小学生班级管理小组评价表
小学主题班会评议表格
小学主题班会评议表格
主题：培养友谊
班级：（班级名称）
日期：（日期）
评议人：（评议人姓名）
评议目的：本次班会的目的是评议学生对于培养友谊的理解和实施情况，通过评议，了解学生的思考和发展。
评议内容及指标：
1. 基础知识：
学生对于友谊的基本定义和要素是否了解清楚？
学生能够有效地表达友谊的价值和意义吗？
学生是否知道如何发展和维护友谊？
评分标准：（5分制）
2. 实际操作：
学生在日常生活中是否积极主动地与同学们交流和互动？
学生是否展示出与他人合作、分享和帮助的行为？
学生是否主动解决和化解冲突？
评分标准：（5分制）
3. 团队合作：
学生在集体活动中是否能够与其他同学和谐相处？
学生是否能够愉快地和其他同学一起参与游戏和学习？
学生是否能够遵守规则和约定，尊重和理解他人的意见和想法？
评分标准：（5分制）
4. 评议结论：
综合以上评议内容和指标，学生在培养友谊方面的得分情况。
对于得分较高的学生，应给予肯定和表扬。
对于得分较低的学生，应提出建议和引导，帮助其改进。
对于整体班级的得分情况，可以用以评估班级培养友谊的情况，并提出改进措施。
评议结果有助于了解学生对于友谊的认知水平，同时也可以关注学生在实际操作和团队合作中的表现，为进一步培养他们的友谊意识和能力提供指导和帮助。
评议结果及建议：
学生姓名基础知识实际操作团队合作总分建议
评议人签名：
学生签名：。
小学生班级管理小组评价表
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
小学生班级管理小组评价表
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
组小组评价表
班Байду номын сангаас：组名：口号：
小学班级管理考核教室卫生检查评分表
说明：教室卫生检查评比每天分为上午和下午。每天上午课间操时间检查教室垃圾片数，下午 抽空检查教室垃圾数2次。周五统计教室垃圾周计总片数，每片垃圾扣0.1分，算出总扣分，及 时交给负责卫生考评的老师。
班主任(学生管理)工作评价表
2019年10月25日
要求
①此表由学校负责填写；②填表前要征求任课教师和学生的意见；③综合评价栏内要注明何时任何班班主任或学生管理职务，获何奖励。
书记：校长：
争取社会
配合情况
注重家校共育，定期召开家长会，邀请家长到班中给学生做德育讲座；利用校信对任课教师的建议，形成教育合力，促进班级管理工作有序开展。
整体工作
健全班级管理制度，充分调动班干部工作的积极性，体现民主管理、自我管理意识，对学生实行量化考核，充分利用每周的主题班会，激发学生的学习兴趣，使全体学生参与管理，积极实施素质教育，开阔学生视野，丰富学生的知识。以先进带后进，以后进促先进，学生形成积极上进的精神状态，班风正，学风浓。
获奖情况
2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
综合评价(含个人获奖情况)
该同志在班主任工作中以建立良好的班风为方向，注重养成教育和传统道德教育的结合，以良好的道德情操教给学生做人的道理，以满腔的热情和高昂的斗志带给学生活力和朝气，以严谨务实的治学态度教给学生怎样学习，具有较强的组织和管理能力，他工作责任心强，任劳任怨，在组织班级教育教学中处处起模范带头作用深受领导、教职工、家长和学生们的好评。2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
闫庄镇中班主任（学生管理）工作评价表
姓名
担任班主任（学生管理）工作情况
起止时间
任职情况
证明人
2006-2019
班主任
班主任（学生管理）工作情况(任现职以来)
学生教育
工作
能够言传身教，热爱关心每一位学生，培养学生良好的行为习惯和学习生活习惯，坚持正面教育，关注教育学生，注意培优补差，经常对学困生辅导鼓励，增强他们的自信心，使他们逐步转化为中等生、优等生。
班级管理评价表
七甲坪镇九校班级管理评价表
第周 月 日 值周员:
说 明:
