人教版五上语文第八单元习作资料
人教版五年级上册语文第八单元课文+口语交际+习作+语文园地 课时教案
第八单元：课文+口语交际+习作+语文园地古人谈读书教学目标1.会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。
3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。
教学重点1.掌握本课的生字词。
2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。
教学难点：体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。
第一课时教学目标1.把握重点字的读音和意思。
2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。
3.理解重点句子的意思，疏通文意。
教学设计一、激趣导入。
1.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？（生讲述故事，师加以引导和评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。
今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。
板书：古人谈读书2.这课总共由三个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾国藩。
今天，我们就去学习这三篇文章，从中获取营养。
二、初读课文，感知内容。
1.师范读正音，把握重点词语的意思：好．学是知．也识．2.读第一、二部分，根据注释，解决生字词。
3.大声朗读课文。
三、自主学习，合作探究。
1.小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释这两部分的意思。
小组汇报讨论结果，师指导学生翻译课文。
2.我们首先来看第一部分，齐读对这三句话的解释，思考：这三句话分别从哪方面介绍的？生总结，汇报：板书：（一）1.谦虚2.求实3.勤奋3.读第二部分，试着根据注释翻译课文。
思考：朱熹对读书有什么独特方法？这样读书的好处是什么？生总结，汇报：板书：三到：心到眼到口到四、拓展。
学习了这两部分，你有什么收获？五、作业1.背诵这两部分。
2.掌握重点词语，理解整篇文章的意思。
第二课时教学目标1.掌握本课的生字词。
部编人教版五年级语文上册第八单元《习作;推荐一本书》范文
范文一：一本有力量的书——《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。
每当我遇到困难和挫它的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金。
我第一次读这本书时，就被主人公保尔深深吸引了，他身上的正能量——坚强不屈的精神深深震撼了我。
保尔·柯察金——一个双目失明、身体瘫痪的人，在巨大的困难面前，凭借自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与病魔搏斗，勇敢地与自己的生命搏斗，他的意志比钢铁还坚硬。
在身陷绝境的情况下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，于是，他拿起唯一还能利用的武器——笔。
后来，他连笔也拿不动了，就自己口述，请亲友笔录，历时数年，终于创作出不朽的杰作。
这样坚强不屈的主人公，怎么能不震撼人们的除了主人公的魅力，这本书还向我们诠释了理想的内涵——“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
”理想，是一个人一生的向往与追求。
保尔正是因为有了这样的理想，才能在波澜起伏的人生中，不随波逐去读这本书吧，去感受它的力量。
