小班美术教案：美丽的花草地(手指点画)
小班美术欣赏教案《花草地》（2篇）
小班美术欣赏教案《花草地》【活动目标】1、欣赏作品《花草地》，感受春天草地的美感。
2、大胆选色，运用点画表现密集的花草地。
【活动准备】1、幻灯《花草地》一份。
2、红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张。
3、音乐【活动过程】1、欣赏吴冠中的《花草地》。
（1）引导幼儿观察画面，感受色彩美。
师：看看，我们来到了什么地方？你看到了哪些颜色的小花？师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅美丽的风景画。
（2）引导幼儿想象花草地的味道。
师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么？这阵阵的花香会把谁给引来？（3）师：引来了谁呀？蝴蝶最喜欢在花丛中采花蜜，可是它觉得只有一片花草地不够，你们愿意为它们铺设更多的花草地吗？2、个别幼儿示范手指点画。
师：怎么样来铺花草地呢？我们只有颜料，有什么办法？师：谁来试一试用手指点印花草地？师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。
（用黑墨点印作底）师：怎样让花草上开满五颜六色的花？师：花草地上除了鲜花还有什么？（引导孩子在花的空隙处适当点画草叶）3、幼儿绘画花草地，教师观察指导。
重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓励幼儿大胆的将画面画满。
4、展示和欣赏。
（1）将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。
（2）哪块花草地最吸引蝴蝶？为什么？从选色、密集等方面讲评。
小班美术欣赏教案《花草地》（2）课题名称：小班美术欣赏教案《花草地》教学目标：1. 培养幼儿对自然景色的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿对颜色和形状的感知和表达能力。
3. 培养幼儿对自然美的感受和表达能力。
教学内容：1. 美术作品《花草地》的欣赏。
2. 形状的感知和表达。
3. 颜色的感知和表达。
4. 用画笔和颜料表达自然景物。
教学准备：1. 美术作品《花草地》的图片或幻灯片。
2. 彩色笔、彩色纸、颜料、画刷等。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上节课学习的内容，向幼儿提问：“上节课我们学习了哪幅美术作品？你觉得这幅作品是什么？”2. 准备图片或幻灯片展示美术作品《花草地》，向幼儿介绍这幅作品的作者、表现主题和表现手法。
幼儿园小班美术教案《小花和小草》手指点画含反思
一、教案背景1. 适用年级：幼儿园小班2. 教学目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 教学重点：学会用手指进行点画创作。
4. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。
二、教学准备1. 教具：彩色颜料、画纸、水杯、毛巾、手指画模具等。
2. 材料：各种花草图片、绿色卡纸等。
三、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察教室里的花草，引导幼儿说出花的颜色、形状等特征。
2. 讲解：教师向幼儿展示手指画模具，讲解如何用手指进行点画创作。
3. 示范：教师在画纸上示范创作一朵小花，边示范边讲解步骤。
4. 创作：幼儿按照教师示范的步骤，用手指在画纸上进行点画创作。
5. 互动：教师走动辅导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。
6. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿互相欣赏、交流。
四、教学反思1. 教师要注重培养幼儿对手指的灵活运用能力，可以通过游戏、歌曲等形式让幼儿充分活动手指。
2. 在创作过程中，教师要引导幼儿观察生活中的花草，激发幼儿的想象力。
3. 对于年龄较小的幼儿，教师可适当提供帮助，如为他们准备颜料、画纸等。
4. 鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法，培养幼儿的审美观念。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的花草，并用手指画出自己喜欢的一朵花。
2. 家长协助幼儿完成作品，并在作品背后写下幼儿的名字。
3. 下次上课时，幼儿将作品带来展示，并分享创作心得。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对手指的灵活运用能力和创作积极性进行评价。
2. 对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的想象力和审美观念。
3. 鼓励幼儿表达自己的创作想法，培养幼儿的沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与手指画活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行手指画比赛，提高幼儿的创作积极性。
3. 开展手指画主题展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏。
1. 本节课通过手指画活动，培养了幼儿对手指的灵活运用能力。
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》2篇2
