630艺术综合考试大纲
艺术概论考试大纲
北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：艺术概论课程代码：00504 2016年4月版第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点《艺术学概论》是高等院校素质教育重点课程之一，教育部从2001年起，已将《艺术学概论》列为全国各类成人高等学校“专升本”(含师范类与非师范类)必考科目之一。
包括北京大学、清华大学、北京师范大学在内的全国许多综合大学、师范院校，以至理工农医等各类高等院校都纷纷开设了此门课程。
本课程对于培养人文类学生具有全面的艺术常识，较高的艺术修养，以及增强人文素质等方面，尤其具有重要的作用。
二、课程目标与基本要求本课程的目标和任务是使学生通过自学和辅导考试，能较全面、系统地掌握艺术学相关理论的基本概念、本质属性、艺术发展基本规律、世界文化艺术与民族文化的关系等相关知识，培养和提高学生正确理解和分析艺术发展的总体规律及具体艺术门类的发展规律等相关问题能力，从而为以后更深入的学习和工作打下坚实的基础。
课程要求如下：1．了解并掌握艺术的基本原理和主要特征。
2．了解并熟悉主要艺术门类的基本知识，提高艺术鉴赏力与艺术修养，增强人文素质。
3．了解世界范围内艺术学学科及理论的发展概况，掌握中西方艺术学学科的发展历程及特点。
4．理解动中西方艺术学理论的异同及相互借鉴。
5．掌握艺术学理论横向、纵向各个环节及相互之间的影响。
6．从美学与文化学角度，理解和认识从艺术创作到艺术接受的全过程，能够结合具体案例阐述如何使艺术创作链保持良性循环。
7．能够结合中国艺术创作发展的现状提出建议。
三、与本专业其他课程的关系本课程作为艺术类专业基础课，将与此相关的各具体艺术门类以及哲学、历史学、社会学、文化学等要素放在一个体系内来进行阐释，能够帮助学生树立正确的关于艺术学理论的整体意识，从而将创作、作品、鉴赏等环节相结合，更有益于学生综合素养的提高。
另一方面通过介绍西方艺术发展状况，能够使学生了解中西艺术的异同，从而开阔学生的眼界，培养学生学习艺术的兴趣，提高人文素养。
艺术基础和综合
艺术基础和综合中国传媒大学专业学位研究生入学考试《艺术综合》考试大纲一、考试的总体要求本《艺术综合》考试大纲适用于中国传媒大学艺术硕士（MFA）各专业方向，其中包括播音与主持艺术、电视策划与创作、广播影视音乐应用、动漫创作、艺术管理、移动媒体视频节目创作、文化产业项目策划、文化市场等。
《艺术综合》是报考中国传媒大学艺术硕士（MFA）所属各个专业方向的学科基础课，考试内容包括两大部分：一、艺术常识（主要以填空、选择、名词解释的形式出现）；二、艺术原理（主要以问答题的形式出现）。
本考试的特点是基础性强，涵盖面广。
二、考试的内容（一）艺术常识1．概述本部分内容主要考察考生对中外艺术史及各种门类艺术的了解程度（以名家名作为核心），考试时主要以填空、选择、名词解释等形式出现。
2．考试范围●中外音乐发展史上著名作曲家、经典音乐作品、主要音乐流派与风格等。
●中外美术（包括书画、雕塑）发展史上著名艺术家、经典美术作品、主要美术流派与风格等。
●中外戏剧（含戏曲）发展史上著名剧作家、著名演员、经典戏剧（戏曲）作品、主要表演流派与风格等。
●中外电影（含动画片、纪录片）发展史上著名导演、著名演员、经典电影作品、主要电影思潮、主要导演表演风格等。
●中外电视艺术发展上经典电视艺术（含电视剧、电视文艺）作品等。
●中外艺术理论与批评发展上著名学者、经典著作、知名学派与艺术思潮等。
3．参考教材●王次炤主编：《艺术学基础知识》，中央音乐学院出版社出版，全国艺术硕士专业学位教育指导委员会推荐用书。
●王次炤主编《艺术学基础知识》中“艺术设计编（347－408页）”的内容暂不列入考试范围。
以后酌情增加。
（二）艺术原理1．概述本部分内容主要考察考生对艺术基本理论中常见观点及主要内容的掌握程度，考试时主要以名词解释、问答题等形式出现（也会有选择与填空形式）。
