高中历史 第一单元 第2课 旷日持久的战争讲义 新人教版选修3

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1.2《旷日持久的战争》PPT课件(新人教选修3)

1.2《旷日持久的战争》PPT课件(新人教选修3)
—— 是一战中规模最大战役 关键词:坦克、索姆河地狱
全部乖乖投降,一共有300 1916.6索姆河战役 多人。”
“让法国人把血 流干!”
配戴防毒面具的英国士兵
日德兰海战
日 德 兰 海 战
材料一 在以后三年的战争中,尽管双方动用 了大量的武器,再三发动攻势,但在这矢战线 上任何一方的移动都未超过10英里。……西线的 战斗这时变成了阵地战和消耗战。——斯塔夫里 阿诺斯《全球通史》 材料二 1914年,欧洲军队在战场上面临着 一次技术上的革命。过去几十年发明出来的各种 武器——有枪栓的来复枪、机关枪、现代榴弹炮 等……现代武器使各部队对敌方的防守阵地都束 手无策…… ——杰弗里· 帕克《剑桥战争史》
东线战役中被俘的俄军 东线战壕中的俄国士兵
二、1916年关键一年:凡、索、日三战 碾碎法国的磨盘。
西线决定性作用。
1916.2 凡尔登战役 86个师), 英法联军投入 39个师(后增至 “我驾着坦克孤零零地冲向 关键词: 毒气弹、绞肉机、 德军投入 13 个师(后增至 67 个师)。 双 一座村庄,只见德军在四散 歼灭法军主力、迫使法军投降的计划 方人员伤亡多达 127万人,但联军牵制了 而逃。我围着村庄转了一圈, 破产。 —— 大战中期的决定性战役 德军对凡尔登的进攻;德军也被迫收缩 就像战神在地上划了一道禁 和一战的转折点。 圈一样,德国人全给吓懵了, 防线,在西线暂时转入战略防御。
思考
一战与中国关系有关史实:
1、暂时放松侵略,民族资本主义短暂春天 2、美日争夺中国:府院之争 3、中国参战 4、日本借口对德宣战,出兵山东,引发山 东问题 5、对西方资本主义怀疑,学习转向。
中国的一战
中国的参战意向和潜在的人力资源还是鼓 舞了深陷战争泥潭、死伤惨重的协约国各方。 法国福熙元帅甚至说,”华工是世界一流的 劳动者,可以成为出色的士兵,在现代武器 的炮火之下仍然能保持良好队形。”

高中历史 1.2 旷日持久的战争教学案 新人教版选修3

高中历史 1.2 旷日持久的战争教学案 新人教版选修3

高中历史 1.2 旷日持久的战争教学案新人教版选修3【教学建议】重点:一战中的重大战役。

难点:战争的残酷及战略态势。

突破方法:1.结合课本地图,以时间为顺序掌握一战欧洲三条战线的作战双方及东西线的重大战役。

2.利用好教材的插图和资料加深对战争残酷性的认识,树立维护和平、反对战色的观念。

【教学过程】情境导入:采用多媒体导入法:播放课件:与过去战争每天死亡人数的比较(单位:人)第一次世界大战概况从以上两幅图表中可以看出,第一次世界大战的残酷性和血腥性,给人类带来极大的灾难,与以往战争相比是一场旷日持久的世界大战。

由此导入新课学习。

学案导学一、“施里芬计划”的破产1.欧洲三条战线及其对峙形势2.“施里芬计划”的破产(1)制定:首先在西线集中兵力,先占领比利时,然后向法国发起进攻。

(2)破产:马恩河战役宣告了德军“速战速决”战略的破产。

3.东线战事:德军进入俄国境内,俄军深入奥地利境内,对峙局面开始形成,东西两线的战事转入了持久的阵地战。

【问题探究】材料一在以后三年的战争中,尽管双方动用了大量的武器,再三发动攻势,但在这条战线上任何一方的移动都未超过10英里。

……西线的战斗这时变成了阵地战和消耗战。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二 1914年,欧洲军队在战场上面临着一次技术上的革命。

过去几十年发明出来的各种武器——有枪栓的来复枪、机关枪、现代榴弹炮等……现代武器使各部队对敌方的防守阵地都束手无策……——杰弗里·帕克《剑桥战争史》请思考:一战为什么变成旷日持久阵地战?这种形势有利于哪一方?为什么?(1)持久原因:作战双方没有一方具有绝对优势;大杀伤力的武器更有利于防守;军队机动性不强,后勤保障能力不高(2)第一次世界大战变成了持久战和阵地战,这种转变更有利于交战的那一方?为什么?答案:这种转变有利于协约国一方。

因为协约国在面积、人口、资源等方面都远胜于同盟国,还占有广阔的殖民地,利于长期作战。

高中历史 第一单元 第2课《旷日持久的战争》课件 新人教选修3

高中历史 第一单元 第2课《旷日持久的战争》课件 新人教选修3
第2课 旷日持久的战争
பைடு நூலகம்
课程标准
内容解读
简述第一次界大战 1.第一次世界大战演变成一场持久战。
的过程。
2.战争长期性造成的影响。
一、第一次世界大战的三条战线 1.西线:位于比利时、法国北部和德法边境,英法军队同德军
作战。 2.东线:位于波罗的海南岸至罗马尼亚,俄军同德、奥匈军队
作战。 3.南线:位于巴尔干地区,塞尔维亚军队同 奥匈 军队作战。
基础导学
核心考点
教材解题
活页规范训练
【角度2】持久战的形成对交战双方带来了怎样的影响? 提示 (1)这一变化使德军速战速决的企图落空,打乱了 德军的作战计划,使其越来越处于被动局面。 (2)英法军队拥有雄厚的物质基础和先进的武器装备,更 适于进行持久战和阵地战,以利于协约国军队掌握战争 的主动权。
海军间最大规模的交锋。
拓展1 新式武器的作用
一战中出现了哪些新式武器?坦克第一次使用在哪一战役 中?新式武器在战争中发挥了怎样的作用? 答案 潜艇、飞机、坦克、毒气等。索姆河战役。新式武器 作用:增强了武器的杀伤力,使战争更加残酷;提高了军队 的战略机动能力;使战争突破地域限制,波及的范围更大。
(2)索姆河战役
①战况:为了牵制德军,支援 凡尔登 ,6月下旬,英法联军
发动了索姆河战役。双方投入的兵力超过 150 个师。在战役
中英国使用了新武器——坦克
。到11月中旬,战役结
束。
规模最大
②影响:该战役是第一次世界大战中
的战役,也
是一场巨大的消耗战,德双、方英未能决出胜负。
(3)日德兰海战:这是
特别提醒 欧洲战场是第一次世界大战的主战场,战争的主要过程 可分为三个阶段,战争重心经过两次转移;经过几次重大战 役,德国由进攻转为防御,由速决战转为阵地战,逐渐走向 失败。

历史:第2课 旷日持久的战争 课件(新人教选修三).

