北京市2020年中考语文考试说明

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2020年北京中考语文试题及答案

②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。
有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局，认为北京城“所特具的优点主要就在它那具有计划性的城市的整体”。因此，近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况，始终把加强老城格局整体保护作为重要任务，即将两轴（中轴线和长安街）、四重城廓、棋盘路网、历史水系等作为整体进行保护。
材料二
位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处。几年以前，这里和老城大多数胡同一样，私搭乱建普遍，历史风貌破坏严重。经过整治提升，雨儿胡同拆除违建，修缮加固老屋，绿化美化院落，逐步恢复了老北京胡同的风貌，这条背街小巷由此成为“北京最美街巷”。
5.考题结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共14分）
2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。
1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。（）
三、名著阅读（5分）
12.读书，如果能够联系白己生活积累深入思考，就会更好地理解作品。请结合你阅读过的一部名著的内容，说说对此读书经验的体会。（100字左右）

2020年北京市中考语文说明.docx

北京市 2020 年高级中等学校招生统一考试语文考试说明一、考试范围语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为依据，以 " 课程目标 " 规定的内容为考试范围，从北京市语文教学的实际出发，统筹兼顾北京市现行不同版本教材的内容。

二、考试内容和目标（一）识字与写字1．认识 3500 个常用汉字，其中3000 个左右会写。

2．正确规范地书写汉字；读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。

（二）阅读1．现代文阅读（1）整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。

（2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。

（3）体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。

（4）对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。

（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。

（6）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

（7）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。

对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。

（8）阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

（9）阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

（10）了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点，并能够辨析、修改常见病句。

（11）了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。

2．文言文阅读（1）背诵和默写规定的古诗文。

（见附录三）（2）理解文章中文言词语的含义。

（3）了解句意，能将文言语句译成现代汉语。

（4）理解文章的基本内容。

3．了解课文涉及的重要的作家作品知识；了解推荐的文学名著。

（见附录四）（三）写作1．根据题意和要求写作。

中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。

2．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

北京2020年中考语文大纲解读

北京2020年中考语文大纲解读为顺应北京市教委发布的《2014至2016年中考中招改革征求意见稿》改革过渡的需求，2015年中考语文、数学、英语、物理、化学五大科具体在哪些方面作出了调整?对此，记者第一时间采访了著名中高考专家贾岳临，下面我们就来看看具体的28个变化：语文试卷结构，只作了略微调整：基础·运用由约24分改为约22分，文言文阅读由约10分改为约12分，选择题由约14分改为约12分，填空题、简答题等由约56分改为约58分。

一、基础·运用5个变化1、第1题词语范围扩大：删除了原定范围“800个词语、200个成语、20个俗语”的附录5词语表，扩大范围至“认识3500个常用汉字，3000个会写”;“正确规范地书写汉字”改为“用规范的正楷或行楷正确书写汉字”;“理解汉字的基本特点，读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义”，增加了“能体会书法的审美价值”一项。

2、第1至6选择题考查更加灵活：参考样题由单纯对音形义及语病的考查，改为结合历史文段，增加笔顺、谜语等考查方式;删去考察“关联词”的样题;“文学常识”样题由2道变为1道，保留“作家——朝代——作品——出处”搭配题型，删去“同朝同代”的样题。

3、第7题古诗文背诵增量：在理解的基础上，背诵和默写规定的古诗文，增加了“注意积累、感悟和运用”。

附录3背诵篇目增加了9篇，从去年的31篇增加到40篇。

增加的篇目为：《关雎》、《木兰辞》、《登幽州台歌》、《次北固山下》、《黄鹤楼》、《夜雨寄北》、《相见欢》(无言独上西楼)、《渔家傲》(天接云涛连晓雾)、《南乡子》(何处望神州)。

4、第8题名著阅读结合连环画：在附录4作家作品中，增加了3部名著《三国演义》、《骆驼祥子》、《红岩》，这呼应了课标中“对社会公认的优秀作品有一定了解”的要求。

5、第9至12题文言文阅读从课内拓展到课外：附录2文言文阅读篇目删除了《伯牙善鼓琴》，由25篇减少至24篇。

2020年北京市中考语文说明

北京市2020年高级中等学校招生统一考试语文考试说明一、考试范围语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为依据，以"课程目标"规定的内容为考试范围，从北京市语文教学的实际出发，统筹兼顾北京市现行不同版本教材的内容。

