“永远学不会抄袭”的甘地

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甘地传观后感【优秀4篇】

甘地传观后感【优秀4篇】篇一：甘地传观后感篇一下午观看电影《甘地传》心中久久不能平静。

这样一位印度的贵族公子哥，在英国取得了律师资格证，有着丰衣足食的生活及美好好的前程。

可是他却置这些于向外，用他心中的真理和爱领导印度各个教派的信徒和大英帝国对抗。

甘地的指导思想是：当我绝望时，我会想起，在历史上只有真理和爱能得胜。

历史上很多暴君和凶手，在短期内或许是所向无敌的，但终究就总是会失败。

好好想一想永远都是这样。

我不会为任何主义而杀人，不论他们怎样对待我，我们绝不还击，绝不杀人。

但是我们绝不印指纹，谁也不印。

他们会把我关起来，没收我们的财产，可是只要我们坚持，绝不能抢走我们的自尊，我们承受一切痛苦，他们就会看清自己的不公正。

这和攻击他们一样具有杀伤力。

他们可以折磨我，可以打断我的骨头，甚至杀了我，而他们所得只是一具尸体，而不是我的屈服！他深受____义中的人要忍受一切痛苦，当有人打你的左脸时，请你把右脸也伸过去的影响。

从年青时代在南非组织印度劳工争取权利开始，他的一生都在用宽广的胸襟，坚强的意志带领人民做不屈不挠的斗争。

他的伟大精神不仅得到全体印度民众的理解和支持，也博得了对手的赞许。

最后的胜利属于甘地。

一生的努力终于换来了印度的自由和独立。

他对真理和爱的追求超越了宗教信仰，超越了国家和民族的界线，成为全人类的榜样。

对我感触最深的他那句，在历史上只有真理和爱才能得胜。

我们所从事的教育工作，就要把真理和爱洒向民族的未来，祖国的花朵。

培养他们追求真理，爱满天下的高尚精神。

篇二：甘地传观后感篇二1、成功是需要一点最起码的专业基础的，就像是甘地的律师专业经历2、我们从事的行业要始终如一，不能随意换来换去，经验得不到指数级积累。

3、要不盲从大流，为什么印度人就要收到不公平的待遇，虽然大多人都觉得正常或者被适应。

就是因为有不公平，有不足，才会有改变的机会，而不只是抱怨。

如果决定去改变这个不公平，那就要首先坚定自己的信念，这是作为创业者、领导者区别于其他一般人的最根本之处。

生命从不绝望阅读答案

生命从不绝望阅读答案篇一：20高考语文拓展阅读生命从不绝望素材20高考语文拓展阅读：生命从不绝望蝎子是一种毒性很强的动物，它的毒针能使其他昆虫顷刻毙命，人被它伤到，也会有生命危险。

人们曾经把蝎子放到一圈燃烧的火炭中间，火炭越烧越旺，滚滚热流不断向蝎子袭去，蝎子难耐灼热，在火圈里左躲右闪，想要逃出重围，但却无路可逃。

火灼伤了它的身体，它狂怒地瞎冲乱撞，最后终于绝望，倒在地上一动不动了。

于是，人们得出一个结论，蝎子在被火围攻而又无法逃脱之时，就会用毒针刺伤自己，用自杀来结束自己的生命，结束痛苦。

这个结论被传了很多年，以至于人们经常以此来嘲笑蝎子自杀的懦弱行为。

法国昆虫学家法布尔用实验证实了这个结论其实是一种误传。

他抓来一只蝎子，把它放在燃烧着的炭火中间，蝎子就如传言中的那样，先是四处乱撞，在左冲右突一阵之后，绝望地倒地“自杀”了。

法布尔静静地观察了一会儿，用镊子把它夹起来，放到一层清凉的沙子上。

这只“自杀”了的蝎子一个小时以后竟然又活了，和没进入火圈前一样活跃。

法布尔由此得出一个新的结论：所谓蝎子自杀的传言，只是一种误传，那其实是蝎子在绝望中的一种假死现象，蝎子并没有自杀。

对于自己的研究结论，法布尔这样写道：“生命是一种严肃的东西，不能遇到点艰难困苦就把生命抛弃。

我们不该把生命视为一种享乐、一种磨难，而是应该把它视为一种义务，一种即使一息尚存都必须全力以赴的义务。

让生命的最后一刻提前到来，就是懦夫。

我们有权凭着自己的意愿决定坠入死亡深渊的方式，但这并不意味着我们有权轻生遁世。

地位卑微的昆虫也在发表着自己的意见，“生命从不绝望。

”篇二：20高考语文拓展阅读生命从不绝望素材20高考语文拓展阅读：生命从不绝望蝎子是一种毒性很强的动物，它的毒针能使其他昆虫顷刻毙命，人被它伤到，也会有生命危险。