历史:第2课 旷日持久的战争 课件(新人教选修三).
1.西线:马恩河战役
德 2.东线: 德 俄 英法联军
西线进入相持阶段

25
二、大战的第一阶段(1914)
1.西线:马恩河战役
德 2.东线: 德 俄 英法联军
西线进入相持阶段
东线第一阶段(1914)
1.西线:马恩河战役
德 2.东线: 德 俄 英法联军
西线进入相持阶段
东线形成对峙局面 奥
俄军的攻势 凡尔登战役 法德展开的一场会战 双方投入兵力100万 伤亡70万.被称为 “凡尔登绞肉机”
返回 32
三、大战的第二阶段(1915---1916)
2.西线:1916(大战最关键的一年)
①凡尔登战役
33
三、大战的第二阶段(1915---1916)
2.西线:1916(大战最关键的一年)
①凡尔登战役 德军意图: 经过: 结果: 影响:
计 划 失 败
30
三、大战的第二阶段(1915---1916)
2.西线:1916(大战最关键的一年)
31
第一次世界大战形势
英法联军同德军 展开一场会战英军 日德兰海战 首次使用了新式武器 坦克.
英德两国海军在日德兰 海面上展开一场海战.结果 德国没有打破英国的封锁
索姆河战役 马恩河战役 英法联军同德军展开 一场大会战,双方投 入兵力达150万,结果 德军速战速决计划破 产双方转入阵地战
①凡尔登战役 德军意图:迫法退出战争 经过: 出动飞机,飞艇、毒气弹 结果: 德计划失败 影响: 最具决定意义、转折点
②日德兰海战: 影响:英军仍掌制海权
③索姆河战役:投入兵力最多
44
三、大战的第二阶段(1915---1916)
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三、大战的第二阶段(1915---1916)

第一单元第一次世界大战第2课旷日持久的战争课件新人教版选修3

第一单元第一次世界大战第2课旷日持久的战争课件新人教版选修3
战线 地理范围 东线 波罗的海南岸至罗马尼亚 南线 巴尔干地区 作战双方 俄军↔德、奥匈军队 塞尔维亚军队↔奥匈军队 西线 比利时、法国北部和德法边境 英法军队↔德军



2.西线——德国“施里芬计划”破产 (1)1914年8月,德军攻入法国,直逼巴黎。法军总司令霞飞及时调 动英法联军展开反击。 (2)1914年9月,双方在马恩河地区展开了大战,结果德军被迫撤退。 这次战役是大战爆发以来的第一次大规模战役,它宣告了德军 “速战速决”战略的破产。 (3)1914年底,西线进入相持阶段。 3.东线——对峙局面形成 (1)1914年8月,俄军攻入东普鲁士等地,迫使德国从西线抽调兵力 到东线。 (2)德军在反攻中击败俄军,进入俄国境内。但同时俄军也打败了 奥军,深入奥地利境内。双方开始形成了对峙局面。



二、“凡尔登绞肉机” 1.背景:1915年,德、奥匈把进攻重点放在东线,想一举击溃俄国, 结束东线的战斗,但德国的计划再次落空。 2.概况:1916年2月,德国发动凡尔登战役,想迫使法国退出战争。 法军总司令霞飞调兵遣将,顽强抵抗,摆脱了被动局面,并收复了失 地,德国的计划宣告失败。 3.影响:凡尔登战役是大战中具有决定意义的一战,法军站稳了脚 跟,德军兵力、士气开始衰落。



3.影响 (1)是第一次世界大战中规模最大的战役,双方都陷入了战争的泥 潭,元气大伤。 (2)交战双方对继续战争力不从心。
第一次世界大战中,西线的重要战役有哪些?这些战役有何特点? 提示:(1)战役:1914年的马恩河战役;1916年的凡尔登战役、索姆 河战役、日德兰海战。 (2)特点:阵地战;使用化学武器;战争非常残酷。
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2020学年高中历史第1单元第一次世界大战2旷日持久的战争课件新人教版选修3

2020学年高中历史第1单元第一次世界大战2旷日持久的战争课件新人教版选修3

有决定性作用。
2.“施里芬计划” (1)实施 A.西线:德军发动④________战役,最后德军被迫撤退。 B.东线:俄军进攻德国⑤________地区,并且俄军还深入奥 地利境内,德国被迫东西⑥________作战。 (2)结果:德国⑦“________”战略破产,东西两线均形成对峙 局面,转入持久的⑧________。 【解读】 A.“施里芬计划”为何会破产?
阅读材料,回答下列问题。 材料一 欧洲战线的西线
材料二 西线三大战役中交战双方投入兵力和伤亡情况
战役
双方投入兵力 双方伤亡情况
马恩河战役
152万人
35万人
凡尔登战役
112万人
70万人
索姆河战役
150万人
130万人
请回答: (1)在材料一图片中的A、B、C三处填注重要战役名称。 (2)结合所学知识,简析材料二所列数据反映的主要问题。
第2课 旷日持久的战争
一、“施里芬计划”的破产
1.三条战线
战线
地理范围
作战双方
西线 比利时、法国北部和德法边境 ①________军队和德军
东线 波罗的海南岸至罗马尼亚
②________和德、奥匈军队
南线 ③________地区
塞尔维亚和奥匈军队
【解读】 西线和东线是这次战争的主要战线,而西线又具
(3)三个特点:持久性、残酷性、血腥性。 (4)五大战役:马恩河会战、东普鲁士战役、凡尔登战役、 日德兰海战和索姆河战役。 3.一战中在西线发生的四大战役及历史地位 (1)马恩河战役:一战中英法联军与德军的第一次大规模战 役。 (2)凡尔登战役:一战中最具决定意义的一次战役。 (3)日德兰海战:一战中英德海军间最大规模的一次海战。 (4)索姆河战役:一战中规模最大的一次战役。

