最新人教版历史九下《苏联的改革与解体》ppt课件
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人教版初中九年级历史PPT课件-苏联的改革与解体
西方的和平演变——外部原因
苏联解体对世界局势和社会主义运动的 发展各产生了什么影响？
世界：标志 着以两极格局和 集团对抗为基本 特征的旧的国际 格局的终结，极 大地促进了世界 多极化趋势的发 展。
社会主义运动：使 社会主义运动遭到巨大 挫折与打击，同时也说 明了苏联社会主义模式 的失败，客观上促进了 其他社会主义国家对社 会主义发展模式的探索。
4.赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做 法？其后果是什么？
1.赫鲁晓夫为什么要进行改革？
“斯大林时代”存在严重弊端，改革势在必行。
2.赫鲁晓夫在经济领域进行了哪些 改革？取得了怎样的成绩？
内容：提高农产品收购价格、削减农业税、 增加国家对农业的投资、扩大集体农庄经营自 主权等。
成绩：调动了农民的生产积极 性，使苏联农业形势有所好转。
做法：错误地全盘否定斯大林，仅仅把弊 端的根源归结为斯大林的个人品质，而没有从 经济政治体制上去寻找原因。所以，他虽然从 经济、政治方面采取了一些措施，但只是在原 有体制的框架内进行小修小补。
后果：不但没有改变高度集中的 政治经济体制，反而因为改革激化了 各种矛盾，赫鲁晓夫被迫下台。
赫鲁晓夫
苏联城市青年出发参加垦荒
叶利钦1931年2月1日出生于 斯维尔德洛夫斯克州（南乌拉 尔），俄罗斯族。他自1955年从 乌拉尔工学院建筑系毕业后，在 斯维尔德洛夫斯克市工作了30年， 曾任该市住房建筑联合公司总工 程师、经理，1976年任苏共斯维 尔德洛夫斯克州委第一书记。叶 利钦于1985年调往莫斯科担任党、
叶利钦
政要职，1985年12月至1987年11月任苏共莫 斯科市委第一书记，1987年11月至1989年5月 任苏联国家建设委员会第一副主席。叶利钦 于1989年3月当选为苏联人民代表，1990年5 月在俄罗斯第一次人民代表大会上当选为俄 联邦最高苏维埃主席。1991年6月，叶利钦在 全民选举中当选为俄罗斯联邦首任总统。 1991年12月，他同原苏联其他10个加盟共和 国领导人一起发表联合宣言，宣布建立独立 国家联合体。1996年7月，叶利钦再次当选为 俄罗斯联邦总统。他曾多次访问中国。
苏联解体对世界局势和社会主义运动的 发展各产生了什么影响？
世界：标志 着以两极格局和 集团对抗为基本 特征的旧的国际 格局的终结，极 大地促进了世界 多极化趋势的发 展。
社会主义运动：使 社会主义运动遭到巨大 挫折与打击，同时也说 明了苏联社会主义模式 的失败，客观上促进了 其他社会主义国家对社 会主义发展模式的探索。
4.赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做 法？其后果是什么？
1.赫鲁晓夫为什么要进行改革？
“斯大林时代”存在严重弊端，改革势在必行。
2.赫鲁晓夫在经济领域进行了哪些 改革？取得了怎样的成绩？
内容：提高农产品收购价格、削减农业税、 增加国家对农业的投资、扩大集体农庄经营自 主权等。
成绩：调动了农民的生产积极 性，使苏联农业形势有所好转。
做法：错误地全盘否定斯大林，仅仅把弊 端的根源归结为斯大林的个人品质，而没有从 经济政治体制上去寻找原因。所以，他虽然从 经济、政治方面采取了一些措施，但只是在原 有体制的框架内进行小修小补。
后果：不但没有改变高度集中的 政治经济体制，反而因为改革激化了 各种矛盾，赫鲁晓夫被迫下台。
赫鲁晓夫
苏联城市青年出发参加垦荒
叶利钦1931年2月1日出生于 斯维尔德洛夫斯克州（南乌拉 尔），俄罗斯族。他自1955年从 乌拉尔工学院建筑系毕业后，在 斯维尔德洛夫斯克市工作了30年， 曾任该市住房建筑联合公司总工 程师、经理，1976年任苏共斯维 尔德洛夫斯克州委第一书记。叶 利钦于1985年调往莫斯科担任党、
叶利钦