2．考试范围●艺术的构成艺术活动的构成要素：艺术家（artist）－艺术品（work）－观赏者（audience）－宇宙（universe）（艾布拉姆斯：四要素）艺术作品的构成层次：言（语言）－象（形象）－意（意蕴）●艺术的本质、特征、功能艺术的本质：审美的意识形态艺术的特征：形象性、情感性、审美性艺术的功能：审美娱乐、审美教育、审美认识●艺术的分类实用艺术，审美艺术再现艺术，表现艺术动态艺术，静态艺术时间艺术，空间艺术，时空艺术（综合艺术）视觉艺术，听觉艺术，文学艺术，综合艺术●艺术家艺术家的生命在于创造艺术家的修养与能力●艺术思维形象思维与抽象思维艺术思维与科学思维●艺术的至境形态艺术意象艺术意境艺术典型●艺术的内容与形式艺术的内容：主题，题材、情节艺术的形式：语言，结构、技巧艺术的内容与形式的关系●创作方法现实主义浪漫主义古典主义、自然主义、现代主义、后现代主义●艺术风格、流派、思潮艺术风格艺术流派艺术思潮●艺术的接受艺术欣赏的效果：共鸣，净化，延留艺术批评的作用●艺术的起源摹仿说表现说游戏说巫术说劳动说●艺术的发展艺术与经济发展的不平衡性艺术的民族性与世界性3．参考教材●推荐教材（任选一本即可）彭吉象：《艺术学概论》，北京大学出版社黄琳华：《艺术概论教程》，上海音乐学院出版社孙美兰：《艺术概论》，高等教育出版社王宏建：《艺术概论》，文化艺术出版社●推荐教材的使用方法上边推荐四种教材（其实包括任何一本艺术概论教材），考生任选一本即可，基本都能涵盖以上考试范围。
艺术欣赏课程教学大纲
艺术欣赏课程教学大纲艺术欣赏课程教学大纲：1. 课程简介艺术欣赏课程旨在培养学生对各种艺术形式的理解和欣赏能力，通过学习艺术史、审美理论和不同艺术作品的欣赏，使学生更好地理解艺术的意义和表达方式。
本课程将涵盖视觉艺术、音乐、戏剧和电影等多个艺术领域，以帮助学生发展审美素养和创造力。
2. 教学目标2.1 培养学生对艺术的兴趣和热爱。
2.2 培养学生对不同艺术形式的理解和欣赏能力。
2.3 培养学生在审美价值观上的独立思考和判断能力。
2.4 培养学生的艺术表达能力和创造力。
3. 教学内容3.1 艺术史- 介绍不同时期和地区的艺术发展历程，包括古代艺术、文艺复兴、现代艺术等。
- 分析艺术家及其作品的风格和主题，深入了解不同艺术流派和运动。
3.2 视觉艺术- 讲解绘画、雕塑、摄影等视觉艺术形式的基本知识和技巧。
- 分析艺术作品中的构图、色彩、光影等要素，探讨艺术家的创作意图和表现手法。
3.3 音乐- 探索不同音乐流派和作曲家的作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
- 学习乐理基础知识，培养对音乐表演和创作的欣赏力。
3.4 戏剧- 分析经典戏剧作品及其背后的文化和社会背景。
- 学习表演技巧，提高学生在戏剧表演中的表达能力和创造力。
3.5 电影- 解析不同类型的电影作品，如剧情片、纪录片、动画片等。
- 培养学生对电影语言和技术的理解，探讨影片中的主题和意义。
4. 教学方法4.1 讲授与示范：老师通过讲述艺术知识和展示经典作品来引导学生对艺术形式的理解。
4.2 案例分析：通过分析具体的艺术作品，帮助学生深入了解艺术家的创作思路和艺术手法。
4.3 实践体验：组织学生参观画廊、音乐会、剧场等实际艺术活动，培养他们的艺术感知能力和审美体验。
4.4 讨论与合作：安排学生分组讨论和合作创作，激发他们的思维和创造力，培养团队合作精神。
5. 评价与考核5.1 课堂参与：学生积极参与讨论和表演，展示他们对艺术作品的理解和创造能力。
广东高考美术术科考试大纲
广东高考美术术科考试大纲广东省普通高等学校招生统一考试美术术科考试大纲一、考试性质普通高等学校招生美术术科统一考试(以下简称美术术科统考)是面向报考普通高等学校美术类专业的考生进行的专业基础技能测试，是我省普通高考的一个重要组成部分。
二、考试能力要求美术术科统考要求测试考生的艺术修养、审美能力、观察能力、造型能力、表现能力和技法的运用能力。
三、考试内容和考试目的美术术科统考包括素描、色彩、速写三门科目。