人教版历史选修3讲义:第1单元-第2课 旷日持久的战争

人教版历史选修3讲义:第1单元-第2课 旷日持久的战争

第2课旷日持久的战争教材整理1“施里芬计划”的破产1.欧洲的三条战线(1)制订①目的:战胜法国及其盟国。

②特点:集中兵力在西线,先占领比利时,然后向法国发起进攻。

(2)实施①西线:法德双方发动马恩河战役,不久,德军被迫撤退。

②东线:俄军进攻德国东普鲁士等地,并且还深入到奥地利境内,德国被迫东西两线同时作战。

(3)结果:德国“速战速决”计划破产,东西两线均形成对峙局面,东西两线战事转入阵地战。

教材整理2“凡尔登绞肉机”1.背景(1)德、奥匈结束东线战事的计划落空,战争的重心重新转移到西线。

(2)双方均把1916年看成是关键性的一年。

(3)德军准备通过凡尔登战役,迫使法国退出战争。

2.战况(1)德军发动进攻,使用了飞机、飞艇和毒气弹。

(2)法军摆脱被动后,开始反攻,收复了大部分失地。

3.结果(1)德国歼灭法军主力、迫使法国投降的计划宣告失败。

(2)法军站稳了脚跟,德军兵力、士气开始衰落。

(3)双方伤亡总人数达七十多万,因此被称为“凡尔登绞肉机”。

4.地位:是大战中具有决定意义的一战。

5.其他战事:索姆河战役;在海上战场,英德海军间最大规模的交锋——日德兰海战。

[深度点拨]凡尔登战役是第一次世界大战转折点的原因凡尔登战役,德国的军事进攻达到高峰,德军先后投入46个师的兵力,出动了飞机和飞艇,使用了毒气弹。

但是,德军歼灭法军主力、迫使法国投降的计划破产,兵力、士气开始衰落。

法军顽强抵抗,逐渐摆脱被动局面,站稳了脚跟。

所以有人称凡尔登战役是第一次世界大战的转折点。

教材整理3“索姆河地狱”1.目的:牵制德军,支援凡尔登。

2.战况(1)1916年6月,英法联军在法国北部发动索姆河战役。

(2)是第一次世界大战中规模最大的战役,由于德军防守顽强,英法伤亡惨重。

(3)英国首次使用新式武器——坦克。

3.结果:这是一场巨大的消耗战,双方伤亡人数超过凡尔登战役,未能决。

2020年高中历史第1单元第一次世界大战第2课旷日持久的战争课件新人教版选修3

2020年高中历史第1单元第一次世界大战第2课旷日持久的战争课件新人教版选修3

由此可知是马恩河战役。故选 A 项。
3.凡尔登战役是大战中具有决定意义的一战,这主要
是因为( )
①德军兵力、士气开始衰落 ②法国军队站稳了脚跟
③德国歼灭法军主力、迫使法国投降的计划宣告失败 ④第
一次世界大战中的首次重大战役
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
解析:选 B 解答本题要紧扣凡尔登战役的影响分析, 也可采用排除法。④不正确,首次重大战役应是马恩河战役, 故可排除含④的 A、C、D 三项。故选 B 项。
解析:选 D 题干信息表明,坦克首次在战争中使用, 因此该战役是索姆河战役,驾驶坦克的是英国人,排除 A 项; 这次战役双方未分胜负,排除 B 项;这次战役被称为“索姆 河地狱”,排除 C 项;双方伤亡达到 130 多万人,故选 D 项。
三、“索姆河地狱” 1.目的:英法联军为牵制____德_军_____,支援___凡__尔_登____。 2.特点:是一战中___规__模_____最大的战役。 3.概况 (1)英法联军进攻德军,伤亡惨重。 (2)英国首次使用了新武器——____坦_克_____。 4.结果 (1)1916 年 11 月中旬结束,英法仅从德军手中夺取了少 量土地。 (2)双方伤亡巨大,但仍未能分出胜负。
为什么说凡尔登战役是“具有决定意义 的一战”?
【提示】 (1)凡尔登是法国要塞,通往巴黎的门户,同 时也是法军防线的枢纽,是保卫法国的堡垒。德军希望通过 凡尔登战役,达到消灭法军、争取优势的目的。双方对此次 战役都志在必得。
(2)此次战役使德军伤亡惨重,士气衰落,完全丧失了战 略优势,战略主动权开始转向协约国一方。因此,凡尔登战 役被认为是“具有决定意义的一战”。
(3)当时军队机动性差,后勤保障能力低下,而德军是长 途作战,主动入侵,使得德军受到了极大制约,尤其是由于 其计划受挫,大战就变成了持久战和阵地战。

高中历史 1.2 旷日持久的战争教案 新人教版选修3

高中历史 1.2 旷日持久的战争教案 新人教版选修3

1.2 旷日持久的战争教案(人教版选修3)【教学目标】【教材结构及重点难点】一、“施里芬计划”的破产二、“凡尔登绞肉机”1.日德兰海战2.凡尔登战役三、“索姆河地狱”重点:一战的重大战役难点:战争的残酷及战略态势【教学方法】本节课主要采用谈话讲述法进行,同时配合提问、史实叙述、情景再现等方法,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力。

努力实现师生教与学的有机互动。

在教材的处理上,应突出重点、难点内容,点拨思路,启导分析,给学生留下较多思考的时间和空间,借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯。