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》 (2) 幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
2. 培养幼儿对花草的观察力和感知能力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
教学准备：1. 艺术制作材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
2. 花草的图片。
教学步骤：1. 导入：与幼儿一起观察花草的图片，让幼儿描述花草的外观特点。
引导幼儿的感官感知和观察力。
2. 创作动手：给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔，让他们根据自己对花草的观察和想象，创作一幅美丽的花草地。
鼓励幼儿使用多种颜色和形状的纸片剪出不同的花朵和草的形状，然后粘贴在彩色纸上，再用彩色笔增加细节，如花朵的花蕊、花草的叶子等。
3. 展示分享：让每个幼儿展示自己的作品，并分享自己创作的过程和想法。
鼓励幼儿积极表达和交流，互相欣赏和赞美。
4. 教师点评：对每个幼儿的作品给予积极的评价，鼓励幼儿继续发挥创造力，提出进一步改进的建议。
5. 完成作品：在作品上面写上每个幼儿的名字，收集起来，可以在教室里展示或者送给幼儿的家长。
教学延伸：1. 在小班环境中种植一些花草，让幼儿亲自参与养护，观察花草的生长过程，并进行记录和绘画。
2. 引导幼儿在户外进行花朵和花草的观察活动，收集一些自然界中的花草材料，进行拼贴和制作。
3. 引导幼儿通过绘画来表达对花草的情感和想象，鼓励他们自由创作和展示作品。
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力；2. 通过绘画描绘蝴蝶的形态和颜色；3. 提升幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀；2. 蝴蝶的图片。
教学过程：1. 导入：通过展示蝴蝶的图片，引起幼儿对蝴蝶的兴趣，并与幼儿就蝴蝶的特点进行讨论。
2. 制作蝴蝶翅膀：a. 给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，教导幼儿将纸对折后按照蝴蝶翅膀的形状剪出两片一模一样的彩色翅膀；b. 让幼儿在翅膀上涂上自己喜欢的颜色，可以使用颜料或彩色铅笔。
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》
幼儿教育：________ 幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》【活动目标】1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。
掌握手指点画的方法。
2、初步尝试用手指点画，体验点画活动带来的乐趣。
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
【活动准备】1、;2、作品展示背景板;3、作业纸、颜料、调色盘;4、抹布。
【活动过程】一、谈话导入：“你见过草地吗?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，你们想不想参观一下呢?老师把它变出来”(师生一起数数1、2、3)二、基本部分：(一)通过观察图片，说说花草地1、点击(1)“哇，小松鼠家的花草地漂亮吗?有什么?”(红、黄、紫、蓝、白等)“用一个词来形容一下”(五颜六色)第 2 页共 6 页2、点击(2)“前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的?(很大)远处的花又是什么样的?(很小很小、星星点点的)(二)欣赏大师作品1、通过欣赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。
“你喜欢花草地吗?有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜欢花草地，(点击)这就是吴爷爷画的花草地，(教案出自：屈老师教案网)我们走近看看，有什么?”(大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等)2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。
“一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢?(跳舞)我们用手指跳一跳。
(手指在腿上、肩上、头上跳舞)(三)幼儿尝试手指点画。
(提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净)1、教个别幼儿示范手指点画“你想当小画家用小手指点出花草地吗?”“大大的花用手指的什么部位来点?”(指腹)“小小的草用手指的什么部位来点?”(指尖)2、全体幼儿分组操作，(教案出自：屈老师教案网)教师巡回指导。
幼儿园小班美术教案《小花和小草》手指点画含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小花和小草，了解它们的特点和生长环境。
2. 技能目标：通过手指点画的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护花草树木的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过手指点画的方式创作出美丽的花草作品。
难点：引导幼儿观察花草的特点，运用手指点画技巧进行创作。