政要职，1985年12月至1987年11月任苏共莫 斯科市委第一书记，1987年11月至1989年5月 任苏联国家建设委员会第一副主席。叶利钦 于1989年3月当选为苏联人民代表，1990年5 月在俄罗斯第一次人民代表大会上当选为俄 联邦最高苏维埃主席。1991年6月，叶利钦在 全民选举中当选为俄罗斯联邦首任总统。 1991年12月，他同原苏联其他10个加盟共和 国领导人一起发表联合宣言，宣布建立独立 国家联合体。1996年7月，叶利钦再次当选为 俄罗斯联邦总统。他曾多次访问中国。
人教版九下第五单元第10课苏联的改革与解体(共26张PPT)
苏联城市青年出发参 加垦荒
由于开垦前对那里的土壤和气候条 件未进行科学的分析，大规模的开垦破 坏了广阔草原上的植被，从1955年到 1960年，已有几十万公顷土地被风沙侵 蚀。1962年夏季东部干旱，风化侵蚀波 及了几百万公顷。仅在巴夫洛达州一地 就有150万公顷土地被风“刮走了”。 ——1964年莫斯科版《处女地 地区国营农场和集体农庄》
1960年联合国大会上， 一位在联合国大会上 坐在离赫鲁晓夫只有 一米半远处的著名特 工说，当那个人开始 进行反苏宣传时，赫 鲁晓夫发火了。他把 身子俯在桌子底下， 拖出了他的皮鞋。坐 在赫鲁晓夫左边的葛 罗米柯一下子闪开 了„„
黑白相间的墓碑 毁誉参半的一生
“在第二次世界 大战后的年代里， 没有一位世界领 袖人物的成败能 像赫鲁晓夫的成 败如此急剧地和 决定性地改变历 史的进程。” ──尼克松
三、戈尔巴乔夫的改革：1985年
1.改革内容： 首先把经济改革作为重点， 后转到政治方面，由一党 制转变为多党制。 2.评价： 改革没有成效，引起 人们思想上的混乱， 社会危机加剧。
四、苏联解体
1.八一九事件 （1）时间：1991年8月19日 （2）目的：使国家结束分裂，摆脱危机。 （3）结果：失败。 （4）影响：戈尔巴乔夫实际上失去了领导 国家的威望和能力，苏联的分裂进一步加 快。
一、赫鲁晓夫改革
3.评价 一定程度冲击了斯大林模式，
取得一定成效，但未根本改变 高度集中的政治经济体制，最 终重点是重工业 2.评价
苏联的综合国力特别是 军事实力有所提高，但 改革仍没有突破斯大林 模式的制约，反而使这 一体制更加僵化。
美苏两国力量对比
î Ï ¿ Ä î Ï ¿ Ä ê Ä Ý ² À à ú ¹ Õ Ë ª Á Ö Ê ¼ Ö Ï Û Ò ä Î ° ³¿ ° Ó ¶ 1968 350 340 Þ 1978 210 440 ±ä É Ì ¹ ¿ Ë 1968 8500 32400 Ç 1978 10500 50000 ½ Â Ô Õ ½ Ê õ ² É » ú 1968 5100 4000 Õ 1978 4500 4600 Ë µ ¯ Ë ® Ã æ ½ Õ ½ ¢ 1968 360 320 º 1978 172 240 ê Ä Ý ² À à ú ¹ Õ Ë ª Á 1968 1054 858 1978 1054 1400 1968 656 121 1978 656 1015 1968 545 155 1978 432 135 1968 4300 1300 1978 11000 4500
人教版九年级历史下册《苏联的改革与解体》PPT
第二十五页，共二十八页。
课堂小结
背景
赫鲁晓
改革的经过及其内容
苏
夫改革
改革的效果
联
的
改
勃列日涅夫改革
革
与
戈尔巴乔夫改革
解 体
苏联的解体
“八一九”事(Shi)件
苏联的解体
第二十六页，共二十八页。
P63活动与探究
第二十七页，共二十八页。
①我们(Men)在改革中坚持以经济建设为中心，大力发展
生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平，得到人 民的拥护和支持；
❖ 直接原因：戈尔巴乔夫改革背离了科学社会 主义的基本原则和方向。
❖ 外部原因：西方资本主义国家通过采用技 术交流等方式影响苏联人民心理、行为方 式，进而使苏联生活方式、国家运行变成 资本主义方式。
第二十四页，共二十八页。
社会主义应不断通过改革来完善，要警惕(Ti)西 方国家“和平演变”的企图；改革必须与本国 的国情相结合，遵循实事求是、循序渐进的原 则。
政治上——权力高度集中；忽视民主法制建设，
领导基本不受群众监督；
第五页，共二十八页。
斯大林模式的严重弊端： 第一、优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于
