2013年秋教学计划表(宋春桂)

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2013秋教学计划

公安县教研室2013～2014学年度初中股教学教研计划一、指导思想以实现中华民族伟大复兴的中国梦为蓝图，紧紧围绕一个中心：大力推进素质教育，全面提高教育质量。

突出两个强化：强化规范意识，强化质量意识。

落实三个重点：提高教师素质，提升课程实施水平，构建高效课堂。

实现四个提高：建立科学的教学管理运行机制，实现管理效度的提高；深化课程改革，实现教育教学质量和办学水平的提高；注重教师专业化发展，实现教干教师整体素质和教学能力的提高；改进教研方式，实现教研效益的提高。

二、总体思路全面贯彻市教研室及县教育局整体工作部署，以课程建设为重点，全面推进学校素质教育的深入实施；以高效课堂为中心，优化教学过程，规范教学行为；以提高教学质量为目标，强化质量监控；加强教师队伍建设，创新教研管理方式，不断提升教研工作水平。

努力践行“勤于研究、善于指导、精于管理、乐于服务”的教科研工作思路，逐步实现公安初中教育的可持续发展。

三、工作要点（一）强化管理，继续推进课程改革1、规范办学行为。

一是按教育规律办学，规范办学行为，提高课时效率，减轻学生的课业负担，初中全部实行五天学习制，双休日师生照常休息，真正把双休日还给学生，探索出一条规范办学行为提高课时效率轻负高效全面提高教育质量的新路。

二是切实加强组织领导，实施课程改革一把手工程，学校校长应是课程改革的第一责任人，要建立相应的工作制度，明确分工，落实责任，加大对新课程理念的研究力度，进一步落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》。

2、强化教学管理。

在教学管理上，追求立体化、规范化、科学化。

一是强化质量目标管理，完善教育质量结账方案，增强激励机制，坚持奖优罚劣，硬账硬结，重奖提高质量的有功之臣；二是强化教学过程管理，制定并认真落实《公安县中小学教学工作常规》，加强备、教、辅、改、考、评各个教学环节的监控和管理，加强各个年级的教学和质量监控；三是强化教学制度管理，建立巡课查堂、备批检查、评教评学、质量评价等规章制度，形成良性管理机制；四是追求精细化、人文化管理，如，坐班签到既注重形式，又强调工作质量和效率，备批检查既重数量，更评价质量，执行制度，既有原则，又充分体现人文关怀。

2013年秋教研工作计划

2013年秋教研工作计划2013——2014学年度第一学期学校教研工作计划2013、9一、指导思想本学期，我校的教学教研工作结合中心校教研室的工作计划为契机，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕率先基本实现教育现代化的总目标，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

以生为本，树立“安全第一，德育为首，教学为中心”的办学理念，打造高效课堂，以“贤雅的管理体制，营造优雅的育人环境，造就儒雅的育人队伍，培养博学文雅的学生,打造高雅的教学品牌”为目标，把提高我校的教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提高教育教学质量为核心，使我校教学质量稳步提升，进一步提高我校的教育教学质量。

二、主要工作（一）加强学习，进一步提高理论水平第1周组织全校教师学习《鹤山市创建广东省推进教育现代化先进市工作实施方案》中有关教学质量目标的要求，明确方向，分解目标，切实做好“固强争先”工作。

本学期学校健全每周分科组业务的时间和政治学习的制度，切实组织教师进行业务和政治学习，要求各科组长要根据科组存在的实际问题进行有计划、有目的地组织科组教师进行业务学习，研究解决问题，从而更好地提高我校的教学质量。

