13-14第一学期师训干训处工作计划
干训工作计划
2012—2013学年度干训工作计划为深入贯彻落实中共中央《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据省、市教育干部培训“十二五”规划和梨树县教师进修学校干训部有关工作要求，密切结合我校实际，现对我校干部培训工作作出如下计划：一、指导思想以科学发展观为指导,以建设高素质、专业化教育干部队伍和为深化教育改革，全面推进素质教育服务为目标，以改革创新为动力，以新一轮干部提高培训为重点，坚持求真务实、开拓创新，逐步建立与我校教育发展相适应、符合干部成长规律的分层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的教育干部培训机制，继续努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识,懂教育、善管理、作风优良的学校领导干部队伍.二、工作原则学校干部培训的工作原则是:更新理念，统筹规划，突出重点，分类培训.三、工作目标1、建立规范的干部培训工作档案。
2、建立和完善、灵活、有效的干部培训制度。
3、建设开放高效的干部培训网络。
4、逐步提高学校领导干部的政治、业务素质、道德修养、组织管理能力和实施素质教育的水平。
四、主要工作及措施（一）规划我校“十二五”干部培训工作1、根据干训部的安排和部署，认真学习、领会上级“十二五"干部培训工作规划。
根据调兵山市“十二五”干部培训工作启动会精神布置、落实我校干训工作。
2、具体培训工作。
根据干训部培训工作安排，配合干训部，组织我校领导参加干训部组织的第一期提高培训。
准时参加,认真学习，培训纪实资料及时存档。
按照干训部要求，组织开展好我校领导读书活动。
配齐指定的阅读书目，制定学习计划，明确学习要求，定期检查总结学习情况,开展领导读书交流活动，撰写学校组织领导读书学习考试验收.按上级要求,督促我校领导干部自学，保证自学时间，根据本岗位工作特点选择自学内容，完成自学笔记每学期不少于5000字，并撰写学习体会文章。
期末校长检查签字。
组织我校相关领导参加干训部组织的各种专题培训.做到准时参加，认真学习总结,撰写培训体会文章。
2024年骨干教师培训工作计划（三篇）
2024年骨干教师培训工作计划根据省、市、县教育行政部门关于中小学教师培训及继续教育的政策导向和具体文件要求，针对我县教师队伍的实际状况，我们将以____为指引，深入推动新一轮教师继续教育工作。
秉承“立足校本、全员参与、强化骨干、侧重农村”的基本原则，聚焦于培养学习型、科研型、创新型教师的核心目标，致力于全面提升我县教师的师德修养与专业技能，加速其专业化成长进程，并为此提供优质的支持与服务。
自____年至____年，我校将集中力量，重点实施以下培训项目：一、履职晋级培训：采取送教下乡与城区集中培训相结合的方式，确保每位教师都能获得相应的履职晋级培训。
二、民族地区教师综合素质提升计划：遵循省、市教育主管部门的指导，至____年底，圆满完成辅导及报告册的审核工作，推动民族地区教师综合素质的全面提升。
三、全员信息技术教育培训：积极响应省教育厅及市教育局的部署，鉴于我县尚未完成首轮中小学教师计算机应用基础培训的现状，我们将利用各乡镇、学校现有的计算机资源，采取送教到校、送教下乡的形式，加速推进此项培训工作，并适时启动第二轮信息技术教育培训。
四、小学校长培训项目：依据《中小学校长培训规定》及相关政策要求，为提高我县中小学校长的综合素质，于____年____月正式启动培训，计划分四期进行，覆盖全县所有中小学校长，每期培训时长五天。
五、小学教导主任培训：为深化基础教育改革，提升教学管理人员的专业素养与业务能力，决定于____年____月至____月期间，对全县中小学教导主任进行分期培训，每期培训时长五天，旨在明确其职责范围，提高教学管理水平。
六、小学班主任培训：积极响应国家及省市教育部门关于中小学班主任培训的号召，于____年____月至____年____月期间，对全县小学骨干班主任进行为期半年的分阶段培训，旨在提升其整体素质与工作能力。
七、县级骨干教师培训：依据《云南中小学中青年骨干教师培训实施方案》等相关文件精神，连续三年开展骨干教师培训项目，每期培训教师若干名（含语文、数学骨干教师），旨在培养造就一支高素质的县级骨干教师队伍。
教师学校师训部工作计划
教师学校师训部工作计划一、工作计划概述教师学校师训部是学校教师专业发展的重要支撑部门，负责组织和实施教师的师训培训、专业发展和教学研究工作。
本工作计划旨在明确师训部的工作目标、重点任务和具体措施，助力提升教师专业水平，推动学校教育质量的不断提高。
二、工作目标1. 提升教师教育教学水平。
通过师训培训和专业发展，提高教师的教学理论水平和实践能力，加强教师教学技能的培养和提升，全面提高教师的教学水平。
2. 挖掘教师潜能，培养骨干教师。
通过定期举办骨干教师培训班、教学观摩交流等活动，挖掘和培养骨干教师，打造一支高素质的教师队伍。
