部编小学三年级道德与法治 父母多爱我 教案

10父母多爱我

知识目标：

1.了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。

2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。

能力目标：

学会孝敬父母。

情感态度与价值观：

正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通，学会爱自己的父母家人。

教学重点：

感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。

教学难点：

学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。

三、课前准备：

1.多媒体、教具、演出道具。

2.教师：课件。

3.学生：预习、课前调查。

教学过程：

（一）新课导入

教师：课前播放歌曲《游子吟》，学生聆听感受，由歌词中的“慈母手中线，游子身上衣”。由母亲对子女的爱,引出课题。

（二）新课学习

⑴初步感知：

引入名字的故事，教师先分享自己名字的来历，再让学生们交流自己名字的由来，一个看似普通的名字却饱含着父母对自己的期待和浓浓的爱。

⑵感受父母的爱：

父母每天都为我们忙碌着，引导学生通过父母对自己每天付出的点点滴滴，

感受生活中父母对自己默默的爱。

问题1：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？

问题2：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？

学生交流，学生思考自由回答。

⑶情景表演：《妈妈的早晨》

请两名学生上台表演，一人演妈妈，一人演女儿，演绎妈妈忙碌的一个早晨。

表演过后，班级学生交流观看表演的感受，引导孩子们进一步感受妈妈的艰辛和妈妈背后的爱。

⑷视频引入：观看视频《一份特殊的职业》，学生观看视频并交流观影感受。

⑸阅读交流：

问题3：打开教材P67页，边听录音边阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。思考妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？

进一步引导学生交流：父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧！

学生互动交流。

⑹出示小诗，由读中感受母爱：

男女生配合，师生配合朗读，升华情感！

⑺父爱也是爱：

出示雨中，爸爸为儿子遮伞的网络图片，让学生说图片内容，思考问题：说说你眼中的爸爸？将父爱在学生心中的形象表达出来！

（三）辨析题：

出示生活中常见的父母和子女之间的小事，让学生判断和感受：父母对你的这些行为是一种爱吗？说出理由。

（四）小结：

总结本课时学习内容：

生活中，我们正因为有了父母对我们的爱，我们的家才有了温暖、有了幸福、有了快乐。让父母的爱常驻我们的心中，让我们大声表达出自己对父母的爱。

板书设计：

10父母多爱我

家

温暖

妈妈

爸爸

教学反思：

通过本节课你学会了什么？