素描考试，考查考生的造型基础和对形体、结构、体积、空间、质感等方面的理解、认识和表现能力。
色彩考试，考查考生对色彩的感受能力、认识能力和色彩技法表现能力。
速写考试，考查考生在较短的时间内，完成对人物动态、人物动态组合以及人物与场景的整体表现，同时注重考生对人物的比例、结构、动态的准确把握以及画面的构图和处理。
四、考试成绩计算办法考生美术术科统考的总分为素描、色彩、速写三科得分之和。
素描、色彩、速写均按满分100分进行评分。
美术术科统考的满分为300分。
五、各科目考试内容、形式和评分标准(一) 素描考试1.考试内容与形式考试内容：静物、人物头像、人物带手半身像考试形式：①写生;②表现由考场提供的图片或相关资料所规定的内容;③默写文字材料所描述的内容。
2.考试用具和材料要求①素描纸(考场提供);②铅笔、炭笔均可(考生自带);③画板或画夹(考生自带)，要求不大于4开并且干净(无任何图案、图形等痕迹);④相关绘画用具(考生自带);⑤试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体。
3.考试时间考试时间为3小时。
4.评分标准及占分比例符合试题规定及要求;造型准确，有较强的表现和塑造能力(包括比例、结构透视关系、特征、空间关系等);正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现;画面调子对比明快，素描关系正确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。
其中：构图占15%结构与比例占30%细节深入与局部刻画占30%表现手段与技法占25%5.试卷样卷见附录1。
西南大学文学院《630艺术理论与美术史》历年考研真题汇编
目 录2012年西南大学文学院630艺术理论与美术史考研真题2011年西南大学文学院630艺术理论与美术史考研真题2010年西南大学文学院630艺术理论与美术史考研真题2012年西南大学文学院630艺术理论与美术史考研真题西南大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：美术学研究方向，嬲辑富试题名称：之术理论与美术（书法）史试题编号：630（答顾一律做在答题纸匕并注明题口番号，否则答题无效）填空题（30小题，每题1分.共30分）1、战国时期《》中最早否定了仓颉造字的吨法，认为仓颉是整理文字的人，即“故好书者众矣，而仓颉独传者,一也L2、根据甲骨文发展的特点，将甲骨文发展分为五期：即盘庚、小辛、小乙、武丁时期；祖厌、祖甲时期I咦辛、康丁时期；武乙、文丁时期；帝乙、帝辛时期。
3、m季子白盘》是西周时期的金文.4、清代王潮在彼舟题跋》中评价汉碑＜»为“瘦劲如铁，变化若龙，「字一奇，不可端倪/5、同处于奈陇山脉峡谷中的“汉三颂”是指《石门颂》、f西狭颂》、《h6＞在.卫恒的《四体书势》中，《草书势》为所作，7、".匕非大象所垂，下-非河洛所吐，中非圣人所等/这是在批评与书时所说的话.敏&上尊号碑》和贤受禅表碑》是时期的作品。
9、波戒苴.昌祢为“盖在军以前，元常以后.唯存此数行为希代宝"的西•普名家法帖真避是0钟嵌存世箸名的小揩刻帖有“四表”，即电》、《贺捷表》、5命表》、《宣示表脂u、“善磐者不写’善写者不鉴”是东二时期说的书论名言。
12、开创的“•笔书七对膊代张旭、怀素，以及明末清初王洋的草挡都产生了垂要的影响，13、清乾隆时期的“三希堂法帖气“三希*中唯一的真遇是《L14、1965年，商京SF兴之夫妇.慕志》、《王闽之墓志耽《谢醍果志易等街土后，一一发表了金由王谢墓志的出土论到兰亭序的真伪》一文，引发了“兰亭论辩二15、父南曲靖著名的“二爨"是指东晋的《爨宝子碑》和南朝的。
广东省2006年普通高校艺术类专业招生术科统一考试