相信在你遭遇挫折或困难时，它可以给你力量，让你不忘初心，坚持理想，在困难中乘风破浪，勇往直前！名师点评：小作者采用总分总的结构，结合书中主人公的形象和自己从书中感悟到的人生哲理来写明推荐理由，理由具体、明确，内容连贯，条理清晰。
另外习作语言精炼，有很强的感染力。
习作二：我推荐的一本书最近我读了《夏洛的网》。
这本书是由美国大作家E·B·怀特所著，是一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的书籍，是这本书讲的是在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。
其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是对很好的朋友。
但是，一个不幸的消息打破了谷仓的宁静：威尔伯将来的命运竟是成为熏肉火腿，夏洛为了救威尔伯，就用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”三个大字，后来又改成了“了不起”，威尔伯因此在集市的大赛中获得了特别奖，从此过上了幸福的生活。
人教版小学五年级语文上册第八单元习作《推荐一本好书》《哈利波特》
人教版小学五年级语文上册第八单元习作《推荐一本好书》《哈利波特》和《哈利·波特与密室》相伴你可知道巫师的世界是怎么样的吗？我知道。
你一定觉得不可思议吧？其实是《哈利·波特与密室》这本书告诉我的。
这本书是英国著名作家J·K罗琳写的，是马爱新翻译，由人民文学出版社出版，这一系列书一共有八部，这是其中长篇小说的第二部，全世界销售量有八十亿本，被翻译七十七种语言，可见经久不衰。
这本书的情节也十分曲折，它像磁石一样吸引着我。
哈利·波特在霍沃茨魔法学校第二个学年时，便出现了各种各样的三种怪事，先是哈利听到别人听不到的蛇佬腔，再是有人一个个的被某种力量石化，还有现场发现用鲜血写的行命书……我看到这时，心砰砰直跳，突然紧张起来。
哈利、赫敏和罗思三人决定要解开其中的秘密，哈利无意中发现了一本自己会思考的日记，接着不断和日记回话，在日记的指示下，终于发现密室……全书体现出哈利·波特的英勇无畏，不畏困难，以及和朋友之间的团结协作，当然还有不被表面现象所迷惑的探索精神。
记得有一次，哈利·波特参加魁地奇比赛，一只失控的游走球，不停地向哈利飞撞过去，我感觉那球要飞出来一样，自己像哈利灵活地闪开。
只见哈利以敏捷地一抓，抓住了金色飞贼，成功赢得了比赛，真是绝了！此时，我的那颗悬着的心总算落了下来，变得激动、兴奋极了，好像自己就是哈利·波特一样赢了。
我还很佩服哈利.波特。
当哈利·波特来到密室，发现是五十年的伏地魔时，毫不惊慌失措，当伏地魔召来蛇怪杀死哈利时，哈利在大鸟福克斯的帮助下，获得宝剑，斩杀了蛇怪，突然，只听“嗖”的一声，哈利·波特用蛇怪的毒牙穿破伏地魔的日记，接着发生一阵刺耳的声音，伏地魔在这本书的记忆中消失了。
那时哈利·波特才十二岁，就有如此超人的胆量和勇气，虽然哈利受伤惨重，但他没有半点倒下的意思，直到将伏地魔的日记毁掉为止，不让它迷惑他人。
部编版五年级语文上册第八单元推荐一本书习作
部编版五年级语文上册第八单元习作训练范文5篇习作主题：推荐一本书点拨：1.首先要想一想你为什么爱书？有什么好处？2.2.重点要写出书为什么吸引你？你们之间有什么有趣的事情呢？3.根据表达的需要，分段表述，突出重点。
例文1.好书推荐2.向您推荐一本书3.我和书的故事4.我和书的故事5.我和书的故事范文1：好书推荐“书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品。
”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！朋友们你喜欢看书吗？我想向你推荐你一本书——《爱的教育》。
这是意大利着名的教育家——亚米契斯的一部代表作。
直到现在，我还清楚的记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运。
一滴墨水，可以引发千万人的思考。
就是这句话使我用心读完了这本书。