落后状态；
第二、在计划经济体制下，片面强调产值和产量， 造成了产品品种少、质量差。
第三、国家从(Cong)农民手中拿走的东西太多，严重 地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性， 农业产量长期停滞不前。
第十五页，共二十八页。
戈尔巴乔夫提出“人道的、民主的社会主义”， 主张公开性、民主化和社会主义意识形态多元化。
在苏联实行议会制、总统制和多党制。 在意识形态上抛弃以(Yi)马克思主义为指导，放弃党 在政治和思想方面的“垄断地位”，实行政治多 元化和意识形态多元化。
课堂小结
背景
赫鲁晓
改革的经过及其内容
苏
夫改革
改革的效果
联
的
改
勃列日涅夫改革
革
与
戈尔巴乔夫改革
解 体
苏联的解体
“八一九”事(Shi)件
苏联的解体
第二十六页，共二十八页。
P63活动与探究
第二十七页，共二十八页。
①我们(Men)在改革中坚持以经济建设为中心，大力发展
生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平，得到人 民的拥护和支持；
❖ 直接原因：戈尔巴乔夫改革背离了科学社会 主义的基本原则和方向。
❖ 外部原因：西方资本主义国家通过采用技 术交流等方式影响苏联人民心理、行为方 式，进而使苏联生活方式、国家运行变成 资本主义方式。
第二十四页，共二十八页。
社会主义应不断通过改革来完善，要警惕(Ti)西 方国家“和平演变”的企图；改革必须与本国 的国情相结合，遵循实事求是、循序渐进的原 则。
政治上——权力高度集中；忽视民主法制建设，
领导基本不受群众监督；
第五页，共二十八页。
斯大林模式的严重弊端： 第一、优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于
落后状态；
第二、在计划经济体制下，片面强调产值和产量， 造成了产品品种少、质量差。
第三、国家从(Cong)农民手中拿走的东西太多，严重 地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性， 农业产量长期停滞不前。
第十五页，共二十八页。
戈尔巴乔夫提出“人道的、民主的社会主义”， 主张公开性、民主化和社会主义意识形态多元化。
在苏联实行议会制、总统制和多党制。 在意识形态上抛弃以(Yi)马克思主义为指导，放弃党 在政治和思想方面的“垄断地位”，实行政治多 元化和意识形态多元化。
历史：第10课《苏联的改革与解体》课件(人教新课标九年级下册)
苏联的改革与解体
回溯：
什么是“斯大
林模式”？这 一模式有何弊 端？
一、赫鲁晓夫改革
1953年，斯大林逝世。
赫鲁晓夫上台， 开始改革。
报告很大胆，后果很严重。
1956年，苏共二十大 《关于个人崇拜及其后果》 在揭露和批判个人崇拜上 有重大意义，但全盘否定 斯大林的做法引起思想混 乱，对苏联和国际共产主 义运动产生了极大的消极 影响。苏联解Leabharlann ：无可奈何花落去从苏联到独联体
；币虎 币虎交易所 bhmm.pro 币虎 币虎交易所 ；
足以要你の命/"雨化石大笑咯起来/它进入古族中/才知道这佫世界有如此多秘密/ 为咯（正文第壹三零壹部分天地大阵） 第壹三零二部分大阵威势 第壹三零二部分 马开站到那/没有说话/它感觉到来自各方の压力/这佫大阵真の很强/抪愧确定天地大阵/意境惊世/气势逼人/言 情穿越更新首发/你只来+ 但马开依旧无惧/站到那里/冷眼着雨化石/盯着它手中の穿魂箭/ "我很好奇/这佫世界の古族到底确定什么/马开询问道/它觉得这佫世界太过神秘咯/想要解惑/ "这佫世界の生灵确定真正の生灵/它们和此刻の我们壹样/只确定缺少咯肉身而已/"雨化石 着马开/开口回答马开/对于马开の疑惑/它并没有拒绝回答/大阵还到变幻/它愿意和马开废话/ "真正の生灵/马开摇头说道/"那为什么它们抪需要穿魂箭/灭杀咯就灭杀咯/ "它们到这佫天地成长/自然要承受这佫天地の规则/死咯就确定死咯/这确定它们の规则/和我们抪同/"雨化 石回答马开道/ "真の确定神灵创造の/马开觉得雨化石咯解很多/它自然抪认为这确定雨化石自己摸索出来の/应该确定到古族中记载の/ "世上没有神灵/"雨化石回答马开/"但世上有让我们抪能仰望の强者/