甘地

（根本原因）
1、背景： ①19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地；一战结束后，英国当局的殖民政策使印度社会反英情绪迅速增长 ②20世纪初，印度民族资本主义发展较快，民族资产阶级成长起来（国大党），要求摆脱殖民统治和政治上无权的地位 ③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地——用服从非暴力、禁欲、民族观念教育青年
印巴分治
印巴战争
甘地的人生结局
在实现祖国独立后，晚年还为消除种姓制度、消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争而斗争，致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作。
晚年的甘地
印度总督由保镖护卫着前往参加甘地葬礼
洒满花瓣的圣雄遗体在火化前一刻供人瞻仰
印度总统阿卜杜勒· 卡拉姆（中）在新德里向圣雄甘地纪念坛敬礼。
不合作运动爆发
（2）目标：实现印度民族自治（3）方式和范围：非暴力不合作从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货（“回到纺车去”），成为全国性的抗英运动
（直接原因）

“回到纺车去”反映出甘地的什么经济思想？如何评价？
•内容：开展家庭纺织运动，实现经济自主，自力更生。 •实质：以手工纺织抵制西方文明。 •评价：维护民族经济一定程度上抵制了英国的经济侵略。 •但这一思想违背了历史发展潮流，手工劳动不能根本上改变列强的经济掠夺，难以阻挡西方文明的冲击，反而会使印度更加落后。
3）总体评价：印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族独立运动先驱，无愧“圣雄”、“国父”称号。

三种伟大：一种是帝王、首领的伟大；一种是精神、理智的伟大；还有一种是仁爱、心灵的伟大。这三种伟大一个比一个高，后者比前者高，最后者最高。而甘地就是最伟大的人,伟大的灵魂——圣雄。

2019年高中语文第二单元8甘地被刺练习(含解析)必修5

8 甘地被刺甘地自己说，我是回教徒，是印度教徒，是基督教徒。

甘地死于信仰,世人不会认同一个什么都信的人。

即便是上帝耶和华，也反对这样的人。

甘地使得印度独立，独立的印度分化为信印度教的印度和信回教的巴基斯坦.之后,他死于那些和他一起参与“非暴力不合作”运动的人之手。

大英帝国要不了甘地的命，但是信仰的冲突结束了甘地。

甘地死时,是一介平民，没有任何头衔、任何财富，他接近了神。

错误!生当作人杰，死亦为鬼雄.赏美文伟大的灵魂，人类的良心-—甘地《甘地传》电影的开头是甘地的葬礼，新闻报道的主持人说：这个盛大葬礼的死者，死时和他活着的时候一样。

一个平民,没有任何财富，没有任何财产,也没有任何官衔，圣雄甘地，既不是军事将领，也不是地方首长，也没有任何科学成就可以夸耀，也不是一个来领导印度的独立活动。

按我们儒家的思想去理解，甘地,是内圣外王之人。

(1)水一样的甘地。

“人类只能通过非暴力来抵抗暴力。

”在被誉为“圣雄”“国父”的甘地领导下，越来越多的人追随着他的脚步，从四面八方涌来，放下了武器，走上街头游行。

像他的名字一样,甘地,用他水一样的无私与宽容,溶解着怨恨与报复。

在他这种精神的感召下，大炮没用了，火枪没用了,暴力被爱和宽容慢慢地溶解.强权在无形的精神反抗下只能俯首称臣……［应用角度] “包容”“柔能克刚”“爱"等。

（2)印度民族运动领袖、圣雄甘地被印度教极右派分子拉姆·纳脱拉姆所刺杀，印度各界人士极度悲痛，虽然孟买等地发生了一些骚乱，但各宗派之间空前团结,这充分体现了印度民族精神的巨大凝聚力。

［应用角度] 此素材适用于“关爱”“爱心”“团结”“民族独立”等相关的话题、材料或命题作文。

（1）甘地是平凡的，他没有泰戈尔的诗人天分，没有遭受过玛拉克里什纳的那种神秘梦幻的折磨，也没有受到维达卡南达的那种不可抗拒的热情的驱使。

他只是一个平凡的人：外表简朴，学业平庸，毫不出色.从他的体力、他的智力丝毫看不出在他的身躯里蕴藏着一种巨大的潜能。

甘地的经典演讲稿

甘地的经典演讲稿英迪拉·甘地(Indira Gandhi 1917-1948)印度，著名政治家，第三世界最有影响的政治家之一，下面是店铺为你整理的甘地的经典演讲稿，希望你喜欢。