安全：出现重大安全事故，扣30分，爬围墙、未请假出校门、下河洗澡等有安全隐患的，每人次扣1分。
纪律：各种违纪现象，每人次扣1分。
卫生：每周由值周领导组织，随机检查一次，每发现一处垃圾扣0.5分。
三操：每缺一人次扣0.5分。
班级工作：本周内需完成的工作而未完成的，每项扣5分；部分完成的，扣2分。
好人好事：每发现一人次好人好事，加0.5分，大数额拾金不昧的，一次加3分；5分封顶；
班级活动:一等奖加2分,二等奖加1分
文明寝室：每周被评为“文明寝室”的，加5分。
班主任津贴发放：以上每周得分，按月取平均分，所得百分比乘以当月所得数，当月发。
小学生班级管理小组评价表
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
班级评价表
10பைடு நூலகம்
由后勤处按有关制度打分
按损坏价值
寝室管理
10
以宿管委平时检查评比打分为准
按百分比折算
就餐管理
5
以食管委平时检查评比打分为准
按百分比折算
好人好事
5
以政教处记录结果为准
全校范围统一评比折算
其他
合计
淮滨县马集镇中心学校
年月日
马集镇中心学校— 学年度期班级管理考核表
年级班班主任：考核人：
项目
分值
评价办法
得分
备注
班级积分
30
年级第一名得满分，每降一名降3分
此项包括班级纪律、卫生、出勤累计结果
教学质量
25
年级第一名得满分，每降一名降3分
以教务处实考成绩为准
学额巩固
15
年流失率≤3%得满分，每超1个百分点降3分
以政教处数据为准
小学生自主管理评价表
26、认真做眼保健操、穴位准确
重
27、遵守学校纪律，不在楼内跑跳，不做危险游戏，不玩危险玩具自 Nhomakorabea主
尚
艺
智
28、为美化班级、校园环境做力所能及的事情
恒
29、能够坚持至少一项艺术特长
30、按时认真上好体育、音乐、美术、计算机、科学等课程，以及校本课
重
17、能够控制自己的情绪，不冲动做事
18、诚实守信、不随便拿别人东西
19、老师不在时，能够自觉管好自己
自
主
健
体
俭
20、就餐不讲话，不剩饭、不浪费
21、多喝白开水，不喝饮料，不吃小食品
恒
22、每天坚持一项20分钟以上的运动，如跳绳、踢毽、跑步、打球等。
23、每天早睡早起，按时上学、不迟到
24、按时参加间操，动作认真、用力、规范
恒
10、随时做到“右侧、安静、一路、慢行”
11、能用文明礼貌用语，见到老师、客人主动问好
勇
12、能够主动承认错误，有错必改
13、在班级能主动承担任务，代表班集体参加比赛获活动
群
14、团结同学，乐于助人，每周至少做一件好事
15、尊敬父母，虚心听从老师和父母的教导
16、积极参与班级管理，为班级、学校做力所能及的事
自主管理评价表
自
主
学
习
勤
1、能够按时完成作业
恒
2、每天坚持进行课外阅读半小时以上
3、每天能进行自主预习、复习
智
4、多动脑、勤思考，每天能至少提出一个问题
奋
5、与自己比学习有进步
自
主
修
身
勤
小组合作班级管理评价表
书面作业档次（作业书写格 式、认真度、正确率等）
背默或书写 双休日作业 平时质量评估 期中（末）
卫生 纪律
学校通报 班主任检查
其它 早上、三饭后
学校通报 班主任检查
其它 德育表现 安全及其它 积分 月评
第十一组 第十二组 第十三组 第十四组 第十五组 备注
师岗一初中 年级 班小组合作学习评价表（讨论稿）
评价因素/ 情况说明及积分
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组 第十组
自学
自学表现 （认真程 度等）
自学效果 （问题收 集等）
课堂表现
展示
交流合作
组内成员 活动情况 (发言、演 板、
学生管理工作人员评价表2018-2019
１、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：（1）与学生交谈。（2）不定期检查学生的作业。（3）进行家庭访问、召开家长会。
