6 梅花魂

拓展延伸
状元成才路 状元成才路
随堂练习
一、多音字组词。
fèn（ 分外 ）
状元成才路
分 fēn（ 分别 ） 折 状元成才路
zhé（ 折服 ） shé（ 折本 ） zhē（ 折腾 ）
二、课内语段阅读。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我 们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花， 她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈 精神，愈秀气。她是最有( )、最有( )、最 有( )的！几千年来，我们中华民族出了许多有 气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎
这首诗写出了梅 花怎样的特点？
梅花
王安石
梅花不畏严寒， 独自开放。
墙角数枝梅，凌寒独自开。 状元成才路
遥知不是雪，为有暗香来。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
敢于拼搏，不畏艰险的乐观性格。
梅 落叶乔木，常于深 冬初春季节开放，性耐寒。 原产于中国，后引至韩国、 日本。梅花是中华民族的精 神象征，象征坚韧不拔、自强不息、清高孤傲、 不屈不挠的品格。与松、竹合称“岁寒三友”， 又与兰、竹、菊并列为“四君子”。
外祖父为何珍爱梅花？这说明了什么？
梅花
象征
中华民族精神
状元成才路 状元成才路
珍爱 梅花
保持梅花的秉性，
状元成才路
保持中国人的气节
状元成才路
对祖国的思念与热爱。
你觉得梅花的品格是怎样的？
她却不一样，愈是 寒冷，愈是风欺雪压， 花开得愈精神，愈秀气。 她是最有品格、最有灵 魂、最有骨气的！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节 的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎 样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 他们就像这梅花一样。
状元成才路 状元成才路
朗读示例：几千年来，我们中华民族/出了许 多有气节的人物，他们/不管历经多少磨难，不管 受到怎样的欺凌，从来都是/顶天立地，不肯低头 折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论 在怎样的/境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（2）参考答案：课文通过以下五件事，表达了 外祖父对祖国的思念之情。一是教“我”读唐诗宋 词时悄然落泪；二是因为“我”弄脏墨梅图而发脾 气；三是因为年纪太大不能回国时，竟像小孩子一 样哭起来；四是离别前送“我”墨梅图，并语重心 长地教导“我”；五是送“我们”上船，并赠“我” 绣着血色梅花的手绢。
4.抄写课文中让你感动的语句。
参考答案：每当读到“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归” “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的 句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮 边、手背。
课后作业
1.有感情地朗读课文，摘抄课文中优美 的语句。
2.学完了课文，你想对文中的老华侨说 点什么？
②不能回国时呜呜地哭泣。 状元成才路
③送别时泪眼蒙眬。
第一次落泪：读诗时无声地落泪
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
唐代王维的诗，意思是我独自 一个人在外地，每到重阳节的时候 格外思念故乡的亲人。
这首诗表达了诗人思念家乡，思念家乡亲人 的思想感情。
春草明年绿，王孙归不归。 也是王维的诗，意思是明年春天绿草如
找一找，课文哪些地方体现了外祖父 喜爱梅花和思乡爱国的情感。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄， 老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅 图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
对比 突出了外祖父对墨梅图的珍爱。
神态描写
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在
上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生
以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教
参考答案：（1）句子：外祖父家中有不少古 玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那 一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩 子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？” 训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子 慢慢抹净。
（2）好处：在外祖父的心中，梅花的品格是中 华民族精神的象征，对梅花的爱就是对祖国的爱， 对家乡的爱。因此，这些描写外祖父喜爱梅花的句 子，充分表达了一位旅居海外多年的老华侨对祖国、 对家乡的深深思恋与热爱之情。作者通过描写外祖 父对梅花的珍爱，托物言志，使抽象的感情具体化， 更能表达出外祖父的思乡爱国之情。
梅
教诗词落泪 珍爱墨梅图
回忆
海外游子
花
难归而痛哭 赠与墨梅图
外祖父
状元成才路
心系祖国
魂
送梅花手绢
状元成才路
状元成才路 状元成才路
珍藏
理解
墨梅图 外祖父 托物表心
课堂小结