二、考试内容和目标（一）识字与写字1．认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写。

2．正确规范地书写汉字；读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。

（二）阅读1．现代文阅读（1）整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。

（2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。

（3）体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。

（4）对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。

（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。

（6）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

（7）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。

对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。

（8）阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

（9）阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

（10）了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点，并能够辨析、修改常见病句。

（11）了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。

2．文言文阅读（1）背诵和默写规定的古诗文。

（见附录三）（2）理解文章中文言词语的含义。

（3）了解句意，能将文言语句译成现代汉语。

（4）理解文章的基本内容。

3．了解课文涉及的重要的作家作品知识；了解推荐的文学名著。

（见附录四）（三）写作1．根据题意和要求写作。

中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。

2．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

北京市2020年中考语文试题卷解析

北京市2020年中考语文试题卷解析2020年中考语文命题坚持命题改革理念与多年探索成果，力求平稳过渡，稳中有进。

命题坚持立德树人的指导思想，体现社会主义核心价值观及中华优秀传统文化导向；坚持以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，坚持考查以基础知识和基本能力为核心的基本语文素养；坚持体现时代背景与社会热点，关注新冠肺炎疫情的特殊背景，关注学生实际学习和心理发展情况，体现积极向上的导向。

关注疫情，以人为本，正向引导，立德树人2020年中考语文试题高度关注抗击新冠肺炎疫情的社会热点，引导学生思考自我与社会的关系，鼓励学生表达自己的成长经验和切身体会，落实语文素养的发展要求。

写作部分的题目一，要求以“2020，我的中考”为题写作。

2020年的中考，是本届考生一生中极为独特的经历。

表面上看，参加考试的是学生本人，但实际上，为了保证考生顺利参加中考，有难以计数的人“默默付出，为考试保驾护航”。

作文题的导语意在引导学生拓展视野，跳出“小我”，思考自我与社会的关系，认识到本次中考是全社会共同努力的结果。

此外，学生特殊的备考经历也极大丰富了本次中考的内涵：自主学习的能力、自我规划和管理的意识、心理素质、对时事的关注度和社会责任感……本次中考考查的不仅有课本内的学科知识，还有在学习和生活实践中历练出来的综合素质。

因此，这道作文题紧扣社会热点，充分调动了学生真实而丰富的生活体验，激发了学生的共鸣，鼓励他们写真情实感，引导他们关注和深入思考社会，将语文学习和社会热点有机地融合在一起。

如果说作文题目直接点明了社会热点，体现了命题和现实生活的显性联系，记叙文阅读文本《抬头看见花》则以艺术化的方式呼应社会热点，与现实生活构成隐性关联。

《抬头看见花》洋溢着对生活的热爱，表达了在逆境中也要创造美、欣赏美的主旨。

文章以身边常见的生活现象为写作素材，有很明显的代入感，阅读时很容易让学生联想到疫情背景下自己的生活，在给人审美愉悦的同时还给人以积极向上的力量，有利于培养学生在逆境中的乐观豁达的心态。

2020年北京市中考语文试卷及答案解析

2020年北京市中考语文试卷一、基础•运用（共14分）2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”．学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览．请你完成下列任务．1．（2分）同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。

请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（）A．B．C．D．2．（4分）一位同学负责拟写并讲解前言。

请阅读这段文字，完成各题。

“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。

十里青山行．画里，双飞白乌似江南。

”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊．湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。

你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。

（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。

请你帮他选出判断正确的一项。

A．“行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。

B．“泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。

C．【甲】处应填入句号，表示陈述语气。

D．【乙】处应填入问号，表示疑问语气。

（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：①国家：②国都，京城：③地域。

请你帮他解释“泽国”在此处的意思。

3．（4分）展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。

阅读文段，完成各题。

第一单元①______，碧水润京城古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。

战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。

元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。

今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线。

在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地。

[荐]2020北京中考语文试卷全解析

2020北京中考语文试卷全解析一、关注疫情，以人为本，正向引导，立德树人2020年中考语文试题高度关注抗击新冠肺炎疫情的社会热点，引导学生思考自我与社会的关系，鼓励学生表达自己的成长经验和切身体会，落实语文素养的发展要求。