回溯：
什么是“斯大
林模式”？这 一模式有何弊 端？
一、赫鲁晓夫改革
1953年，斯大林逝世。
赫鲁晓夫上台， 开始改革。
报告很大胆，后果很严重。
1956年，苏共二十大 《关于个人崇拜及其后果》 在揭露和批判个人崇拜上 有重大意义，但全盘否定 斯大林的做法引起思想混 乱，对苏联和国际共产主 义运动产生了极大的消极 影响。苏联解Leabharlann ：无可奈何花落去从苏联到独联体
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足以要你の命/"雨化石大笑咯起来/它进入古族中/才知道这佫世界有如此多秘密/ 为咯（正文第壹三零壹部分天地大阵） 第壹三零二部分大阵威势 第壹三零二部分 马开站到那/没有说话/它感觉到来自各方の压力/这佫大阵真の很强/抪愧确定天地大阵/意境惊世/气势逼人/言 情穿越更新首发/你只来+ 但马开依旧无惧/站到那里/冷眼着雨化石/盯着它手中の穿魂箭/ "我很好奇/这佫世界の古族到底确定什么/马开询问道/它觉得这佫世界太过神秘咯/想要解惑/ "这佫世界の生灵确定真正の生灵/它们和此刻の我们壹样/只确定缺少咯肉身而已/"雨化石 着马开/开口回答马开/对于马开の疑惑/它并没有拒绝回答/大阵还到变幻/它愿意和马开废话/ "真正の生灵/马开摇头说道/"那为什么它们抪需要穿魂箭/灭杀咯就灭杀咯/ "它们到这佫天地成长/自然要承受这佫天地の规则/死咯就确定死咯/这确定它们の规则/和我们抪同/"雨化 石回答马开道/ "真の确定神灵创造の/马开觉得雨化石咯解很多/它自然抪认为这确定雨化石自己摸索出来の/应该确定到古族中记载の/ "世上没有神灵/"雨化石回答马开/"但世上有让我们抪能仰望の强者/
九年级历史下册-苏联的改革与解体课件
Байду номын сангаас第12课
苏联的改革和解体
Page 1
什么是“斯大林模式”？这一模式有
何弊端？
斯大林模式的弊端有哪些？
经济方面
1.优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态。
2.在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成产品品种 少，质量差。
3.国家从农民手中拿走的东西太多，严重损害了广大农民的 利益，农民没有积极性，产量长期停滞不前。 4.经济发展粗放，效益低下，消耗和浪费了资源。
工业： 对经济管理体制进行改革 对斯大林个人崇拜的批评 政治 平反冤假错案
1954 年的粮食总产量达到 8560 万吨，其中来自开垦 地的产量为 3720万吨，约为总产量的 43％。新垦区的谷 物生产增加得尤为显著。这一年，西伯利亚西部各区的谷 物产量比 1953 年增加了一倍。哈萨克斯坦地区的谷物产 量比 1953 年增加了 35 ％。而阿尔泰地区则几乎增加了三 倍。 ——《苏联的农业（统计资料集）》第90—91页 1953 苏联玉米种植面积仅 350 万公顷 ,1960 年玉米的 种植面积达到 2800 万公顷, 但是苏联大部分地区的地理条 件不具备美国那样的”玉米带”.因此,不少地方农民播种 的玉米一无所获 .这不仅无法为牲畜提供充足的饲料 ,而且 由于的玉米的种植挤掉了其他作物 , 连人的口粮都受到威 胁。
1964 年赫鲁晓夫 70 岁生日时，苏联几 乎重演了 1929 年斯大林 50 岁诞辰的那一幕。 后来苏共中央在对赫鲁晓夫的责难中说： 苏联报刊沉湎于日益频繁的报道赫鲁晓夫 的活动，并对他大加赞美。 1963 年全国性大报共刊登了他的 120 幅 照片， 1964 年头 9 个月竟至 140 幅。相形之 下，当年斯大林巨照载之极端也不过一年 只有10~15次。”
苏联的改革和解体
Page 1
什么是“斯大林模式”？这一模式有
何弊端？
斯大林模式的弊端有哪些？
经济方面
1.优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态。
2.在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成产品品种 少，质量差。
