系列专题讲座：探究2013年中考思想品德的变与不变
2013思想品德中考考试内容范围(考点)解读
10、养成自信自立的生活态度，树立为人民、为 社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
（1）什么是自信？树立和增强自信的方法有哪些？ （青少年应怎样树立和增强自信？） （2）什么是自立？自立的重要性是什么？ 青少年应怎样把自己培养成为一个自立的人？ （3）什么是自强？自强精神主要表现在哪些方面？ 青少年应如何把自己培养成为一个有自强品质的人？ （4）自强的航标、关键和捷径各是什么？
公民的财产继承权：
（1）我国专门规范财产继承的法律的名称是什么？ 财产继承的主要方式有哪几种？ （2）什么是法定继承？我国法律对法定继承人的范围、 顺序是怎样规定的？ （3）在法定继承中，遗产分配的原则是什么？ （均等原则和不均等原则） （4）什么是遗嘱继承？我国法律对遗嘱继承的继承人、 继承顺序、遗产分配原则及遗嘱的法律效力是怎 样规定的？ （5）未成年人获得财产的主要形式是什么？ 我国法律为什么要对未成年人的财产继承权给予 特殊保护？
ห้องสมุดไป่ตู้
2、知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼， 调控好自己的心理冲动。
（1）面对青春期的心理矛盾，我们可以寻求哪 些帮助？自己应该怎样做？ （2）保持青春期的心理健康有何重要性？ （3）青春期的喜悦和烦恼主要表现在哪些方面？ （4）面对青春期的烦恼，我们可从哪些方面进 行调适？（方法或要求）
3、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪， 保持乐观心态。
13、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭 保护、学校保护、社会保护和司法保护的基 本内容。 （1）我国制定的保护未成年人合法权益的两部专 门法律的名称是什么？ （2）我国为什么要制定专门法律对未成年人进行 特殊保护？（必要性或重要性） 家庭保护： （1）家庭保护的含义是什么？ （2）家庭保护的地位和作用如何？ （3）家庭保护的内容包括哪些方面？ （判断违反家庭保护的现象和行为）
思想品德中考复习策略讲座稿
思想品德中考复习策略初中思想品德复习的量较大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内快速复习是熟练掌握知识的一个重要途径，复习的目的就是巩固已经学过的知识，找出那些被学生遗忘的或还没有弄明白的问题解决它们，并使学生达到能灵活运用所学习的知识、综合解决问题的能力。
我从以下几点分析复习的方法与策略：一、关注考点，归纳知识近年来，随着新课程理念的逐步深入和中考命题的全方位改革，思想品德课试题更注重考查学生对知识的理解和运用知识解决问题的能力，特别是考查对学生高中阶段学习乃至终生学习影响较大的知识和能力。
中考前，要在想有限的时间内提高复习效率，克服无效劳动和重复劳动，学生要想在学习中取得理想的复习效果，良好的复习方法是制胜的法宝。
复习时关键要做好以下几点：归纳知识，关注考点；突破热点，精选专题；掌握方法，提高能力。
由于思想品德开卷考试时可以携带教材和现成复习资料，所以一些学生、家长甚至一些学校领导在潜意识中错误认为开卷考试就是“抄书”。
事实上，开卷考试更注重考查学生运用已有知识分析社会生活和解决实际问题的能力，对学生的综合素养和能力培养提出了更高的要求。
而基础知识和基本技能是能力发展和提高的载体与基础，只有掌握了扎实的基础知识和基本技能，考试中才能做到游刃有余，应对自如。
基础知识薄弱的学生，主要是对基本的教学概念、定理理解和掌握不到位，基础知识掌握还不扎实，知识遗忘率较高。
有些基本概念、基本规律、基础知识比较模糊，不能准确运用专业术语回答问题。
为此，要静下心来，针对这类学生成绩落后，加强基础知识薄弱部分的梳理，“重课本、理考点”，查漏补缺，将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。
对《中考说明》中所列考点重视理解分析，要逐点扫描，逐个过关，扫除复习中的一些盲点，忌呆板机械记忆。
教师可以引导学生通过知识树、图表等方法将每课、每节、每目内容串联起来，在学生头脑中构建和形成清晰明了的框架结构，让学生对所学知识内容做到清清楚楚，明明白白，而不再是杂乱无章，一团乱麻。
2013年陕西省中考思品研讨会资料(一)
1、人类最高理想 目标 2、初级阶段共同理想 3、本世纪前二十年目标(2020年） 基本经济制度 经济制度 分配制度、分配原则 制度 根本政治制度 政治制度 基本政治制度 1、精神力量 2、指导思想 3、经济措施 4、政治措施 如何发展 5、文化措施 （措施） 6、社会措施 7、实施战略 8、基本国策
有哪些侵害(社会、学校、家庭、意外) 危害（侵犯权利；影响身心健康成长）
怎样防范 警惕-自我保护意识 智慧（智斗、见义巧为） 法律-方法
自我保护
警惕
（意识和能力）： 智慧 （智斗、见义巧为）
怎样
保护
法律（非诉讼、 诉讼方式）
积极争取学校、家庭、社会保护 外部四个保护：家庭、学校、社会、司法保护