广东省2006年普通高校艺术类专业招生术科统一考试考试大纲广东省考试中心2005年12月目录一、广东省2006年普通高校招生音乐术科统一考试考试大纲(一)声乐考试内容、形式和评分标准(二)钢琴考试内容、形式和评分标准(三)器乐考试内容、形式和评分标准(四)舞蹈考试内容、形式和评分标准(五)视唱练耳考试内容、形式和评分标准(六) 乐理考试内容、形式和评分标准二、广东省2006年普通高校招生美术术科统一考试考试大纲(一)素描考试内容、形式和评分标准(二)色彩考试内容、形式和评分标准(三)速写考试内容、形式和评分标准(四)附件：广东省普通高校招生美术术科统一考试评卷工作实施细则广东省2006年普通高校招生音乐术科统一考试考试大纲一、考试性质和考试目的音乐术科全省统一考试是由合格的高中（中专）毕业生参加的选拔性考试。
艺术院校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，全面衡量，择优录取。
因此，本考试应具有必要的区分度，较高的信度和效度。
通过考试来检验考生是否具有良好的音乐听觉能力、识谱能力；是否掌握了一定的音乐理论基础；是否具备良好的嗓音条件或器乐演奏的生理条件，并有一定的演唱或演奏能力及表现能力。
选拔具有专业音乐学习潜力、毕业后能从事音乐教育等工作的人才。
二、考试项目音乐术科考试分为以下几个项目（总分100分）：1、主考项（占60%）：声乐、钢琴、器乐。
考生可任选其中一项作为主考项，但选考钢琴、器乐的考生必须参加声乐考试。
2、必考项（占35%）：视唱练耳（占25%）、乐理（占10%），所有考生必须参加此项考试。
3、加试项（占5%）：声乐、钢琴、器乐、舞蹈。
考生除主考项外可选择其中一项或多项作为加试项。
三、考试成绩计算办法每一主考项、必考项、加试项的满分为100分，考生音乐术科考试的总得分按照下列公式计算：考生总分=主考项得分×60%+视唱练耳得分×25%+乐理得分×10%+加试总分加试总分为考生所有单项加试分之和，加试总分超过5分时按5分计算。
考试科目代码：[867]--研究生专业理论综合考试大纲初试(完整版)
![考试科目代码：[867]--研究生专业理论综合考试大纲初试(完整版)](https://img.taocdn.com/s3/m/bdfd5ad9ba1aa8114431d9fb.png)
2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[867] 考试科目名称：专业理论综合一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结构（一）音乐美学 60分（二）各理论专业1、音乐教育学 90分2、复调与作曲 90分3、视唱练耳 90分4、中国音乐史 90分5、西方音乐史 90分4)题型结构（一）音乐美学简答题： 3小题，每小题12分，共36分论述题： 1小题 24分（二）各理论专业1、音乐教育学名词解释题 4小题，每小题5分，共20分简答题 3小题，每小题10分，共30分论述题 2小题，每小题20分，共40分2、复调与作曲部分a: 复调写作， 30分b: 作曲，60分3、视唱练耳部分A、名词解释题 5小题，每小题5分，共25分B、简答题 3小题，每小题10分，共40分C、论述题 2小题，每小题20分，共35分4、西方音乐史部分谱例辨析题： 2小题，每小题20分，共40分论述题： 2小题，每小题 25分，共50分5、中国音乐史部分a: 填空题， 10题，每题1分，共10分。
b：名词解释， 5题，每题3分，共15分。
c：文献解析题，5题，每题5分，共25分。
d：论述题， 2大题，每题20分，共40分。
二、考试内容与考试要求（一）音乐美学考试目标：1 系统掌握音乐美学的基础知识，基本概念，基本理论2 能运用音乐美学的基本理论来分析和解决音乐活动及其问题考试内容：一音乐美学概述音乐美学的概念；音乐美学与其他音乐学科的关系；音乐美学的研究方法。
二音乐的感性材料音乐感性材料的基本属性；音乐感性材料的非对应性特征；音乐感性材料的现实基础。
三音乐的形式音乐形式的构成；基本要素、组织手段、形式美的法则；音乐形式的存在方式；音乐形式的规律；音乐形式的相对独立性。
四音乐的内容音乐内容的原本含义；音乐中音乐性的内容；音乐中非音乐性的内容；音乐与感情。
(完整版)中传广播电视艺术学考研历年考试大纲内容解读.