三、教学准备：1. 教具准备：花草图片、彩纸、颜料、画笔、水、抹布等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示花草图片，引导幼儿观察并说出花草的名字。
2. 讲解：教师讲解花草的特点，让幼儿了解花草的生长环境和习性。
3. 示范：教师示范手指点画的方法，讲解如何用手指画出美丽的花草。
4. 创作：幼儿按照教师的方法，选择喜欢的颜料和画笔，进行手指点画创作。
5. 展示：教师将幼儿的作品粘贴在彩纸上，组成一幅大型画作。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们主动表达自己的想法。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，让他们感受到创作的乐趣。
4. 通过本次教学活动，幼儿对花草有了更深刻的认识，培养了他们的环保意识。
六、教学拓展：1. 让幼儿用自己的作品装饰教室，增加环境的美感。
2. 组织幼儿去户外观察真实的花草，加深他们对大自然的热爱。
3. 开展“保护花草，从我做起”主题活动，引导幼儿养成良好习惯。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如观察力、想象力和表达能力。
3. 评价幼儿对花草的认识程度，以及他们在活动中所展现的环保意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们主动表达自己的想法。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师要给予适当帮助，让他们感受到创作的乐趣。
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》2篇
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》精选2篇（一）教学目标：1. 能够观察和感受自然界花草的美丽与多样性。
2. 能够模仿描绘花草的外观和颜色，并进行简单的涂色和涂饰。
3. 能够培养幼儿的创造力和艺术表现力。
教学准备：1. 图片或实物花草样本。
2. 彩色纸、彩笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程：1. 观察花草样本：在课前，教师可以准备一些不同种类的花草样本，如玫瑰、向日葵、梅花等。
让幼儿仔细观察这些花草的外观、形状和颜色，并引导他们表达对花草美的感受。
2. 讨论花草的特点：通过讨论，让幼儿发现花草的多样性，如形状、颜色、细节等。
教师可以提问例如：“哪朵花形状最大？”，“有些花的颜色是什么？”等等，引导幼儿进行思考和表达。
3. 绘制花草图案：为了让幼儿对花草进行更深入的认知并进行创作，教师可以给每个幼儿提供一张彩色纸和绘画工具。
教师引导幼儿根据自己对花草的印象和感受，自由绘制花草的图案，并且鼓励幼儿进行涂色和涂饰，使绘画作品更加丰富多彩。
4. 展示和分享作品：绘画结束后，教师组织幼儿进行展示和分享。
每个幼儿可以向其他同学介绍自己绘画的花草图案，并说出自己对花草的感受和理解。
教学延伸：1. 拓展绘画技巧：为了提高幼儿的绘画能力，教师可以在课后进行绘画技巧的拓展活动。
比如教授简单的线条画法、色彩运用技巧等，让幼儿的绘画作品更具艺术感。
2. 实地观察与绘画：在天气适宜的日子，教师可以带领幼儿到校园内或者公园等地进行实地观察和绘画活动。
幼儿可以亲自观察真实的花草，并进行实地绘画。
3. 美化环境：幼儿可以将自己的绘画作品贴在幼儿园教室内的墙面上，美化环境，增加幼儿对美的感受和认知。
总结：通过这节美术课，幼儿不仅能够观察和感受自然界花草的美丽与多样性，还能够模仿描绘花草的外观和颜色，并进行简单的涂色和涂饰。
通过创作和分享，培养幼儿的创造力和艺术表现力。
同时，这也为幼儿打开了艺术视野，丰富了他们的审美和观察能力。
小班美术教案《小花和小草手指点画》
1. 培养小班幼儿对手指点画的兴趣，发展幼儿的美术欣赏能力。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性，促进幼儿的手指发育。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣。
二、教学内容：1. 认识手指点画这种绘画形式，了解手指点画的基本技巧。
2. 学习用手指点画出小花和小草，培养幼儿对自然事物的热爱。
3. 通过观察和创作，培养幼儿的审美能力和创新能力。
三、教学准备：1. 准备手指点画材料：颜料、画纸、画笔等。
2. 准备小花和小草的图片或实物，供幼儿观察和参考。
3. 准备示范视频或图片，展示手指点画的过程。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手指点画这种绘画形式，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手指点画的基本技巧，如如何用手指蘸取颜料、如何控制手指的力度等。
3. 示范：教师播放示范视频或展示示范图片，让幼儿跟随教师一起完成一幅手指点画作品。
4. 创作：幼儿按照自己的意愿，用手指点画出小花和小草。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对手指点画的喜爱程度。
2. 评价幼儿手指的灵活性和协调性，观察幼儿在手指点画过程中的表现。
3. 评价幼儿的观察力、想象力和创造力，看幼儿能否创作出具有个性的作品。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与手指点画活动，让家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。
2. 组织手指点画比赛，鼓励幼儿展示自己的才华，培养幼儿的竞争意识。