2、抓好班主任的日常工作。（1）组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。（2）检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。（3）组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强对学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，大起色，学生的整体素质在不断的提高。卫生评比中，流动红旗常住我班，在学期末我班又被学校评为优秀班集体。成绩只能说明过去，在以后的工作中，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
小组合作组间评价表
第6组 第7组
备注：本表为小组之间评比之用，要求值班人公平公正，若有不实虚假加分者，扣除本1分，课前无准备每次1分，课堂纪律较差者每次2分；后四项为课堂过程，根据老师 评价及课堂表现加每组加0-3分不等。
初中生班级管理小组评价表
初中生班级管理小组评价表评价项目1. 沟通能力：能够有效地表达自己的观点，并且能够倾听和理解他人的意见和建议。
沟通能力：能够有效地表达自己的观点，并且能够倾听和理解他人的意见和建议。
2. 组织能力：能够组织并完成班级活动和任务，包括制定计划、分配任务和跟踪进度。
组织能力：能够组织并完成班级活动和任务，包括制定计划、分配任务和跟踪进度。
3. 领导能力：能够在班级管理小组中发挥领导作用，带领同学们协作完成任务，并且具备激励和鼓励他人的能力。
领导能力：能够在班级管理小组中发挥领导作用，带领同学们协作完成任务，并且具备激励和鼓励他人的能力。
4. 负责任感：对于分派的任务能够认真负责地完成，并且能够积极承担起管理小组的职责。
负责任感：对于分派的任务能够认真负责地完成，并且能够积极承担起管理小组的职责。
5. 创新能力：能够提出新颖的想法和方法，为班级管理小组的工作带来创造性的改进和发展。
创新能力：能够提出新颖的想法和方法，为班级管理小组的工作带来创造性的改进和发展。
6. 解决问题能力：能够迅速分析和解决在班级管理中遇到的问题，包括冲突调解和团队决策等方面。
解决问题能力：能够迅速分析和解决在班级管理中遇到的问题，包括冲突调解和团队决策等方面。
评价标准每项评价项目按照三个等级进行评价，分别为：- 优秀：在该项目上表现出色，能够满足并超过预期。
优秀：在该项目上表现出色，能够满足并超过预期。
- 良好：在该项目上表现良好，能够满足预期，并能够持续改进。
良好：在该项目上表现良好，能够满足预期，并能够持续改进。
- 待提高：在该项目上表现尚需提高，需要更多的训练和指导。
待提高：在该项目上表现尚需提高，需要更多的训练和指导。
自评表请你根据自己的实际表现，对以上评价项目进行自我评价，并选择相应的等级：1. 沟通能力：[自评等级]2. 组织能力：[自评等级]3. 领导能力：[自评等级]4. 负责任感：[自评等级]5. 创新能力：[自评等级]6. 解决问题能力：[自评等级]班级同学评价表请你根据对同学的观察和了解，对其在以上评价项目上的表现进行评价，并选择相应的等级：1. 同学姓名：同学姓名：- 沟通能力：[评价等级]- 组织能力：[评价等级]- 领导能力：[评价等级]- 负责任感：[评价等级]- 创新能力：[评价等级]- 解决问题能力：[评价等级]2. 同学姓名：同学姓名：- 沟通能力：[评价等级]- 组织能力：[评价等级]- 领导能力：[评价等级]- 负责任感：[评价等级]- 创新能力：[评价等级]- 解决问题能力：[评价等级]（继续添加同学姓名和评价表格，根据班级人数自行增加）备注请在此处填写任何额外的评价、建议或意见。
班级管理评比记分表
组长：杨颖漪 记录员：刘浩强
____________
小组本周星级学生：监督员：刘宸
第16周 四年级第一小组 组名：希望组
组长：刘燕飞 记录员：朱琳
____________
四年级第二小组 组名：团结组第16周 监督员：彭洁
小组本周星级学生：
组长：曹颖 记录员：严思佳
____________
小组本周星级学生：四年级第三小组 组名：创新组第16周 监督员：刘乐怡
组长：徐瑾 记录员：尹诗乐