经济建设（第3、7课）
②答题技巧
方法之一：对每种题型进行归 纳整理，形成类似于模板的形式。 方法之二：每次月考、模考结 束之后，一定要做扎实有效的试卷讲 评。 方法之三：整体讲评与单独交 流相结合。
第三轮复习（5月下旬—— 6月中旬） 提高能力——查漏补缺 心态调整
（1）完成一定的综合模拟训练题。 （2）重点训练学生的审查设问的能 力、概括提取信息的能力、联系整合知 识的能力、形成准确答案的能力，使学 生逐渐明确选择题和非选择题的题型特 点、命题规律和答题要领，掌握各类题 的解题方法、技巧和规律。 （3）不断强调、纠正看错、写错、 表达不清、回答不完整和书写草乱不规 范等一系列毛病问题。
2012年8月27日至29日，省人大常委会副主任张 迈曾率领省人大法制委员会、常委会法工委、省水 利厅等有关部门负责人员到咸阳、西安、渭南等地， 就渭河流域立法进行调研。 2011年2月，省委、省政府开始部署渭河陕 西段全线综合整治工程建设，今年省人大常委会将 《陕西省渭河流域管理条例》（以下简称《条例》） 列入立法计划，并于7月在省人大常委会第三十次会 议上进行了初次审议。 请根据材料，结合所学知识，自己设计问题并 回答。
2013年中考政治九年级专题一_感受巨变
3. 改革开放30多年来，我国经济 保持了持续高速增长，已经成为世界经济体系不可 或缺的重要组成部分。实践证明，改革开放是 C • A. 立国之本，是我们党、我们国家生存和发展的政 治基石 • B. 兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治 久安的根本要求 • C. 强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力 源泉
科技成就
2007 2008 2009 嫦娥一号 发射成功 神舟七号载人飞船 发射成功 天河一号超级计算机研制成功 每秒1206万亿次 嫦娥二号 发射成功。 天宫一号发射成功 神九与天宫一号的成功交会对接 歼－20的成功试飞 辽宁号出海试功
2010 2011 2012
2、改革开放以来，我国取得翻天覆地的巨大变化原因 是什么？
• 中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导 下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四 项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生 产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义 市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文 化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐 的社会主义现代化国家。 •
3（4）党的“三个代表”重要思想和重要性
（2012 黄冈）
• 单24、中国共产党成立90 周年以来，中国人民经 历了由站起来——富起来——逐步强起来的发展 历程。改革开放以来，在党的领导下，我国实现 由“富起来”到“逐步强起来”的根本原因是 • A、坚持了中国共产党的领导 • B、坚持了党的基本路线不动摇 • C、坚持了以经济建设为中心 • D、开辟了中国特色的社会主义道路，形成了 中国特色的社会主义理论体系
考题延伸
• 5、请你为当地政府怎样加大改革开放的步伐、提 高改革开放水平提出合理建议 • ①统筹兼顾，缩小城乡和地区差别 • ②加大招商引资力度，积极引进“低耗能、重环 保”的绿色企业 • ③积极引进人才、先进技术和管理经验，贯彻 “科技兴省(县）”、“人才强省（县）”战略 • ④关注“三农”，努力增加农民收入 • ⑤加强文化建设，提高公民素质 • ⑥积极发展对外贸易，促进经济发展。
探讨初中思想品德课教学中的三个转变
探讨初中思想品德课教学中的三个转变发表时间：2013-04-08T15:57:58.700Z 来源：《教育学文摘》2013年2月总第76期供稿作者：◆李燕[导读] 近年来的中考命题原则是既来源于教材又高于教材，不拘泥于教学大纲。
◆李燕内蒙古乌海市第三中学016000摘要：新课程改革后，中学思想品德课教学内容以“贴近学生、贴近生活、贴近实际”为出发点，以提高学生运用书本知识解决现实问题的能力、培养创新精神和能力为归宿，这就要求政治教师在落实常规教学的同时实现“三个转变”，以适应新课改的需要。
关键词：新课改实现三个转变提高教学质量随着新一轮中小学课程改革的实施，初中思想品德课的内容以“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则进行编排，着重以提高素质、提高能力、激励创新能力为出发点。
这对思想品德课教师来说既是一种挑战也是一种机遇。
为适应新课改的要求，培养知识经济时代的创新人才，思想品德课教学就应实现以下三个转变，这样才能有效提高初中思想品德课的教学质量。