3. 加强教学研究，促进教育教学改革。
通过举办教学研讨会、课题研究等活动，鼓励教师参与教育教学改革探索，推动学校教育教学发展。
4. 构建师训平台，实现师培资源共享。
通过建设师训资源库、搭建师训平台等措施，实现师训资源的共享和利用，提高师训工作效率。
三、重点任务1. 组织开展教师培训活动。
策划和组织各类教师培训班、学习研讨会等活动，针对教师的专业发展需求，提供系统性、针对性和实用性的培训课程。
2. 开展骨干教师培养计划。
建立骨干教师团队，定期开展骨干教师培训班、骨干教师交流研讨会等活动，培养和选拔一批拔尖人才，为学校发展提供坚实的师资支持。
3. 组织教学研究和成果分享。
鼓励教师参与教学研究活动，组织教学观摩、课题研究等活动，推广先进教学理念和方法，促进教师的专业成长和教学改革。
4. 建设师训资源库和平台。
整合师训资源，建设与维护师训资源库，构建师训平台，推动师训资源的集约化和共享化，提高师训工作效率。
四、具体措施1. 调研需求，量身定制培训计划。
通过问卷调查、教学观摩等方式，了解教师的专业发展需求，精准制定师训培训计划，提供个性化的培训服务。
2. 邀请专家授课，提高培训质量。
邀请国内外知名专家学者，授课、讲座，提供最新的教学理念和方法，促进教师的专业成长。
3. 开展教学观摩和实践活动。
第一学期实训处的工作计划
第一学期实训处的工作计划1.指导思想。
本学期的实训工作将紧紧围绕学校整体工作思路，加强对系列实训工作的管理和监督，不断提高创新意识、质量意识和服务意识，实现学校持续快速发展。
二、工作重点。
1.承办xx市技能大赛。
2.加强“双师型”教师队伍建设，对医学、汽车、美术教师进行考核。
3.巩固理论联系实际教学，加强督导考核，进一步规范教学行为。
4.扩大各级职业技能培训和技能鉴定。
5.组织一系列校园科技活动(技能竞赛、科技创新等。
).6.升级、购买和维护一些培训设备。
7、根据上级要求培训物业全面清查。
8.探讨单招考试的技能考核项目和考核方法。
第三，具体工作。
(1)精心筹备组织xx市技能大赛，力争在大赛中取得优异成绩。
技能大赛水平是衡量一所职业学校办学水平的重要方面，是对职业学校实践教学的综合考察。
积极参加技能大赛，不仅可以加强学生技能训练，提高学校技能教学质量，还可以提高专业教师的技能水平。
根据xx教育局通知，本学期我校将承办xx技能大赛大部分赛事，各部门要充分调动，细化工作，落实责任。
在安排导师时，要注重技能大赛导师梯队培养，积极鼓励更多青年教师参与技能大赛指导。
专业课教师和专业课负责人要在专业课中大力向职校生宣传技能的重要性，在学生中掀起学技能、比技能、争当选手的热潮。
导师可按照学生申请、学科教师推荐、导师考核、班主任考核、培训部门考核等程序层层选拔参赛选手，确保选拔出最具潜力、最优秀的技能型选手代表学校参赛。
每个项目的导师必须在第三周之前向培训办公室报告参赛选手名单。
参赛选手确定后，各部门要多监督检查，精心组织训练。
各指导老师要全力为参赛选手做好准备，从技术细节、临场反应等方面加强训练，将运动员的竞技状态调整到最佳，争取更好的成绩。
(二)巩固理论与实践教学融合，加强督导考核，进一步规范教学行为。
1.巩固常规，确保质量。
(1)继续实施理论联系实际的教学模式，采用项目教学法，倡导专业理论知识多媒体教学，积极探索微课、翻转课在实践教学中的应用。
14-15第一学期师训干训处工作计划
2014—2015学年度第一学期潜山县教师进修学校（电大工作站）师训干训工作计划一、指导思想以努力构建“小实体、多功能、大服务”的教师培训体系为目标，以提高教师师德素养和业务水平为重点，以“和谐共进”的培训理念为核心，强化实用性、针对性和实效性，坚持“面向全员、突出骨干，面向全县、倾斜农村，面向课堂、服务课改”的原则，创新培训模式，优化培训内容，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为潜山基础教育的稳步发展提供强有力的师资保障。
二、主要工作及措施（一）开拓创新，认真做好师、干训工作。
——干训方面1、以专家型校长工作室为抓手，丰富校长在岗培训内容。
按照“统筹管理、分层培训”的要求加强校长队伍的建设，联系高校办班提高培训层次，通过专家讲学、集体研讨、名校观摩等方式进一步提高校长在学校管理、素质教育、特色建设等方面的理论水平和实践经验，以培养出在我县范围内有一定知名度的校长队伍。
2、开展中小学业务校长、主任论坛活动。
为进一步深化课改工作，及时总结经验并推广深化，将组织义务教育阶段业务校长、主任论坛活动，论坛将以有效教学、有效研修和高效课堂构建为主题。
3、举办新任初中、小学、幼儿园领导的岗位培训。
为促使我县初中、小学、幼儿园新任校长、园长和副职以及中层领导尽快适应岗位要求，提高管理水平，将采用网络培训与集中研讨相结合的培训模式，开展为期一年的培训活动，主要内容包括：课改理论、学校管理、学校发展规划、学校管理相关政策法规、教师专业成长、校本管理、素质教育、特色建设等。