写作部分的题目一，要求以“2020，我的中考”为题写作。

2020年的中考，是本届考生一生中极为独特的经历。

表面上看，参加考试的是学生本人，但实际上，为了保证考生顺利参加中考，有难以计数的人“默默付出，为考试保驾护航”。

作文题的导语意在引导学生拓展视野，跳出“小我”，思考自我与社会的关系，认识到本次中考是全社会共同努力的结果。

《抬头看见花》洋溢着对生活的热爱，表达了在逆境中也要创造美、欣赏美的主旨。

议论文同样关注社会热点，以抗疫过程中展现出来的中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识为论述对象，引领学生再次回顾中国取得抗疫阶段性成果的不平凡的历程，感受中国人民在抗疫过程中所付出的艰苦卓绝的努力以及展示出来的伟大民族精神。

文言文阅读着眼于“位卑未敢忘忧国”的中华民族传统精神，引导学生分析这一精神在曹刿、弦高、卜式身上的体现。

2020年北京中考语文试题及答案

2020年北京市高级中等学校招生考试语文试卷姓名___________ 准考证号__________________ 考场号________ 座位号________考生须知1。

本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分.考试时间150分钟. 2。

在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号3。

试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效.4。

在答题卡上,选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字速签字笔作答.5。

考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回.一、基础·运用（共14分）2020年“中国水周"的主题是“坚持节水优先,建设幸福河湖”.学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。

请你完成下列任务。

1。

同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水"字的选择产生了争议.请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。

（2分)2.一位同学负责拟写并讲解前言。

请阅读这段文字,完成(1）（2)题.（共4分）“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。

十里青山行．画里，双飞白鸟似江南.”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证,古都北京既有海淀、南海子等众多水泊．湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道,也有难以计数的古桥闸口。

你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。

(1)这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问.请你帮他选出判断正确的一项。

（2分)A.“行”在诗中是“流通”的意思,应读xíng。

B.“泊”在此处是“湖”的意思,应读bó。

C。

【甲】处应填入句号，表示陈述语气。

D.【乙】处应填入问号,表示疑问语气。

(2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国"字的三个解释：①国家；②国都，京城:③地域。

2020年北京中考语文

2020年北京中考语文2020年北京中考语文考试是北京地区中学招生的一项重要考试，对考生的语文知识和能力进行全面的评估。

本文将从考试内容、考试要求、备考建议等方面，为考生及其家长做出详细解答。

一、考试内容2020年北京中考语文考试的内容包括课本知识、阅读理解、写作、翻译等多个方面。

其中，课本知识是考试的重点，主要包括课文的理解和诗文的鉴赏。

阅读理解是考察考生的阅读能力和理解能力，要求考生能够通过阅读短文，正确理解文意，并回答相关问题。

写作部分要求考生能够准确、流畅地表达自己的观点，并能够运用一定的修辞手法和语言技巧。

翻译部分考察考生对语言的运用和理解能力。

二、考试要求2020年北京中考语文考试要求考生具备一定的课本知识，能够熟练运用语文知识解读和分析文本。

考生需要具备良好的阅读能力和理解能力，能够准确理解文本的主旨和细节，并能够从文中获取相关信息。

写作部分要求考生能够准确表达自己的观点，结构清晰，语言流畅，能够运用一定的修辞手法和语言技巧进行表达。

翻译部分要求考生能够准确理解原文，正确翻译出意思准确、语言通顺的译文。

三、备考建议备考是考试成功的关键，以下是一些备考建议供考生参考：1. 熟悉课本知识：语文考试的重点是课本知识，考生需要熟悉课本中的课文内容，理解课文的主旨和细节，掌握诗文的鉴赏方法。

2. 多读多练：阅读是提高语文能力的关键，考生需要多读各种类型的文本，培养自己的阅读能力和理解能力。

同时，通过做一些相关的阅读理解题和写作练习题，提高自己的应试能力。

3. 注重写作技巧：写作是考试的重要部分，考生需要掌握一些写作的技巧，如如何组织语言，如何运用修辞手法等。

同时，需要多写多练，提高自己的写作水平。

4. 翻译练习：翻译部分对考生的语言理解和运用能力要求较高，考生可以通过做一些翻译练习题，提高自己的翻译能力。

5. 做好模拟考试：模拟考试是检验自己备考情况的有效方式，考生可以通过模拟考试，了解自己的薄弱环节，及时调整备考策略。

北京市2020年中考语文试题及答案解析(WORD版)

北京市2020年中考语文试题及答案解析(WORD版)文试卷姓名准考证号考场号座位号考生须知：1、本试卷共12页，共五道大题，25道小题，满分100分。

考试时间150分钟。

2、在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3、试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4、在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5、考试结東，将本试卷、答题卡卡和草稿纸一并交回。