一、转变以单一的课本、课堂为主的教学观念，培养学生的实践应用能力著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出：“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空间，使他们有时间学一点自己渴望要学的知识，干一点自己高兴干的事情。
”陶先生“五大解放”的思想对当前初中思想品德课教学改革具有很大的指导意义。
目前，一些思想品德课教师仍以传授课本知识为唯一任务，把思想品德课学习应有的广阔空间局限在课堂之内。
因而教师要摆脱课堂的束缚，树立“开放性”思想，不仅指导学生学好教材，还要鼓励学生多看课外书刊，努力拓展知识面；不仅搞好课堂教学，还要组织学生开展各种课外活动，培养学生的学习兴趣、团队精神和实践能力；不仅做好“传道、授业、解惑”，还要鼓励学生质疑好问、勇于创新。
近年来的中考命题原则是既来源于教材又高于教材，不拘泥于教学大纲，要求学生运用书本知识去解决现实生活中的问题。
2013年思想品德专题复习提纲
2013思想品德中考专题复习成长中的我（一）认识自我1.1 悦纳自己的生理变化，协调生理与心理的和谐发展。
1.2 知道青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
1.3 理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、健康的心态。
1.4正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。
1.5客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
1.6 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
1.7 了解自我评价的重要性，能够客观地认知自我，积极接纳自我，形成比较清晰的自我整体形象。
（二）自尊自强2.1认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。
2.2认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。
2.3 体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
2.4体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，对自己的行为负责。
2.5 能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
2.6自尊、自爱，不做有损人格的事。
2.7养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
（三）心中有法3.1 知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
我国公民在法律面前一律平等。
3.2 知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的一定制裁。
3.3 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握未成年人获得法律帮助的方式和途径，提高运用法律的能力。
3.4 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
二、我与他人和集体（一）交往与沟通1.1 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义1.3学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。
2013年河北中考思品说明与2012年变化部分
河北省2013初中毕业生升学文科考试说明（思品部分）变化情况考试范围③《民族政策常识》的部分内容。
考试要求文科综合的考试严格依据课程标准，科学地考查基础知识和基本能力，坚持“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念，强调与实际生活的联系，特别是结合社会生活实际1和学生的生活实际，引导学生关注社会、关注未来。
一、思想品德学科考试要求初中思想品德课是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生为根本目的的综合性课程，具有较强的思想性、人文性、实践性和综合性。
依据《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》的基本要求，要在情感态度与价值观及能力和知识三个维度使学生得到发展。
具体要求如下：2具体的知识要求是：了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范；知道基本的法律知识，了解法律在个人、国家、社会、生活中的基本作用和意义；知道我国的基本国情、基本路线、基本国策；了解当今世界发展的现状和趋势；了解党和国家的民族政策。
具体的情感态度价值观要求是：热爱生命，乐观向上；爱护环境，珍惜资源；热爱科学，勇于创新；乐于助人，诚实守信；尊重权利，尊重法律；维护正义，追求公正；承担责任，3奉献社会；热爱祖国，热爱和平。