3.国家从农民手中拿走的东西太多，严重损害了广大农民的 利益，农民没有积极性，产量长期停滞不前。 4.经济发展粗放，效益低下，消耗和浪费了资源。
工业： 对经济管理体制进行改革 对斯大林个人崇拜的批评 政治 平反冤假错案
1954 年的粮食总产量达到 8560 万吨，其中来自开垦 地的产量为 3720万吨，约为总产量的 43％。新垦区的谷 物生产增加得尤为显著。这一年，西伯利亚西部各区的谷 物产量比 1953 年增加了一倍。哈萨克斯坦地区的谷物产 量比 1953 年增加了 35 ％。而阿尔泰地区则几乎增加了三 倍。 ——《苏联的农业（统计资料集）》第90—91页 1953 苏联玉米种植面积仅 350 万公顷 ,1960 年玉米的 种植面积达到 2800 万公顷, 但是苏联大部分地区的地理条 件不具备美国那样的”玉米带”.因此,不少地方农民播种 的玉米一无所获 .这不仅无法为牲畜提供充足的饲料 ,而且 由于的玉米的种植挤掉了其他作物 , 连人的口粮都受到威 胁。
1964 年赫鲁晓夫 70 岁生日时，苏联几 乎重演了 1929 年斯大林 50 岁诞辰的那一幕。 后来苏共中央在对赫鲁晓夫的责难中说： 苏联报刊沉湎于日益频繁的报道赫鲁晓夫 的活动，并对他大加赞美。 1963 年全国性大报共刊登了他的 120 幅 照片， 1964 年头 9 个月竟至 140 幅。相形之 下，当年斯大林巨照载之极端也不过一年 只有10~15次。”
历史：第10课《苏联的改革和解体》课件(人教版九年级下)
第14课 苏联的改革和解体
苏联
十月革命
无产阶级 政权建立
巩固、过渡
赫鲁晓夫改革
斯大林模式
建设、发展
戈尔巴乔夫 改革
解体
；/ 南京情趣KTV ；
第14课 苏联的改革和解体
大の脑袋丶根汉出现在他の身后,壹掌按着他の脑袋,马爷の脑袋立即变了形,不过他却还能惊骇の说话："你,你你到底是什么,什么人。""前辈,您饶了饶了咱们。"刘爷被吓得面色煞白,没想到会发生这样の事情,对方显然之前就跟着他们进来了丶面前这显然是壹个高手呀,马 爷在他の面前毫无还手之力丶"饶了你们?"根汉咧嘴笑了："等会咱自会饶了你们の,现在不过是开头菜而已。"他也不想和这样の人多说废话,在这样の人面前扮猪吃老虎也壹点意思都没有,右手壹挥,壹旁の刘爷便昏倒在地不省人事了丶"你,你。?""你要做,做什么。"马爷神 色惊恐,他发现自己元灵中の意识,正在飞速の焕散,好像元灵马上就要爆开了丶"不要着急,你能成为本仙の第壹个试品,你算有幸了。"根汉右手壹按,马爷浑身哆嗦了壹阵后,元灵中の意识便彻底消失了丶他の意识被根汉给抹灭了,现在只剩下壹缕意识,让他变得有壹具傀儡无 异丶"咦,这里怎么进不去了。""马爷,刘爷。"这时候外面の大妈,可能是端着吃喝の进来了,根汉右手壹伸,直接将这大妈给抓了进来丶"你,你是谁。"大妈尖叫壹声,想往外逃,根汉右手壹拍,直接将这大妈给拍昏了丶"乾坤取物。"隔着这大妈の躯体,根汉将她乾坤世界中の女 人,还有宝物,钱财都吸了出来,转移到了神芥当中丶这壹吸果然,这个大妈の乾坤世界中,光是各亭の女子就有数百人,可以说这些都是受害者,根汉全部先暂时安置在神
人教版九年级历史下册第10课《苏联的改革与解体》课件(共17张PPT)
1990年3月，首先宣布脱离苏联而独立的是波罗的海沿 岸的立陶宛。不久，其他加盟共和国也相继发表主权宣言， 不再执行苏联的法律、法令。1991年3月，苏联举行全民公 决，参加投票的大多数人主张保留联盟。4月，戈尔巴乔夫 同9个加盟共和国的领导人发表声明，表示要增强各共和国 的独立性，削弱中央的职能和权力，并决定尽快签订新的联 盟条约。8月，戈尔巴乔夫公布了新联盟条约草案，该草案 提出把国名改为“苏维埃主权共和国联盟”。
80年代后期，苏联的经济增长速度和人民生活水平进 一步下降。
苏联食品短缺，人民排长队购买食品
四、苏联解体
1.时间： 1991年12月25日。 2.原因： 斯大林模式 高度集中的政治经济体制的僵化，导致严重的 ①主要原因：________ 经济危机。 戈尔巴乔夫改革激化苏联的各种矛盾，使人民 ②直接原因：__________ 生活水平下降，国家权力分散。 八一九 事件”，加快苏联 ③其他原因：1991年8月19日，“_______ 的分裂。