中传广播电视艺术学考研历年考试纲领内容解读本文系统介绍中传广播电视艺术学考研难度 , 中传广播电视艺术学硕士就业 , 中传广播电视艺术学考研指导 , 中传广播电视艺术学考研参照书 , 中传广播电视艺术学考研专业课五大方面的问题 , 凯程中传广播电视艺术学考研老师给大家详尽解说。
特别声明 , 以下信息绝瞄正确 ,凯程就是王牌的中传考研机构 !考试纲领内容《广播电视艺术学基础》是一门综合性、会合式的重要专业基础和专业理论课考试科目。
广播电视艺术学是从广播电视艺术现象下手探究广播电视艺术发展规律的一门科学。
广播电视艺术学专业的主要专业基础内容包含广播电视艺术发展史、广播电视艺术基本理论、广播电视艺术前沿理论、广播电视创作理论。
要求考生娴熟掌握广播电视艺术学的发展历程、基本看法、基本特征、基本创作规律和前沿理论动向 , 并拥有综合运用所学知识剖析和解决实际问题的能力。
考试的内容(一广播电视艺术发展史1、中国广播发展历程的阶段区分及各个阶段的特点和标记性作品。
2、中国电视发展历程的阶段区分及各个阶段的特点和标记性作品。
3、世界广播发展简况及现状4、世界电视发展简况及现状(二广播电视艺术基本理论1、广播电视艺术的界定2、广播艺术的分类及其界定3、广播艺术的特征4、电视艺术分类及其界定5、电视艺术的特征(三广播电视艺术前沿理论1、广播电视艺术的创作、流传现状剖析2、广播电视艺术审美文化与大众文化的关系3、广播电视艺术的艺术性与技术性的关系4、广播电视艺术的艺术性与商业性的关系5、广播电视艺术的媒介特制与艺术特质的关系6、广播电视艺术的社会责任(四广播电视艺术创作1、作品创作的创意与策划2、作品创作的构想与艺术手法3、作品创作的环节与规律4、作品创作的内容与形式5、作品创作的意义与社会成效6、作品创作的趋向考试的基此题型主要题型可能有 :简答题、思虑题、作品综合剖析题等。
考试的形式实时间笔试 ,不需要任何协助工具。
东北石油大学833艺术概论2021年考研专业课初试大纲
命题单位：艺术学院考试科目代码：833考试科目名称：艺术概论一、考试满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试三、答题内容结构艺术总论35%，艺术种类40%，艺术系统25%。
四、试卷题型结构名词解释6小题，每题7分，共42分；简答题4小题，每题12分，共48分；论述题4小题，每题15分，共60分。
五、考试内容知识点说明1.艺术本质与特征（1）艺术的本质（2）艺术的特征2.艺术的起源（1）中外艺术史上关于艺术起源的五种观点（2）艺术起源的第六种看法：多元决定论3.艺术的功能与艺术教育（1）艺术的社会功能（2）艺术教育4.文化系统中的艺术（1）作为文化现象的艺术（2）艺术与哲学（3）艺术与宗教（4）艺术与道德（5）艺术与科学5.实用艺术（1）实用艺术的主要种类及审美特征（2）中外实用艺术精品分析6.造型艺术（1）造型艺术的主要种类及审美特征（2）中外造型艺术精品分析7.表情艺术（1）表情艺术的主要种类及审美特征（2）中外表情艺术精品分析8.综合艺术（1）综合艺术的主要种类及审美特征（2）中外综合艺术精品分析9.语言艺术（1）语言艺术的主要种类及审美特征（2）中外语言艺术精品分析10.艺术创作（1）艺术创作主体——艺术家（2）艺术创作过程（3）艺术创作心理（4）艺术风格、艺术流派、艺术思潮11.艺术作品（1）艺术作品的层次（2）典型和意境（3）中国传统艺术精神12.艺术鉴赏（1）艺术鉴赏的一般规律（2）艺术鉴赏的审美心理（3）艺术鉴赏的审美过程（4）艺术鉴赏与艺术批评六、参考书1.彭吉象.艺术学概论（第四版）[M].北京大学出版社，2015。