（情感态度价值观要求有所变化）（一）热爱生活，服务社会【主要内容】◎知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
●认识自己生命的独特性。
●体会生命的可贵，珍爱自己和他人的生命◎知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。
4●体会自己生命的价值。
●正确认识人生的意义。
◎理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。
●公平对于社会稳定和发展的重要性。
●树立公平意识。
◎懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
●诚实守信是美德。
5●认识生活中诚实的复杂性。
●努力做一个诚实守信的人。
◎感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为；能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
2013武汉中考政治试题讲评：稳中求新稳中有变
2013武汉中考政治试题讲评：稳中求新稳中有变中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评。
请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年中考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014中考的新初三学员能倍加努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。
2013年武汉市中考思想品德试卷分析江夏区一初中黄自刚一、试卷基本情况及特点分析1、2013思想品德中考试卷坚持了“依据课标、紧扣教材、贴近生活、考查能力、控制难度”的中考命题原则，贯彻了“能力立意”的要求、“出活题、考能力”特点鲜明，体现了思想品德学科课程的特点2、试题融地域性、时代性、教育性于一体，重视创新精神和实践能力的培养，弘扬主旋律、汇聚正能量。
试题贴近考生生活，立足武汉特色，注重与生活实际相结合，依据课标，做到了“题在书外，理在书中”，图文并茂，彰显人文关怀，立足家乡，充满乡土气息，紧扣教材，关注热点话题。
试题覆盖面广，注重基础性，较好地落实了“狠抓基础，渗透思想，突出能力，着重创新”的新课改理念。
实现了稳中求新、稳中有变，注重突出时代性和武汉地方特色，具有与时俱进的鲜明特点。
整体难易程度与去年相比稳中有降。
3、考查方式仍然是开卷考试，与历史合卷总时间为90分钟，试卷满分为40分。
4、考查范围依然是：第一块“我在成长”8分，第二块“法律与我同行”8分，第三块“承担责任，融入社会”24分。
考试是以重大的经济、社会事件等为背景，通过文字、图片、漫画、材料等多种呈现方式，围绕学生思想和生活实际创设问题情境，重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力，增强学生社会责任感，树立现代公民意识，培养学生热爱祖国、热爱党和热爱家乡的情感。
5、试卷结构稳中有变，今年的试卷虽然总分值没有变，但选择题由原来的A、B、C三项选一变成A、B、C、D四项选一，组合选择题也由3项组合变成2项组合二、具体分析1、试题关注社会热点，将“我的成长”与社会发展相结合，体现了放眼未来的视野。
山西2013年中考研讨会第一部分
第8题评析：
该题应该是思品中考从未涉足过的一个 领域。但该题所涉及的知识点，在山东版和北 师大版均有较大篇幅的表述。目的： ●从民族发展角度：这些能力是民族创 新能力的基础； ●从公民教育角度：是培养学生科学精 神和素养的前提； ●从学生成长角度：它与高中阶段所要 求的核心能力相衔接。
第六，继续适当而科学地考查基础知识。
同时：
全卷人文气息浓厚，可读性强、有感染 力，基本达到“润物细无声”的理想效果。 比如，全卷图文并茂，讲究布局美观， 有一个整体设计，包括漫画、图表、图案等 元素的穿插使用，其中4题集中使用四幅漫 画，颇出新意。
第八，研究性学习有突破
●研究性学习基本成为2012年的主角。 ●采取全卷渗透和专设大题（改造“实践探 究题”）两种考查方式，对研究性学习进 行全方位推进。 ●并有三个着力点： 1.强调体验和实践； 2.注重探究； 3.对“实践探究题”的改造。
1．强调体验和实践： 全卷19道题基本如此，强调学生接触现 实，并在这个过程中将课本知识，通过思考和 实践，学以致用。 比如，7题配置四部法律专著的实物封面。 比如，19题“请写一例你在初中参加过的 课外活动（阅读过的一部非文学类名著）”， 更直截了当：不要只管分数，要接触生活！
2.注重探究： “自主、合作、探究”的落脚点在“探 究”；研 究性学习的本质在“探究”；山西学案教学的 核 心在“探究”。 今年14题推出过期食品，19题(1)问得出 “应试教育挤占课外活动”，18题“文化产业 的 积极意义”，12题“黄河水的变化”，都是如 此。