4、举办骨干班主任提高培训。
分初中、小学，每一期培训一个学段，每期50人左右，培训形式为集中培训和网络培训结合，内容以新时期班主任工作方法创新、和谐班集体建构、德育热点课题解析为主，活动成果向基层学校辐射。
5、后备干部培训考核登记造册。
完善教育系统中青年后备干部培训考核登记造册工作，形成完整的培训资料。
——师训方面：1、积极开展“十二五”教师培训工作。
新学期干训部工作计划
新学期干训部工作计划新学期干训部工作计划指点思想：坚持以科学发展观和108大精神为指针切实抓好“1025”中小学校长培训工作。
我们要加强服务意识加强本身建设提升培训队伍素质。
牡丹江市“5”校长培训总结大会刚刚落下帷幕总结成绩是为了寻觅差距我们要在总结的基础上肯定新的工作目标并为此目标而努力20_______年的干训工作要系统设计、叠加推动、构成亮点、扩大影响为提升我县小学校长专业化水平立德树人尽1份力。
工作要点以下：1、强化校长网络学习共同体建设。
为充分利用校长博客这个网上互动的平台除加大博客培训的力度外更要积极组织校长博客比赛。
通过培训和比赛促进校长们的’用网意识进而养成良好的用网习惯。
推动名校长网上工作室建设。
充分发挥王玉华、张冰、李继太3位骨干校长工作室的指点和引领作用以加快校长博客的建设步伐引领校长走向自主学习、研究学习和合作学习的轨道。
2、启动骨干校长培养工程。
根据《林口县教育干部培训“1025”计划》要求结合市第1期名优校长和第2期名优校长培养对象实现5年内培养20名骨干校长让他们真正成为我县校长队伍中的精英。
对其培训的思路：除本市、县常规培训外优先参加省、市和国家高端培训；分期组织他们进牡市或其它名校挂职；派出教育考察。
3、组织有引领作用的校长活动：1、校长博客建设经验介绍。
2、校长读书经验介绍。
具体时间安排以下：（1）3月份为“校长读书月”。
要求校长精读1本教育名著并写出很多于2篇的体会文章。
（15学时）（2）4月份年为“校长研究月”。
要求校长结合读书深入研究1位教育专家并写出很多于2000字的研究论文。
（15学时）（3）5月份为“总结提升月”。
要求校长把对教育家的研究成果与自己学校的发展实际相联系计划科学可行的发展愿景。
用教育家的办学思想指点学校各项改革从而提升自己的办学思想和境地调剂和完善学校发展计划让学校得以真实的改进和发展。
（15学时）（4）6月份为“事迹展现月”。
教育局及进修学校将以多种方式和途径展现校长的办学事迹要求每人1篇事迹展现材料1500字以上存入本人培训档案。
教师培训工作计划(3篇)
教师培训工作计划一、指导思想以____为指导，以____为统领，以全面提高三店教师综合素质，促进三店教师专业能力发展为目标，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重要内容，以提高教师继续教育工作针对性和实效性为重点，启动第三轮教师全员培训，积极推进“农村教师素质提高工程”，为促进我街教育事业又好又快发展提供智力支持和保障；深入贯彻《国家通用语言文字法》和《湖北省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，积极发挥学校语言文字工作的基础辐射作用，不断拓展工作领域，努力提高国家通用语言文字的社会应用水平，全面完成区教育局下达我街的目标任务。
二、工作目标1、全街中小学校____%的在岗教师参加任教学科区级岗位培训，全年送培____人；2、全街中小学校班主任持证上岗率达____%；3、全街中小学校教研（备课）组长持证上岗率____%4、市级培训项目送培率____%；5、全街中小学校校园用语、用字规范率分别在____%和____%以上；6、组织教师参加学历提高学习，使学校学历合格率、高层次学历比例分别达到____%和____%；7、全街中小学校教师普通话等级达标率____%；8、完成第二轮继教扫尾、换证的组织工作；9、做好第三轮继教的摸底、建档、启动工作；10、组织好暑期教师集训，保证参训率____%。
11、全街中小学校本培训示范校和语言文字示范校创建面____%。
重点组织三店二中和红旗小学分别创建区级校本和语言文字示范校；三、主要工作1、做好第二轮培训的补培工作认真调查统计，对在____年年的第二轮中小学教师继续教育工作中未完成相应学时学分任务的教师，组织补培。
同时，对已完成学时学分的教师，做好新一轮中小学教师继续教育证书的换证工作，使我街中小学继续教育工作顺利进入第三轮。
2、做好新课程师资培训的送培工作按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，继续组织好新课程师资培训工作。
组织好义务段新课程改革跟进年级（小学六年级）教师的培训。
12-13第一学期教导处工作计划