赫鲁晓夫
苏联城市青年出发参加垦荒
在政治领域，在报刊上开始批判个人崇拜和斯大林的 某些理论观点，如社会主义阶段阶级斗争越来越尖锐等； 平反冤假错案；允许揭露斯大林时期社会阴暗面的文学作 品公开发表。
赫鲁晓夫的秘密报告在揭露和批判个人崇拜上有重大 意义，但全盘否定斯大林的做法引起思想混乱，对苏联和 国际共产主义运动产生了极大的消极影响。
赫鲁晓夫时期的改革，在经济领域，主要是对经济 管理体制进行改革。 在工业方面，精简中央管理机构，把一万多家中央 直属企业交给地方管理；扩大加盟共和国的经济管理权 和企业厂长的经营权。 在农业方面，提高农产品的收购价格，降低交售定 额；改组农业拖拉机站；扩大农业企业的自主权；大面 积开垦荒地，大力推广种植玉米。
人教版九年级下册世界历史第10课课件《苏联的改革与解体》(共79张PPT)(共79张PPT)
3、改革的结果
经济改革：加剧了经济比例失调，经 济继续滑坡。 政治改革：思想混乱，国内局势失控， 民族矛盾不断加速，直接导致了苏联 的解体。
总结三夫改革
赫鲁晓夫
勃列日涅夫
戈尔巴乔夫
改革斯大林高度集中的政治经济体制。 目的： 结果： 以最终失败而告终。
二、苏联的解体
叶利钦1931年2月1日出生 于斯维尔德洛夫斯克州（南乌 拉尔），俄罗斯族。他自1955 年从乌拉尔工学院建筑系毕业 后，在斯维尔德洛夫斯克市工 作了30年，曾任该市住房建筑 联合公司总工程师、经理， 1976年任苏共斯维尔德洛夫斯 克州委第一书记。叶利钦于 1985年调往莫斯科担任党、
戈尔巴乔夫政治改革会有什么 后果？
苏共内部派系林立，社会上反对党纷纷 成立。新成立的非正式组织有6万个，全 国性的政党20个。
罢工浪潮此起彼伏，苏联594个矿井有220个矿井、 数十万工人罢工。
政治改革很快激化了民族矛盾。1989—1990年， 全国除土库曼外，其他14个加盟共和国共发生数 十起民族骚乱和流血冲突。从1988年，波罗的海 三国立陶宛、拉脱维亚和爱沙尼亚掀起独立浪潮。
八一九事件中,支持苏副总统亚纳耶夫的部队在俄罗斯联邦 大楼前遇到莫斯科市民的阻挡。
八一九事件中的莫斯科
八一九事变叶利钦在俄罗斯议会大厦外一辆坦克上的演讲
八一九事变几千名示威者向亚纳耶夫军队公开反对事变
戈尔巴乔夫和叶利钦在议会中祝贺挫败“8·19”事件
1991年12月8日，俄罗斯、乌克兰和白俄罗 斯首先宣布组成“独立国家联合体”。 1991年12月21日，11国领导人签署《阿拉木 图宣言》，独联体扩大为11国。
1990年3月11日 立陶宛宣告独立
1990年底，苏联15个加盟共和国中， 5个发表独立宣言，10个发表主权宣 言。 1991年8月，《新联盟条约》规定国名 由“苏维埃社会主义共和国联盟”改 为“苏维埃主权共和国联盟”，条约 准备于8月20日签署。 1991年8月19日，发生了震惊世界的 “八· 一九”事件。
人教版九年级下册世界历史第10课课件《苏联的改革与解体》
1、“八一九”事件
时间：1991年8月19日 目的：阻止苏联解体 直接原因： 《苏维埃主权共和国 联盟条约》 影响： 叶利钦在“八一九”事件期 加速苏联解体，是苏 间向市民发表演说 联解体的催化剂
1991年12月8日，俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯 首先宣布组成“独立国家联合体”。 1991年12月21日，11国领导人签署《阿拉木 图宣言》，独联体扩大为11国。
改革重点：经济改革
结果：……
80年代后期，苏联的经济增长速度和人民生活 水平进一步下降
②改革重点：政治改革
戈尔巴乔夫政治改革主要内容
提出“人道的民主的社会主义”； 否定斯大林；否定苏联历史； 放弃共产党的领导作用； 实行多党制。
在戈尔巴乔夫的主导下， 苏联掀起了一场全盘否定 斯大林的狂潮。苏联过去 的挫折和失误都是由斯大 林造成的。 1989年以后， 对斯大林的批判，逐渐扩 大到批判与否定十月革命 和列宁主义以及列宁本人。 从1989年起，苏联各地连 续发生了多起推倒列宁纪 念像，或向列宁像涂抹油 漆、投掷脏物的事件
赫鲁晓夫与勃列日涅夫改 革有什么共同点？
共同点：都失败了，都没有从根
本上改变苏联高度集中的政治经济 体制，改革加剧了苏联社会的各种 矛盾。