四、存在的六大问题和困惑
第一，考生做题时间仓促。 普遍反映做不完，分析原因，题量大不 是主要原因，因为全卷阅读量约4300字， 比2011年增加三四百字，答题量约为800 字，比2011年略有增加；关键是多数题需 “思考”，思考同样需要时间。 对此，2013年要采取措施，合理调整 控制，使多 无”。
2013年陕西省中考思品研讨会资料(二)
（四）中国特色社会主义的新描述 1、报告解读 （1）中国特色社会主义三大成果
（五）经济建设方面——完善社会主义市场经济体 制和加快转变经济发展方式 1、报告解读 （1）增强创新驱动发展新动力
（六）政治建设方面——坚持走中国特色社会主义 政治发展道路和推进政治体制改革 1、报告解读 （1）政治体制改革单独列出；第一次提出“要健 全社会主义协商民主制度” （2）新十六字方针——科学立法、严格执法、公 正司法、全民守法
加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对我们党团结带领全国 各族人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事 业新局面具有重大而深远的意义。党的各级组织和全体共产党员要团结带领全国各族人 民继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，以优异成绩迎接中国 共产党第十八次全国代表大会召开。党的十八大将提出新的重大部署和要求，为未来 5 年中国经济社会发展制定蓝图。
欢迎各位老师批评指正！ 谢谢！
E-MAIL：lina08419@
3、大会通过的十七届中央委员的报告，确立了科学发展观同马克思列宁主义、毛 泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。 4、2012 年 11 月 15 日，中国共产党第十八届中央委员会第一次全体会议在北京举 行。全会选举习近平为中央委员会总书记，选举习近平、李克强、张德江、俞正声、刘 云山、王岐山、张高丽为中央政治局常委。
奋勇前进 全面建成小康社会
——关于党的十八大报告学习
陕西师大附中 解琳那
一、十八大召开的背景、时间和主题
二、十八大报告的亮点和初中思想品德课程的链接
2013年河北思想品德中考复习总结指导
脑中有纲、胸中有本、眼中有题——2013年思想品德中考研讨提纲一、了解中考变化1、中考命题的“六不变”（1）命题总原则不变：①不得超越国家课程标准命题。
②不得命制偏、怪题。
③采用形式多样的考题。
④试题要与社会实际和学生的生活相联系。
⑤注重对学生掌握基础知识与技能的考查，重视考查学生的分析和解决实际问题的能力。
⑥让学生有机会通过考试展示其实践能力、创新能力、综合素质和各种潜能。
（2）命题的总方向不变：考试继续实行“双开”，即开卷考试和开放性试题。
开放性试题，取材都比较新、比较广，紧密联系时政热点和贴近学生生活实际，形式多样，有文字叙述、图表、漫画、案例等，设问多方位、多层次、灵活宽泛，具有较强启发性、诱导性。
各类开放性试题将是中考政治命题的发展方向，在试卷中将占主体地位。
（3）命题的依据不变：《初中思想品德课程标准》所倡导的课程的基本理念是中考考核的方向和要求课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中。
注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。
（4）命题的主旋律不变：初中学生思想品德课是一门综合性的必修课程，具有思想性、人文性（注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，促进学生人格健康发展）、实践性（注重与学生生活经验和社会实践的联系）和综合性（从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发）4个主要特点，“认识成就，感受发展”是试题的主旋律。
（5）命题考察的内容不变：一条主线：为初中学生思想品德健康发展奠定基础两大实际：初中学生的认知水平和生活实际三维目标：有机融合四大板块：道德、心理健康、法律、国情教育五大生活领域：成长中的我、我与他人、我与社会、我与国家、我与世界六大知识板块：热爱生活，服务社会；学法用法，依法自护；行使权利，依法维权；崇尚宪法，依法治国；知晓国情，报效祖国；民族政策常识（6）试卷的结构不变：时事政治历史的有机结合；难易梯度：题型：卷一、卷二，120分时事：2012年4月-2013年3月卷型：选择，简答，分析，实践，政史结合2、了解中考命题的“变化”卷面变化（1）请结合材料，联系所学内容，按照“国情→政策（战略、国策等）→目标”的思路，在以下相应括号后填上适当的内容。
2013年江西省中考思想品德试卷分析
2013年江西省中考思想品德试卷分析一、命题思路分析2013年江西省中考思想品德试卷紧扣《思想品德课程标准（2011年版）》，以2013年江西省思想品德中考说明考点范围为纲，兼顾我省范围使用的各种版本思想品德教科书的内容与要求。
命题坚持以社会主义核心价值体系为导向，以“德育为魂、发展为本、能力为重、生活为基、智慧为上、特色为求”为命题原则，注重试题的“思想性、人文性、实践性、综合性”。