潜山县教师进修学校教导处2012—2013学年度第一学期工作计划主要是根据国家教育部、省教育厅、市教育局有关文件和《国家中长期教育改革发展规划纲要》精神，并结合我县师资队伍实际情况，经过认真的调查和分析、制订出潜山县2012-2013学年度第一学期的师训工作计划，包括以下几点：一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师师德修养和业务水平为核心，以培养一批专业型、创新型教师为重点，坚持“实际、科学、有效”的培训工作原则，注重提高广大教师实施新课程和教育创新的能力，努力建设一支高素质的教师队伍，促进全县教育提质进位、跨越发展。
按这一工作思路，坚持突出主线、开拓进取、追求卓越的工作作风，研究基础教育、服务基础教育、发展基础教育，强化培训管理，提高培训质量，为我县教师队伍整体素质的提高和专业化发展作出应有的贡献。
二、工作目标1.从师德师表、岗位能力、科研水平和现代教育技术等方面加强对培训者的培训：努力构建一支学科搭配齐全、年龄梯度合理并适应我县教育事业发展的高素质、高能力、高水平的名师队伍，确保师训工作继续保持高位运行态势。
切实加强培训管理，坚持以人为本，确立精品意识，充分调动全体教师的工作热情，激发其工作潜能，强化主人翁创业意识。
2.根据我县“十二五”师训工作规划，高起点、高标准地开展我县师训工作：在继续做好基础型全员培训工作的同时，认真开展各级各类骨干教师培训班的分层培训工作，努力创新培训模式，积极采用高效可行的培训方法和手段，结合我县课改实际，把基础型能力培训和新课程培训相结合，切实提高教师继续教育工作针对性和实效性。
3.积极实施潜山县名师培训工程：结合学员实际，制订切实可行的实施方案，强化培训措施，通过“扬名气、搭台子、架梯子、出点子”等一系列举措，努力造就一支县内外具有一定知名度的特级教师、名教师队伍。
4. 努力做好“校本培训”的服务和考核工作：我们要认真做好干训和教师培训的台帐，及时地进行学时登记和认证，要把教师继续教育纳入各学校班子目标考核和各项检查活动中去。
2023-2024第一学期教导处工作计划样本(2篇)
2023-2024第一学期教导处工作计划样本一、指导思想新学期以学校工作思路为指导，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。
以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升学校教导工作实效性，使我校教导工作再上新台阶。
二、工作思路1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师突破口。
2、抓住两条主线：思想道德教育和开展丰富多彩的活动。
3、实现三个结合：教育与教学的结合，传统与现代教育手段的结合，思想教育与环境熏陶的结合。
4、寻求两个突破：深入教师工作的层面和增强各种制度的执行力。
5、做到两个转变：不重口号重实效和充分提高自身素质。
三、工作重点1、继续提高全体师生的思想道德素质，全面提高规章制度的执行力。
2、深入师生，加强各种行为的督导，做到问题提前发现，并在第一时间内妥善处理。
3、巩固常规活动,加强特色活动,结合各个传统节日，丰富师生的校园文化生活，做至“月月有活动，活动有主题”的目标。
4、加强与家长、老师、学生的沟通，处理好学校的三种关系。
5、督查师生的课堂行为，全面服务于教育教学质量的提高。
6、加强对班主任业务能力的培训，定期举行班主任业务例会，全面提高班主任队伍的治班、管班能力，确保班主任队伍的积极性和创新意识大幅度提高。
7、定期召班干部、值周生、学困生、毕业学生座谈会，了解来自各方面的声音，使每一个学生成功。
8、加强自身素质的提高，用“唯有终生学习，才能终身富有“的思想，督促自己加强理论学习，使我们的团队朝着正确的方向健康发展。
四、工作目标1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识。
2、进一步发挥教导处、班主任、班干部在学校管理中的作用。
3、规范常规工作，努力争创德育特色。
师训工作计划十篇
师训工作计划十篇师训工作计划篇1一、指导思想以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、认真完成各项专题培训任务，切实提高教师实施新课程的能力和素质。
3、积极准备，争取在z区教师专业素养测评活动(教学设计等)中取得满意成绩。
4、落实师徒结对工作，促进新教师各方面水平的提升。
5、每位教师本年度继续教育课时达到48课时以上。
二、工作措施1、积极推进师训工作的层级管理。
校级决策层（校长为第一责任人，把握师训工作的方向）；培训执行层（教导处、教科室要组织和开展校本研修活动，提高研修水平）；教研组基础层（教研组长要动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的校本研修活动）。
2、重视课堂教学研讨。
提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。