开学初，学校按照镇教研室的要求，制定好本学期的教学工作计划和合格率目标并上交中心校。

（二）规范办学行为，优化教学管理，提升教学质量一流的质量离不开一流的管理，规范、科学、有序的教学管理是学校正常教学秩序、组织有效教学、提高教学质量的基础。

因此，优化教学管理，规范教学行为，应成为学校教务管理工作的重心。

1、参加和召开相关的教学工作会议第2周参加镇中心校的教研工作会议，第4周召开学校教学工作会议，做好上学期期末质检、小学学业考核的总结工作。

2、打造高效课堂，提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。

2013年人教版秋学期八年级语文学科教学计划表

提高
学科
教学
质量
措施
（包括课堂教学、课余辅导、转差培优等方面）
1).重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
2) .作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
3) .实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
3）9.15～9.21
25、《杜甫诗三首》（1）
综合性学习•写作•口语交际：莲文化的魅力（3）
1、《新闻两则》（2）
4）9.22～9.28
2、《芦花荡》（3）
3、《蜡烛》（3）
5）9.29～10.5
写作•口语交际•综合性学习：怎样搜集资料（4）4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》（2）
6）10.6～10.12
教
材
分
析
（包括知识的前后联系、教材的重点、难点、三维目标等）
人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。在这正式启动之际，应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》(309字)、《陋室铭》(81字)、《爱莲说》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫诗三首(200字)；此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段(266字)，总计为1082字。二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。

2013年教师个人教育教学工作计划

2013年秋季学期教学工作计划蒙冠崇为了培养学生创新精神和实践能力，切实提高课堂教学效益，使学生各项综合能力不断提高，使学生的探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展，能够在合作精神和创新意识等方面得到更好的提高，制定本计划非常重要。

一、教学工作1、教学目标社会的发展离不开知识，公民的素质决定了国家的文明程度，但国家强大还需要各种有能力的技术人员，加强师生能力发展迫在眉睫。

（1）演示实验：教师能科学、准确、规范的进行实验操作；能在实验过程中即使指导，提醒学生观察，提示观察重点；语言讲解适时，做到科学性强，表述言简意赅，起到提醒、解释、修正作用。

（2）学生实验：学生能设计科学、合理的实验，能在实验中及时发现并纠正实验中的错误，对实验中的突发事件能够及时处理。

（3）绘画技能：学生能熟练快捷绘制简洁、线条清晰、立体感强、美观的图形。

2、学情分析（1）在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

（2）探究新的教学模式，领会课改的精神实质，努力培养学生的创新精神，为学生的终身发展打下基础。

（3）继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准。

3、教学策略实行兴趣教学，调动学生的求知欲望，培养学生的创新精神和实践能力，多开展生物实践课，带领学生深入社会，体验生活，让学生全员参加实践，使学生在快乐的氛围中体验知识的真谛。

充分认可学生的主体地位，调动学生的主观能动性，让学生多动脑、动手。

同时引导学生热爱物理，关注社会，感悟人生，感悟自然。

4．教学进度表本学期教学进度表二、培优补差1、目标和措施（1）工作目标教学中本着“优等生吃好、学困生吃饱”的原则，使优等生学习成绩“更上一层楼”。

学困生学有所得，成绩日渐提高，每天都有一丝安慰。

（2）工作措施（1）在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。

2013年秋季学期任课表

魏玲田美琼谭华刚陈祥元刘玉至卢兰英王丽陈蓉刘英高文教向玉曼王功伟邢文静王丹宋正华
二（3）数学9、六（2）品德1、二（3）自习4、二（3）安全1 三（1）语文9、三（1）安全1、三（1）班队1、四（3)科学1 三（1）数学7 三（2）语文9、四（1）品德1、三（2）品德2、三（2）班队1 三（2）数学7、六（3）品德1、三年级美术3 三（3）语文9、五（1）科学1、三（3）班队1、三（3）安全1 三（3）数学7、五（2)科学1、三（3)品德2、四年级信息3 三（1）、三（2）英语10节、五（1）班英语5节四（1）语文9、四（1）美术1、四（1）安全1、四（1)班队1 四（1）数学8、三年级科学6 四（2）语文9、五年级体育2、四（2）美术1 四（2）数学8、四（2）安全1、四（2）班队1 四（3）语文9、三（3）英语5 四（3）数学8、四（3）安全1、四（3）班队1 四年级英语各5节
2013年秋季学期教师任课情况
姓名
任课详情
张世芳李智艳谭春艳宋发枝向飞徐小芹陈思琪陈玉玲王玉玺李昌贵彭娟
一（1）语文9、一（1）自习4、一（1）班队1、一（1）安全1 一（1）数学9、一(1))2)(3)美术3、四（1）科学1 一（2）语文9、四（2）科学1、一（2）品德3、一（2）班队1 一（2）数学9、一（2）自习4、一（2）安全1、四（2）品德1 一（3）语文9、一（3）自习4、一（3）班队1 一（3）数学9、一（3）安全1、五（2）英语5 二（1）语文9、二年级美术3、四（3）品德1、二（1）安全1 二（1）数学9、二（1）自习4、五（1）品德1、二（1）班队1 二（2）语文9、二（2）品德3、五(2)品德1、二（2）班队1 二（2）数学9、六（1）品德1、二（2）自习4、二(2)安全1 二（3）语文9、二（3）班队1