一、基础运用学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。

请根据要求，完成下面小题。

1、圆明园曾有著名的“四景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。

其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家____________的《岳阳楼记》。

【答案】范仲淹【解析】考查文学常识。

此题根据《岳阳楼记》，这篇文章是名篇，确定作者不难。

注意“淹”字要写正确。

2、下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。

阅读这段文字，完成（1)（2）题。

武陵春色，圆明园四景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。

该景园林植物号称山桃万株，东南部以① 石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“ ② ”。

该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。

园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2、5万平方米，建筑面积2000平方米。

（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（_____）A、摹（m）“巨”字的笔顺是：B、摹（m）“巨”字的笔顺是：C、摹（m）“巨”字的笔顺是：D、摹（m）“巨”字的笔顺是：（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的一项是（_____）A、①叠②世外桃源B、①迭②洞天胜境C、①迭②世外桃源D、①叠②洞天胜境【答案】(1)、 D (2)、 A【解析】考查对汉字书写笔顺和汉字字音字形词语的理解。

“摹”只有一个读音“m”，“巨”字笔画顺序：横、竖折、横折、横。

2020年中考语文考试说明

2020年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试说明语文一、考试性质初中毕业生学业考试是基础教育课程改革的一项重要内容，其结果既是衡量学生是否达到毕业规范的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。

初中毕业生语文学业考试是全面贯彻国家教育方针，体现义务教育性质，面向全体学生，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习能力方面所应达到水平的考试。

初中毕业生语文学业考试要有利于推进语文课程和学科教案的改革，要有利于促进学生语文素养的形成与发展，有利于全面提高语文学科的教育教案质量，建立科学的语文教案评价体系，因而，初中毕业生语文学业考试不仅要考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，还要考查学生语文学习过程和方法的情况，以及学生在情感、态度和价值观方面的发展状况。

二、考试依据及范围初中毕业生语文学业考试依据教育部制订的《义务教育语文课程规范（2011年版）》所规定的内容和要求，全面考查初中毕业生在七～九年级学段的语文学习情况。

考查内容不受教材内容的限制，着重考查学生的阅读能力和表达能力。

三、考试方式考试采用闭卷、笔试的方式；全卷满分120分，考试时间为120分钟。

四、试卷结构1．试卷内容及赋分①积累与运用35分：单项选择题14分，以考查语文基础知识为主，每题2分；非选择题21分，含古诗文默写7分左右、诗歌鉴赏4分左右、名著导读4分左右、综合性学习6分左右。

现代文阅读——30分左右。

设置一个小阅读（说明文或议论文选段），3个选择题，共6分。

放在第一大题选择题第8-10小题处；设置两个大阅读（记叙文、议论文或记叙文、说明文，大小阅读的文体不重复），共计24分左右。

②阅读45分文言文阅读——15分左右。

③写作40分(二选一，任选一题作文)2．题型考试的主要题型有：选择题、填充题、问答题（含答案开放的表述题）、古文翻译题、图表题、写作题等。

3．试卷难度较易题60％；中难题30％；较难题10％。

预估整卷试卷难度系数在0.6~0.65之间。

2020年北京中考语文试题(含答案)

2020年北京中考语文试题(含答案)work Information Technology Company.2020YEAR2020年北京中考语文试题一、基础·运用（共14分）2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。