学校继续通过“同课异构”教研活动的方式开展磨课活动，同时也将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师优质课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。
3、加强教学研究。
继续强化立足教学实际的小课题研究。
每位教师每学期有一个小课题，教师小课题群体协作的研究模式可以选择“多人同课+小课题研究”，即从课堂教学入手，以课例研究为平台。
4、继续开展基本功比赛。
积极备战区教师学科专业素养测评工作，我们将组织教师进行反复提炼，使全体教师继续过好“教学设计关、学科命题关或基本技能关”。
本学期全力以赴准备20__年2月举行的教学设计测评。
5、继续实行“一人学习，众人受益”式培训。
学校选派教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他教师进行培训，传达学习精神。
13—14学年度第一学期师训干训工作总结
2013—2014学年度第一学期师训干训工作总结本学期，在学校正确领导和相关科室的支持下，师训干训处顺利完成了学期初制定的各项培训计划和任务，现将相关情况汇报如下：一、主要工作及做法（一）强化管理，创新形式，做好全县中小学教师全员培训工作。
1、召开师训工作会议，开展骨干培训者培训。
暑假期间，学校安排师训干训处负责人及相关骨干教师参加了省骨干培训者培训。
在此基础上，我们于2013年9月28日举行了本学年度专题骨干培训者县级培训集中研修，共有来自全县80所中小学幼儿园的82名骨干教师参加培训，为增强培训效果，切实提高我县骨干培训者的培训组织和实施能力，我们特别邀请安徽省中小学教师继续教育中心、教育管理干部培训中心宋冬生主任解读《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》，并由参加了省骨干培训者培训的金红敏老师做了校(园)本研修活动设计与指导的专题讲座。
同时安排潜山县2013年教育技术培训主讲教师张定芳老师对2013年度公需科目《专业技术人员信息化能力建设》进行专题辅导。
培训结束之后，参训教师纷纷反映，今年的骨干培训形式新颖，内容充实，效果很好。
此次培训也是一次师训工作会议，参加骨干培训者县级培训集中研修的都是全县中小学幼儿园指导校本研修的业务负责人，要求集中之后受训者岗位研修制定一份本学年度教师校(园)本研修实施方案(结合学科进行方案设计)。
通过会议明确了学期的工作重心，贯彻了县教育局在8月底下发的《关于印发潜山县中小学幼儿园教师2013—2014学年度主题培训计划的通知》精神。
以提高全县教师整体素质为根本目的，以提高教师实施素质教育能力和水平为重点，本着“突出特色创新、立足校本培训、服务基层学校、促进专业发展”的原则，布置部署了新学期培训工作任务并提出要求，从而促进了我县中小学教师培训工作扎实、有序、富有实效地开展。
2、创新新教师培训模式，促进新教师专业成长。
对2013年招聘的高中、初中、小学教师组织实施的上岗前培训，教研室、教师进修学校、基层学校的教育专家、教研员、校长、老师等通过报告、讲座、演示等手段，抛砖引玉，引领新教师的专业发展。
师训工作计划4篇_工作计划
xx 年是我县“xx”教育规划的起始之年，对于教师培训工作来说也是具有挑战性的一年。
新一轮课程改革已经走过了一个重要阶段，教师培训也完成为了一个重要循环，从通识理论培训到课程实践，再结合课程实践不断丰富完善课程理论的过程，正是不断提高认识，丰富经验，增强实践能力的过程。
从而培养和锻炼了一批适应课程改革需要的教师队伍。
随着课程改革的不断深入，教师培训工作也将面临新局面，在不断解决新问题的前提下创新新模式。
宗旨是要急教师之所急，想教师之所想，一切从教师队伍成长的需要出发，从县域教育发展的实际出发，结合国家、省、市相关要求，开创具有特色的教师培训工作和德育工作。
本学年计划完成如下工作1. “国培计划”是国家教育部、财政部联合举办的有关教师培训方面的浩大工程。
也是新时期国家对教师培训的着力点。
从 xx 年起我县就已经进入了“国培”行列，并完成为了义务教育阶段全员教师60 学时的培训任务和中小学班主任培训任务以及部份教师短期培训、置换脱产培训等工作。
接下来将继续接受“国培”任务。
1---3 月份幼儿园教师进行 60 学时的全员培训；幼儿骨干教师历时 15 天的短期培训；幼儿转岗教师历时 15 天的短期培训：园长或者带头人历时 3 个月的置换脱产培训等(具体时间不确定，随时听从省里安排)。
2. 三月份下发《骨干教师考核管理办法》。
骨干教师分县级和市级两个档次，省级骨干教师待定。
在这样的情况下，第一轮骨干教师虽然经过了一些专项培训，但是作用并不凸显。
为了更好的发挥骨干教师作用，将对骨干教师进行考核管理，同时也为下一轮骨干教师的认定打好基础。
3. 落实我县“xx”时期中小学教师培训规划，并开展新一轮中小学教师全员培训。