小学2013秋季教学教研工作计划

五一中心小学2013秋季教学教研工作计划一、指导思想坚持以人为本，创建和谐的教学环境、工作环境和良好的学习环境，全面贯彻党的教育方针，积极投身教学改革，大力推进素质教育，全面提高教学质量。

充分调动全体教师的工作积极性，营造良好的教学教研氛围。

使广大教师教学时教得轻松，学生学习时学得愉快的教学目标。

认真扎实开展教研活动，取得好的成绩。

二、目标要求1、为了促进学校教学教研工作顺利进行，确保教学质量稳步上升，全体教师应树立主人翁意识。

2、加强教师管理，发挥教师特长，激发全体教师的工作责任心，致力投身教学教研工作。

3、立足改革创新，立足教学实际，将学科课堂教学拓深拓宽达到整体提升学生素质的目的。

4、开展丰富多彩的学科教研活动，提高教师的业务素质，转变教师的教学观念，切实做到从应试教育向素质教育根本的转变。

5、加大高效课堂研究的力度，确保高效课堂研究阶段性任务的落实。

三、重点工作：1、常规教学工作，按《小学教学工作教研管理20条》的要求，结合学校实际开展教学工作。

2、加强教学过程管理，全程监控教学过程和教学环节，特别是加强小科（体育、音乐、美术、英语、口语和写字等学科）的教学管理，全期三次教学检查。

3、扎实开展高效课堂建设工作，以四五年级为实验班，稳步推进。

4、继续开展“三小读书活动”，评选一批小博士。

5、继续开展校本教研，以校本教研月为载体，开展听评课活动，完成“三个一”，举行教学开放日活动，继续开展送课到教学点活动。

6、积极参加各级各类举行的教师四优评选。

7、扎实开展培优辅差工作，举办五年级培优班。

四、教学教研方法及措施1、加强学习，强化活动的开展，更新观念，组织教师学习教育改革相关理论，通过专题研讨达到更新教学观念的目的。

2、开展学术论文交流活动，为教师提供相互促进、相互学习、相互交流的平台，鼓励教师积极参加学术交流和通讯报道的撰写。

3、扎实开展听课周活动，通过听、评、说课的研讨活动，达到提高课堂效益的目的。

2013年秋课程总表

南捞乡中心学校2013年秋课程总表
年班星期天级级晚晚早 A B 九年级
78
星期一
1 吴主梅陈祥花马明姣杨兴远毕兴芳林稳梅王传兴张文焘肖英李芳杨富郭孝禹张南敏马启敏卢定州 2 梁志忠吴主梅杨兴远马明姣向加凤毕兴芳林稳梅张国琼陈永竹肖英高忠刊杨富马启敏张南敏李文玲 3 陈祥花梁志忠杨茂传田惟萍张文焘向加凤张国琼王传兴李芳陈永竹李明杰高忠刊陶成兵刘丽华付文凤 4 杨正海卢春和田惟萍杨蕾吴孝龙胥启会蔡方燕赵全新 5 梁志忠陆成会普云鑫杨茂传陈达花赵全新侯祥华蔡金锋 1 吴启福高娥 1 陶成兵 2 李明杰高忠成张南敏刘丽华 6 郭孝禹董金玲杨蕾普云鑫卢春和蔡方燕赵全新侯祥华杨正海赵良会付文凤刘丽华吴启福陶成兵李文玲 2 7 董金玲陈祥花 1 蔡方燕吴孝龙李仕灯陶成兵 1 张国琼张文焘高娥 1 刘丽华杨富赵良会马启敏高忠成卢定州
黄三年级静张高
晚 A 晚 B
星期四
早吴主梅吴主梅田惟萍田惟萍张文焘林稳梅林稳梅张文焘肖英肖英肖英肖英张南敏张南敏肖英 1 梁志忠董金玲杨兴远马明姣向加凤毕兴芳张国琼王传兴陈永竹李芳高忠刊杨富马启敏张艳李文玲 2 吴主梅梁志忠马明姣杨兴远毕兴芳向加凤王传兴张国琼李芳陈永竹肖英高忠刊张南敏马启敏卢定州 3 陈祥花吴主梅杨茂传田惟萍卢春和林稳梅胥启会张文焘高娥 1 刘丽华杨富郭孝禹赵良会张南敏肖英 4 董金玲陈祥花田惟萍吴孝龙张文焘陈达花林稳梅胥启会 5 卢春和郭孝禹吴孝龙杨蕾 1 陈达花蔡方燕林稳梅张国琼陈永竹赵良会刘丽华高忠刊陶成兵黄静李文玲 2 6 吴主梅杨正海熊朝标胥启会杨蕾 1 向加凤蔡方燕陆成会高娥李芳黄静刘丽华张南敏 1 陶成兵赵良会 7 郭孝禹梁志忠董金玲 1 熊朝标杨茂传毕兴芳侯祥华蔡方燕赵良会高娥付文凤吴启福刘丽华马启敏李文玲

