新人教版九年级物理下册第3节 安全用电课件

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教师指出：上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统 计资料分析得来的． 提出问题：同学们还记得人体的安全电压是多少吗？ 学生回答：不高于36 V. 出示题目；人的双手之间干燥时的电阻是1 000 Ω～5 000 Ω， 潮湿时是200 Ω～800 Ω，如果在双手间加36 V的电压，计算一 下此时的电流分别是多大？ 学生开始计算，教师巡视，并投影个别学生的计算结果．
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组织学生根据欧姆定律分析：“为何电压越高越危险”？ 学生交流讨论：根据欧姆定律，导体中的电流跟导体两端的电 压成正比，跟导体的电阻成反比，一般而言，导体的电阻是不 变的，所以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ压越大时，流过该导体的电流就会越大．所以电 压越高越危险． 教师讲述：平时我们习惯把1 kV以上的电压叫高压，1kV以下的 叫低压，但这样的区分并不表明它对人体没有危险！要想知道 多大才是安全的电压，这就要了解人体对电流的反应特征了．
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
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2．常见的触电事故 提出问题：在用电过程中，最害怕的是什么？有没有见过或听过 有人触电？ 学生回答后，教师给予肯定． 学生看书，讨论 (1)什么叫触电？ (2)家庭电路中触电的类型和触电的原因？ (3)有哪些情况可能引起触电？ (4)有人触电时，如何急救？
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教师讲述：几种类型的触电． a．发生触电事故的原因：人体触电的根本原因是因为有较大的电流 通过人体． b．常见触电方式：单线触电和双线触电，它们共同特点是人体直接 或间接接触了火线；另外还有高压电弧触电和跨步电压触电． c．触电急救：触电后应马上使人脱离电源，然后进行现场急救． 3．安全用电原则 总结安全用电的原则． 4．注意防雷 播放课件中关于雷电的视频资料． 介绍雷电的危害及保护．
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三、课堂小结 通过本次课，你有怎样的收获？ 四、课后作业 完成本课的动手动脑学物理中的练习．
教学板书
一、电压越高越危险 经验表明，只有不高于36 V的电压才是安全的． 二、常见的触电事故 触电的两种方式：单线触电和双线触电 三、安全用电原则 四、注意防雷 雷电是大气中的剧烈放电的现象，避雷针的作用就是防雷．
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教师组织学生用自己的计算结果，对照上表的数据以及作用特征， 看看能发现什么问题？ 学生比较数据，讨论后回答：当双手干燥时，所接的电压36 V已经 是最大的电压了，因为此时的电流已经是7.2 mA了，已经快不能摆 脱电极了，若电压再升高，则电流就会更大，就会对人体造成伤害， 所以36 V已经是最大电压了．倘若此时双手是潮湿的，那人体流过 的电流将更大，此时的36 V电压并非是绝对安全的电压了． 教师讲述：根据欧姆定律我们不难发现：对于阻值不变的电阻而言， 电压越高，流过它的电流就会越大；对于电压不变的电阻而言，阻 值越小，电流也就越大；电流越大就越容易产生危险． 板书：电压越危险
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 6:08:06 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第3节 安全用电
教学目标
知识与技能 1．会用欧姆定律和电功率知识理解安全用电的道理． 2．了解常见的触电事故和安全用电原则． 过程与方法 通过学生在日常生活的观察和网上收集资料，了解安全用电的 原则，并具有安全用电的意识． 情感、态度与价值观 1．通过本节的学习使学生具有安全用电的意识和社会责任感， 能自觉地执行和宣传安全用电． 2．通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神．
重 点 难
理解影响电流的因素；防雷的重要性；两种类 型的触电和触电的急救．
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一、新课导入 提出问题：欧姆定律的内容是什么？ 出示图片：高压危险的标志． 提出问题：为什么电压越高越危险？该如何避免这种危险？ 二、新课教学 1．电压越高越危险 提出问题：在哪些地方可以看到“高压危险”的标志？ 学生回答：变压器上；电塔上；路边的电线杆上；配电房外有 …… 提出问题：为何电压越高越危险？多高的电压才算是“高压”？ 多低的电压才算是“安全电压”？