【导入新课】“让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去,我们也要求日光下的地盘。

”这是20世纪初德国首相毕洛夫的一番话。

为了争夺日光下的地盘,第一次世界大战在1916年交战双方展开了最为惨烈的战争。

由此导入新课。

【讲述内容】一、“施里芬计划”的破产第一次世界大战的主战场在欧洲,主要战线有西线、东线和南线三条战线,其中西线的战争具有决定性的作用。

1914年是战争的第一阶段,马恩河战役致使德军速决战的计划破产、在第二阶段中,关键的1916年出现两次大型战役和一次海战,结果大战的主动权转移到了协约国一方。

德国为了进行这场战争,早就做了周详的计划。

它的军队是当时世界上组织最完善、装备最好的军队。

还在1905年,德军的整个作战计划就已经由当时德军参谋总长施里芬拟订好了。

叫做“施里芬计划”。

施里芬设想,在未来的战争中,德军将要在西线同英、法军队作战,在东线同俄国作战。

为了避免在两条战线上同时作战,施里芬准备先把主力摆在西线,用闪电战的方式,在四周到六周内迫使法国投降。

然后回师东线,攻打行动迟缓的俄国,在三四个月内征服俄国。

为了实现这个计划,德国还在国内修建了一个完整的战略铁路网,战时可以利用它迅速调动军队。

战争第一阶段的战役主要在西线进行。

马恩河战役是一战爆发后第一个重大战役。

2024-2025学年高中历史第一单元第一次世界大战第2课旷日持久的战争教学教案新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第一单元第一次世界大战第2课旷日持久的战争教学教案新人教版选修3
教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:在课堂中,教师将采用讲授法向学生传授第一次世界大战的相关知识,包括战争的起因、经过和结果,以及重要战役和人物。通过教师的讲解,学生可以系统地了解战争的历史背景和影响。
(2)讨论法:教师将组织学生进行小组讨论,分享对第一次世界大战的认识和看法。学生可以通过讨论交流,提高批判性思维能力,培养团队合作精神。
在知识方面,大部分学生可能只对第一次世界大战有个大概的了解,知道它是发生在很久以前的一场战争,有很多国家参与,造成了巨大的人员伤亡和财产损失。但是,他们对战争的起因、经过和影响可能了解不多,对于战争中的具体事件和人物可能也比较陌生。因此,在教学过程中,需要详细讲解战争的起因、经过和结果,引导学生了解战争中的重要事件和人物。
2.历史理解:帮助学生深入了解第一次世界大战的起因、经过和结果,理解战争对世界历史的影响,培养学生的历史思维能力。
3.批判性思维:引导学生分析战役和事件背后的原因和意义,培养学生对历史事件的批判性思考,提高学生的独立思考能力。
4.创新能力:鼓励学生在小组讨论中提出自己的观点和见解,培养学生的创新思维和团队合作能力。
-战争爆发:萨拉热窝事件
-战争初期:三国同盟和三国协约的形成
-战争中期:凡尔登战役、索姆河战役等
-战争后期:俄国革命、美国参战等
3.结果:战争的影响和结局
-和平条约:凡尔赛条约和华盛顿条约
-政治格局:欧洲格局的变化
-经济影响:战争对各国经济的影响
-社会影响:战争对各国社会的影响
-后续影响:战争对世界历史的影响
学情分析
本节课面向的是高中一年级的学生,他们已经具备了一定的历史知识基础,对于历史事件有了一定的认知和理解能力。但是,由于年龄和经历的限制,他们对第一次世界大战的了解可能仅限于课本和电影电视等媒体,缺乏深入的理解和亲身感受。因此,在教学过程中,需要注重引导学生深入理解历史,体会战争的残酷和和平的宝贵。

高中历史人教版选修3课件 第一单元第2课 旷日持久的战争 课件

高中历史人教版选修3课件 第一单元第2课 旷日持久的战争 课件

第一次世界大战演变成持久战的原因
1.这是一场帝国主义列强争夺世界霸权和政治经济利益的 非正义的战争。 2.帝国主义各交战国均宣称自己的正义,鼓吹“爱国主义” “民族利益”以此欺骗愚弄人民。各国人民都出于本能的爱 国情感为保卫国家而战。 3.军事上,德法马恩河战役后,双方形成阵地战态势。阵 地战就是一种高消耗、拼时间的战争。
4.从战争结局看:交战双方特别是德国兵力损失惨重,元气 大伤,战争的主动权开始向协约国一方转移。德军在凡 尔 登 战役中歼灭法军主力、迫使法国投降的计划失败,其兵 力、 士气开始衰落。凡尔登战役是第一次世界大战的转折点, 从 此以后,德军开始走下坡路。 5.从战争影响看:交战双方都投入了大量的人力物力,但都 没能置对方于死地,战争仍不见分晓。交战双方都深深陷 入 了战争的泥潭,元气大伤。对继续厮杀下去,都已经感到 力 不从心。 特别提醒:一战中,飞机用于战争,毒气弹在战争中被采用,坦 克等新式武器投入使用,反映出生产力的发展和科技的 进 步 为战争奠定了物质与技术基础,也使战争变得更加残酷。
第一单元 第一次世界大战
第2课 旷日持久的战争
第一单元 第一次世界大战
情景导入
1916年9月15日,英国军队和德国军队
正在法国索姆河畔的战场上进行炮战。
忽然,从英军阵地里,出来一个像铁盒 子似的庞然大物,横冲直撞Байду номын сангаас德军阵地
英国坦克
卷来,仿佛什么也阻挡不住它,而且一边冲着,一边还“咚
咚咚”地开着炮。德军连忙向它开炮,奇怪的是,这东西竟
7.第一次世界大战是半机械化战争,交通运输、部队集结相 当大的部分靠徒步人力或者骡马,机械化比例低,这也 是 第 一次世界大战时间长的一个原因。 特别提醒:德国认为第一次世界大战应该为速决战,但是 战 争爆发后,现实告诉人们,与战前人们的估计恰恰相反, 双 方投入大量的人力物力,都没把对方置于死地,战争变成 了 旷日持久的阵地战,直到交战的一方无法坚持下去为止。