全卷试题立足国情省情，直击社会热点，透视新闻话题，充满乡土气息，引领价值导向。
全卷试题在秉承以往风格与特色的基础上，把引导提高学生思想道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力作为命题重心，引领价值导向。
二、试卷结构分析2013年中考思想品德试卷与2012年相比结构保持相对稳定，题型和题量没有变化。
试卷包括8道单项选择题、6道多项选择题和5道综合题。
试卷满分70分。
（一）考查内容：2013年思想品德中考试卷考查内容分布如下：2013年思想品德中考试卷双项细目表（省A卷）（二）试题选材与考查方向：三、2013年江西省思想品德中考试题的主要特点2013年思想品德试题选材新颖，注重考查学生的综合分析和表达能力，紧密联系社会现实生活和学生的成长实际，充分体现新课程改革和素质教育的理念，把增效减负工作落到了实处。
纵观近几年的中考试卷，思想品德学科稳中求变的命题思路，给广大师生备考提供了明确方向。
概述起来今年的试卷有以下的一些主要特点：（一）严格依据新课程标准和2013年中考说明，充分体现新课程理念。
根据江西省2013年思想品德中考说明要求，今年的思想品德中考：一要贯彻党的十八大精神，二要落实思想品德课程标准修订精神。
纵观全卷，试题突显了以下几个新增考点内容：1．自护自救☆青少年遇到的意外伤害主要包括两个方面：一是遭遇意外险情与伤害；二是遭遇不法分子的侵害。
☆面对意外险情，首先要提高防范意识，瞬间冷静作出正确抉择；其次要知道一些自救自护知识；最后要及时获得他人和社会的帮助。
系列专题讲座：探究2013年中_dc36.html
系列专题讲座探究2013年中考思想品德的变与不变其他学科2013-05-27 16:15探究2013年思想品德中考的变与不变（一）2010年考纲变化和2010年中考一、新增的考点了解知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
二、删减的考点v 1．运用向同学推荐一本好书，并说明理由v 2．理解理解我国法律是人民意志和利益的体现v 3．理解关心和尊重他人，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换拉思考，能够与人与善v 4．理解理解平等主要表现在人格和法律地位上，而不是表现在经济地位上v 5．运用法律维护自己的经济权利v 6．运用就“怎样做一个负责的公民”发表自己的看法三、调整、变动的考点v 1．“养成文明礼貌的行为习惯”调整到“根据与人交流的不同感受，说明讲文明礼貌在生活中的作用”后面。
（由“了解”调整为“运用”）v 2．“树立可持续发展的意识”调整到“根据本地区存在的环境问题，向有关部门提出合理化建议，树立可持续发展的意识，设计一个保护环境或珍惜资源的公益广告”（由“了解”调整为“运用”）v 3．“知道我国是一个统一的多民族国家”；“了解中华民族的传统美德”作为两个考点（仍为“了解”）v 4．“国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展”调整为“理解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展”（由“了解”调整为“理解”）6.小辉同学的学习成绩不理想，因此他觉得自己不是个好学生。
对此，下列说法正确的是A.他对自己的要求十分严格B.他是个善于独立思考的学生C.他没有控制好自己的情绪D.他没有全面认识和评价自己10.我国是一个统一的多民族国家，实现国家的长期稳定和繁荣，必须靠各族人民①平等互助②团结合作③同步富裕④艰苦创业⑤共同发展A. ①②③④B. ①③④⑤C. ②③④⑤D. ①②④⑤情境三小山同学不小心将墨水弄到了小昆同学的新衣服上，小山连忙道歉，小昆笑笑说“没关系。
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系列专题讲座探究2013年中考思想品德的变与不变其他学科2013-05-27 16:10系列专题讲座探究2013年中考思想品德的变与不变（二）从高频考点的变化探究2013年中考不变的规律接下来我们来谈谈安徽近四年中考试卷中出现的考点，分析一下哪些是高频率的考点。
没有讲这个专题前先说明一下高频考点我是按照2012年安徽省中考考纲编写的，2013年的考纲已经有所调整，前面我已经在前面一讲已经讲过，请大家回去能对照今年的考纲有所调整；另外一点，新课标也有很多调整，新课标的模块方式和安徽省的考纲模式有很大不同，如果您按照课标复习，也请根据需要进行调整。
好在我们今天是在探究考试规律和精神，不是在说一个具体的知识点，影响不是很大。
