上海理工大学2018-2019学年课程教学优秀奖申报表
课程设计申报表模板
课程设计申报表模板一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：–了解XX学科的基本概念和原理。
–掌握XX学科的基本方法和技巧。
–熟悉XX学科的相关知识体系。
2.技能目标：–能够运用XX学科的方法和技巧解决实际问题。
–能够独立完成XX学科的相关实验和。
–具备良好的科学思维和创新能力。
3.情感态度价值观目标：–培养对XX学科的兴趣和好奇心，激发学习热情。
–形成积极的探究精神和团队合作意识。
–培养对科学事实和数据的敏感性，提高科学素养。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.XX学科的基本概念和原理：通过讲解和案例分析，让学生了解XX学科的基本概念和原理，建立起对该学科的知识体系。
2.XX学科的基本方法和技巧：通过实验和实践，让学生掌握XX学科的基本方法和技巧，培养学生的实践操作能力。
3.XX学科的实际应用：通过案例分析和讨论，让学生了解XX学科在实际问题中的应用，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了实现课程目标，本章节将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授XX学科的基本概念和原理，引导学生理解知识点。
2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，激发学生的思考和探究精神，培养学生的团队合作意识。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解XX学科在实际问题中的应用，提高学生解决实际问题的能力。
4.实验法：通过实验操作，让学生掌握XX学科的基本方法和技巧，培养学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
上海理工大学
记录
例：2017-2018学年第一学期学习优秀奖学金二等（或以上）
2017-2018学年第二学期学习优秀奖学金二等（或以上）
或2017年科创杯（挑战杯/数学建模大赛/电子创新大赛等）市级二等奖（及以上）
（请严格按照标准填写，所有材料进入个人档案。）
有具体证书提交复印件
论文
发表
情况
（Sci需注明中科院分区；A类、B类）
专利发表情况（需授权）
专利全称，申报人排序，授权时间，有具体证书提
例如：2017年10月参加上海科技馆志愿服务活动，活动时间1天，引导服务岗位，有具体证书提交复印件
班级
（党支部、
研会）
意见
班长或支部书记或研会主席（签名）
年月日
个人主要事迹
1.第一人称写，事迹内容需填满，事迹材料内容至少占全页的四分之三；
上海理工大学
2018-2019学年优秀学生、优秀学生干部申请表
年级xxxx级专业全称学号
姓名
性别
出生年月
一寸照片
(电子版）
政治面貌
中共党员/中共预备党员/共青团员/群众(不能缺少字)
民族
汉族
(族字不能少)
是否通过CET6
有□无□
（提交证书复印件）
现任（曾任）职务
****年**月-****年*月职务
（申请优秀学生干部必须需要；申请优秀学生若无职务填“无”）
2.主要事迹整理材料人必须是班委以上学生干部；
3.主要事迹材料字迹不能与登记表个人信息字迹一致；
4.书写格式不能为书信或通篇列举形式；
5．落款整理人需签字，并填写填表时间；
6．本表一式一份，正反两面打印后填写，登记表存入个人档案，一律用黑色水笔或黑色钢笔填写，不得涂改痕迹。
优秀课程申报表
课程重点、难点的解决办法：在课堂上通过反复演示进行深入浅出的讲解，并结合案例教学，使学生能够熟练运用财务软件解决会计工作实际问题。
4—3实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）
教学设计思想：
1、强化案例教学和社会调查活动，将教学活动的理论和实践有机结合起来。
第一作者
《山西农民生活质量现状及影响因素的报告》
山西农业科学
2008第8期
第三作者
2（1）—3--③近4年来获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）