艺术概论大纲
附件1：X省高等教育自学考试艺术概论课程〔课程代号：00504〕考试大纲目录Ⅰ课程性质与设置目的II课程内容和考核目标第一章艺术的形态自学和考试根本要求课程内容考核知识点及要求第二章艺术的发生、开展和社会功用自学和考试根本要求课程内容考核知识点及要求第三章艺术作品自学和考试根本要求课程内容考核知识点及要求第四章艺术家自学和考试根本要求课程内容考核知识点及要求第五章艺术创作自学和考试根本要求课程内容考核知识点及要求第六章艺术观赏自学和考试根本要求课程内容考核知识点及要求Ⅲ有关说明与实施要求附录：题型举例Ⅰ课程性质与设置目的一、《艺术概论》课程是高等艺术院校艺术类专业学生必修的根底理论课程之一。
它是以美术、音乐为主线，扩及文学、戏剧、舞蹈等多门类艺术，力求在中、西艺术比照中探究艺术新观念，并建立艺术理论教程新体系。
《艺术概论》就是艺术理论，是人类艺术实践经验的概括和总结，它阐述艺术实践和艺术理论之间的根本问题。
二、本课程的设置目的与要求：通过本课程的学习，使学生深刻了解艺术的本质和规律性特征；掌握艺术形态的根本特点及内在联系；进一步了解艺术产生、开展与存在的规律和意义；健全学生的系统学科理论知识，提高学生对艺术的理解力，从而能在相对系统的理论根底上进行实践。
通过本课程的学习，使学生从宏观上把握美的特点和规律，树立健康向上的审美理想，培养学生运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题，激发对艺术学习的历史责任感，使学生的艺术创作更有自觉性、思想性和创新性，为艺术教育专业的学子们奠定扎实的理论根底。
三、教材的第一、三、五、六章是考核重点。
第一章内容要求学生理解艺术形态的种类、特点、构成关系及艺术形态与主体世界的关系，掌握艺术的本质及规律性特征。
第三章要求学生把握什么是艺术作品，理解有关艺术作品的构成因素，并从本体论上把握艺术作品。
第五章要求学生在了解艺术创作和理解相关理论的根底上，能结合自己的创作实践对艺术创作的过程做出理论分析和总结，并进一步掌握艺术创作理论及类型〔再现论及再现性艺术；表现论及表现性艺术；构成论及实验性艺术；自然论和中国的艺术精神〕。
艺术概论简答与论述
明式家具特点：1、造型大方，比例适度，轮廓简练舒展；2、结构科学，榫卯精密，坚实牢固；3、精于选材配料，重视木材本身的自然纹理和色泽；4、雕刻、线脚处理得当，起着点睛作用；5、金属配件式样玲珑，色泽柔和，起到辅助装饰的作用。
包豪斯历史地位：1、它倡导了艺术与科学技术结合的新精神，创立了工业化时代艺术设计教育的基本原则和方法，发展了现代设计的新风格，为工业设计指示了正确的方向，对现代设计的发展具有重要的启示作用。
2、包豪斯是工业设计史、现代建筑史、现代艺术史上的一个重要里程碑，是艺术设计作为一门学科确立的标志，是现代设计的摇篮。
在设计理念上，他提出了三点：一是坚持艺术与技术的新统一；二是设计的目的是人而不是产品；三是设计必须遵循自然与客观的法则进行包豪斯的设计理念：一是坚持艺术与技术的新统一，二是设计的目的是人而不是产品，三是设计必须遵循自然与客观的法则进行。
纯艺术与设计艺术的关系1、从历史上来说，在17世纪或更准确地说在18世纪以前，艺术是一种以技艺为主要特征的生产性活动。
2、从范畴上说，所谓“纯艺术”是相对于具有实用功能的艺术形态而言的那部分造型艺术，纯艺术主要是精神性的，实用艺术主要是物质性的，主要功能是实用功能，即它的物质功能。