3. 利用手指点画作品进行环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中远离水源，防止颜料沾染衣物。
2. 使用无毒、安全的颜料，确保幼儿的健康。
3. 监督幼儿使用画笔和颜料，防止幼儿将其放入口中，避免发生意外。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，幼儿对手指点画的兴趣是否得到培养。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》一、教学目标1.培养幼儿对大自然的喜爱和观察力；2.提高幼儿的色彩敏感性，了解花草的颜色和形态；3.提高幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的创作能力；4.培养幼儿的团队合作意识和表达能力，促进班级和谐氛围的营造。
二、教学准备1.花草图片展板；2.绘画用的颜料、颜色盘、画笔、颜色画纸等。
三、教学流程1、引入教师在班级中展示花草图片展板，引导幼儿了解花草的外观、颜色、大自然环境等，并鼓励幼儿自由表达对花草的认识和感受。
2、活动1：手工制作花叶教师向幼儿展示如何用画纸、剪刀和胶水制作出花瓣和叶子。
然后，教师引导幼儿按照自己的创意、颜色和形态制作出自己心中理想中的花草。
在此过程中，教师可以配合幼儿的制作情况给予指导。
3、活动2：画美丽的花草地教师让幼儿用绘画工具（颜料、颜色盘、画笔等）在画纸上绘制美丽的花草地。
教师引导幼儿注意花草的颜色、形态、透视、层次和空间感等方面，鼓励幼儿表现自己的创意和想象力。
在画画的过程中，教师可以配合幼儿的制作情况给予指导。
4、活动3：合作创作绘画展教师组织幼儿搭建出展板，将幼儿的花草作品展示出来，让每位幼儿有机会向同学和家长展示自己的作品，并讲述一下制作花草作品的方法、过程和想法，鼓励幼儿表达自己的创意和想象力，提高口语表达能力和自信心。
四、教学方法1.图片展示法：通过展示花草图片展板引发幼儿的情感和视觉刺激。
2.实践操作法：通过手工制作花叶和画美丽的花草地活动，让幼儿亲身体验和创造美丽花草的过程。
3.合作学习法：通过合作创作展览，让幼儿感受到班级团体氛围和互助互学的氛围。
五、教学心得美术教学中在进行创作活动时，应该充分考虑幼儿的个性差异，因材施教。
教师应该鼓励幼儿表达自己独特的想法和想象，同时也需注意在创造的过程中，将幼儿的注意力、情感和思维等多个方面都尽可能发掘和培养起来，促进幼儿的全面发展。
同时，在组织展览时，教师还要注意创造一种放松愉悦的氛围，创设合适的展览环境，让幼儿充分展示自己的作品，享受展示的欢愉，同时也是一种对幼儿成就的肯定和鼓励。
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》教学目标1.认识自然中的花草，了解花草的颜色、形状、特征等。
2.学习基本的画画技巧，如涂色、画线条等。
3.提高幼儿园小班学生对美的感知和表现。
4.培养幼儿园小班学生的想象力和创造力。
教学准备1.画纸、彩色笔、彩色笔、颜料等。
2.PPT或手绘海报，展示花草的图片等。
教学流程1. 导入环节（10分钟）•老师介绍今天的主题——《美丽的花草地》。
•老师向学生展示花草的图片并让学生看看花草有哪些颜色、形状、特征等。
•老师鼓励学生讲述自己平常接触到的花草的体验、感受等，激发学生对花草的兴趣。
2. 学习技巧（15分钟）•老师简单向学生介绍画画的基础技巧，如涂色、画线条等。
•老师通过PPT或手绘海报的形式，示范如何画出花草的样子。
•老师在画画过程中关注学生的情况，帮助学生纠正错误，提出建议并点赞学生的表现。
3. 创作环节（25分钟）•老师向学生发放画纸、彩色笔、颜料等画画用具。
•老师要求学生在画纸上作画，表达自己对美丽花草的认知和感受，鼓励学生随心所欲地发挥创造力。
•老师在创作过程中鼓励学生互相合作、互相学习，并指导学生利用好不同颜色、质感和特点的有机结合。
4. 展示环节（10分钟）•老师要求学生把自己的作品张贴出来，自主发表自己的看法和感受。
•老师通过复盘每一位学生的画作，概括总结今天课堂上的主要内容和技能。
•老师鼓励学生相互欣赏、交流、合作，为彼此的画作点赞并鼓励。
教学总结通过今天的学习，幼儿园小班学生了解到自然中的花草，学习了基本的画画技巧，培养了想象力和创造力，在展示和交流中提高了学生对美的感知和表现。
在教学上，老师应当注意鼓励学生互相学习、合作，相互敬重、赏析、鼓励和批判，让每位学生得到学习和成长。
小班美术活花草地手指点画教案
小班美术活花草地手指点画教案教案标题：小班美术活动——花草地手指点画学习目标：1.培养幼儿艺术创造力和绘画技能。
2.通过手指点画活动，提高幼儿的手部协调能力和细致观察力。
3.培养幼儿对自然界中花草地的兴趣，并加深对植物的认知。
教学材料：1.纸张、画笔、颜料、水盘。
2.卡纸（代表花草地）。
3.模板或图片展示植物（如花朵、草）。
教学准备：1.在画纸上画出一个花草地的轮廓，使幼儿能够清楚看到该模板。
2.准备好颜料和画笔，以及与花草地相关的图片或模板。
教学过程：引入（5分钟）：1.与幼儿分享关于花草地的图片或模板，激发幼儿对自然界中花草地的兴趣，并与他们讨论花草地中常见的植物。
2.使用卡纸或画纸，展示一个花草地的轮廓，向幼儿解释他们将参与的手指点画活动的主题。
示范与指导（10分钟）：1.向幼儿展示如何使用手指进行绘画。
首先，将画笔浸湿在颜料中，然后用手指将颜料点在花草地的轮廓内。
2.指导幼儿使用手指轻轻地在花草地中点画，可以选择不同颜色的颜料，以模拟自然界中多样化的花草颜色。
实践与探索（15分钟）：1.分发画纸和颜料给每个幼儿。
2.鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力，用手指在花草地上进行点画。