2013-2014年度第一学期教育教学工作计划

2013-2014年度第二学期教育教学工作计划初级中学新学期，初级中学紧紧围绕教育局201３年秋季教育工作会议精神及工作要点，继续以办林区人民满意的学校为宗旨，以跨越发展为主题，以内涵建设为主线，以服务转型发展为根基，坚定不移地开展教学改革工作，坚持教学中心地位不动摇，以提高课堂教学时效性为目标，抓实学校常规管理，以教研促教学，向效率要质量；以“强化教师技能，打造高校课堂”为突破口，全面加强师资建设，加强新教师培养，不断丰富办学内涵，提升办学品质，努力推进学校教学现代化、办学特色化、管理精细化，为努力打造森工强校为目标，制定本计划：一、注重实效的课堂教学工作1.文化建设。

学校在暑假期间内外粉刷一新，本学期重新设计、丰富了校园文化，高质量地完成了校园文化工程建设，提升了学校的办学品位，营造了一流的育人环境。

2.标准化建设。

新建了体育室、科学实验室、美术室、图书阅览室、档案室、心理咨询室、综合实践室等功能教室，投入五万元资金购置各种柜架，补充各种实验、活动器材，使我校硬件设施达到了省级标准化要求，为顺利通过省级标准化验收提供了有力的保障。

3.建设工程。

完成了旧锅炉房的改建，围墙、领操台、雨搭的维修，重新规划扩建绿化面积400平方米，校园环境进一步美化、绿化、香花。

二、积极进取的德育安全工作4.德育工作。

本学期以来，学校的德育工作坚持育人为本、德育为先、注重实效的原则，坚持抓好常规，突出重点，体现特色。

以“雏鹰争章，星级评比”的学生评价制度改革和“五个一”活动为载体，开展德育工作改革，使我校德育工作再上新台阶。

----抓好队伍建设，强化德育意识。

学校定期召开班主任工作例会和经验交流会，积极组织参加局培训和竞赛，使班主任更加明确目标，取长补短，不断提高自身的管理水平。

每月进行一次班主任工作记录考评活动，朱忠秀、程金霞、谢静、张春红、马雪梅等老师在班级管理及考评工作中表现突出。

----抓好常规管理，推进德育改革。

2013秋教学工作计划

钟山小学2013—2014学年度第一学期教学工作计划2013年8月24日钟山小学2013—2014学年度第一学期教学工作计划为了不断提高学校教学管理水平，逐步完善有效课堂的管理，不断向高效课堂进军，真正实现教师把功夫花在备课上，让质量出在课堂上，让学生的成绩出在教师对学生的平时辅导和训练上，加强对中青年骨干教师的培养和教师队伍的建设，创建人文、绿色、平安、和谐校园和特色学校，促进钟山基础教育的新发展，结合上级相关文件精神和教育管理中心、学校工作计划安排，特拟定本学期教学工作计划。