社科联2007年重点课题《山西省农村居民生活质量问题研究》参与人，该课题2008年7月荣获优秀重点课题研究成果奖。
2、主讲教师情况（2）
在教学手段上，合理地运用了现代信息技术等手段，将板书、讲解与多媒体等形式结合。
5、自我评价
5—1本课程的主要特色（限200字以内，不超过3项）
1、综合性强：本课程是融会计学、信息技术和管理学等学科为一体的边缘学科。
2、技术性强：必须具有一定专业技术水平的人才有能力运用财务软件。
3、实践性强：本课程形成了模块化、规范化、标准化的教学体系，学生可以根据案例进行实验操作。
第三、加强会计电算化模拟实验室的建设，保证学生具有良好的实践基地。
3、强化校企合作，拓宽办学思路。
第一、和软件公司合作，利用学校的教育资源和实习基地，共同培养学生。和企业合作，专业教师深入企业实际，进行学科调研。
第二、定期聘请一些在企业工作的会计电算化专业人员，给学生进行案例讲座和实践指导。
教学效果：
主要参考用书有：
（1）《会计信息系统》，清华大学出版社，2002.4，第一版，付得一
《上海理工大学“精品本科“系列教材建设立项申报表》
上海理工大学
“精品本科”系列教材建设
立项申报表
教材名称：_____________________________ 主编姓名：_____________________________ 所属学科：_____________________________ 申报日期：_____________________________ 联系电话：
申报部门：
上海理工大学教务处制
二零一五年六月
填写要求
1.本表填写内容必须属实，所在学院（部、中心）应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.封面中及表格中教材所属学科及适应专业类，应参照教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》填写对应的代码和文字，如：所属学科应填写0201经济学类，适应专业类应填写020101经济学。
3.本表用A4纸双面打印，正文内容所用字形应不小于4号字，字体为仿宋_GB2312，本表封面之上不得另加其他封面。
1
2
3
4
5
注：栏内各项可另附页。
6。
精品课程申报表
精品课程申报表
申请学校是否部属□
是否已获市级精品课程□获奖年度
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。
上海理工大学本科教学工作奖励办法-上海理工大学教务处
上海理工大学本科教学工作奖励办法上理工上理工 [2020101010]]67号为充分调动教师参与本科教学改革的积极性，鼓励教师投身教学研究和教学建设，全面推进我校本科教育教学工作，不断提高人才培养质量，经校长办公会议讨论特制订并颁布本办法。
第一条第一条 本科教学工作奖励范畴包括教学成果、教学改革项目、教师、课程、教材五大类别，详见附表《上海理工大学本科教学工作奖励项目明细》。
第二条第二条 各类教学奖励以项目负责人为对象，其获奖时应为我校在职的教职工，若发生涉及项目组内部奖金分配的情形，则由该项目负责人核定。
第三条第三条 各类教学奖励以教务处登记备案之项目名称和等级为准。
与本科教学密切相关的其它项目（称号）确需奖励的，项目负责人应按教务处要求提交相关证明材料，经提交学校本科教学指导委员会审议通过后方可适用。
第四条第四条 本科建设与科研部门重复立项的，则以校内教职工考核标准按最高级别计算科研工作量积分，不重复计算和奖励。
第五条第五条 各级各类奖励项目的奖励标准根据奖励项目本身对本科教学改革的意义和成效，以及参与教师的贡献程度而定。
其中，市级和国家级教学成果奖由学校根据上级奖励金额按1:1比例配套奖励。
其他国家级教学奖励项目的奖励标准参照附表《上海理工大学本科教学工作奖励项目明细》执行。
各类上海市级教学奖励项目，教务处每年汇总上报，由校长办公会议根据学校预算和学校发展规划以及本科教学工作重点，另行确定具体奖励标准和金额。
第六条第六条 各类奖励项目不同级别存在重复获奖情形的，不属于第五条第二款规定范围者，学校只按其最高级别给予奖励。
对于已执行低级别奖项奖励又再以同一项目获更高级别奖项者，则按其与最高级别奖金的差额，给予补发。
第七条第七条 所有奖励项目及其奖励情况，由教务处审核并上报校长办公会议讨论后公示，学校主管校长签发后公布。