学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。

请你完成下列任务。

1. 同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。

请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。

（）A. B. C. D.2. 一位同学负责拟写并讲解前言。

请阅读这段文字，完成各题。

“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。

十里青山行．画里，双飞白乌似江南。

你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。

（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。

请你帮他选出判断正确的一项。

（）A. “行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。

B. “泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。

C. 【甲】处应填入句号，表示陈述语气。

D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。

（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：①国家：②国都，京城：③地域。

请你帮他解释“泽国”在此处的意思。

3. 展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。

阅读文段，完成各题。

第一单元① ，碧水润京城古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。

战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。

元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。

北京市中考语文说明

北京市中考语文说明北京市中考语文考试是为全面、公正、客观地评价学生初中毕业时语文学科的学习水平而设置的。

它既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校录取的重要依据。

考查学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，包括字、词、句、篇、语、修、逻等。

考查学生的阅读能力和写作能力，包括阅读各类文体的文章、名著、古诗文等，以及写作记叙文、议论文、说明文等不同文体的文章。

考查学生对文学常识和语言知识的积累，包括对传统文化、当代文化现象等的了解。

考查学生的思辨能力和创新思维能力，包括分析问题、解决问题、探究问题等的能力。

基础知识和运用：包括字、词、句的正确书写和用法，标点符号的正确使用，语法和修辞知识等。

阅读理解：包括现代文阅读、古诗文阅读等。

要求考生能够理解文章的主旨、结构、语言特点，以及作者的观点和态度等。

写作：要求考生能够根据题目要求，写出一篇符合文体要求、内容完整、结构清晰、语言通顺的文章。

字数一般在500-800字之间。

文学常识和语言知识：包括对传统文化、当代文化现象等的了解，以及对语言知识的积累。

思辨能力和创新思维能力：包括对问题的分析、解决和探究能力。

考试形式：闭卷笔试。

考试时间为150分钟。

试卷结构：试卷由选择题、填空题、阅读理解题和写作题等组成。

其中选择题为20题，每题2分；填空题为10题，每题2分；阅读理解题为2篇文段，每篇后面有3-4题，每题2分；写作题为1题，占40分。

全卷满分100分。

考生应认真阅读考试说明，熟悉题型和考试要求。

考试中应认真审题，按要求作答。

河北省中考语文考试旨在考查学生在义务教育阶段对语文学科的基本知识和基本技能的理解与掌握情况，以及在生活和学习中运用语文的能力。

考试还旨在评估学生的阅读理解、写作表达和口语交际等能力，以适应未来学习和生活的需要。

语言知识：考查学生对字、词、句、篇等语言知识的掌握情况，包括汉字的认读、书写，词语的理解、运用，句子的构造和表达，以及修辞手法等。

北京市2020年中考语文试卷分析

2020年北京中考语文试卷分析2020年中考业已结束，为进一步秉持教育改革精神，明确教学教改方向，落实素质教育要求，践行立德树人教育理念，提升教育教学质量，特就试题背景、基础运用、阅读板块、命题写作四个方面，对中考语文试卷分析如下：一、试题背景2020年中考语文命题是在北京市基础教育改革不断推进的背景下完成的。

这一轮改革的基本特点是：全面贯彻中央十八届三中全会关于教育改革的精神，有效落实《北京市中小学语文学科教学改进意见》的要求，充分体现北京市教育综合改革发展方向，努力彰显基础教育公平、公正、均衡发展的原则，将基础教育引导到全面实施素质教育的轨道上来。

2020年中考命题，在体现新一轮改革方面，重点解决的问题是：以考试引导教学，将以往更多地关注试卷的难度、题型转移到密切关注教学的导向和教学的实际需要。

例如，通过试卷引导教学如何更好地体现以学生为本、立德树人的教育理念，如何更好地落实《义务教育语文课程标准》，如何更好地实现素质教育的基本要求。

命题的基本原则是，体现学生九年义务教育阶段的学习成果，将语文的基本素养作为考查重点；全面体现传统文化和社会主义核心价值观，在选材和能力考查方面力求更“宽”更“活”，为学生语文水平的发挥和个性才能的展示搭建舞台；将学生的课内外所学有机结合，突出学生的社会实践。

（一）以考生为本，为考生展现自我搭建更宽广的平台1. 注重开放性，突出学生思维过程与以往相比，试卷在体现开放性方面有所发展。

阅读试题仍注重体现答案的多样性，例如，对科幻小说主题的认识，不求答案唯一；在基础试题中也体现开放性，让学生根据连环画内容补写一段话等。

在突出学生思维过程方面，让学生既能提出问题，又能说出提出问题的理由，体现了学习的过程。

又如，根据画面中人物的表情，结合相关文字揣摩所要表达的内容。

这样的变化传递出的信息是，课堂教学要重视学生的学习过程，重视学生的学习体验，重视学生的个性差异。

2. 注重与学生社会实践生活相联系《北京市中小学语文学科教学改进意见》强调语文教学要注重与社会实践相结合，要学生到社会大课堂中去学习语文。

2020年北京中考语文权威解析

2020年北京中考语文权威解析一、基础运用语基板块部分整体来看还算稳妥，无论是与2019年中考真题相比还是今年“东西海朝”等各城区一二模相比，都有很强的相似度和继承性。

今年基础运用板块的主题围绕着“中国水周”，围绕着“绿水青山”的大主题进行展开，“坚持节约用水优先”与模拟题中的冬奥会节约用水的主题内容相似，“建设幸福河湖”也与“幸福河·母亲河”的主题相似。