纯艺术与实用艺术是艺术范畴中两种不同的形态。
3、从发生学上说，艺术之根是起源于实用的、装饰的，实用艺术是艺术的本源，即纯艺术是从实用艺术中生发出来的。
4、在当代，实用艺术是线艺术与生活之间的桥梁，是艺术介入生活的重要手段与工具。
为什么说造物活动是人的文化活动？造物是文化的产物，造物活动是人的文化活动。
造物本质上是文化性的，它表现在两方面：1、人类的造物和造物活动作为最基本的文化现象而存在，它与人类文化的生成与发展同步，并因为它的发生才确证着文化的生成。
2、人类通过造物和造物活动创造了一个属于人的文化世界。
什么是产品形态？1、产品的形态一般分为功能形态、符号形态（或装饰形态）、色彩形态三类。
2023中考艺术特长生有哪些项目
2023中考艺术特长生有哪些项目
中考艺术特长生有音乐专业、舞蹈专业、美术专业及体育特长生等。
特长生是报考普通高中体育、艺术类的考生，初中学业考试文化课成绩达线后，根据考生报考志愿按专业成绩择优录取。
如考生报考志愿、专业成绩相同，根据文化课成绩择优录取。
中考艺术特长生一般有什么项目？
中考体育特长生招生的项目包括：田径、足球、篮球、排球、棒球、垒球、游泳、乒乓球、跆拳道、武术、冰雪、冰壶、冰球、手球、羽毛球、健美操、艺术体操、射击、射箭、定向越野等。
中考艺术特长生招生的项目包括：民乐、声乐、舞蹈、管乐、合唱、绘画、书法、美术、器乐等。
中考科技特长生主要考查科学兴趣、科学素养及动手实践等方面的内容，项目包括：机器人、无线电测向、天文、DM/DI、科技创新、单片机、模型、计算机编程、信息学奥赛、电子技术、金鹏科技论坛等。
参加中考艺术特长生的学生类别
一般参加中考艺术特长生的有三种学生：一是有艺术特长，特别热爱艺术的学生；二是文化基础扎实但未来走纯文高考不能确保上一流重点大学，渴望通过艺考走进名校的学生；三是文化基础相对弱一些的同学，希望通过艺考为自己未来稳上高中大学加上双保险。
近几年中考艺考的门槛越来越高，对考生无论是文化课还是专业课的要求都很高。
尤其是专业考试，没有基础直接突击训练，难度比较大，当然也有很多零基础的学生在短暂的学习后通过考试，但需要比常人付出几倍甚至几十倍的努力，而且中考艺考竞争越发激烈。
所以，选择中考艺考的考生们，除了熟练艺考内容，还要复习好专业课的知识。
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硕士研究生入学统一考试
《艺术综合》科目大纲
(科目代码：630 )
学院名称(盖章)：传媒学院
学院负责人(签字)：
编制时间： 2015年 9 月7日
《艺术综合》科目大纲
(科目代码：630 )
一、考核要求
《艺术综合》考试大纲适用于报考西北师范大学艺术学理论、戏剧与影视学、广播电视等专业的硕士研究生入学考试。
《艺术综合》是上述专业的综合性、集合式的重要专业基础和专业理论课考试科目。
本科目的主要内容包括艺术学与传播学的大部分，其中艺术学包括艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能、文化系统中的艺术、艺术种类、艺术系统等，传播学包括传播的本质、传播的功能、传播类型、传播过程、传播效果等。
要求考生熟练掌握基本概念、理论结构和前沿动态，并具备综合运用所学知识分析解决实际问题的能力。
二、考核评价目标
本科目主要考查学生对艺术学与传播学基本理论的理解和应用能力，要求学生能够从个别的艺术现象、传播现象入手探求艺术发展传播发展的一般规律。
本科目的考试命题，根据考试大纲考核内容来组配试卷，掌握好试题的重点、内容覆盖面、能力层次和难易度。