第八条第八条 任何部门或个人若对奖励项目及其奖励情况持有异议，可在公示期内，采用书面形式向教务处提出异议和事实依据，并署真实姓名及所在单位。
上海理工大学一流本科课程申报书
上海理工大学一流本科课程申报书
（2020年）
课程名称：
授课教师（课程负责人）：
联系电话：
申报类型：○线上一流课程
○线下一流课程
○线上线下混合式一流课程
○社会实践一流课程
申报院系：
填表日期：
教务处制
二○二○年四月
填报说明
1.每门课程根据已开设两学期的实际情况，只能从“线上一流课程”“线下一流课程”“线上线下混合式一流课程”“社会实践一流课程”中选择一类进行申报。
2.填写内容必须属实，所在学院（部、中心）应严格审核，对所填内容的真实性负责。
申报课程名称、授课教师（含课程负责人）须与教务系统中已完成的学期一致。
3.相同授课教师、不同选课编码的同一名称课程，若教学设计和教学实施方案相同，教学效果相近，可以合并申报。
4.本表用A4纸双面打印，正文内容所用字形应不小于4号字，字体为仿宋_GB2312，本表封面之上不得另加其他封面。
5.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。
一、课程基本信息。
上海理工大学选修国(境)外研究生课程学分认定及成绩转换申请表
所在院系审批意见
Comments from corresponding school / department
分管院长签字：年月日
Signature by dean of school / department:/ / ((mm/dd/yy)
研究生院培养办审批
Approvalform for Cultivation Office ofGraduate School
上海理工大学选修国（境）外研究生
课程学分认定及成绩转换申请表
The Application Form of Mutually-recognized Credits and Transcript Conversion of Courses Election for University of Shanghai for Science and Technology Graduates Studying Overseas
②《上海理工大学申请选修国（境）外研究生课程审批表》；③拟认定课程的课程大纲或简介。
上海市高等学校依法治校年度报告表(2018-2019学年)
上海市高等学校依法治校年度报告表（ 2018-2019 学年）
学校名称上海理工大学
申报类别□上海市依法治校标准校
上海市依法治校示范校
法定代表人丁晓东
主管领导盛春、赵明
联系人刘彬
联系方式55270326
填表日期2019年9月26日
上海市教育委员会制表
二〇一七年七月
填表说明
一、本年度报告制表以教育部《依法治教实施纲要（2016-2020年）》《全面推进依法治校实施纲要》等文件为依据，并选取主要内容形成“填写要点”，请根据填写要点逐项进行填写；根据学校实际情况及办学特色，填写内容可以超出“填写要点”的范围。
二、请以简述的形式进行填写，并注意填写内容的量化、要素化，突出重点，避免空洞、宏观的长篇累牍，如报告校内规章制度及相关机制建设，应直接体现文件名称、文号及发文日期，并择要点及特点进行概述。
三、本年度报告制表涉及机制建设等部分内容为常规性填写栏目，学校在首次填写时应当逐项填写，在之后年度中可仅就本年度具体情况予以更新。
四、本表格可附页，对于表格内未尽事宜或需要进一步补充说明的事项，学校可以以附件形式提交。
五、教育行政部门可能根据学校填报情况要求学校提交补充支撑材料。
所有纸质版材料一式2份，并提交电子版供教育行政部门存档。
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姓名
所在学院（部、中心）
职称
性别
年龄
申报课程教学基本情况（限报一项）
学期
课程代码
课程名称
学分
学生数
学生评教
教学基本悄况
学期
课程代码
课程名称
学分
学生数
学生评教
课程教学其他悄况（指导学生学习等情况）
学院评审意见
负责人签字：
学院公章：
年月日
学校评审意见
负责人签字：
学校公章：
年月日
注•课程教学基本情况■栏实验教学岗位申报教师填写实践类课程的基本情况，其他申报教师填写理论类 课程的基本情况。