一、本学期工作目标1、积极配合上级领导，加强教师队伍培训工作，提高教师的综合素质。

（1）合理安排，抓好“四新一德”的培训工作，积极组织教师参加校内和上级组织的骨干教师、班主任培训工作。

（2）作好校本培训，提高教师教学业务水平，力争每个40分钟的有效，积极打造高效课堂。

（3）积极鼓励、支持教师进行学历提高培训。

2、根据《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》，加强教学常规管理，努力提升教学常规管理水平，规范教师课堂教学行为，进一步提高教育教学质量。

以常规保质量。

抓好学校教学常规资料的建设工作，确保我校教学常规工作在镇教育管理中心对全镇的教学常规工作评估检查中起模范带头作用，在县教育局对我校的教学常规检查评估中力争获优秀等次。

3、结合实际，认真开展校本教研，强化课改，深化课改，规范课改，打造有特色的高效课堂，实现教学质量出在课堂上。

（根据上学期统考成绩情况，本学期在学科教研处理上将偏重在较薄弱科目数学科上。

）（1）抓实基础教育课程改革工作，以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，加强教学管理，深化教研教改，各教研组要在研究课堂上下功夫。

（2）抓好观课议课活动，观课要认真全面，议课要真诚互促。

（3）以“四课一赛活动”（新教师的汇报课、青年教师的展示课、骨干教师的研究课、名优教师的示范课及教学技能大赛）为契机，大力加强教师研课、磨课、说课、上课的能力，促进教育教学质量的合理上升。

2013年秋计划

2013年秋季学期二年级数学教学工作计划三新小学宋邦鹏本学期继续担任二年级两个班的数学教学工作。

新学期开始，为了进一步深化课堂改革，贯彻“爱生学校”教育理念，变革教学方式，在探究教学模式下培养学生“三大能力”，现特作以下工作计划：一、指导思想：1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生“三大能力”发展适当改进评价学生的方法。

二、学生基本情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）：本年级学生天真、好动，好奇、好问、可塑性强。

经过一年的数学学习后，学生已经认识百以内的数，能进行百以内加减法的口算和笔算，初步掌握了分析和解决实际问题的一些基本策略。

部分学生的计算能力、理解能力强，但联系生活解决简单实际问题的能力还有待进一步的提高，其次，学生的课堂教学常规还有待于进一步规范，使学生逐步养成良好的学习习惯。

三、教材分析（重点、难点、三维目标）：本册教材包括下面一些内容：1、数与代数领域：100以内的连加、连减和加减混合；求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题；乘法的含义；乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘法；除法的含义；用乘法口诀求商；求几个相同加数和的简单实际问题，与平均分有关的简单实际问题。

2、空间与图形领域：认识图形、线段的初步认识，常用的长度单位；观察物体。

3、综合与实践：有趣的七巧板；我们身体上的“尺”。

本册教材充分考虑了小学二年级学生的年龄特征、生活经验和认识水平，在安排内容时，力求面向全体学生，兼顾不同学生的学习需要，既注意数学知识发生、发展的逻辑顺序，更关注低年级学生的学习心里和认知发展的阶段性特点，同时还注意把不同领域的教学内容交叉安排，这样既促进了不同领域数学内容的有机融合，又能使学生避免由于长时间学习单一内容可能引起的厌倦心理，有利于提高学习的效率。

2013年秋一年级语文教学计划

寨落小学2013-2014学年度一年级语文上册教学计划拟写人：宁新玉一、班级情况分析本班学生45 人，学生年纪小，自律性差。

但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。

有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。

学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。

但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。

因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。

二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。

入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。

而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字12~14个。

20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开，多认少写。

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、教学目的、要求（一）、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。