可以让幼儿选择不同的植物形象进行创作。
3.在幼儿进行点画时，教师可以提供个别指导和鼓励，引导幼儿观察自然界中花草的形态和颜色。
分享与总结（5分钟）：1.要求幼儿在完成作品后，向其他同学分享他们的创作过程和所画的植物形象。
2.鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
3.总结这个活动的目标和重点，帮助幼儿加深对花草地和植物的认知。
拓展活动：1.邀请幼儿观察身边的花草植物，用画笔和颜料在纸上进行绘画。
2.在教室中布置一个小型花草地角落，让幼儿进行观察和模仿绘画。
评估：观察幼儿在活动过程中的参与程度、作品创意和细致观察力。
运用反馈和鼓励的方式，评估他们是否达到了活动的学习目标。
注意事项：1.确保幼儿使用颜料时不会弄脏自己或周围的物品。
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》教学目标：1. 能够认识并说出各种不同的花草。
2. 能够用简单的线条和颜色勾勒出花草的形象。
3. 培养幼儿对大自然的观察和表达能力。
教学准备：1. 电脑或投影仪。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 花朵和草的图片或实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 班主任带领幼儿回顾上次的学习内容，询问幼儿们对花草的认识。
2. 引入本节课的主题《美丽的花草地》，询问幼儿们对花草地的印象和想法。
二、展示（10分钟）1. 通过电脑或投影仪展示一些花草的图片，让幼儿们观察并描述图片中的花草。
2. 给幼儿们展示一些花草的实物，并让他们触摸和闻一闻，了解花草的特点。
三、讨论（10分钟）1. 老师引导幼儿们讨论花草的形状、颜色、大小等特点。
2. 老师提问幼儿们是否认识这些花草，了解它们的名字。
3. 鼓励幼儿们积极回答问题，并给予肯定和鼓励。
四、绘画活动（30分钟）1. 老师向幼儿们介绍使用线条和颜色绘制花草的方法，可以先用铅笔勾勒出形状，再用颜料上色。
2. 给每个幼儿发放一些彩色纸、画笔和颜料，让他们自由选择绘制自己喜欢的花草。
3. 老师在一旁指导幼儿们绘画的方法和技巧，鼓励他们发挥想象力和创造力。
五、展示和分享（15分钟）1. 让每个幼儿展示自己绘制的花草画，让他们介绍自己的绘画作品。
2. 老师鼓励幼儿们互相欣赏和交流，给予肯定和鼓励。
六、小结（5分钟）1. 提醒幼儿们要多观察大自然中的花草，学习更多有关花草的知识。
2. 引导幼儿们回顾课堂上学到的内容，总结今天的学习收获。
七、作业布置（5分钟）1. 布置家庭作业，要求幼儿们在家中观察并记录家中的花草。
2. 鼓励幼儿们与家人一起制作一个花草的手工作品。
教学反思：本节课通过展示、讨论、绘画等多种教学方式，帮助幼儿们认识和了解了不同的花草，并通过绘画活动培养了幼儿们的观察和表达能力。
在今后的教学中，可以多组织一些观察和创作活动，激发幼儿们的兴趣，进一步提高他们的绘画水平和对大自然的热爱。
活动教学：小班美丽的花草地美术教案
活动教学：小班美丽的花草地美术教案小班美丽的花草地美术教案为了让小班幼儿更好地了解大自然，发掘他们的想象力和创造力，以及提高他们的美术能力，我设计了一堂美术教学活动：小班美丽的花草地。
一、教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力，激发幼儿的艺术创造力和想象力。
2.通过画画的方式，让幼儿了解自然界中的各种植物，并学会如何画出自然环境。
3.引导幼儿学会用简单的线条和色彩表达他们对花草地的感受。
4.培养孩子的协作意识，在活动中培养他们和他人相处的能力。
二、教学过程1.导入环节在课堂开始之前，我首先要引起孩子们的兴趣。
我把一些露天花草地的图片，如蝴蝶、草丛、小花等展示给幼儿观看，并对图片进行简单的解释。
2.讲解与示范接下来，我将通过讲解，示范的方式让幼儿了解如何用简单的线条和色彩表达出花草地的美丽。
先让孩子们在草稿纸上画草丛和花朵的轮廓线，然后再涂以颜色。
我会给幼儿展示一些草丛和花朵的实物，这样可以使他们更好地学习并且可以触摸到实物，了解植物的形态和颜色。
3.创作环节在我的指导下，幼儿可以开始画出自己的花草地，可以选择不同的颜色和形状来填充画面。
在同时，我会给孩子们提供一些可以用来表达自己想法的词语，如“美丽”，“神秘”等等，帮助他们更好地输出自己的想法。
4.分享环节当孩子们完成绘画作品后，将他们的画作进行集体展示和分享。
在分享的时候，我会积极鼓励孩子们，让他们分享画作的过程，倾听他们对自己作品的观感和自己绘画的过程中的成长体验。
三、教学方法1.整合课程教学法本课程将自然科学和美术课程整合在一起，通过画画的方式让孩子感受自然界的美丽。
2.观察法通过观察图片和真实花草等物体，提高幼儿对自然界的认识。
3.指导法在进行自由创作之前，通过教师的指导和示范，让幼儿更好地理解本次课程的主题和内容。
4.分享法在完成课程后，通过共享作品，让幼儿跨越个人空间，了解别人的思维和感受，培养孩子的社交和协作能力。
四、教学评价本教学活动通过观察、创作、分享等环节，让幼儿了解到自然界中的各种植物及其形态，了解并运用简单的线条和色彩表达他们对花草地的想法和感受。
幼儿小班美术美丽的花草地教学活动设计方案
重点：能用印画的方式表现花草地。
难点：能综合运用两种不同的印画方式表现花草地，会选用自己喜欢的色彩进行创作。
四、展示欣赏花草地作品
1.展示作品。将幼儿画好的作品逐一展示在事先做好的单元墙上。
3.观察花草地上的小花。引导幼儿观察图片上的小花：“花草地上的小化怎么种上去呢？”“这些 小花一点一一点的，我们试试用手指头来帮忙印一印。”
4.尝试用手指点画小花。讲解并示范手指点画的方法：“手指头蘸上自己喜欢的颜料，这里点一 点，那里点一点，小花开出来啦!