书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年的所见所闻。
通过一个个平常又满蕴人情味的生活故事，把爱和美注入读者的心田。
作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的，结构完整的“每月故事”。
这些故事记录了他在学校，家庭，社会的所见所闻，带给我爱与美的享受。
同时也带我认识了几个新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛贝谛，爱帮助人的卡隆，可怜的奈利，衣着华丽的瓦梯尼……我喜欢这本书，因为这本书没有虚伪的说教和豪言壮语。
通过朴素的语言，使我知道爱是无私的，也是无价的，爱是用任何东西都换不回来的。
爱是人世间不可缺少的一部分。
爱是人人都需要的！如果你看见这本书你一定要认真的品味品味！要记住那句话：“世界充满爱”。
向您推荐一本书书籍是积累世人智慧的不灭的明灯。
一本好书，可以相伴一生。
我要向大家推荐一本书，书名叫《尼姆的老鼠》。
这是一部格调清新、引人入胜的童话故事，主要讲的是一群以尼科迪默斯和贾斯廷为首的老鼠被一个简称“尼姆”的科学机构抓去做科学实验的经历。
故事里面的老鼠写的都很有个性，生活里令人生厌的老鼠，经过文化的熏陶，就变成了亲切可爱的艺术形象。
在这群老鼠身上表现出来的团结友爱、勤劳勇敢、乐于助人的精神更使人难忘。
部编统编版五年级上册语文写作指导-第八单元作文写作指导 推荐一本书 人教(部编版)
人教部编版五年级上册第八单元作文写作指导导语：人教部编版小学五年级上册作文习作八的要求是：《推荐一本书》。
以下是马老师为你精心整理的写作指导，欢迎大家阅读参考!【习作内容】读一本好书如同交一个好朋友。
把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。
【写法指导】第一步：审题。
向大家推荐一本好书，写清楚自己的推荐理由。
第二步：立意。
把重要的理由写具体。
如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。
另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
第三步：思维导图。
写什么呢？童话、诗歌、散文、绘本、小说、寓言、戏剧……怎么写？开头：介绍推荐的书。
中间：介绍书的主要内容或精彩情节。
结尾：读书的收获及推荐的理由。
第四步：方法。
要把理由写充分，告诉大家自己推荐这本书的理由时，把推荐的理由分几个方面写清楚，要举例子，说想法，融入自己的真情实感。
范文一：我最喜欢的一本书我有一个漂亮的小书橱，书橱里有童话故事书，有历史故事书，还有关于作文的书籍。
其中，我最喜欢的是《三国演义》。
①点评：①开篇点明《三国演义》是“我”最喜欢的一本书。
这本书是我十岁生日的时候，妈妈送给我的。
它的原著作者是罗贯中，由田野改编成了注音白话少儿版。
它与《西游记》《红楼梦》《水浒传》合称为中国古典文学四大名著，是中华文化的瑰宝，并以其独特的艺术魅力，深深地吸引着世界各国的文学爱好者。
②点评：②书的由来——妈妈送的生日礼物。
介绍了《三国演义》的文学地位。
《三国演义》塑造了奸雄曹操、圣君刘备、贤相诸葛亮、良将关羽等典型人物。
③点评：③列举了书中的几个典型人物。
这本书是陕西旅游出版社出版的。
书的封面是罗晶设计的——左上角有“四大名著”四个白色的大字，往下是“三国演义”的字样，从上至下，逐渐由白色变成蓝色，越往上越白，越往下越蓝。
五上语文第5-8单元习作范文
习作五：介绍一种事物荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这首诗写得就是荷花。
荷花在古代经常被诗人当作题材来描述，关于荷花的诗有许多。
荷花是我最喜欢的花，它的花有多种颜色，最常见的是粉色和红色，花瓣很大，叶子像一个大圆盘，深绿色的，叶和花都很好看。
荷花不仅很好看，在食用方面用处也很广泛。
莲藕是很好的蔬菜和蜜钱食品，莲叶，莲花，莲蕊也都是中国人喜爱的药膳食品，荷花食品文化介绍丰富多彩。