（二）、基础知识方面1、汉语拼音①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

2013-2014年第二学期教师教学安排表

毛燕玉涂春娟余婷胡慧娟邓淑珍涂雪云程晓坤藤诗芹唐淑英刘莉萍余红群邓丹丹涂远凤涂继煌施凤菊宋洺涂继发徐海亮熊世平屈小琴熊中旺罗敏
(2014.1) 思品周勇周勇邹春华勒世文勒世文勒世文勒世文邹春华邹春华邹春华喻双
余红群邓丹丹涂远凤
英语
唐斌
唐斌
2013-2014第一学期礼步小学教师教学安排表
班级一(1) 一(2) 一(3) 二(1) 二(2) 二(3) 二(4) 三(1) 三(2) 三(3) 三(4) 四(1) 四(2) 四(3) 四(4) 五(1) 五(2) 五(3) 五(4) 六(1) 六(2) 六(3) 六(4) 语文郭名云付云张美芳陈锋欧阳小爱吕辰夏文艳屈云云邓锦夫钟春霞喻双唐师金永花熊建梅朱艳红熊文英胡启锋万长平姜晓莲黄都荣周平英高茜唐斌数学邓芳
罗林生
罗秀英戴西洋戴西洋
朱艳红
施凤菊宋洺涂继发徐海亮熊世平屈小琴熊中旺
朱艳红
施凤菊宋洺涂继发徐海亮熊世平屈小琴熊中旺
熊伟熊成斌万长平
雷亦民陈会斌陈会斌熊中旺罗敏
潘宝明
宋洺涂继发徐海亮熊世平屈小琴邓克强罗敏
黄都荣
屈小琴熊中旺罗敏
周平英高茜吴小妹
程晓坤藤诗芹唐淑英刘莉萍
徐莺莺徐莺莺徐莺莺徐莺莺
涂彩霞涂彩霞涂彩霞涂彩霞邹丽娟邹丽娟邹丽娟邹丽娟
屈云云邓锦夫钟春霞吴小妹唐师金永花熊建梅吴小妹熊文英胡启锋吴小妹姜晓莲
熊世平
Hale Waihona Puke 谭冬林谭冬林谭冬林喻双

2013年秋教学工作计划

法泗小学2015年秋教学工作计划一、工作目标：本学期我校教学工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十八大精神，牢固树立和坚定践行教育的科学发展观，规范学校教学常规管理，探索新课程背景下提高课堂效率的新途径，打造高效课堂，提高教学质量。

激发学生主动学习，引导学生开展自主、合作、探究学习，促进每一位学生全面而又有个性化发展，为学生终身发展奠定坚实的基础。

坚持把立德树人作为教育的根本任务，坚持全面实施素质教育，努力办好人民满意教育，为实现师生美丽人生，提升师生幸福指数而不断努力。

二、工作思路：坚持一个中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；做好四个加强——加强教学常规管理，以《质量考评细则》为依据，努力在管的科学，理的规范，优化教学常规环节上做文章；加强比教学促教研教改工作，努力在比的实效，教的科学，改出途径，研出有效课堂教学模式上做文章；加强语文、英语薄弱学科教学工作，积极开展双语拓展活动，努力在学的科学，习的高效上做文章，力求工作取得实效，稳步提高薄弱学科的教学质量。

加强理论学习，更新教育观念，建立一支高素质业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。

三、工作措施：1、认真落实《武汉市高效课堂实施意见》认真学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》及《武汉市有效课堂评价标准》，强化教师教育教学观念向新课程改革方向自觉转变。

组织教师深入研究《武汉市有效课堂评价标准》，准确把握评价标准和内涵，形成校本实施细则，扎实开展校本培训，确保课堂教学改革在我校有序推进。

2、全面优化教学常规环节。

按照区教育局的要求，教学常规工作要坚持“五优化”。

优化备课环节。

坚持分层设计、因材施教原则。

坚决落实“个人初备—集体讨论—个人完善”三级备课制度，确保教案质量。

教案设计要充分体现“教师教学行为”和“学生学习行为”两大部分，合理设计“学情分析”、“课前预习”、“课堂教学”、“作业设计”、“教学反思”等重要内容。

2013年秋学期小学教育教学工作计划

2013年秋学期小学教育教学工作计划_工作计划_ 2013年秋学期小学教育教学工作计划一、指导思想以全县2013年度教育工作会议精神为指导，根据中心校2013年秋学期工作要点，紧紧围绕立德树人根本任务，聚集“提高有效教学能力，促进学生有效学习”目标，提升教师有效学习指导能力。