下面我们就来具体看看成长中的我（一）认识自我考查内容年份题型题号分值考查方式学会调节和控制情绪，保持乐观2009 选择题 5 2分结合时政新闻心态（B）2010年选择题 6 2分创设情境客观地认识、评价自己的优缺点（B）学会调节和控制情绪（B）2011 选择题 5 2分结合时政新闻2011 问答题 14 4分结合时政新闻根据收集到的“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，分析人应如何面对困难和挫折（C）2012 选择题 11 2分漫画欣赏正确对待学习压力，克服考试焦虑(B)知道认识自我的途径和方法(A) 2012 选择题 6 2分名人名言2012 选择题 7 2分结合时政新闻根据收集到的“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，分析人应如何面对困难和挫折(C)分析在这个模块，通过和考纲对比我们发现只有两个考点没有涉及知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动；理解通过主动锻炼个性主理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
可能这两个考点没有具体内容，也存在与其他考点交叉，这些年就没有涉及。
其他考点无论是A或B、C层次，考查的形式基本以选择题为主，即使问答题，也是直接设问，答案相对集中，难度不大。
复习建议本模块要讲清评价自我要全面、客观、用发展眼光看待自己，认识自己的方法和途径；情绪的调控；如何战胜挫折。
所以，我们在复习时，不需要在这里过多深挖，以免浪费时间和精力。
（二）自尊自强考点内容年份题型及题号分值考查方式能够养成自信自立的生2009 非选择第13题2分创设情境活态度(B)2010 选择题 5 2分简单识记理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提（B）2012 选择题 5 2分简单识记知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体现生命的价值(A)分析该模块共计6个考点，四年有三年考分成三个角度，分别考了四个考点。
其中探索“人生的意义”有两个考点，要求层次不同。
“说明生命世界的神奇，体会生命的可贵”没有考，但是今年这个考点增加了‘珍爱生命’要求，所以今年要予以一定的重视。
“能够分辨是非善恶，为人正直，在比较复杂的社会生活中做出正确选择”这考点没有具体题目，但是这个考点考察的是学生的能力，在很多题目的选择作答时，就是具体体现，因此，该考点是渗透在所有知识点中。
比如说情境题中的‘正确的做法是’。
复习的建议让学生知道自立、自强、自尊、自信、人生的价值概念即可。
提醒一点今年可能在珍爱生命和人生的意义上做文章。
（三）心中有法考点内容年份题型及题号分值考查方式分析不良行为的危害，给2009 情境题 15 4分结合时政予未成年人特殊保护的意义(C)学习在日常生活中自我保2010 第13题8分漫画材料护的方法和技能（A）运用法律同违法犯罪行为2010 情境题15（一）2分）结合时政作斗争（C）2011 选择题 10 2分漫画欣赏理解法律在社会生活中的作用（B）了解未成年人四个保护的2011 选择题 6 2分结合时政基本内容（A）了解一般违法与犯罪的区2011 选择题 7 2分创设情境别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪（A）2012 第13题8分漫画材料学习在日常生活中自我保护的方法和技能(A) 树立自我保护意识(C)分析本模块共计有八个考点，有三个考点没有直接考查知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；根据搜集的案例，理解法律给予未成年人特殊保护的意义。
重点考察的是不良行为的危害，未成年人自我保护，未成年人的四个保护。
题型情境和漫画题为主。
分值都在4分以上。
复习建议本模块的复习着重复习自我保护的方法和技能，讲清未成年人的四个保护区别，不良行为可能发展成为违法犯罪即可。
2013年要提醒各位注意一下未成年人获得法律帮助的方式和途径。
这是考纲调整的部分。
二.我与他人的关系（一）交往与沟通考点内容年份题型及题号分值考查方式交往的礼仪2009 选择题 7 2分知识再现孝敬父母2009 漫画题 13 7分知识再现能尽自己所能孝敬父2010 选择第7 2分漫画欣赏母和长辈(B)2010 选择题 8 2分情境辨别能正确对待社会生活中的合作与竞争（B）能够正确对待教师的2010 选择题第9 2分知识理解表扬与批评（B）2011 情境题15（1）4分情景分析了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格(A)能够增进与教师的感2011 选择题 8 2分诗句理解情(B)2011 选择题 9 2分时政材料能正确对待社会生活中的合作与竞争(B)2012 选择题 9 2分情景创设理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质(B)能够正确对待教师的2012 第14题4分时政材料表扬与批评，增进与教师的感情，积极与教师进行有效的沟通（B）分析该模块的八个考点只有一个没有出现“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往”。
认识和分析文明礼貌在生活中的作用，具体考察只有一次，了解闭锁心理的危害只有一次，我和父母两个考点考两次。
正确理解竞争与合作的关系和能正确对待老师却连续考察三年。