三、印画创作花草地
1.了解创作要求。出示正方形纸，引导幼儿观察:“我们一起为兔宝宝种块花草地吧！”
2.相互交流、欣赏作品。和幼儿一起欣赏作品，引导幼儿说说创作的花草地是什么样的。
活动延伸：
请家长在家中尝试和孩子用报纸团、颜料进行印画活动(参考《幼儿宝典》小班上第二册第24、25页“有趣的印画”)。
活动建议：
1.活动中每组先只出示绿色颜料，等幼儿印完草地后再把点画小花的颜料放在每组桌上；
2.给作品衬上彩色卡纸的底板，可以选用黑色、深蓝色、深棕色的彩色卡纸。衬好底板后再展示在单元墙内。
二、尝试印画，探索印画的不同方法
1.观察印间工具和材料。出示颜料和报纸，引导幼儿观察:“这两种绿色颜料有什么不同?”“报纸球可以怎么印出草地呢？”
2.尝试用报纸球蘸颜料印草地。讲解并示范印画方法:“先用一 个报纸球蘸上一种颜色的颜料，压在纸上，可以在不同的地方按压，颜包用光了可以再蘸颜料；然后可以换一种绿色印， 直到把草地都印满。”
小班美术教学活动设计方案
班级
幼儿小班美术教案《花草地》（2篇）
幼儿小班美术教案《花草地》活动目标：1.乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。
2.尝试用水墨画材料大胆作画，体验手指点画的乐趣。
活动准备：1.、背景音乐。
2.小熊手偶。
3.宣纸三卷(画好草地的背景);各种颜色的国画颜料、大颜料盘若干、擦手布若干。
4.认识各种颜色(经验准备)。
活动过程：一、情景导入。
师：孩子们，小熊家有一片漂亮的花草地，我们一起来看看吧。
师：(出示小熊手偶，以小熊口吻)(背景音乐)小朋友们，你们好!我是小熊。
欢迎你们到我家来，请你们来看看我的花草地吧!(播放，图片循环3次左右)提问：1. 哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎么样的?(用幼儿的话进行总结。
)2.你看到了什么颜色的花?(此处简单带过)二、欣赏作品，说一说。
师：花草地真美呀，有一位画家吴冠中爷爷，(教案出自：屈老师教案网)他用水墨画了一幅漂亮的花草地，我们一起来看看吧。
提问：1.你觉得吴爷爷画的花草地怎么样?2.用你们的小眼睛来找一找，这片花草地上都有什么颜色的花朵?追问：还有哪里也有X色的花?哇，好多X色的花啊，还有什么颜色的花呢?3.吴爷爷的画上有玫红.粉红.橘红.紫色.黄色等等许许多多颜色的花，那你最喜欢什么颜色的花呢?4.我们也来做回小画家，画片花草地吧。
(播放音乐)三、教师示范，幼儿操作。
1.示范指导语：我喜欢红色，手指亲亲红颜料，纸上轻轻摁一摁，这边开一朵，那边开一朵，越来越多真好看。
选择你喜欢的颜色画一画，想要换个颜色怎么办?(手指在湿布上擦一擦，再重新蘸一蘸颜料，教师和幼儿同时示范擦手)2.先由教师示范，再请一名幼儿上前示范，操作前提醒幼儿颜料是大家一起用的。
3.师：那里有三片草地，小朋友你们来用小手在草地上种上漂亮的花吧。
4.幼儿集体合作创作花草地长卷，教师巡回指导。
(桌子上铺着三卷长长的宣纸，(教案出自：屈老师教案网)幼儿分两组面对面操作，选择空位置站，小椅子不动，只需人走过去。
教师引导语：这里要开更多的花呢，快来这里画一画。
小班艺术教案——手指点画《美丽的花草地》
小班艺术教案——手指点画《美丽的花草地》活动名称：艺术领域——手指点画《美丽的花草地》活动目标：1.喜欢参与美术游戏活动，感受手指点画带来的乐趣。
2.能够大胆运用手指点画的方式来表现出美丽的花草地。
3.活动结束后，能够和老师一起将材料进行收拾整理。
活动准备：物质准备：颜料、墨汁、宣纸、毡子、调色盘、抹布、围裙、教师自制ppt、作品展示版。
经验准备：幼儿见过花草地的自然景色，并且有手指点画的初步经验。
活动重点：能够大胆运用手指点画的方式来表现出美丽的花草地。
活动难点：能够大胆的表现出密集的花草地。
活动过程一、创设情境，激发幼儿参与点画活动的兴趣（一）夏天到了，今天老师带着小朋友们去一个美丽的地方看一看。
（二）出示图片，感受夏天花草地的美。
1.教师提问：我们来到了哪里？你都看到了什么？2.教师小结：我们来到了一片美丽的花草地，五颜六色的小花，你挨着我，我挨着你，好美呀！（三）出示吴冠中《花草地》作品，引导幼儿观察画面，感受密集的花草地的美。
1.教师提问：你看到了什么？黑色的地方是什么？2.教师小结：有美丽的鲜花，嫩绿的小草，还有肥肥的泥土来滋养着小花和小草，小蝴蝶一定很喜欢。
二、幼儿分组创作，尝试运用手指点画的方式来表现出密集的花草地（一）教师：我们用小手来点画美丽的花草地，让小花和小花紧紧地挨在一起，在有空隙的地方我们还可以画上小草，别忘了小花和小草还需要泥土的滋养哦！（二）幼儿进行创作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆的表现出美丽、鲜艳的花草地，并能够表现出密集的花草地，将画面填充丰富、饱满。
三、经验提升，交流分享（一）请先完成作品的幼儿互相之间进行交流、分享。
（二）将所有幼儿的作品进行展示，请幼儿说一说哪一片花草地能引来更多的蝴蝶？为什么？（三）教师小结：小朋友们画的花草地都很美，一小片一小片的花草地放在一起组成了一大片花草地，有的地方开满了鲜花，引来了很多的蝴蝶去采蜜，有的地方虽然鲜花少一些，但是也有蝴蝶喜欢，跑去采蜜。
小班美术教案：美丽的花草地(手指点画)
幼儿教育：________ 小班美术教案：美丽的花草地(手指点画)教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班美术教案：美丽的花草地(手指点画)【活动目标】1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。
掌握手指点画的方法。
2、初步尝试用手指点画，体验点画活动带来的乐趣。