考试采取闭卷笔试的方式，题型主要有填空、单选、多选、名词解释、简答、论述、分析等，以测试学生的理解、分析、应用综合能力为主要考核评价目标。
试卷满分为150分，考试时间为150 分钟。
试题量以中等考生能在规定时间内答完全部试题为限度。
三、考核内容
艺术学部分
第一章艺术的本质与特征
第一节艺术的本质
第二节艺术的特征
第一节关于艺术起源的几种观点
第二节人类实践与艺术起源的多元决定定论第三章艺术的功能与艺术教育
第一节艺术的社会功能
第二节艺术教育
第四章文化系统中的艺术
第一节作为文化现象的艺术
第二节艺术与哲学
第三节艺术与宗教
第四节艺术与道德
第五节艺术与科学
第五章实用艺术
第一节实用艺术的主要种类
第二节实用艺术的审美特征
第三节中外实用艺术精品赏析
第六章造型艺术
第一节造型艺术的主要种类
第二节造型艺术的审美特征
第三节中外造型艺术精品赏析
第七章表情艺术
第一节表情艺术的主要种类
第二节表情艺术的审美特征
第三节中外表情艺术精品赏析
第八章综合艺术
第一节综合艺术的主要种类
第二节综合艺术的审美特征
第三节中外综合艺术精品赏析
第一节语言艺术的主要体裁
第二节语言艺术的审美特征
第三节中外语言艺术的精品赏析
第十章艺术创作
第一节艺术创作主体——艺术家
第二节艺术创作过程
第三节艺术创作心理
第四节艺术风格、艺术流派、艺术思潮
第十一章艺术作品
第一节艺术作品的层次
第二节典型和意境
第三节中国传统艺术精神
第十二章艺术鉴赏
第一节艺术鉴赏的一般规律
第二节艺术鉴赏的审美心理
第三节艺术鉴赏的审美过程
第四节艺术鉴赏的艺术批评
传播学部分
第一章传播学的研究对象与基本问题
第一节从传播的定义与传播学的研究对象
第二节传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学第三节马克思主义精神交往理论与传播学
第二章人类传播活动的历史与发展
第一节从动物传播到人类传播
第二节人类传播的发展进程
第三节信息社会与信息传播
第三章人类传播的符号与意义
第一节符号在人类传播中的作用
第二节人类传播中的意义交流
第三节象征性社会互动
第四章人类传播的过程与系统结构
第一节传播的基本过程
第二节社会传播的系统结构
第五章传播的类型与模式
第一节五种传播类型
第二节主要传播模式
第六章：大众传播中的宣传与说服
第一节争论中的宣传概念
第二节从“旧宣传”到“新宣传”
第三节传播与说服
第七章作为一种文化的媒介研究
第一节麦克卢汉的媒介研究
第二节英尼斯的媒介研究
第三节波兹曼的媒介研究
第八章大众传播的受众研究
第一节“大众”与大众社会理论
第二节几种主要的受众观
第三节“使用与满足”——一种受众行为理论第九章传播效果研究
第一节传播效果研究的领域与课题
第二节传播效果研究的历史与发展
第三节传播效果的产生过程与制约因素
第十章大众传播的宏观社会效果
第一节大众传播与环境认知——“议程设置功能”理论
第二节大众传播、社会心理与舆论——“沉默的螺旋”理论
第三节大众传播的潜移默化效果——“培养”理论
第四节大众传播与信息社会中的阶层分化——“知沟”理论
第十一章传播学研究史和主要学派
第一节传播学的起源、形成与发展
第二节传播学的主要学派
参考书目：
1、彭吉象：《艺术学概论》（第3版），北京大学出版社2013年版。
2、叶朗：《美学原理》，北京大学出版社2009年版。
3、郭庆光：《传播学教程》（第2版），中国人民大学出版社2011年版。
4、刘海龙：《大众传播理论：范式与流派》，中国人民大学出版社2008年版。