所以本模块的重点一目了然。
复习建议重点讲解师生关系；竞争与合作的关系。
对于亲子关系、闭锁心理也要简单了解，尤其我和父母不可忘记讲。
这里还要能联系未成年人保护法相关内容。
（二）交往的品德考点内容年份题型及题号分值考查方式对待不同文化2009 第14题（2）4分时政新闻2010 情境题 15（3）4分情境分析关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人友善，平等待人(B)2010 第17题（1）4分时政新闻懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗（A）2012 选择题 8 2分知识再现知道人与人在人格和法律地位上是平等的(A)关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人友善，平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑(B)懂得对人守信、对2012 选择题10 2分时政新闻事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人(A)分析本模块共计八个考点，从四年的考试内容来看，该模块考查很少。
重点主要集中在两个方面一是对待不同文化和民族；一是学会平等待人。
复习建议平等对待不同文化和民族，在粤教版教材中内容较少，但是在新课标中“认识国情，爱我中华”部分有九个内容，这个就有两个要求；所以要给予一定的重视。
另诚实守信也要能联系权利和义务部分讲解，不可忽视。
学会尊重他人、平等待人能简单判断即可。
（三）权利与义务考点内容年份题型及题号分值考查方式消费者的合法权利2009 选择题 6、8、9 6分时政新闻、情景创设2010 情境题15（二）4分创设情境知道法律保护公民的财产（A）运用法律维护自己的经济权利(B)2011 选择题 10 2分漫画欣赏知道法律保护消费者的合法权益（A）运用法律维护自己的经2011 情境题 15（二）4分情境创设济权利（A）2011 情境题 15（三）4分情境创设知道公民有受教育的权利和义务（A）自觉履行受教育的义务(C)知道法律保护公民个人2012 情境题 15（二）4分情景创设隐私(A) 运用法律维护自己的人格尊严(C)分析透过安徽省中考试卷我们不难发现，该模块考查的形式主要由两种一是选择题，二是情境题；考查的内容也主要由三个一是确认是什么权利，二是维护权利的方式、途径，三是法律的依据。
复习建议根据我的教学观察，一些老师喜欢在这一块上花较多的时间，大概是觉得这一块才能体现政治教师的价值，能教授一些真正的知识。
其实，我们教师只是要学生能有法律的意识即可，真正的法律维权，维权必须要请律师才是专业的。
因此，为了孩子，为了中考，我们在复习这一块内容，只要讲清什么权利、正确维权的途径、法律的规定（依据）即可。
三.我与集体、社会、国家的关系（一）积极适应社会的发展和进步考点内容年份题型及题号分值考查方式个人与集体的关系2009 选择题 10 2分情景创设养成亲社会行为(B) 2012 第17题（3）4分情境创设（二）承担社会责任考点内容年份题型及题号分值考查方式承担社会责任2009 选择题 11 2分漫画欣赏理解积极参与社会活动2009 非选择题16（三）6分时政材料分析英雄事迹所反映的2010 选择题 12 2分时政材料个人与集体的关系（C）2010 非选择题14（二）4分时政材料理解积极参与社会公益活动（B）能够设计一个社会公益2012 非选择题17（一）8分情境创设服务志愿者的活动方案(B)分析该模块总计13个考点，四年考试只考了6个考点。
可以用两句话来概括一积极参与社会公益活动，养成亲社会行为，培养社会责任意识；二是个人与集体的关系。
前面说过这一块内容在新课标中有很大的调整，这里相当多的内容已经调整到第二模块，所以在中考中所占的比重也就有所下降。
复习建议这两个模块重点要讲清楚公益活动，社会活动日常当中我们经常见到、听到的公益活动或社会活动形式；一些活动的组织策划基本常识；理解参加这些活动的积极意义。
这和课程的人文性、实践性相吻合；与帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民的课程核心理念相一致。
其次是理解个人与集体的关系。
最后要记住一些概念责任感、公平正义、从众心理。
（三）法律与社会秩序考点内容年份题型及题号分值考查方式行使公民的监督权2009 选择题 12 2分情境创设理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义（B）2011 选择题 11 2分时政材料知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力(A) 2012 情境题 15（三）4分时政材料分析本模块有7个考点，四年考只考了其中的三个监督权、有法可依、有法必依、执法必严、违法必究、宪法是国家的根本大法。
依法治国的重要性、公民行使监督权的的作用、公民行使监督权的途径、依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家等都没有涉及。