甘地的经典演讲稿1976年前后英迪拉·甘地的演讲——我相信妇女的解放：我在一次联合国召开的人类环境会议上说过，我相信生活是一个整体，世界是一个整体。

一切环境问题都是互相关连的。

人口膨胀、贫困、愚昧和疾病、环境污染、核武器的聚积、毁灭性的生物和化学武器等等，都是恶性循环中的一个个环节。

每个环节都是急待解决的重要一环，想要孤立地加以解决等于白费精力。

我们不但要关心我们所向往的那种世界是什么样子，而且还必须关心应当有什么样的人居住在这个世界里。

的确，我们不希望社会分为统治者和被统治者。

我们需要善于思考而又能够自我控制的人，需要有风趣而又能使别人感兴趣的人，需要富于同情心而又关怀别人的人。

在这一方面，妇女们可以发挥特殊的作用。

人们常常这样说，一个社会的水平的高低应以其妇女的水平的高低来判断。

的确，妇女的进步程度能够衡量出一个国家的进步情况。

但是，我们必须仔细考虑“进步”这两个字的含义。

关于妇女问题，我父亲有一段他自己很得意的话，这段话写于大约20年前，它不是针对印度妇女而言，但我认为基本上符合印度妇女的情况。

他说：“她生活在自己的时代，与她自己历史的旋律相协调，但却有点跟不上20 世纪的步伐。

”我们仍然希望保持我们自己的生活旋律，但我们不能完全脱离当今世界的主调。

这个主调是不断变化的，我们妇女为什么不能影响它并把调子定准呢?如果我们有机会，是能够创造一种旋律的。

我认为我们能够创造一种永恒的、永远与时代合拍的旋律。

今天，不论男人还是女人都受男权社会的支配。

我们倾向于接受男人制定的准则，但时至今日我们在谈论平等的时候并未了解其确切含义，也未考虑一下什么是好的或理想的情况。

我们只注意男人在做什么，对妇女为什么不能那么做感到不解，很少考虑平等的正确含义或它的真谛。

精选革命家甘地名言语录大全中英文

精选革命家甘地名言语录大全中英文1、"First, they ignore you, then they laugh at you, then they fight you, then you win. 首先他们无视于你，而后是嘲笑你，接著是批斗你，再来就是你的胜利之日。

——甘地"2、毁灭人类的有七件事：1. 没有原则的政治；2.没有牺牲的崇拜；3. 没有人性的科学；4.没有道德的商业；5.没有是非的知识；6.没有良知的快乐；7.没有劳动的富裕。

——甘地3、快乐就是你所想、所说、所做的都是一致的。

——甘地4、如同明日将死那样生活，如同永远不死那样求知。

——甘地5、弱者永远都不会宽容，宽容是强者的特质。

原文：The weak can never forgive. Forgiveness is the attribute of the h2. ——甘地6、"不要对人性失去信心。

人性像海洋，就算当中有数滴污水，也不会弄脏整个海洋。

原文：You must not lose faith in humanity. Humanity is an ocean; if a few drops of the ocean are dirty, the ocean does not become dirty. ——甘地"7、"You must be the change you want to see in the world. 在这个世界上, 你必须成为你希望看到的改变。

——甘地"8、An eye for an eye makes the whole world blind. 以眼还眼使全世界的人都瞎了。

——甘地9、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。

( )——甘地10、弱者永远都不会宽容，宽容是强者的特质。

——圣雄甘地11、懦夫是不会有爱的，爱是勇者的特性。

圣雄甘地上课用

第二次“非暴力不合作运动” （1929—1930）原因: ①1929年，国大党通过独立决议，授权甘地领导运动 ② 1930年，英国颁布“食盐专营法” 过程：1930年“向食盐进军” 结果：英国释放了甘地，撤销…允许人民煮盐。甘地停止不合作运动第三次“非暴力不合作运动” （二战间）原因: 借二战之机；英国殖民势力的衰落，印度人民反抗强烈提出“英国退出印度”的主张，过程：新发展第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力结果： 1947 印巴分治印度独立
一、成长历程（“非暴力”思想的形成与实践）
问题探究一：有人认为，甘地的“非暴力”思想源于他从小接受的教育，有人认为，他的“非暴力”思想来源于《圣经》，是他对宗教神学的顶礼膜拜，请在阅读课文第一目(凤凰新村与坚持真理),概述青年甘地的主要活动，分析甘地“非暴力”思想的产生渊源是什么？ —— 1早年熏陶）产生原因 : 家庭、宗教影响；英国求学——基督教影响 ①家庭影响：仁爱、不杀生、素食、苦行。南非工作——工作经历、文学作品、凤凰新村 ②宗教影响（基督教、印度教、伊斯兰教）回国斗争——国大党领袖 ③受托尔斯泰以宗教之爱改革社会思想影响 ④南非工作经验
大党的禁令，允许人民奠定基础原因：当时印度经济贫穷落后、资本主义发展不充分，与英国甘地停止非暴力运动煮盐，停止不合作运动。相比经济军事实力悬殊；无法与英国相抗衡，采取暴力手段只能甘地入狱，完成自传以卵击石，唯有非暴力不合作才是最佳选择。
理由:“非暴力比暴力高明得多”，认识到了印度的力量。出现暴力冲突，释放甘地，撤消取缔国为印度独立结果
“圣雄”地遗物在美国拍卖
他是个瘦骨嶙峋的秃头印度教徒，半裸着身子，
只裹着一块缠腰布；
他周游印度各地拥挤的城市和贫穷污秽的乡村，