高中历史 第一单元 第2课 旷日持久的战争教案 新人教版选修3

高中历史 第一单元 第2课 旷日持久的战争教案 新人教版选修3

课题旷日持久的战争授课时间课型新授主备班级高二级课时一课时授课人] 科目历史教学目标知识与技能简述第一次界大战的过程。

德国速决战破产;凡尔登战役;索姆河战役;东线战役。

导学活动二次修改意见一、预习检测1.列举欧洲的三条战线。

2.列举西线交战双方国家。

3.列举一战交战双方使用的新式武器。

4.阅读教材地图《欧洲战线的西线》。

1】划出马恩河、索姆河位置。

2】找到凡尔登标明战役时间。

二、目标展示1、简述一战概况。

2、简述一战三阶段概况。

3、列举一战四大战役、简述四大战役各自特征。

4、探究一战中同盟国失败原因、分析德国速决战破产的原因。

三、质疑探究分析同盟国崩溃失败的原因经济力量的对比:德奥处于劣势同盟国集团军事战略失误:德国陷入两线作战和阵地战、持久战的泥潭。

同盟国的内部矛盾:长期战争激化了参战各国的矛盾,而同盟国表现得更加明显4、国际力量对比不利于同盟国:①战争爆发后,日本参战,夺取德国在太平洋的殖民地②意大利背弃盟约,倒戈协约国四、精讲点拨结合材料并根据所学知识分析一战变成了持久战原因?这一局面的出现对交战双方来说,更有利于哪一方?为什么?持久的原因:A、新式武器的应用,增强防御能力。

B、当时战略战术的使用,消耗双方实力。

C、当时军队机动性差,降低保障能力。

D、双方实力均衡,是持久战的主要原因。

持久战有利于协约国。

协约国在面积、人口、资源等方面都胜于同盟国,还占有广阔海外殖民地,有利于长期作战。

五、当堂检测1、使德国速战速决计划破产的战役是()A马恩河战役B凡尔登战役C日德兰海战D索姆河战役2、对第一次世界大战具有决定意义的战役是()A索姆河战役B马恩河战役C凡尔登战役D日德兰海战3、毒气弹首次使用在哪次战役中()A索姆河战役B马恩河战役C凡尔登战役D日德兰海战六、作业布置1完成课后本课测评题2完成学业质量测试题。

过程与方法阅读教材归纳要点;联系必修一二;问题探究;合作交流。

情感态度价值观现代科技用于战争,使战争具有残酷性,反对战争,珍惜和平。

历史(人教版选修3)课件:1-2 旷日持久的战争

历史(人教版选修3)课件:1-2 旷日持久的战争

谢谢观看!
境内,德国被迫在东西
• (3)结果:“施里芬计划”破产,东西两线均
• 二、1915~1916年的战况
• 1.凡尔登战役
• (1)背景:
• ①西线德、奥匈结束东线战事的计划落空,战争重 心重新转移到 凡尔登 。
• ②德军准备通过 争。
• (2)战况:
战役,迫使法国退出战
飞机
毒气弹
反攻
失地
• (3)结果: 法军主力
• 【特别提醒】德国认为第一次世界大战应该为 速决战,但是战争爆发后,与战前人们的估计 恰恰相反,双方投入大量的人力、物力,但都 没能在短期内将对方置于死地。战争变成了旷 日持久的阵地战,直到交战的一方无法坚持下 去为止。
• 【典例1】马恩河战役使双方陷入旷日持久的 阵地战,德国总参谋长小毛奇向德皇报告:“ 陛下,我们已经输掉了战争。”这一判断的主 要依据是( )
• 1.原因 • (1)德军战前计划的失误。德军在制订计划时
,过高估计了自身的力量,认为西线战事可以 速战速决,没有预料到会遭遇协约国顽强的抵 抗,特别是俄军的进攻使德军腹背受敌。
• (2)协约国是发达资本主义国家,物质力量雄 厚,再加上当时步枪、机枪、重炮等现代武器 装备的使用,进攻一方必然要付出巨大的代价 。
• 【典例2】1916年是第一次世界大战决定性的 一年。这一年战局的主要特点是( )
• A.同盟国处于进攻状态 • B.协约国开始取得战略主动权 • C.战役主要集中于东线 • D.同盟国控制制海权
• 解析:要抓住题干中的关键词“主要特点”来 分析。A项表述不全面,当时双方已进入相持 的阵地战,互有攻守;D项也不正确,应是英 国掌握制海权;C项只能反映战事的重心,不 能反映战争的基本走向;只有B项符合题目要 求,因为凡尔登战役是第一次世界大战的转折 点,协约国开始取得战略主动权。

人教版历史选修3课件:第1单元-第2课 旷日持久的战争

人教版历史选修3课件:第1单元-第2课 旷日持久的战争

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[深度点拨]
凡尔登战役是第德国的军事进攻达到高峰,德军先后投入 46 个师的兵力,出 动了飞机和飞艇,使用了毒气弹。但是,德军歼灭法军主力、迫使法国投降的 计划破产,兵力、士气开始衰落。法军顽强抵抗,逐渐摆脱被动局面,站稳了 脚跟。所以有人称凡尔登战役是第一次世界大战的转折点。
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知识网络
史论要旨 1.第一次世界大战爆发以后,在欧洲形 成了西线、东线和南线三条战线,其中 西线和东线是战争的主要战线。 2.“施里芬计划”的破产使第一次世界 大战转入相持阶段。
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3.凡尔登战役是第一次世界大战的转折 点。 4.索姆河战役是第一次世界大战中规模 最大的战役。 5.经过两年多的战争,交战双方陷入了 阵地战和持久战,形势对德国越来越不 利。
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教材整理 2
1.背景
“凡尔登绞肉机”
(1)德、奥匈结束东线战事的计划落空,战争的重心重新转移到西线。 (2)双方均把 1916 年看成是关键性的一年。 (3)德军准备通过凡尔登 战役,迫使法国退出战争。 2.战况 (1)德军发动进攻,使用了飞机、飞艇和毒气弹。 (2)法军摆脱被动后,开始反攻,收复了大部分失地。
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教材整理 3
“索姆河地狱”
1.目的:牵制德军,支援凡尔登。 2.战况 (1)1916 年 6 月,英法联军在法国北部发动索姆河战役。 (2)是第一次世界大战中规模最大的战役,由于 德军防守顽强,英法伤亡惨 重。 (3)英国首次使用新式武器——坦克 。 3.结果:这是一场巨大的消耗战,双方伤亡人数超过凡尔登战役,未能决 出胜负。