根据上级文件精神，“xx”时期要求全员教师参加培训不得少于 360 学时，为了更好的完成这项艰巨任务，使培训工作更具条理化， 3 月份下发我县《“x x”时期中小学教师培训规划》征集来自各方的意见或者建议，并完善规划目标。
2013—2014学校工作总结
第x中学（2014）教育重点工作汇报在教育局的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标，现将有关情况总结如下。
一、主要工作完成情况（一）德育工作1、针对教师目前存在的问题，学校分别进行了《教师职业倦怠的成因及对策》、《教师幸福感的培养》的专题报告和研讨活动，大多数教师工作积极性得到调动。
2、狠抓了学生各种习惯的养成教育。
结合不同年级学生的特点分别从言、行两个方面出台了一些具体规定；其次，利用升旗、校会、班会大力宣扬表现突出的学生或事例；再次通过开展各项检查评比活动，加以监督和指导。
目前学生走廊右侧通行，见老师主动示好的习惯已基本养成，学生中的好人好事不断涌现。
今年四月份，我校八年级三名女学生主动为一捡垃圾妇女交付200元（妇女的推车把出租车给刮坏了），受到在场群众的称赞。
3、开展了中国梦的主题教育活动，95%的学生积极参与投稿。
4、深入社区、敬老院开展综合实践活动，累计活动200多人次。
（二）安全工作1、强化了安全教育。
学校通过周一的早会和班会对学生进行安全教育，通过板报、挂图、标语、致家长一封信等形式广泛宣传安全知识，大大增强了学生的安全防患意识。
2、每学期开展两次“消防逃生避险”为主题的安全演练活动，提高了学生安全逃生能力。
3、加大“校车”安全管理力度，每辆校车安排两名教师值守，维持上下车秩序；校门前由领导、校警、教师看护学生上下校车并维护门前秩序，在主要路段口安排教师看护学生，风雨不误。
4、学校积极争取上级部门支持和自筹资金，购置安全设备和材料。
目前安全监控已覆盖学校的各个角落。
消防器材已全部更新，有关门、窗、教室已按省定标准建设完毕。
（三）教学工作1、教学成绩得到大面积提高。
今年共有335人升入一中，中考状元出自我校，全市前10名有6名学生是我校学生。
七、八年级的会考成绩整体好于上一年。
2、成功举办了“集安市第四届教培研整合交流研讨现场会”。
教师的课堂教学、“三展活动”、校本课程、学生的特色展示得到与会领导的高度赞扬和认可，从而增强了我校开好“特色展示课”的信心和勇气。
骨干培训工作计划
骨干培训工作计划骨干培训工作计划我们制定工作计划的目的就是为了让我们的工作效率和质量能够有所提升，尽快的将工作完成。
下面是小编整理收集的骨干培训工作计划，欢迎阅读参考骨干培训工作计划（1）为加强自身学习，促进个人发展，起到模范带头作用，根据江桥中心校骨干教师职责所提出的要求，特制定本学期骨干教师工作计划如下一、加强学习，不断提高思想业务素质。
1、加强政治理论学习，严格遵守教师职业道德，热爱本职，踏实工作。
2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想。
从书上学，学习自己专业知识，学习教育教学此文转自斐斐课件园理论，每学期读好两本以上与教育相关的专著，并撰写两篇以上读后感。
（每篇不少于1000字）。
3、积极撰写教育教学此文转自斐斐课件园论文，争取在区级以上刊物发表。
4、继续做好家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究市级课题的研究工作，做好班主任专业化发掌课程的开发工作，完善;家庭结对制;特色工作。
5、按时参加各级各类培训，做好笔记，定期总结。
二、创新教学，努力做到有突破，形成特色。
1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。
2、上好一节公开课，做好一次教学讲座。
3、以二期课改的新理念，创造性地设计教案与教学思路，学习等美术教学现代化多媒体应用手段，4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育，承担美术民族项目拓展课程的教学。
5、创新教学，形成个人风格，积极引导学生主动参与研究性学习实践活动。
三、做好带头工作1、参与学校改革，积极献计献策，每学期至少提供给学校23条有价值的建议。
2、做好对带教老师的指导工作，每月听课不少于2节，指导其进行公开课的展示。
3、积极参加学校组织的骨干教师沙龙，包括网上论坛交流。
同时做好对班主任博客制的管理工作。
4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。
我将本着;勤学、善思、实干;的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
骨干培训工作计划（2）1、全镇各单位创设积极向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。
师训干训工作