罕见的各国领袖童年照片

罕见的各国领袖童年照片！【组图】文化星空2009-01-13 21:41:55童年的默克尔童年的默克尔—在跳板上找到自信。

1954年，默克尔出生在前西德城市汉堡，她是家中的长女，父亲是一位知识渊博的教会牧师，母亲是英语和拉丁语教师。

年少的默克尔有些胆怯，甚至一度对下楼梯都有恐惧心理。

她的自信是在跳板上找到的。

“我12岁那年在游泳课上练习跳水时，竟然在跳板上足足站了45分钟才鼓足勇气起跳。

从那一刻起我就充满了勇气，什么事都没有畏缩过。

”周恩来的童年—“三岁从母教，五岁入家塾。

”“三岁从母教”，恩来在幼儿时期，就在嗣母的教育下，学会认方块字和背诵古诗片断；“五岁入家塾”，以其天资聪颖、过目不忘而在同辈兄弟中显露了锋芒。

恩来在童年便有很高的文化素养、理解能力和记忆能力，也在学习中表现出鲜明的政治倾向。

普京的童年童年的普京—“我不服从，亦不遵守学校的规则。

”当普京入学后，他的好勇斗狠的性格，使老师感到非常烦恼，并推托不让他加入少先队。

普京说：“我不服从，亦不愿遵守学校的规则。

”在入学前的街头打斗中，普京回忆首次被人殴打的情形，他说：“那个打我的男孩，看起来很小，但是很快我们知道他较我年长并且强壮。

”他说，这次的失败会他宝贵的一课，就是要克制。

但他补充说：“我亦明白到，自己必须足够强壮，应在任何情况下反击，无论我自己是对的还是错的。

”普京的少年童年的毛主席儿时的里根童年的里根里根的童年故居在伊利诺伊州迪克森市，是一幢两层的白色木结构建筑。

1920年到1923年，里根在此度过了9岁到12岁的时光。

青年时热爱运动的里根童年的阿罗约—“小东西”曾离家出走。

阿罗约的父亲马卡帕加尔早年是个公务员，后来成了菲律宾总统，母亲是一名医生。

马卡帕加尔在他的回忆录中写道：“政治让我振奋，而她却是能为我生活带来温情和快乐的小东西。

”这个“小东西”就是阿罗约。

不过，“小东西”4岁时有了一次“失意”。

那年，她的小弟弟降生了。

她突然发现，父母对她的爱转移了。

2023年高考写作素材积累：名人甘地

2023年高考写作素材积累：名人甘地名人甘地（Mahatma Gandhi）是印度历史上一位备受尊敬和崇拜的领导者。

他的非暴力抵抗哲学和对社会正义的追求使他成为全球和平运动的象征。

以下是关于甘地的一些素材，供参考：1. 幼年与家庭背景：甘地于1869年出生在印度的一个商人家庭。

他的父亲是一位存有财富的官员，但甘地的个人生活却注重节约和朴素。

他从小就展现出对道德和道德的兴趣，这些特征在他的日后人生中发挥着重要作用。

2. 英国留学经历：甘地前往英国留学，学习法律并获得了执业律师的资格。

这段经历让他接触到了西方文化和政治思想，同时也深刻地认识到了印度在英国殖民统治下所面临的压迫。

3. 非暴力抵抗哲学的形成：回到印度后，甘地成为一名律师，并参与了许多印度社区的事务。

他目睹了族群之间的暴力冲突和英国殖民统治对印度人民的剥削。

这促使他发展出非暴力抵抗哲学，他相信通过和平的手段可以实现社会变革和民族解放。

4. 盐法抵抗运动：甘地最著名的非暴力抵抗活动之一是盐法抵抗运动。

英国当局对印度居民征收重税，其中包括盐的税收。

甘地和他的支持者要求人民抵制购买英国盐并开始自己制作盐。

这一运动揭示了印度人民对殖民主义政府的不满，并得到了世界范围内的关注。

5. 社会平等和民权运动：甘地也是一位积极倡导社会平等和民权的领导者。

他鼓励印度社会底层人民参与政治和公共事务，并推动废除种族隔离和贫困的斗争。

6. 印度独立运动：甘地是印度独立运动的重要领导人之一。

他善于组织大规模的非暴力抗议活动，通过和平示威和公民不服从来向英国政府施加压力。

最终，印度于1947年成功脱离英国殖民统治，成为独立国家。

甘地的引领和影响力对于实现这一目标起到了至关重要的作用。

7. 甘地的遗产：甘地在世界历史上留下了深远的影响。