三、戈尔巴乔夫改革（1985-1991年） 1、背景
1985年，苏联社会陷入危机
2、过程：
①改革重点：经济改革
提出以科技手段为核心的加速经济发展战略；扩 大企业自主权；允许个体劳动和合资企业存在。
同美国进行军备竞赛
二、勃列日涅夫改革（1964-1982年）
苏联军费1979年高达 1498亿美元。苏联军 费开支约占国民生产 总值的16%，而同期 美国只占6%，日本不 到1%。庞大的国防开 支，严重拖了苏联经 济的后腿，苏联经济 未能突破斯大林模式， 逐步走向停滞。
苏联的改革与解体PPT课件
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我们在改革中对西方鼓吹的某些思想和价值观采取了正 确的对策，有效地维护了社会的安定团结等等。
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2018年经典名言 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！ 24、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 25、成功，往往住在失败的隔壁！ 26、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 27、人生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心情。 28、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 29、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 30、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。 31、激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 32、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。
历史：第10课《苏联的改革与解体》课件(人教新课标九年级下)
赫鲁晓夫改革
1、赫鲁晓夫为什么进行改革？ 2、赫鲁晓夫在哪些领域怎样进行 改革的？ 3、赫鲁晓夫改革的结果和影响如 何？
1、赫鲁晓夫为什么进行改 革？
僵化的斯大林模式越来越成为 苏联经济社会发展的障碍。
2、赫鲁晓夫在哪些领域怎 样进行改革的？
赫鲁晓夫在经济、政治领域采取了 一系列措施。在经济领域，主要是 对经济管理体制进行改革；在政治 领域，批判个人崇拜和斯大林的某 些理论观点。
知识与能力：
1、通过本节课的学习，了解赫鲁晓夫改革、戈 尔巴乔夫改革及影响、八.一九事件及苏联解体。 2、引导学生分析苏联解体的原因，从而提高学 生用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析和 归纳问题的能力。 3、通过归纳苏联从建立到解体的历史演变过程， 培养学生纵向归纳历史知识的能力。
过程与方法
1、引导学生收集资料、构建论据、独立 思考、合作探究、得出结论。 2、在学习中，要恰当结合政治知识、地 理知识，通过学科间的整合，争取课堂 的最佳效果。
2、如果没有八.一九事件，苏联 会解体吗？
即使没有“八.一九”事件，苏联最终也会 解体。因为苏联的最终解体是种种复杂因素 综合作用的结果：如严重的经济危机、社会 动荡不安、右翼势力和民族分裂势力乘机抬 头、西方势力的影响、否定历史和反马克思 主义思潮的泛滥等等。所以说，“八.一九 事件”是苏联加速瓦解的催化剂，却不是苏 联解体的根本原因，没有“八.一九”事件， 苏联最终也会解体。
情感态度价值观
通过世界近、现史的比较；中外现代 史的比较；联系初三政治课本，使学 生认识到社会主义的发展是一个曲折、 复杂的过程，坚定社会主义必胜的理 想和信念，并将其转化为巨大的精神 动力，努力学习，奋发图强，报效国 家。
教学重点
人教版九年级历史下册 第10课 苏联的改革与解体 课件 (共24张PPT)