教师培训工作总体思路是：坚持着眼长远发展〃推进均衡发展〃按需施培〃分类推进的原则〃以县级统一培训为引领〃以校本研修为主线〃大力推进教师学历培训、骨干教师培训、班主任培训和新教师培训工作。
（一）深入开展教师全员公共培训〃主要开展如下三个专题培训：（1）上级部门规定的专题（待定）；（2）教师职业道德与心理健康；（3）小课题研究案例分析。
（二）深入开展学科培训。
每学期针对教师把握课标、教材的实际问题。
开展二次课标教材培训。
每学期根据教师课堂教学的实际问题〃开展二次教学主题培训。
（三）深入开展教师读书活动。
学校要组织一次读书报告会活动〃全县组织一次优秀读书报告评选活动。
（四）深入开展教育叙事研究活动。
每位教师至少写出两篇教育教学叙事。
（五）继续开展骨干教师高级研修活动。
年内骨干教师完成一项小课题研究作为研修成果。
（六）加强对义培基地校和学科基地校的指导〃深入义培基地校和学科基地校进行视导〃开展调查研究〃及时总结经验〃及时发现和解决工作中的具体问题〃不断提高基地培训的有效性。
（七）启动新一轮教师专业发展型学校建设活动。
在认真总结第一周期教师专业发展型学校建设经验的基础上〃制定新一轮教师专业发展型学校建设的新目标、新标准。
巩固、发展第一周期的教师专业发展型学校建设成果〃对第一周期认定的专业发展型学校实行动态管理〃工作有新发展的予以晋级〃工作滑坡的予以降级。
（八）组织未达到高层学历要求和专业不对口的教师参加学历培训。
争取年内使100名末达到高层学历的教师或专业不对口的教师参加对应的学历培训。
（九）大力推进以小课题研究为主线〃以“三制”、“三课”活动为基本形式的校本研修活动。
要重点在强化机制、活化形式、提高实效、增强活力上下功夫。
四、干训工作总体思路是：依据教育发展的要求〃针对校长的实际需要〃从学校管理存在的实际问题入手〃采取集中培训和在岗研习相结合的方式以更新学校管理理念〃提升决策力和执行力为重点〃全面开展全员培训和分岗培训〃推进校长在岗研习活动的深入开展〃进一步提升校长队伍的整体素质。
师训干训培训计划
师训干训培训计划一、培训计划目的教师是教育事业的中坚力量，他们的专业能力和素质直接关系到教育教学质量。
为了提高教师的专业水平和教育实践能力，本培训计划旨在通过系统的培训，提升教师的教育理论水平、教学技能和实际操作能力，使其能够更好地应对教育教学中的各种挑战。
二、培训对象本次培训面向全体中小学教师，并重点针对年轻教师和中青年骨干教师展开培训。
三、培训内容1. 教育理论知识培训：包括教育心理学、教育学理论知识等，帮助教师建立正确的教育观念和教育方法。
2. 教学技能培训：包括课堂教学设计、教学方法、学科知识更新等，帮助教师提高教学能力。
3. 教育实践操作培训：包括教学案例分析、教学操作技巧等，帮助教师掌握教学实践的方法和技巧。
4. 教师专业素养培训：包括教师职业道德、教师形象管理等，帮助教师提升自身的专业素养和形象。
四、培训方法1. 理论学习：通过讲座、研讨会等形式，教师听取专家学者的授课和讲解，学习教育理论和知识。
2. 实践操作：组织教师到学校开展教学实践活动，通过实际操作熟悉教学流程和技巧。
3. 个人学习：教师可根据自身需要选择参与在线学习、阅读教育书籍等方式进行学习。
4. 案例分析：通过分析一些典型的教学案例，帮助教师掌握教学实践的方法和技巧。
五、培训流程1. 培训前期准备：确定培训计划、培训内容、培训时间和地点等。
2. 培训中期实施：安排教师参加培训活动，包括理论学习、实践操作、个人学习等。
3. 培训后期总结：对培训效果进行评估，并根据评估结果对培训计划进行调整和优化。
六、培训评估1. 培训效果评估：通过问卷调查、教学观摩等方式，对教师的培训效果进行评估。
2. 培训满意度评估：通过问卷调查等方式，了解教师对培训内容和方式的满意度和建议。
3. 培训成果评估：通过教学观摩、教学评价等方式，对教师的教学水平和实际操作能力进行评估。
七、培训保障1. 确定专业教师团队，包括教育专家、学科专家等，为教师提供专业的教学指导和辅导。
2024年初中教师培训工作计划(18篇)
2024年初中教师培训工作计划（18篇）时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，那么关于初中教师培训工作计划怎么写呢？以下是小编整理的一些关于初中教师培训工作计划，仅供参考。
2024年初中教师培训工作计划（精选篇1）一、指导思想：结合我校三年发展规划，深入学习教育教学新理念，促进教师教育教学思想观念的转变，为完成我校“和谐发展，共同成功”的长远规划目标，造就一支适应时代发展的教师队伍，加快信息化建设，全面提高我校教师的整体素质，进一步提高我校的教育教学质量。
特制定本学期校本培训计划如下：二、培训目标：1、通过培训更新教师的教育理念，改进教学方法和手段，完善知识结构，使教师队伍逐步适应学校发展的需要。
2、通过培训壮大骨干教师队伍，完善班主任队伍，为我校的发展奠定坚实的基础。
3、通过全员培训，建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、富有活力、创新能力强的新型师资队伍。