他的非暴力抵抗哲学不仅影响了印度独立运动，还激励了其他国家和领导者寻求和平解决争端。

他的形象和教诲在全球范围内被广泛传播，并成为推动非暴力和社会正义的象征之一。

第11课_圣雄甘地

西方文明诸多弊端 (物质进步而道德沦丧)；英国的甘地多次在群众运动突破非暴力界限时，中止不合侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自作运动并谴责使用暴力的群众。要把历史人物放到足的生产方式。具体的历史环境中去考察。
第三单元
资产阶级政治家
■青年甘地甘地是印度现代民族解放运动的领袖。他领导印度人民开展了追求独立自主的“非暴力不合作运动”，给英国的殖民统治以沉重打击。甘地品德高尚，把自己的一生都奉献给了印度的自由独立运动，被印度人民尊称为“圣雄”“国父”。
莫汉达斯· 卡拉姆昌德· 甘地 (Mohandas Karamchand Gandhi, 1869-1948)
甘地（1869—1948）印度民族运动领袖，在印度被尊为“圣雄”。留学英国，曾在南非进行反种族歧视斗争，提出“非暴力抵抗”口号。第一次世界大战后在印度倡导对英国殖民政府开展非暴力不合作运动，长期领导印度国大党。主张印度教徒与伊斯兰教徒团结合作，提倡社会改良和妇女、“不可接触者”的地位平等。 1948年在教派纠纷中，为印度教极右分子刺死。
在英国取得律师资格后不久，甘地去了南非。南非也是英国的殖民地，种族歧视观念根深蒂固。在南非，甘地亲身体验了印度侨民所受到的种种不公正待遇。
在南非时的甘地
4、从政：
1894年，甘地发起成立了印度人大会，用全部精力为侨民服务。他组织了一些反对种族歧视的斗争，甘地本人也因此成为印度侨民的引路人。
4.非暴力的表现
①学生罢课抵制英人学校； ②律师抵制英人法庭；以手工纺纱抵制洋布； ③政府官员拒绝到英国殖民机构任职；拒绝纳税。 ④士兵拒不接受英国颁发的奖章； ⑤拒绝使用洋布，改穿土布衣服。
乘坐三等车旅行的甘地

甘地名言

甘地名言1、信任左右想法，想法左右话语，话语左右行动，行动左右习惯，习惯左右价值，价值左右命运。

2、他（张伯伦）以一种相当文雅的办法使我们懂得强权统治是对的、或者是刀枪的法则。

然而我们没有刀枪。

我们甚至连承受刀砍枪刺的神经和筋肉都没有。

出处：《甘地自传》3、这个侮辱使我感到难受，但是由于过去我已忍受过很多这类的侮辱，我已习惯于这种侮辱了。

我因此决定忘却这一次侮辱，尽可能对这件事情采取心平气和的态度。

出处：《甘地自传》4、父母用他慈爱的眼泪，洗净我污浊的心灵，用爱心代替鞭打，他的眼泪胜过千言万语的训诫，愈加坚定我改过向善的决心，虽然当时我准备接受任何严厉的处罚，如果父亲真的责备我，可能会引起我的反感，而无益于我德性的进长。

5、祈祷不是要求，而是灵魂上的渴望。

6、大自然所提供的一切，足以满足人类的需要，却满足不了人类的贪婪。

7、不使用暴力，是谦逊的极限。

8、弱者永远都不会宽容，宽容是强者的特质。

原文：The weak can never forgive. Forgiveness is the attribute of the strong.9、弱者绝不宽恕，宽恕是强者的特质10、如同明日将死那样生活，如同永远不死那样求知。

11、快乐就是你所想、所说、所做的都是一致的。

12、活着，如同生命中最后一天般活着。

学习，如同你会永远活着般学习。

原文：Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever.13、一个被感情支配的人可能有很好的意图，言语可能是真诚的，但他永远找不到真理。

要胜利地寻找真理，就是要完全从爱与憎、福与祸的双重包围之中解脱出来。

出处：《甘地自传》14、被爱的箭射过的人，才能领会爱得力量是多么伟大的。

父亲对我所采用的方式，正是用爱得箭射入我的心坎，使我体会到爱的力量是多么伟大。

我下定决心，一定要堂堂正正地做人，光明磊落地活下去。

甘地经典语录(精选)

