自文库射比成年人更高。同 时，青少年的免疫系统也比成人 脆弱，手机辐射会对青少年脑部 神经造成损害，引起头痛、记忆 力减退和睡眠失调。频繁地使用 手机，对其身体的伤害更大。
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6．手机还会给中学生带来很多不显现的 其它问题，比如屡禁屡止的早恋问题。手 机的实时性比较好，在它的掩护下，学生 早恋的问题更不容易被老师、家长发觉。 还有，手机有助于扩大中学生的交际范围 ，定力不足的学生很容易跟社会上的不良 人员有所牵连，从而导致无心学习。
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• 3、影响学习成绩
• 学生在课堂上玩手机势必会分散听课注 意力，影响学习成绩，也会干扰正常的 学习环境，影响教师讲课和学生学习。 更加令人忧虑的是，随着手机功能的日 益完善，发短信、玩手机游戏、下载铃 声等已成为青少年使用手机的主要目的。 拥有手机的学生开始热衷于聊天、发短 信、玩游戏，使用起来也往往缺乏节制， 这就难免分散孩子们的学习精力，也在 青少年中间产生攀比的不良现象
合理使用手机
----利弊分析
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问题的提出
随着人们生活水平的提高，先
进的通讯设备已在社会广泛应用。 在校园里教师拿手机算是不足为奇， 可是中学生佩带手机适合吗？1994 年国家教委颁发的《中学生日常行 为规范》里规定中学生不能佩戴首 饰，不能佩带手机、小灵通等作为 考试舞弊的器材，并且禁止学生佩 带手机等通讯器材。
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一面：利大于弊
1. 一方面随着生活水平提高，为学 生配一部手机对于家长来说并不是 负担，有了手机以后，家长能够更 好地监管孩子。 2、方便与家人联系 可以及时方便地与家人联系。利用 手机这一现代化通讯工具家长与学 生之间同学之间能更好地沟通。
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• 2、影响心理健康 • 学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。 • 一些学生羡慕其他同学有手机，不管其
家庭经济条件是否允许，缠着家长要求 买一部手机。还有些学生看见别的同学 用的手机比自己的更先进、更漂亮，心 里不平衡，要求家长换新的。家长一味 满足他的要求，不利于学生的成长。
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