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
【活动准备】1、；2、作品展示背景板；3、作业纸、颜料、调色盘；4、抹布。
【活动过程】一、谈话导入：“你见过草地吗？草地上有什么呢？（小草、小花、蝴蝶、蜻蜓）小松鼠家有一大片一大片的花草地，你们想不想参观一下呢？老师把它变出来”（师生一起数数1、2、3）二、基本部分：（一）通过观察图片，说说花草地1、点击（1）“哇，小松鼠家的花草地漂亮吗？有什么？”（红、黄、紫、蓝、白等）“用一个词来形容一下”（五颜六色）第 2 页共 6 页2、点击（2）“前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的？（很大）远处的花又是什么样的？（很小很小、星星点点的）（二）欣赏大师作品1、通过欣赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。
“你喜欢花草地吗？有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜欢花草地，（点击）这就是吴爷爷画的花草地，我们走近看看，有什么？”（大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等）2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。
“一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢？（跳舞）我们用手指跳一跳。
（手指在腿上、肩上、头上跳舞）（三）幼儿尝试手指点画。
（提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净）1、教个别幼儿示范手指点画“你想当小画家用小手指点出花草地吗？”“大大的花用手指的什么部位来点？”（指腹）“小小的草用手指的什么部位来点？”（指尖）2、全体幼儿分组操作，教师巡回指导。
（播放背景乐）“你会让小花小草相亲相爱在一起吗？（紧紧挨在一起）（四）幼儿作品展示。
点画《美丽的花草地》
《美丽的花草地》手指点画段国美设计意图：童趣是孩子生活最为显著的特点，指印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。
非常适合小班幼儿的年龄特点。
活动目标:1、学习用手指蘸颜料点画出草地上的花朵，感受花的美丽。
2、积极参与活动，体验手指点画的乐趣。
3、培养认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
活动准备：1、教师示范用的画纸（画好草地）2、幼儿每组三盘颜料，擦手的纸。
活动过程：一、欣赏花草地1、出示图片，请幼儿欣赏草地上的花草地上都有什么？有些什么颜色的花？这些花都一样大吗？2、这些花漂亮吗？想不想把他们变到我们画纸上来？3、教师边念儿歌边手指点画花宝宝“小小花瓣圆溜溜，圆圆的花瓣碰一碰，三片、五片、许多片，变成美丽的花草地”。
二、师幼互动，讨论并学习手指点画花朵的方法。
1、“老师是怎么把花宝宝变出来的？小花瓣是怎样碰在一起的？2、引导幼儿说出可以四五片围在一起，也可以两三片碰在一起，还可以单独点一片。
3、请个别幼儿尝试点画花朵，教师及时加以指导。
三、教师强调卫生要求1、手指按上去就起来，不左右移动弄脏画面。
2、点完要点其他颜色的花现把手上的颜料擦干净才能去蘸。
3、颜料不抹在自己身上和别人身上。
四、幼儿尝试手指点画1、鼓励幼儿在花纸上大胆点画，引导幼儿多画一些，尽量把画面点满。
2、提醒幼儿换色时要把身上的颜料擦干净。
五、幼儿小组合作完成作品1、教师巡回指导，并以儿歌的形式帮助幼儿表现画面的丰富性。
六、作品赏析师幼共同欣赏作品，并请幼儿说说自己的花草地上都有哪些花。
小班美术活动手指点画《美丽的花草地》教学策略段国美设计意图：童趣是孩子生活最为显著的特点，指印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。
非常适合小班幼儿的年龄特点。
活动目标:1、学习用手指蘸颜料点画出草地上的花朵，感受花的美丽。
小班美术教案《小花和小草手指点画》
一、教学目标：1. 让学生掌握手指点画的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过观察自然中的小花和小草，培养学生对大自然的热爱和观察力。
3. 通过合作完成画作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧：如何用手指在纸上进行点画，创造出小花和小草的图案。
2. 观察自然中的小花和小草，了解它们的特征和美丽。
3. 合作完成一幅手指点画作品，展示对大自然的热爱和观察力。
三、教学准备：1. 准备纸张、颜料、画笔等绘画材料。
2. 带领学生到户外观察小花和小草，收集相关的图片或实物。
3. 准备合作完成作品的模板或参考图。
四、教学步骤：1. 引导学生观察大自然中的小花和小草，让学生描述它们的特征和美丽。
2. 向学生介绍手指点画的基本技巧，示范如何在纸上进行点画。
3. 分组让学生合作完成一幅手指点画作品，可以参考准备的模板或参考图。
4. 在学生绘画过程中，给予适当的指导和鼓励，帮助他们发挥创造力。
5. 完成后，让学生展示自己的作品，并分享创作的心得和感受。
五、教学评价：1. 观察学生在手指点画过程中的技巧掌握和创造力发挥。
2. 评价学生合作完成作品的能力，包括团队协作和沟通能力。
3. 学生对大自然观察的深度和描述的准确性。