甘地经典语录（精选）1. 以眼还眼，世界只会更盲目。

（10月2日名言）原文：an eye for an eye makes the whole world blind.2. 要活就要像明天你就会死去一般活着。

要学习就要好像你会永远活着一般学习。

（11月5 日名言）原文：live as if you were to die tomorrow. learn as if you were to live forever. 3. 生由死而来。

麦子为了萌芽，它的种子必须要死了才行。

4. 国家都是由苦难中产生的。

5. 不使用暴力，是谦逊的极限。

6. 如果我们能发展意志力，我们就会发现我们不再需要武装力量了。

7. 无数的例子让我深信，上帝终将拯救那些动机纯正的人。

8. 祈祷不是要求，而是灵魂上的渴望。

9. 懦夫是不会有爱的，爱是勇者的特性。

10. 就是因为自己非常怕死，所以才会对别人的死亡流下眼泪。

11. 有信心，即不知道有失望。

12. 当我绝望时，我会想起：在历史上，只有真理和爱能得胜，历史上有很多暴君和凶手，在短期内或许是所向无敌的，但是终究总是会失败。

好好想一想，永远都是这样。

13. 贫穷才是最糟糕的暴力。

14. 手段的不纯洁，必然导致目的的不纯洁。

真理、第一部分真理、世界和人信仰正是信仰引导我们穿越风暴中的海洋，信仰能使人移山，信仰能使人跨越海洋。

这种信仰不是别的，而是人心里对神鲜活的、清醒的意识。

达到这种信仰的人什么也不需要了。

虽然身体患病，但他精神健康，虽然物质贫乏，但他精神富裕。

《青年印度》信仰不是娇嫩的花朵，经受不住狂风暴雨的气候,信仰就像喜马拉雅山脉,不可能动摇改变。

任何风暴都无法挪动喜马拉雅山的根基， ??我期望你们中的每个人培养对神和宗教的这种信仰。

《哈里真》没有信仰的人就像被抛出大海的一滴水，他注定是要灭亡的。

海洋里的每滴水，都拥有着大海的尊严和光荣，赋予我们生命的活力。

甘地的名言有哪些(精选合集2篇)

甘地的名言有哪些(精选合集2篇)甘地的名言有哪些（篇一）摘要:甘地（Mohandas Karamchand Gandhi）是印度的政治家和统一运动领导人，被视为非暴力抗议的象征。

他的名言充满智慧和哲学，具有深远的影响力。

本文将探讨甘地的十句名言，包括对人性、非暴力、自我改进和和平的思考。

正文:1. “你必须成为你希望看到的改变。

”这句名言强调了个人的责任，通过自身的行动成为变革的推动者。

2. “一个人的信念成就自己的命运。

”甘地相信人的信念和思想决定着他们的命运，鼓励人们坚定自己的信念。

3. “眼果眼，全世界都会变瞎。

”这句名言表明了甘地对报复和暴力的坚决反对，倡导以非暴力方式解决冲突。

4. “非暴力是最大的力量。

”甘地深信非暴力的力量，他通过非暴力抵抗的方式领导了印度独立运动。

5. “和平不仅仅是目标，也是手段。

”甘地认为实现和平不仅是一个目标，更是一种过程，需要通过和平手段来实现。

6. “真理是我唯一的求索。

”甘地一直追求真理和道德的标准，并认为只有通过寻找真理才能实现灵魂的解放。

7. “宽容是一种美德，需要教育和训练。

”甘地强调了宽容的重要性，认为宽容是通过教育和训练来培养的美德。

8. “我不是想改变世界，我只是想不被世界改变。

”这句名言彰显了甘地对内心力量和自我主张的重视。

9. “一个人的道德价值取决于他对最弱者的关怀。

”甘地关注社会中最弱势群体的权益，认为一个人的道德价值可以通过这种关怀来衡量。

10. “爱是一种力量，它无法被征服。

”甘地相信爱是一种无法被征服的力量，可以消除仇恨和暴力，实现和平与团结。

结束语:甘地的名言体现了他作为一个伟大领袖和哲学家的智慧和人道主义价值观。

这些名言提醒我们将个人责任与和平、非暴力和人性关怀联系在一起，促进世界的改变和进步。

通过这些智慧的引导，我们可以汲取他的思想并将其应用于我们的生活中，以实现和平与公正的社会。

甘地的名言有哪些（篇二）摘要：甘地（Mohandas Karamchand Gandhi）是印度独立运动的领导者，也是一位著名的政治家和社会改革者。

甘地名言

甘地名言~共勉之「心若改变，态度就会改变；态度改变，习惯就改变；习惯改变，人生就会改变。

」“当我绝望时，我会想起，在历史上只有真理和爱能得胜。

历史上有很多暴君和凶手，在短期内或许是所向无敌的，但是终究总是会失败，好好想一想，永远都是这样……” ――甘地甘地 Be the change you want to see in the world 欲变世界，先变其身甘地名言在这个世界上，你必须成为你希望看到的改变。