人教版高中历史选修三第一单元第2课旷日持久的战争

人教版高中历史选修三第一单元第2课旷日持久的战争

巴20黎20/3/16
9
时间:1916年2月至12月 兵力:一百三十个师 伤亡:七十余万人 结果:虽未决出胜负,但此后,德奥 方面困难重重,每况愈下,开始走下坡 路。此战役为此成为一战的转折点。
巴20黎20/3/16
凡尔登
10
时间:1916年7月至11月 兵力:150个师 伤亡:一百三十余万人 结果:西线再度转入阵地战
2020/3/16
14
日德兰海战 凡尔登战役
2020/3/16
15
小结
一场战争,两大集团, 三条战线,四大战役, 飞机坦克,机枪毒气, 残酷杀戮,何时休憩?
2020/3/16
16
双方投入了大量的人力物力,战争不见分晓;陷入战争泥潭,元气大伤,力不从心。
2020/3/16
5
1916年的三次大的战役
阶 战 名称 时间 参战 结局
特点
段线

第西 二线
凡尔登 战役
1916 法国
年2月
PK 德国
法军站稳脚 具有决 跟,德国兵力、定意义 士气衰落 的战役
阶 段
索姆河 1916 英法 战役 年6月 PK 未分胜负
2020/3/16
2
一、“施里芬计划”的破产 ——大战进入相持阶段
2.“施里芬计划”
⑴内容:战争初期德国在西线集 中主要兵力打败法国,少量兵力 在东线牵制俄国军队;在打败法 国后再将主力东调,打败垮俄国。
①西线:马恩河战役 ⑵实施
②东线:俄深入普、奥
⑶结果:德国“施里芬”计划破 产,东西两线均形成对峙局面, 转入阵地战。
久 的
日德兰海战
战 争
目的:牵制德军,支援凡尔登
“索姆河地狱”——索姆河战 战况:英法联军与德军

2019_2020学年高中历史第一单元第一次世界大战第2课旷日持久的战争课件新人教版选修3

2019_2020学年高中历史第一单元第一次世界大战第2课旷日持久的战争课件新人教版选修3
史料解读 (3)说明第一次世界大战发展为持久战局面,对双方都造成了巨大伤害,战争没有胜 利者,但客观上因协约国实力更强,从而有利于协约国。
问题思考 (3)史料反映了第一次世界大战的什么局面?更有利于哪一方?为什么? 答案 局面:第一次世界大战发展成持久战局面。有利于协约国。 原因:①德国速战速决的计划破产,被迫陷于东西两线作战的境地。②协约国是发 达资本主义国家,物质力量雄厚。
二、“凡尔登绞肉机”
1.背景 (1)德、奥匈结束东线战事的计划落空,战争重心重新转移到 西线 。 (2)交战双方把1916年看成是关键性的一年。 (3)德军准备通过 凡尔登 战役,迫使法国退出战争。 2.战况 (1)1916年2月德军发动进攻,使用了飞机、飞艇和 毒气弹 。 (2)法军摆脱被动后,开始反攻,收复了大部分失地。 3.结果 (1)德国歼灭 法军主力 、迫使法国投降的计划宣告失败。 (2)法军站稳了脚跟,德军兵力、士气开始衰落。
答案
归纳总结
为什么说1916年是第一次世界大战中关键性的一年? (1)从双方企图看,交战双方都想在这一年给对方以致命打击,赢得战争。 (2)从战争形势来看,这一年发生了三次重大战役:凡尔登战役、日德兰海战和索 姆河战役,战争变得更加激烈和残酷。 (3)从双方投入看,双方动用了大量兵力和新式武器,如飞机、坦克和毒气弹。 (4)从战争结局看,交战双方特别是德国元气大伤,战争主动权开始向协约国一方 转移。
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1.“德军初期进展迅猛,一度到达可用望远镜看到巴黎埃菲尔铁塔塔尖地区,法国政
府被迫迁到了波尔多。但德军在协约国军队的抵抗下被迫退却。”以上描述的是
√A.马恩河战役
C.索姆河战役
B.凡尔登战役 D.萨拉热窝事件
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2019_2020学年高中历史第一单元第一次世界大战2旷日持久的战争课件新人教版选修3

2019_2020学年高中历史第一单元第一次世界大战2旷日持久的战争课件新人教版选修3
(2)法军站稳了脚跟,德军兵力、士气开始衰落。 4.地位:是大战凡中尔登具绞有肉机决定意义的一战,但双方
伤亡总人数达到七十多万,被称为 “_________________”。
[思维点击]
2.1956年,法国凡尔登为纪念发生在这里的某一 战役40周年,举行了大规模的庆祝活动。你认为 他们纪念这次战役的关键在于什么?
阵地战
(4)结果:德军“速战速决”战略破产,东西两线 均形成对峙局面,转入__________。
[思维点击]
1.早在1905年,德国就制订了“施里芬计划”, 但这一战略计划最终破产。该计划的最大特点是 什么?
提示:强调集中兵力和速战速决。
二、“凡尔登绞肉机”
1.背景
(1)德、奥匈结束东线战事的计划落空,战争重心 西重线新转移到________。
提示:不是。与战前估计的恰恰相反,战争日益 成为旷日持久的阵地战。
第一次世界大战成为持久战和 阵地战的原因及影响
史料一 第一次世界大战交战国军需品的日生产 量:(单位:百万吨)
史料二 在以后三年的战争中,尽管双方动用了 大量的武器,再三发动攻势,但在这条战线上任 何一方的移动都未超过10英里……西线的战斗这 时变成了阵地战和消耗战。
(3)当时军队机动性差,后勤保障能力低下,而德 军是长途作战,主动进攻,使得德军受到了极大 制约,尤其是由于其计划受挫,大战就变成了持 久战和阵地战。
2.影响
(1)这一变化使德军速战速决的企图落空,打乱了 德军的作战计划,使其越来越处于被动局面。
(2)英法军队依靠雄厚的物质基础和先进的武器装 备,更适于持久战和阵地战,便于协约国军队掌 握战争的主动权。
对应训练
1.凡尔登战役被称为“凡尔登绞肉机”,索姆河 战役被称为“索姆河地狱”,是因为两场战役
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第2课旷日持久的战争[目标导航]课程标准重点难点简述第一次世界大战的过程。