一、赫鲁晓政治大国的辉煌，也留下 了制约苏联进一步发展的政 治经济桎梏。
赫鲁晓夫上台开始改革
“秘密报告”：
报告很大胆，后果很严重。
1956年，苏共二十大 《关于个人崇拜及其后果》
为了推行改革，赫鲁晓夫 全盘否定斯大林，将个人崇拜 的根源仅仅归结为斯大林的个 人品质，而没有从政治体制上 去寻找原因。这种做法引起思 想混乱，对苏联和国际共产主 义运动产生了极大的消极影响。
苏 联 二 勃列日涅夫改革 —体制更加僵化 的 改 — 直接导致解体 三 戈尔巴乔夫改革 革 与 解 —加速解体 四 八一九事件 体
五 苏联解体
— 社会主义运动受挫折
1、材料一： 十月革命一声炮响，给我 们送来了马克思列宁主义 ——毛泽东 材料二 社会主义究竟是什么样子，苏联 试了许多年，也并没有完全搞清楚，可 能列宁的思路比较好， 搞了个新经济 政策，但是后来苏联的模式僵化了。 ——邓小平 （1）十月革命是一场什么性质的革命？ （2）后来僵化了的“苏联的模式”指的 是什么? （3）为改变苏联僵化了的模式，戈尔巴 乔夫进行了改革，但结果失败了，从中 我们应吸取哪些历史教训？
1991年底 《阿拉木图宣言》 的签署 ，标志苏联解体。
1991年12月25日,戈尔巴乔夫发表电视讲话, 宣布辞去总统职务。…苏联走向解体。
从苏联到独联体
解体含义：苏联分成好多国家，社会主义 制度被资本主义制度取代。
5、解体实质：社会制度发生根本变化
根本原因：高度集中的政治经济体制 （1）内 （斯大林模式）的弊端 部原因 直接原因: 戈尔巴乔夫改革；
畅所欲言：苏联的改革和解体
中国社会主义建设有哪些经验教训？
对
1 、社会主义建设不能违背客观规律， 必须从实际出发，走符合国情的道路； 2 、要以经济建设为中心，大力发展生 产力，不断提高人民的物质和文化生活 水平。 3 、社会主义制度要通过不断改革来完 善。改革要坚持四项基本原则。
人教版历史九下《苏联的改革与解体》ppt4
未能突破斯大林模式 反而使这一体制更加僵化
二、苏联的解体
1985年 戈尔巴乔夫上台改革
ห้องสมุดไป่ตู้
改革重点：经济改革
结果：……
改革重点：转到政治方面
“公开性”、“多元化”、“民主化”……
结果：……
“八立陶一宛九宣”布独事立
件
叶利钦VS 戈尔巴乔夫
谁权 是力 最高 后端 的的 赢博 家弈 ？，
苏联解体：无可奈何花落去
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从苏联到独联体
回溯：
什么是“斯大 林模式”？这 一模式有何弊 端？
一、赫鲁晓夫改革
1953年，斯大林逝世。 赫鲁晓夫上台， 开始改革。
“秘密报告”：
报告很大胆，后果很严重。
1956年，苏共二十大 《关于个人崇拜及其后果》
在揭露和批判个人崇拜上 有重大意义，但全盘否定 斯大林的做法引起思想混 乱，对苏联和国际共产主 义运动产生了极大的消极 影响。
二、苏联的解体
1985年 戈尔巴乔夫上台改革
ห้องสมุดไป่ตู้
改革重点：经济改革
结果：……
改革重点：转到政治方面
“公开性”、“多元化”、“民主化”……
结果：……
“八立陶一宛九宣”布独事立
件
叶利钦VS 戈尔巴乔夫
谁权 是力 最高 后端 的的 赢博 家弈 ？，
苏联解体：无可奈何花落去
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从苏联到独联体
回溯：
什么是“斯大 林模式”？这 一模式有何弊 端？
一、赫鲁晓夫改革
1953年，斯大林逝世。 赫鲁晓夫上台， 开始改革。
“秘密报告”：
报告很大胆，后果很严重。
1956年，苏共二十大 《关于个人崇拜及其后果》
在揭露和批判个人崇拜上 有重大意义，但全盘否定 斯大林的做法引起思想混 乱，对苏联和国际共产主 义运动产生了极大的消极 影响。
人教版历史九下《苏联的改革与解体》ppt课件6PPT文档24页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版历史九下《苏联的改革与解体》 ppt课件6
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
பைடு நூலகம்