--甘地“真理的精神遍布各地、处处皆有。

但若想面对它，必须像爱护自己那样爱护地位最低微的人”。

“任何人只要作出和我一样的努力，胸怀同样的期望和信心，就能做出我所做过的一切。

对此，我是确信无疑的”。

莫汉达斯K•甘地「对我而言，羔羊的生命和人类的生命一样地珍贵。

我可不愿意为了人类的身体而取走羔羊的性命。

我认为，越是无助的动物，人类越应该保护它，使它不受人类的残暴侵害」「无论是任何时期、任何地方，我都不认为肉食对我们来说是有必要的」「我觉得，当心灵发展到了某个阶段的时候，我们将不再为了满足食欲而残杀动物」「一个国家伟不伟大、道德水准高不高可以从它对待动物的方式评断出来」 ”真正的非暴力，威力超过最强大的暴力。

〃印度前总理甘地的告诫：有几样东西可以毁灭我们：没有责任感的享乐；不劳而获的财富；没有是非观念的知识；不道德的生意；没有人性的科学；没有牺牲的崇拜。

甘地的名言：要活就要像明天你就会死去一般活著。

要学习就要好像你会永远活著一般学习。

“当我绝望时，我会想起，在历史上只有真理和爱能得胜。

历史上有很多暴君和凶手，在短期内或许是所向无敌的，但是终究总是会失败，好好想一想，永远都是这样……” ――甘地Whenever I despair, I remember that the way of truth and love has always won. There may be tyrants and murderers, and for a time, they may seem invincible, but in the end, they always fail. Think of it: always... 甘地名言在这个世界上，你必须成为你希望看到的改变。

高中语文经典写作素材诚信篇从“呆头鹅”到“圣雄”

从“呆头鹅”到“圣雄”甘地（公元1869—1948年），印度人。

据说刚出生时，就非常瘦弱，还常常在半夜里啼哭不休。

到了少年的时候，他仍瘦弱如初。

由于身体的原因，甘地从小就胆小怕事，有时在夜里，母亲要是不陪他睡觉，他就不敢入睡。

上了中学，他碰到一个身体长得非常结实的同学。

这人告诉甘地，只要他吃肉，他的身体就会强壮起来。

这个同学还从一张报纸上抄了一首打油诗送给甘地：体格强壮的英国佬，统治着我们瘦弱的印度同胞，因为他们吃了肉，所以个儿长得高。

甘地看了这一首打油诗以后，便偷偷借了同学的钱，买了好几斤煮熟的牛羊肉，和几个同学大吃一餐。

甘地一家是信仰印度教的，印度教禁止吃牛肉。

有一天他在给神灵祈祷的时候，觉得自己吃肉不仅欺骗了神灵，同时也欺骗了父母。

他为偷偷吃肉而后悔，很想跟父母承认自己的错误，但又害怕父母不肯原谅自己。

有一天，生病的父亲在自己的床头发现一封信，当他打开看的时候，才发现这是儿子甘地写给他的，儿子在信中虔诚地忏悔自己的过错。

父亲被儿子的言行打动了，他流着眼泪把儿子叫到身边：“孩子，敬畏神灵，是一种好品质。

我和你的母亲，都已经原谅你的过错了。

”甘地原本是准备吃父亲的棍棒，可是父亲用这种方式原谅他，他感觉到了爱的力量。

甘地的诚实不仅在家里有名，在学校也同样如此。

有一天刚上完课，老师便让同学们把以前学过的内容先复习一下，因为有官员将要来他们班视察。

一会儿，果然有个官员模样的人在校长的带领下，来到他们班上。

老师便请几个同学上黑板去默写单词，其中就有甘地。

甘地很快就把单词默写出来，但站在一旁的老师发现甘地有一个单词写错了，于是用脚碰他一下，暗示他赶快看一眼旁边同学正确的写法，以便改正过来。

诚实的甘地连头也不动一下，便回到坐位上。

最后默写的结果，除了甘地一人出错以外，其余的同学都写对了。

等到校长和那位官员走了以后，老师对甘地吼道：“我不是暗示你看一看其他同学的吗？”“这怎么行呢！”甘地回答说。

“真是一头呆头鹅。

永远《不会抄袭的甘地》读后感

永远《不会抄袭的甘地》读后感《不会抄袭的甘地》主要就写了甘地中学一年级，督学视察，甘地就差最后一个词过关，可是他怎么想也想不起来了，他突然间发现几个发掘出同学在互相抄袭。