1.理解第一次世界大战的重大战役。

(重点)2.认识第一次世界大战主要战役的残酷性和血腥性。

(难点)一、“施里芬计划”的破产1.三条战线战线地理范围作战双方地位西线比利时、法国北部和德法边境英法军队↔德军主要战线东线波罗的海南岸至罗马尼亚俄军↔德、奥匈军队南线巴尔干地区塞尔维亚军队↔奥匈军队2.“施里芬计划”(1)制订①目的:战胜法国及其盟国。

②特点:集中兵力在西线,先占领比利时然后向法国发起进攻。

(2)实施①西线:法德双方发动马恩河战役,不久,德军被迫撤退。

②东线:俄军进攻德国东普鲁士等地,并且俄军还深入到奥地利境内,德国被迫东西两线同时作战。

(3)结果:德国“速战速决”计划破产,东西两线均形成对峙局面,转入阵地战。

概念阐释1.阵地战冷兵器时代,军队依托阵地进行防御或对据守阵地之敌实施进攻的作战形式称为阵地战。

第一次世界大战中,阵地战成为主要作战形式。

2.施里芬及其计划施里芬,德意志帝国陆军前总参谋长,于1905年主持制订了著名的“施里芬计划”,其要旨在于加强德军的左翼力量,取道比利时直取法国巴黎,速胜法国后挥师东进,打败俄国。

其特点是速战速决。

二、“凡尔登绞肉机”1.背景(1)德、奥匈结束东线战事的计划落空,战争重心重新转移到西线。

(2)交战双方把1916年看成是关键性的一年。

(3)德军准备通过凡尔登战役,迫使法国退出战争。

2.战况(1)1916年2月德军发动进攻,使用了飞机、飞艇和毒气弹。

(2)法军摆脱被动后,开始反攻,收复了大部分失地。

3.结果(1)德国歼灭法军主力、迫使法国投降的计划宣告失败。

(2)法军站稳了脚跟,德军兵力、士气开始衰落。

归纳总结为什么说1916年是第一次世界大战中关键性的一年?(1)从双方企图看,交战双方都想在这一年给对方以致命打击,赢得战争。

(2)从战争形势来看,这一年发生了三次重大战役:凡尔登战役、日德兰海战和索姆河战役,战争变得更加激烈和残酷。

(3)从双方投入看,双方动用了大量兵力和新式武器,如飞机、坦克和毒气弹。

(4)从战争结局看,交战双方特别是德国元气大伤,战争主动权开始向协约国一方转移。

4.地位是大战中具有决定意义的一战,双方伤亡总人数达到70多万,被称为“凡尔登绞肉机”。

5.其他战事在海上战场,发生了英德海军间最大规模的交锋——日德兰海战。

三、“索姆河地狱”1.目的牵制德军,支援凡尔登。

2.战况(1)英法联军在法国北部发动了索姆河战役。

(2)德军防守顽强,英法伤亡惨重。

(3)英国首次使用新式武器——坦克。

3.结果(1)巨大消耗战,未能决出胜负。

(2)双方伤亡人数超过凡尔登战役。

4.1914~1916年战争进程的影响(1)双方投入了大量的人力物力,战争仍不见分晓。

(2)双方都陷入了战争的泥潭,元气大伤。

(3)交战双方对继续战争力不从心。

易混易错1.在欧洲三条战线中,西线和东线是主战线,英法军队与德军作战的西线更为关键,马恩河战役使欧洲西线战事逐渐进入相持阶段。

2.凡尔登战役是第一次世界大战中具有决定意义的一次战役,但不是规模最大的,规模最大的是索姆河战役。

知识图示主题一第一次世界大战的进程史料一西线三大战役中交战双方投入和伤亡情况战役双方投入兵力双方伤亡总人数马恩河战役152万人35万人凡尔登战役112个师70多万人索姆河战役150多个师130多万人[史料解读](1)通过两组数据说明西线战役的规模大,伤亡惨重,战争异常残酷。

[问题思考](1)结合所学知识分析史料中所列数据反映的主要问题。

第一次世界大战期间主要战场上的战争呈现什么特点?答案(1)交战双方投入大量兵力,消耗巨大,伤亡惨重。

战争规模空前,异常残酷。

史料二一战中的空战一战中的毒气战英国坦克[史料解读](2)三幅图片展示出飞机、毒气、坦克等新式武器被投入战争,反映出科技进步奠定了战争的物质和技术基础,使战争更残酷,也表明科学技术对人类是一把双刃剑,既能成为人类改造自然的武器,也能给人类造成巨大伤害。

[问题思考](2)上面的三幅图片反映的历史现象是什么?对此你有何深层次的思考?答案(2)一战过程中,飞机用于战争,毒气战在战争中被采用,坦克等新式武器投入使用。

生产力的发展和科技的进步为战争奠定了物质与技术基础,也使战争变得更加残酷。

史料三从1914年7月战争爆发到1916年底的两年多时间里,交战双方都投入了大量的人力物力,但都没能置对方于死地,战争仍不见分晓。

交战双方都陷入了战争的泥潭,元气大伤。

对于继续厮杀下去,交战双方都已感到有些力不从心。

[史料解读](3)说明第一次世界大战发展为持久战局面,对双方都造成了巨大伤害,战争没有胜利者,但客观上因协约国实力更强,从而有利于协约国。

[问题思考](3)史料反映了第一次世界大战的什么局面?更有利于哪一方?为什么?答案(3)局面:第一次世界大战发展成持久战局面。

有利于协约国。

原因:①德国速战速决的计划破产,被迫陷于东西两线作战的境地。

②协约国是发达资本主义国家,物质力量雄厚。

第一次世界大战成为持久战和阵地战的原因及影响(1)原因①德军战前计划的失误。

德军在制订计划时,过高估计了自身的力量,认为西线战事可以速战速决,没有预料到会遭遇协约国顽强的抵抗,特别是俄军的进攻使德军腹背受敌,更不利于德国。

②协约国是发达资本主义国家,物质力量雄厚,再加上当时步枪、机枪、重炮等现代武器装备的使用,使防御一方的实力大大增强,而进攻一方主要是在战争主动性方面占优势,必然要付出巨大的代价。