4. 学生对自己作品的满意度和分享的态度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价，让学生展示给家长看，并分享创作的过程和感受。
2. 组织一个小花和小草的手指点画比赛，鼓励学生积极参与，培养竞争意识和团队合作精神。
3. 将学生的作品进行展览，让其他班级或学校的学生和家长也能欣赏到学生的创作。
七、教学反思：2. 反思教学内容和方法是否适合学生的年龄特点和兴趣，调整教学策略，提高教学效果。
3. 考虑如何更好地将大自然的美融入教学中，激发学生对自然的热爱和保护意识。
八、教学延伸：1. 引导学生尝试其他手指点画主题，如动物、建筑物等，提高学生的动手能力和创造力。
2. 组织学生进行户外写生，让他们用手指点画的方式记录下大自然的美景。
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幼儿教育：________ 小班美术教案：美丽的花草地(手指点画)
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班美术教案：美丽的花草地(手指点画)【活动目标】
1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。
掌握手指点画的方法。
2、初步尝试用手指点画，体验点画活动带来的乐趣。
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
【活动准备】
1、；
2、作品展示背景板；
3、作业纸、颜料、调色盘；
4、抹布。
【活动过程】
一、谈话导入：
“你见过草地吗？草地上有什么呢？（小草、小花、蝴蝶、蜻蜓）小松鼠家有一大片一大片的花草地，
你们想不想参观一下呢？老师把它变出来”（师生一起数数1、2、3）
二、基本部分：
（一）通过观察图片，说说花草地
1、点击（1）
“哇，小松鼠家的花草地漂亮吗？有什么？”（红、黄、紫、蓝、白等）
“用一个词来形容一下”（五颜六色）
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2、点击（2）
“前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的？（很大）远处的花又是什么样的？（很小很小、星星点点的）
（二）欣赏大师作品
1、通过欣赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。
“你喜欢花草地吗？有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜欢花草地，（点击）这就是吴爷爷画的花草地，我们走近看看，有什么？”（大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等）
2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。
“一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢？（跳舞）我们用手指跳一跳。
（手指在腿上、肩上、头上跳舞）
（三）幼儿尝试手指点画。
（提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净）
1、教个别幼儿示范手指点画
“你想当小画家用小手指点出花草地吗？”
“大大的花用手指的什么部位来点？”（指腹）
“小小的草用手指的什么部位来点？”（指尖）
2、全体幼儿分组操作，教师巡回指导。
（播放背景乐）
“你会让小花小草相亲相爱在一起吗？（紧紧挨在一起）
（四）幼儿作品展示。
三、结束部分：幼儿相互评价对方的作品。
“你喜欢哪片花草地？为什么？”
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小班美术教案：美丽的蝴蝶
【活动目标】
尝试用对称印画的方法表现蝴蝶翅膀的花纹，体验对称印画的快乐。
【活动准备】
蝴蝶图片、颜料滴瓶、蝴蝶形画纸、抹布、台布、反穿衣等。
【活动过程】
一、情景导入。
1、跟随《蝴蝶》音乐入场。
2、过渡：宝宝们跳的蝴蝶舞真漂亮，你们喜欢蝴蝶吗？
小结：蝴蝶真是一位会跳舞的美丽姑娘，我们一起看看吧。
二、欣赏感知。
1、欣赏一只蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的颜色和花纹
（1）你觉得蝴蝶哪里最美？
（2）蝴蝶翅膀上有些什么颜色和花纹？
（3）翅膀两边有什么小秘密？
小结：原来蝴蝶左右两边的翅膀是花纹和颜色都是一样五颜六色的，不同的颜色都变出了美丽的花纹。
2、欣赏若干只蝴蝶。
你最喜欢哪一只蝴蝶，为什么？
小结：每一只蝴蝶翅膀的颜色都是五彩缤纷的，有各种各样不同的花纹，每一只蝴蝶颜色、花纹都是不一样的，是唯一的，独一无二的。
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三、创作表现。
1、瞧！蝴蝶姑娘们都穿着五彩缤纷的新衣服来跳舞了。
咦？是谁在哭？原来蝴蝶妹妹的新衣服还没做好，我们一起来帮帮它们吧。
2、我们可以用什么方法把蝴蝶两边翅膀画的一样呢？
3、今天我们就用神奇的魔法瓶，用对称印画的方法来给蝴蝶妹妹画件新衣服吧，让她们也拥有一件自己的五彩缤纷、绚丽多姿的漂亮衣服。
4、请你们不搬椅子，轻轻地走到桌子旁边，找一只蝴蝶进行一场神奇的魔术吧。
（音乐停止请回座位）
四、交流分享
学蝴蝶飞舞，观察同伴的蝴蝶，说一说最喜欢哪只蝴蝶，为什么？
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幼儿教育资料
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