以新教育实验为抓手，搞好校园文化建设，充分发挥中心小学的龙头示范作用。

以提升教育水平为重点，大力推进素质教育，全面提高教学质量，办人民满意的教育。

二、目标和任务1、中心小学新教育实验成效明显，并发挥示范作用。

明德小学、隐贤小学和名家汇小学要积极的尝试新教育实验，并得到县评估组的认可。

2、实现全乡小学整体办学水平的提升：（1）办学行为规范，常规管理由规范化向精细化迈进；（2）抓住薄弱学校改造的契机，充分发挥“班班通”等现代化教育技术的作用，提高教师实施新课程的专业能力与水平；（3）全面育人，在全县教学质量监测中，力争从C类上升到B类；全乡教学质量检测，各学科平均分和及格率较上学期都有所提高。

3、打造书香校园，提升校园文化品位。

4、围绕全面实施素质教育要求，通过继续教育的全员培训，提高教师依法执教的意识和能力。

三、方法和措施1、做好新教育实验工作。

中心小学要按照8月20日至21日在党校召开的全县2012-2013年度新教育实验总结表彰培训会精神，进一步提高认识，理清思路，把新教育实验工作引向深入。

明德、隐小、名家汇也要积极地投入到新教育实验中去，中心校将参照教育局的评估细则，12月初上报1-2所新教育实验学校，迎接县教育局的评估。

2、立德树人，大力推进素质教育。

（1）坚持德育为先，深入推进社会主义核心价值观进课堂、进头脑，完善德育工作机制，与中心校团委一起组织开展一系列的主题教育读书征文活动和德育实践活动。

加强小学生的心理健康教育。

建立健全留守学生档案，发挥留守儿童之家的作用。

（2）继续加强校园活动文化的建设。

整治校容校貌，校园做到净化、美化；创设墙壁文化，推广师生作品上墙展示；加强校园制度文化的建设；深入打造书香校园，各校要结合实际，体现办学特色，认真制定并张贴自己的“三风一训”，并上墙；推进阳光体育运动，丰富大课间活动内容，认真实施“体育、艺术2+1项目”（两项体育运动技能和一项艺术特长），全面开展“大家唱、大家跳”活动。

2013年秋学期语文教学计划

江都市昭关小学五年级语文教学计划2013 年 8 月 29 日学情分析共性：大部分学生学习基础较好，学习习惯尚可，学习基础扎实，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强，但总体上看，学生思维不够活跃。

个性：语文成绩拔尖，书写工整的多半属女生，男生要少些。

学生们课堂表现积极，能主动举手，大胆发言。

尖子生拔尖，大多数学生成绩稳定，但也有近10名同学基础欠缺，成绩赶不上去，两级分化较为严重。

教材分析本册教材主要由“培养良好的学习习惯（9）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成，全册安排了7个单元，每单元安排课文3至5篇，共26篇。

每单元安排了“习作”1篇，共7篇。

每单元安排“练习”1个，共7个。

另外，本册安排了“我读书，我快乐”（推介一本好书）和“语文综合性学习”（即“学和做”）各1个。

1.关于培养良好的学习习惯本册《培养良好的学习习惯(9)》从有利于学生终身学习和可持续性发展的需求出发，安排了“读书做笔记”和“随时使用工具书”这两个学习习惯内容。

首先，要看到学生良好学习习惯的养成是个长期的过程，不能一蹴而就。

“培养良好的学习习惯”置于各册之首，体现了对良好学习习惯培养的一贯重视，但其训练则应渗透在日常的学习活动之中，“反复抓，抓反复”，务求形成“习惯”。

其次，学生良好学习习惯的养成还靠学校和家庭的密切配合、通力合作，教师应该想方设法，让家长和我们达成共识，齐抓共管，确保预定目标的实现。

2.关于阅读本册教材安排课文26篇，其中韵文3篇。

按主题划分为7个单元，分别为“园丁之歌”、“自然的奥秘”、“故事集锦”、“无私奉献”、“祖国各地”、“百“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。

教师在教学时，应注意合理分配时间，尽量让学生当堂完成，减轻学生课后课业负担。

口语交际练习要尽力创设双向、多向互动的情境，并尽可能与学生的生活联系起来。

5.关于语文综合性学习从本册起，每学期都在课文最后集中安排了“学和做”这一语文综合性学习内容。