4、通过信息技术培训，使校校通应用尽快普及，应用育龙网平台，提高课堂教学效率。
三、培训内容：本学期校本培训的内容，主要安排了下面几个方面：(1)教师职业道德修养(2)新课程培训(以魏书生教育理念为主)(3)信息技术培训，校校通软件及育龙网平台应用(4)教育科研培训与探讨(以分层教学为主)(5)班主任、教研组长工作培训(以特色班为主)(6)心理健康教育培训(7)校本校情的讨论与探索四、培训形式：培训采取分散与集中相结合的方式进行。
信息技术教育，校校通平台应用、职业道德修养，新课程教学三大内容集中进行，其他学习本期安排为分散内容，主要通过教师的自修反思，实践探索，从而达到教学观念的转变，提高实施新课程的教学能力。
五、具体工作重点：(一)强化师德建设，提高教师素质。
本学期继续把师德建设作为教师建设的首要任务，建立健全师德建设的规章制度，形成完善的师德考核奖惩机制。
坚决杜绝歧视差生、体罚差生、违反规定搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象发生，我们要在教师群体中努力营造爱岗敬业、教书育人的浓郁氛围。
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2013—2014学年度第一学期潜山县教师进修学校（电大工作站）
师训干训工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，服务基础教育，研究基础教育，注重提升广大教师实施新课程和教育创新的能力，以培养专业型、创新型教师为重点，以提高教师师德修养和业务水平为核心，坚持“实际、科学、有效”的培训工作原则，强化培训管理，提高培训质量，努力为我县教师队伍整体素质的提高和专业化发展作出应有的贡献。
二、工作目标
1、积极为“校本培训”提供优质服务和考核。
规范教师培训的管理，加强考核，积极帮助教师们完成培训课程和学时登记，要求各学校把教师培训考核与教师的绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩。
督促中小学校把教师培训工作当作大事来抓，积极开展多形式、多内容的校本培训活动，在实效上下功夫。
2、努力把教师培训、教育管理干部培训做得更好。
要切实提高教师继续教育工作针对性和实效性。
高起点、高标准地开展师训干训工作，创新培训模式，积极采用高效可行的培训方法和手段，抓好基础型全员培训，认真组织骨干教师培训班的分层培训，结合我县课改实际，把基础型能力培训和新课程培训结合起来，把校本指导者培训和校长培训结合起来，以教育管理干部培训促教师培训工作。
3、使培训者自身能力得到进一步提升。
从师德师表、岗位能力、科研水平和现代教育技术等方面加强对培训者培训，坚持以人为本，充分调动全体教师的工作热情，激发其工作潜能，强化主人翁的创业意识。
加强培训者科研能力培养，继续开展各层次骨干教师培训规格和模式研究，探索现代教育教学改革与发展规律，不断总结成功经验并使之推广。
三、主要任务
1、全面实施全县中小学幼儿园教师的全员培训工作。
要以学校为基本培训单位，以提高教师的教育教学能力为主要目标，把培训和教育教学、科研活动紧密结合起来，采用案例分析、教学比赛、课题研究、学术交流等开展“小、新、实”的培训活动。
抓好校本培训的计划制订、落实、检查工作，使校本培训更具针对性、实效性。
学期初，各学校要结合单位实际，认真研究制订务实的、操作性强的校本培训计划，并提交校本培训活动方案。
学期末，县教师进修学校将对各学校的校本培训落实情况通过查资料、问卷、座谈等形式进行督导检查，检查结果纳入学校目标管理考核的内容。
2、精心地策划、组织县级集中培训（“送培上门”）。
主要是对培训内容进行科学规划，在培训的模式、形式上要力求创新。
一是县级初中、小学骨干教师培训：着重从师德与素养、知识与技能、实践与体验三个方面去努力提高学科教师的业务水平和师德修养。
二是教育管理干部培训：主要是帮助他们改进工作方法，提高工作效率。
三是新教师岗前培训等项目，暑假完成集中培训，学期中要帮助他们尽快适应教育教学工作实践。
3、认真落实完成“国培计划”和省、市各级培训。
一是根据教育部的部署及要求，组织实施“国培计划”——安徽省农村骨干教师培训项目：选派优秀骨干教师参加示范性培训项目及其他国家级教师培训并督促老师们参加线上学习并组织线下研修活动。
二是根据省教育厅、市教育局部署及要求，组织实施中小学教师参加省、市级相关项目的专项培训：进一步强化高中教师参加省远程培训学习的管理。
落实省、市级专项培训派训并督促完成集中培训后的岗位研修。
总之，在新的学期，我们将紧紧围绕学校的中心工作，明确目标，精诚团结，开拓进取，扎实工作，为我校师训干训工作新辉煌而努力。
四、行事历
附件：
2013—2014学年度第二学期师训干训工作行事历（1）
2013—2014学年度第一学期师训干训工作行事历（2）
师训干训处
2013-9-5。