小班我会洗手教案

小班我会洗手教案

【篇一：小班讲卫生教案：我会擦鼻涕】

教学目标：1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦。

2 、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领会准确地擦鼻涕方式。

3 、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。

教学预备：

1 、抽纸一人一张。

2 、预备手偶玩具：2 个丁丁、妞妞，及手偶表演。

教学过程：

一、幼儿教师展示手偶玩具，并表演：

1 、幼儿教师：你们好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我伤风啦。看!

的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）啊!鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦。（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）

2 、幼儿教师：如此好!我是妞妞。气温低啦，我也伤风啦。我的母亲在我的身上别了手绢。例如果鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净。阿嚏!阿嚏!（用手绢擦）看!我擦得多干净呀!

3 、幼儿教师：你喜爱哪余割孩子，为何?

二、依照表演内容，组织孩子比较探讨。

1、幼儿教师：丁丁是怎么样擦鼻涕的? 例如果你有鼻涕，会怎么样擦?呢幼儿教师：你喜爱谁哩?为何?例如果你有鼻涕，会怎么样擦哩

2 、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕，要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。

三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。

1 、幼儿教师边念童谣擦鼻涕边做擦鼻涕动作先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，一直到鼻涕所有擦干净，最终把纸巾丢进畚箕。

2 、孩子练习，幼儿教师个别指导，勉励孩子做爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净。教学中我用2 个娃娃来表演，还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做。并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。

【篇二：我会洗手教案】

培智生活化课程《我会洗手》教案设计

一、课堂常规

二、手指操《手指变变变》师：同学们手指操做得真好，我们一起来表扬自

己。

三、情景导入（猜一猜）师：同学们的小手都很灵活，那你们的小脑瓜灵不灵活呢？今天，老师带来了一个谜语，请同学猜一猜，我想看看哪位同学猜的又快又准。出示谜语：

两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。学生思考，教师出示谜底：双手。

四、想一想

1 、引导我们的学生联系生活实际想一想“手”的作用。师：对，这就是我们的双手，我们都有一双神奇的双手，你们都用双手做些什么呢？

2 、学生畅谈。

3 、师：同学们说的都不错，我们用这双手写字、画画、做家务、工作、吃饭，我们的学习、生活、工作都离不开我们的双手。老师也可以用这双手折漂亮的折纸，同学们你们想看看吗？

教师表演。师：我们的双手为我们做了很多事，我们要爱护我们的双手，养成勤洗手的习惯，你们的小手干净吗？我们一起看一看吧。

五、识一识

1 、看图了解我们的手上布满了细菌。

2 、知道这些细菌会影响我们的健康。

3 、我们要勤洗手，正确地洗手，养成良好习惯，保持健康。师：

这是我们双手放在显微镜下的样子，同学们，你们知道那些一点一点的是什么吗？

是的，这些是细菌，你们细菌对我们有什么影响吗？所以这些细菌太可怕了，那怎么才能让这些细菌离开我们的小手呢？生：饭前便后要勤洗手。

那我们今天就来学习一下如何正确的洗手。（板书课题：我会洗手）

六、认一认

通过图片了解我们的手心、手背、指缝、手腕等部位。

七、学一学

师：现在我们来看看怎么才能把小手洗干净，把细菌都统统赶跑，同学们和老师一步一步来学习。

认识洗手用品：两盆清水、毛巾、洗手液（实物展示）准备：先把袖子撸起，不要让水沾湿了衣服。

第一步：浸——把手放在第一个脸盆里浸湿。

第二步：挤——挤一点洗手液在手心处。（记住不要太多）第三步：搓——师：在我们洗手的过程中，搓是十分重要的，我们要在搓手的过程中把我们的小手各个部位搓干净，接下来的我将和同学们一起分享一个六步搓手歌，让我们

念着儿歌来学习搓手，好不好？

1 、两个朋友手碰手（手心对手心搓擦）

2、你背背我，我背背你（手心对指关节搓擦，交换进行）

3、来了一只小螃蟹（手心对手心指缝搓擦）

4 、举起两只大钳子（拇指在手心转动，交换进行）

5 、我们更他点点头（指尖在掌心转动，交换进行）

6 、他也和我握握手（手腕相互搓擦，交换进行）（学生复习六步搓手歌）

第四步：冲——把手先放在第一个脸盆中，清洗手上的泡沫，再放在第二个脸盆中冲洗。同学们要多清几遍，确保手上的泡沫都清洗干净了。（多清几遍，确保清干净，特别是手腕部分）第五步：擦——用干净的毛巾把手上的水擦干。

结束：把衣袖打下，以免着凉。（学生复习洗手步骤）

八、你说我来做：学生说，教师示范师：看同学们刚刚都在很认真的听老师讲课，老师感到很开心，现在，老师的手脏了，想洗一洗自己的手，想请一位同学当一回小老师，告诉一下我应该怎么才能把手洗干净。

教师正确示范师：现在老师的手已经洗干净了，那这些工具怎么办呢？我们要把它们整理好。（教师示范学生整理洗手用品）

九、两两一组，学生实践。老师的手已经洗干净了，现在同学们想不想去洗一洗自己的手？我们先请小老师带着本组的组员一起洗手，另外一组就当小小检查官，来看看他们的小手有没有认真洗干净。

十、学生相互检查，分步检查：手心、手背、指缝、手心、指尖、

手腕，互相评价。

十一、回归生活。

同学们，在我们平时生活中，我们是在水龙头下洗手，你们洗完手后要记得关上水龙头，节约用水。

十二、回顾课题，教育学生勤洗手，正确的洗手。

师：想要爱护我们的双手，保护我们的身体，不仅仅要是勤洗手，更重要的是要掌握正确的洗手方法，相信同学们都能够做到，让细菌远离我们，让健康永远伴随着我们。

十三、评价课堂，下课。

【篇三：《我会喝水》教案】

小班常规课——《我会喝水》教案

一、

二、活动名称活动目标幼儿常规教育——《我会喝水》。

1. 了解多喝水对身体的重要性；