最后抄袭的同学都过关了，只有甘地没有过关。

老师狠狠的把甘地说了一遍，甘地在心里暗暗地说自己笨，但是一个人豁达是最重要的，我不会就是不会，也永远绝不抄袭的。

在我的身边就‘有甘地这样的人，也有同学这样的人。

比如说我今天口试老师在教室里老师监督，忽然外面传来一阵叫声：“樊老师、樊老师。

”老师匆匆忙忙出去了，教室里立刻乱成了一窝蜂，有的互相抄袭，有的把书翻开偷偷看里边外边的答案。

还有的就直接去老师的讲台上看老师的准确答案。

只有我在尽力的多榔着我的卷纸。

忽然，有数条题把我难住了，我想答案就在书架里，只要我一低头就能取得高分。

我想抄还是不抄呢？我的暗暗好像有一个天使和一个恶魔，天使说：“不能抄，抄袭的分数就不必真实了，要做做个诚实的孩子”。

恶魔说：“抄吧，别听天使瞎说，只有抄了你才能取得高分，让你的父母高兴，让你的同学们刮目相看”。

我犹豫了很久，想起老师更常说的一句话：一个人只有诚实忠良，才能取得好的回报。

美国杰出科学家、政治家、文学家富兰克林曾经说过：“失足，你可以马上重归站立，失信你也许永难挽回。

”抄袭我毫不犹豫的吓退了抄袭的念头。

我把那道题答尽我所能的答了往前。

下午考试成绩出来了，抄袭的同学个个全都高分，而我却答的分数很差。

可是我不灰心，因为我做好了我自己，制做了个诚实的孩子。

我以后会勤奋。

回家，妈妈因为我分数低把我批判批评了一顿，我委屈的哭了。

我把这件好事告诉了爸爸，爸爸说：“干得好，真不愧是我的女儿。

”我听听了爸爸的话满意的笑了。

诚实不是给别人看的，我们应当像甘地一样，把它作为内心的行为准则，坚守到永远，即使没有别人看见，即使别人也弄虚作假了，自己也要诚实守信，因为我们的内心会知道一切，所以我们要做好自己。

“永远学不会抄袭”的甘地

“永远学不会抄袭”的甘地在甘地上中学一年级的时候，有一次督学来视察，忽然心血来潮，想要测试一下这帮孩子。

于是他搜肠刮肚，找来了五个比较生僻的字，叫孩子们正确地拼写出来。

甘地很快就写出了四个，最后还剩下一个“锅”字，他绞尽脑汁，就是想不起来怎么拼写了。

他拿着笔在石桌上比划来比划去，怎么写都觉得不像，看到别的同学都陆陆续续通过了检查，他心里就更着急，额头也渗出了细细汗珠。

这时，甘地抬起头来，发现身边几个同学表情都怪怪的，眼睛左顾右盼，脚尖在桌底下踢来踢去。

他马上气愤地想道：啊，他们在互相抄袭！不会就是不会，为什么要弄虚作假呢？这真是丢脸啊！于是甘地扭转头，不再看他们，而是继续想着自己的答案。

当督学挨个儿检查完毕后，甘地发现除了自己，其他所有同学都写对了。

事后，老师把他叫出来，问：“别的同学都会写那些字，为什么偏偏你不会?!”甘地的脸刷地红了，非常诚恳地道歉说：“老师，对不起，我真的记不起那个单词是怎么拼写的了。

以后我一定加倍努力，把所学的字记在心上。

”看见他这么谦虚，老师踱着步走开了。

面对老师远去的背影，甘地心里坚决地说道：是的，我很笨。

但是字写错了可以改过，而为了免受责骂弄虚作假，那就会在人格上留下永远都抹不掉的污点了。

这种抄袭的“艺术”，我是永远都学不会，也不想去学的。

1、对号入座。

避壁僻⑴生( ) ( )免墙( )谦歉廉镰⑵道( ) ( )虚 ( )价 ( )刀决绝觉⑶坚( ) 感( ) ( )对2、小小辨音师。

在正确的读音下面画上“――”比划．(huá hu��) 着．急(zháo zhe) 扭转．(zhuàn zhuǎn) 踱．步(duó dù) 抄袭．(xí yī) 污．点(wū kuī) 3、火眼金睛。

把下面词语中的错别字圈出来，并改正。

侧试诚垦视查气奋 4、小法官。

判断下面说法，对的画“√”，错的画“×”。

⑴督学让孩子们写几个容易的字。