③当时军队机动性差,后勤保障能力低下,而德军是长途作战,主动入侵,使得德军受到了极大制约,尤其是由于其计划受挫,大战就变成了持久战和阵地战。

(2)影响①德军速战速决的企图落空,打乱了德军的作战计划,使其越来越处于被动局面。

②英法军队依靠雄厚的物质基础和先进的武器装备,更适于持久战和阵地战,便于协约国军队掌握战争的主动权。

主题二第一次世界大战的主要战役史料一1914年9月5日,英法军队转入反攻,展开了“马恩河战役”……经过马恩河战役,德军在西线的进攻被遏制,法军保住了巴黎。

……到年底,西线转入相持,各自挖壕对阵。

1914年的战争,由于西线德军攻势的受挫,东线的迅速开辟,德国被迫分兵两线作战,因而,以速战速决为其战略目标的“施里芬计划”彻底破产了。

——《新编世界近代史》[史料解读](1)“施里芬计划”为第一次世界大战前,由德国元帅阿尔弗雷德·冯·施里芬担任总参谋长期间提出的一套作战方法。

其主要目标为在未来的战争中,应付来自德国东西两面的两个敌国——俄国与法国(英法联军)的夹攻。

[问题思考](1)根据史料一,指出马恩河战役的影响。

答案遏制了德军在西线的进攻,宣告德军“速战速决”计划的破产,使西线转入相持阶段。

史料二1916年,对于交战双方来说,都是关键性的一年。

双方都力图打破僵局,决一胜负。

……(德军)便决定在西线寻找英、法主力决战。

鉴于凡尔登是法国著名的军事要塞……德军总参谋长法金汉选择了凡尔登为德军1916年进攻的主要目标……由于德军攻占凡尔登的战略目标未实现,法金汉被革去总参谋长职务,由兴登堡取代。

凡尔登战役是德国进攻的高峰,因此,它的失败也就成了一个转折点。

此后,德奥方面每况愈下。

——《新编世界近代史》[史料解读](2)凡尔登战役是一次决定性的战役,也是第一次世界大战的转折点,德意志帝国至此走向失败,最终对20世纪的欧洲格局产生了重要的影响。

[问题思考](2)根据史料二并结合所学知识,指出凡尔登战役的影响。

答案法军站稳了脚跟,德军兵力、士气开始衰落。

德国进攻凡尔登的失败成为一个转折点,此后德奥逐渐转入防御阶段,协约国军队逐步取得了战略优势。

第一次世界大战的三个阶段和三条战线(1)第一阶段:1914年。

重心在西线,先西后东。

同盟国占据着主导地位。

西线:马恩河战役,宣告了德国速决战计划的破产,西线由运动战转为阵地战,由速决战转为持久战。

东线:俄奥交战,德军增援,俄军失利。

东线战争规模的扩大使德国陷入了两线同时作战的不利境地。

(2)第二阶段:1915年。

战争的重心转移到东线。

英法在西线基本上处于战略防御状态。

德国在稳定西线局势情况下,集中兵力进攻俄国,企图一举击垮俄国,结束东线战事,俄军节节败退。

但德国因为战线的延长,无力继续进攻,被迫在东线转为阵地战。

(3)第三阶段:1916年。

战争重心再次转移到西线,协约国逐步取得战争主动权。

通过凡尔登战役、日德兰海战、索姆河战役,同盟国受到了极大的打击,形势逐渐对其不利。

1.“德军初期进展迅猛,一度到达可用望远镜看到巴黎埃菲尔铁塔塔尖地区,法国政府被迫迁到了波尔多。

但德军在协约国军队的抵抗下被迫退却。

”以上描述的是( )A.马恩河战役B.凡尔登战役C.索姆河战役D.萨拉热窝事件答案 A解析题干材料所指的是德军进攻到巴黎城郊,法国政府被迫迁往波尔多。

德军的凌厉攻势被英法联军抵挡住,由此可知是马恩河战役。

2.凡尔登战役是大战中具有决定意义的一战,这主要是因为( )①德军兵力、士气开始衰落②法国军队站稳了脚跟③德国歼灭法军主力、迫使法国投降的计划宣告失败④第一次世界大战中的首次重大战役A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④答案 B解析解答本题要紧扣凡尔登战役的影响分析,也可采用排除法。

④不正确,首次重大战役应是马恩河战役,故可排除含④的A、C、D三项。

3.为了打破英国的海上封锁,德国海军与英国海军在日德兰半岛海域进行了一次大规模海战,结果( )A.德国打败英国舰队并取得制海权B.英国舰队虽然损失较大但仍掌握着制海权C.德国舰队以巨大代价取得了制海权D.英国舰队损失较小并稳固地掌握着制海权答案 B解析日德兰海战虽然英国舰队的损失大于德国舰队,但英国海军仍然掌握着制海权。

4.阅读下列材料:材料一1914年,第一次世界大战英国征兵海报,防务大臣霍拉肖·赫伯特·基奇纳勋爵动员青年人参军:“同胞们,国家需要你。

加入祖国的军队吧!”材料二当时德国可以征发的男子大约在1500万人左右,年龄阶段在18岁到55岁之间。

当然这部分男子不可能完全调用。

后来在征兵环境极度恶化的情况下,德国的征兵年龄甚至放宽到17岁到65岁之间。

到了灭亡前一刻,就连12、13岁的小男孩和70岁的老人都被强征去组成国民卫队。

请回答:(1)根据材料一并结合所学知识回答,在1914年,“国家需要你”参加哪一次作战?对英法而言这次作战最大的意义是什么?(2)从材料二中你可以得出哪些信息?答案(1)马恩河战役。

意义:打退了德国进攻,宣告了德军“速战速决”战略的破产。

(2)随着战争的进行,德国伤亡人数日益增加,国内兵源面临枯竭的危险,元气大伤,已无力继续厮杀下去了。

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