语基各题又围绕着“京华水韵”展览展开，这又与2019年北京中考一带一路“殊方共享”的展览有着相似的内容。

第一题书法题，考查了考生对书法体式及其特点判别和掌握的能力；第二题字音题、字词解释题和标点符号题，考生需要结合上下文即可判断出字音、词义和陈述语气；此外对于“泽国”一词的解读，从2019年母题“殊方共享”的解释到各城区一二模类似题的出现，都需要考生结合上下文进行理解即可；第三题选词填空题，本题考查考生对成语解释的能力，以及需要结合原文内容进行辨析的能力；此外还考了修辞手法使用不当的内容，具体考查了比喻和拟人的知识点；第四题欠妥题，考查了病句中的语序不当问题，考生结合原文内容可知先后次序颠倒，此外两句之间用分号隔开，可以当作对仗、对偶来看，因此秉持着“字数一致原则”，需要加内容，所加的内容又与本段的首句相呼应；第五题关联词题，考生需要结合“虽然……但是……”的句式进行总结概括，考生结合着主题和文段关键词作答即可。

二、古诗文阅读默写板块：基础默写的内容对于考生来说没什么大问题，理解性默写部分对学生来说可能有点难想，但还算能够想到于谦、李白、王安石、杜甫的诗句。

古诗词板块：本次古诗文选了龚自珍的《己亥杂诗（其五）》。

第一题考查了考生对诗句的写景语句的概括和诗人情感的概括；第二题古诗词对比题，围绕着“落花”，考查了考生对《春晓》和《己亥杂诗》中情感不同的分析。

作答的时候考生必须结合题干中所引用的诗句进行翻译，进而结合写作背景进行概括不同的情感。

2020北京中考语文试题分析

2020北京中考语文试题分析2020年中考语文试题的命制以《义务教育语文课程标准（2011年）》为依据，结合今年疫情下考生的生活和学习实际，注重落实立德树人根本任务。

试题以语文知识和能力为考查对象，以真实情境为载体，以解决实际问题为任务，以核心素养为宗旨，展示了新时代命题的探索与发展。

精选贴近时代的命题素材，落实立德树人根本任务，强化优秀文化的育人功能记叙文阅读《抬头看见花》，关注学生特殊时期的个人体验，将考试与对学生的教育结合起来，透过试卷使学生看见春天，看见希望，向考生传递了积极向上的温暖的力量。

文言文测试材料选择的是《左传》的经典章节：平民曹刿“位卑未敢忘忧国”。

这个小专题，在潜移默化中引导考生汲取中华优秀传统文化的思想价值和文化内涵，思考个人在集体、社会乃至国家发展中的责任和使命，培育了家国情怀。

议论文阅读将2020年重大的社会生活事件融入试题，选取中国人民抗疫行动中最具代表性的个人、群体和场景，意在引发学生深入思考作为中国青年的历史使命、责任担当、价值选择。

所有这些命题素材的选择都紧紧贴近时代，围绕立德树人、传承文化的命题需要，为整张试卷“立德树人”的命题立意提供了有效保障。

依据课程标准，结合疫情下学生实际，聚焦必备知识与关键能力，强调基础性考虑疫情下考生实际，语文试卷依据课程标准要求，注重考查学生应知应会、生活中用得上和未来自身发展必不可少的语文学科的基础知识。

比如基础运用5道大题7道小题，全面考查字、词、句、修辞、标点、书法、关联词语等基础知识，但对基础知识的考查，又不止于简单机械记忆，而是帮助学生建立梳理语文知识的方法，注重学生运用知识推断问题的实际能力。

试题重视基础还体现在命题者关注不同阅读文本的文本特征，侧重考查阅读核心能力。

如，多文本阅读关注语段说明的对象及对象的特征，议论文阅读指向议论文三要素的考查，记叙文阅读则着眼于文学作品的内容、主旨及语言，分别考查了整体把握、赏析评价等阅读核心能力。

北京市2020年中考语文试题(解析版)

2020语文试卷考生须知：1.本试卷共2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、基础·2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。

学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。

请你完成下列任务。

1. 同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。

请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。

（）A.2. 一位同学负责拟写并讲解前言。

请阅读这段文字，完成各题。

“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。

十里青山（1A. “行”在诗中是“流通”的意思，应读C. 【甲】处应填入句号，表示陈述语气（23. 展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。

阅读文段，完成各题。

第一单元①古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。

战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。

元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。

今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线。

在北京3000第二单元②北京是一座人口超两千万的特大型城市。

为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障体系，并努力建设节水型社会。

如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。

要保障水资源，也要改善水环境。

用生态的办法治理生态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。

北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。

第三单元人水相亲，古都添画意①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生机。

②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相处的美好。