____________
四年级第四小组 组名：智慧组第16周 监督员：刘轩依
小组本周星级学生：
组长：李晟 记录员：肖冰冰
____________
监督员：王家驹
小组本周星级学生：四年级第五小组 组名：活力组第16周
组长：岳佳豪 记录员：尹诗懿
____________小组本周星级学生：四年级第六小组 组名：精灵组第16周 监督员：喻熙。
小学生自主管理记录表
2018年 月
姓名：
班级：
器乐特长：
兴趣爱好：
时间 星期 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三
项目
日期 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 要求： 1.评价质量时可以选用 ☆或不同的颜色分为“真棒、一般、仍需努力”三个层次进行评价，也可以使用自己喜欢的符号分层评价。 2.作业完成情况可以从时间的控制、写字姿势、书写规范与整洁程度、是否独立思考等方面进行评价。 3.阅读要鼓励孩子多读书、看报，关心国家大事；阅读时，家长要帮助孩子选取适合的材料，要有一定的时长，阅读后能与他人进行交流。 4.“体育锻炼”除了“一绳一毽”，也可以依据孩子实际的锻炼内容进行填写和记录。 5.21天养成一个好习惯，“自主项目”可以填写孩子个性化的内容，通过每一天的真实记录帮助孩子养成良好的习惯和端正的态度。 6.每月结束后要将本表交回班主任，学校将进行跟踪管理。
幼儿园班级管理小组评价表
幼儿园班级管理小组评价表
评价表目的：评估幼儿园班级管理小组的工作表现，为改进和
提升班级管理水平提供参考。
评价内容：
1. 班级管理与组织能力
- 班级管理小组是否能够有效组织和安排班级活动和日常事务？
- 是否能够合理安排幼儿活动时间，保证每个幼儿都有充分的
参与机会？
- 是否能够有效应对紧急情况，并做出适当的决策和安排？
2. 幼儿安全与健康管理
- 班级管理小组是否能够确保幼儿在班级内的安全？
- 是否能够保持幼儿教室和活动区域的清洁与整洁？
- 是否能够做好幼儿的健康监护，及时应对疾病和意外情况？
3. 幼儿个体关怀与教育
- 班级管理小组是否能够了解每个幼儿的个别需求和特点？
- 是否能够提供关怀和支持，促进幼儿的身心发展？
- 是否能够创设适宜的研究环境，培养幼儿的研究兴趣和能力？
4. 家长沟通与合作
- 班级管理小组是否能够与家长建立良好的沟通与合作关系？
- 是否能够及时回应家长的关切和反馈？
- 是否能够定期开展家长参与的活动，促进家校合作？
评价标准：
每一项评价指标按照以下程度进行评分：
- 优秀：在该项工作中表现出色，达到并超出预期目标。
- 良好：在该项工作中表现良好，达到预期目标。
- 一般：在该项工作中表现平平，需要进一步改进和提升。
- 不及格：在该项工作中表现不达标，需要重点改进。
评价结果应结合每个评价指标的具体情况，进行综合分析和归纳，并给出具体的改进建议。
> 注意：以上内容仅供参考，具体评价表的编写可根据幼儿园的实际情况进行调整和补充。
班级小组评价统计表
高二（1）班小组评价统计表
小组
成员
早操
早读
上午
午休
下午
晚修
总分
名次
第
一
组
第
二
组
第
三
组
第
四
组
小组
成员
早操
早读
上午
午休
下午
晚修
总分
名次
第
五
组
第ห้องสมุดไป่ตู้
六
组
备
注
1、未按时到教室，每迟到一人扣1分，无故旷课扣5分
2、上课时睡觉每人次扣2分，不积极参加合作交流每人次扣1分
3、未在规定时间内完成作业或抄袭作业，每人每科扣2分
4、课堂上能积极参加讨论交流且积极展示或积极参与点评分优、良、一般各加4、2、1分
5、交流点评时能对其他同学的发言提出质疑并有不同见解
或能有效补充其他小组的答案一人次记3分
6、能为班级作贡献如为班级捐赠必需品、或能积极协助其他同学及其它好人好事可酌情加1-3分
7、能为班级争得荣誉，年级的加5分，校级的10分，市级的20分，省级的50分
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：