梅花是中华民族的象征，我们要 像梅花一样有品格、有灵魂、有骨气， 不管历经多少艰难困苦，都要始终保 持坚定的信念和奋发向上的精神。
三、词语积累。
【描写梅花的成语】
傲霜斗雪 雪胎梅骨 经霜傲雪 娇而不艳 铁虬银枝 铮铮傲骨 不畏严寒 赛雪欺霜 幽香浓烈
课后习题参考答案
1.有感情地朗读课文。想一想课文通过哪几 件事表达了外祖父对祖国的思念之情。
（1）朗读指导：本文朗读的总体基调是深沉、 凝重、热烈而饱含感情的，宜用亲切悠长的语气， 舒缓、坚实的语调，稍慢状元成的才路 语速来读。读外祖父 说的话时要有所变状元成才路化，读训斥的话时，语调要凝 重，语气要重一些；读赞美梅花的话时，语调是 深情的，语气是亲切的。
字词学习
状元成才路 状元成才路
hún
梅花魂
chóu
忧愁
hánɡ chóu
杭绸
shuāi
衰老
lǚ
缕缕
sāi
腮边
bǐnɡ
秉性
lónɡ状元成才路
朦胧
yōu
幽芳
shèn
不甚
wèi 状元成才路
所谓
juàn
手绢
zànɡ pō
葬身 颇负盛名
diàn wū
玷污 呜呜呜
sōu shū
凉飕飕 梳理
qiáo juàn
华侨 眷恋
样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样 的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1.根据课文，在括号里填上恰当的词语。
她是最有(品格)、最有(灵魂)、最有 (骨气)的！
2.梅花所表现出来的我们中华民族的精神 是什么？(摘抄选文原句作答)
他们不管历经多少磨难，不管受到 怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。
魂
幽葬 颇
腮玷
秉
谓飕
侨 衰
眷
魂 缕幽 葬 愁 腮 甚
左右结构 上下结构 半包围结构
绸呜谓梳衰娟侨
状元成才路 状元成才路
【幽芳】 【玷污】 【眷恋】 【顶天立地】 【颇负盛名】
名气很大。 头顶苍天，脚踏大地。形
容形象伟大，气概豪迈。 怀念，留恋。 状元成才路 形容香味清淡而芬芳。
状元成才路
点明文章中心。
本文开头和结尾有什么联系？说说这 样写有什么好处？
首尾相照，突出了身在异国的华侨老 人思念祖国、热爱祖国的思想感情。
主旨概括
本文通过对身居海外的外祖父生前对 一幅梅花图和祖国的一些往事的追忆，表 达了身在异国的华侨老人眷念祖国的思想 感情。
结构梳理 故乡梅 花开
想起外 祖父
睹物思人
精神
6 梅花魂
作者简介
陈慧瑛，女，1946年出生于新加坡，
归侨，祖籍福建厦门。厦门市作家协会
主席，中国散文学会理事，中国散文诗
学会副会长等。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
主要作品：《无名的星》《月是故乡明》《厦 状元成才路
门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等。
写作背景 作者陈慧瑛的外祖父洪镜湖老先生是晚 清时期的举人，后下南洋做生意并定居新加坡。洪 镜湖老先生一直保留着中国文人的许多气质，对梅 花的热爱之情尤其让作者难以忘怀，甚至影响其终 生。作者写《梅花魂》的出发点就是对充满爱国情 怀、至死不渝的外祖父的深切思念。
2.默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。 如，“梅花魂”的“魂”是什么意思？
参考答案：“梅花魂”的“魂”指的是梅花 的精神。品读课文，我们就能感受到这种精神， 就是“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地，不肯低头折节”的中华民族 精神。
3.找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，体 会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。
好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便
状元成才路
用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
状元成才路 状元成才图的全身心爱护。
外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给“我”？ ①让“我”也保持
梅花的秉性，保持中国 人的气节。
②外祖父要把他自 己对祖国的眷恋之心让 “我”带回祖国。
茵的时候，您回不回来呢？ 这首诗表达了诗人思念朋友，渴望朋友
早点回来的思想感情。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
北宋词人秦观的词，意思是在空中随风 飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边 无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。
外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？
唐诗宋词是中华民族文化的瑰宝，渗 透着中华民族的精神，同时，这些诗寄托 了外祖父对祖国的思念之情。
弄脏。
整体感知
朗读课文，说一说作者回忆了外祖父生 前的几件事？从这些事中体会到了什么？
①三次落泪。
②因为墨梅图发脾气。
对祖国
③送“我”墨梅图和梅 的思念
花图案的手绢。
课文解读
文中描写外祖父哪三次落泪的场景？找 出你最感动的一次，简要分析。
状元成才路 状元成才路
外祖父的 三次落泪
①读诗时无声地落泪。 状元成才路
你知道哪些有“梅花的秉性”的人？
文天祥
在战斗中被俘。在被囚禁的四年 中，他百折不挠，在招降书上写下千 古名句：
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
梅兰芳
我国著名的京剧表演艺术家
在抗战期间，蓄须明志， 宁死不为日寇演戏。
想一想：“梅花魂”的内涵是什么？本 文为什么以“梅花魂”为题？
保持梅花的品格，保 持中国人的气节。