传统的莲子粥，莲子粉、藕片夹肉等都很美味又健康，深受老百姓的喜爱。
荷花还可以保护环境，它可以净水，是工业三废水污染水域的“过滤器”促使水域生态系统还实现良性循环。
荷花还可以用药。
《本草纲目》中记载，荷花、莲子，荷叶、荷梗、藕节等都可以用药。
荷花能解热解毒，莲子能养心、补脾。
莲须能清心，止的血、解暑除烦，生津止渴。
全身的用处都特别广泛，荷花还可以泡茶，泡出的茶香香浓浆，好喝又健康，荷叶可以包装食品，减少了白色污染，对环境有保护。
荷花不仅美观，还可以保护环境，具有药用价值，全身都是宝。
兔子习作六：我想对您说爸爸，我想对您说爸爸，从我记事起，我就有千言万语想对您说，可又不好意思，张不开口。
今天，我就在这习作中，把想对您说的话全部倾诉出来。
爸爸，一直以来，您对我的严厉是从未改变过的。
雷厉风行、做事果断是您一贯的风格。
在未懂事时，我对您的训斥一直不抱有任何好感，甚至心怀怨恨。
但后来，我也逐渐知道了，您对我的训斥全部都是为了我将来能够成才。
在上三年级时，您就因为我有一次期中考试成绩不理想而狠狠“修理”了我一顿，我当时非常不理解您对我的批评。
当时我只觉得百般委屈，我的最后防线被撕破了，眼泪像决口的堤坝一般”啪嗒啪嗒”地掉下来，如果不是妈妈跑过来安慰我，恐怕我会痛哭一场。
在生活中，您也时常教育我。
每当我有什么不良习惯，您都会教导我一番。
我现在也理解，您对我如此严厉，也是希望我养成良好的习惯。
您对我也非常慈爱。
有一次，我骑自行车在一个斜坡上摔倒了，您背着我回到家时没有一丝懈怠，立刻用碘酒处理了我的伤口，并给我贴上了创可贴，悉心照顾我直到伤痊愈。
小学人教版五年级上册语文第八单元作文范文
小学人教版五年级上册语文第八单元作文范文庄严的升旗仪式每周一上午，我们向阳路小学将举行隆重的升旗仪式。
参加升旗仪式的有学校的校长、副校长和全体师生。
学生们都穿着整洁漂亮的校服，在不同的班级里排队。
长方形的操场上，绿色的人工草皮和红色的塑胶跑道格外醒目，宽广的操场上各班已经按自己的位置列队完毕，同学们整齐划一的校服和胸前鲜艳的红领巾把操场装扮得分外漂亮。
操场的西面是一座高大的讲台，讲台的旁边耸立着一根高高的旗杆，红色的花岗岩基座，四周围着一圈不锈钢护栏，这就是升国旗的地方。
八点整，升旗仪式主持人发布升旗命令：“二、升旗！全体少先队员敬礼！奏国歌！”庄严的国歌奏响时，鲜红的五星红旗缓缓升起，飘扬在蓝天白云中。
“手放下，”主持人说道，“第三项，国旗下讲话。
”升完国旗后，就开始了国旗下讲话，通常是老师们根据这一星期的工作和学习展开演讲，并说给我们一些学习的方法或做人的道理，有些时候是宣布一些重大的纪念日休息或调休等重要事情。
老师登台，开始用清脆的嗓音抑扬顿挫地向我们宣读这一星期的学习和工作目标，并对我们朗读自己的感悟，教给我们一些道理。
使我们得到了很大的启发。
老师演讲后，主持人挑选并分发：“第四项是介绍升旗者的事迹……”在每一次升旗仪式上担任升旗员的学生都是班里最好的学生。
他们乐于帮助他人，学得好。
他们是老师身边的小助手。
他们深受老师和学生的喜爱。
它们非常值得我们研究。
我们应该以身作则，努力学习。
我们应该努力成为一名旗手，肩负起这一光荣使命。
介绍升旗手事迹完了，接着就是我们的大队辅导员，公布上一星期的卫生纪律并颁发红旗。
仪式结束了，操场上充满了欢声笑语，成了欢乐的海洋。
精彩的拔河比赛今天下午,在学校里传来的不是琅琅的读书声,而是一浪高过一浪的加油声,原来这时操场上正在举行五年级全体同学的拔河比赛。
我们班已经一路过关斩将,闯入了决赛。
决赛里的对手是五(2)班，他们身强体壮，又精明，真是强敌呀!随着哨声“嘟嘟”一声，决赛的第一场比赛开始了。
部编本人教版小学五年级语文上册第八单元习作范文《向你推荐一冰心是怎样读《三国演义》的》
部编本人教版小学五年级语文上册第八单元习作
《冰心是怎样读《三国演义》的》
冰心是怎样读《三国演义》的
七岁的冰心从舅父那里听到了《三国演义》的故事，可惜舅父一忙起来就停下不讲了，这让听得津津有味的冰心心痒难忍。
小小年纪的冰心满心牵挂着书里的故事，干脆一咬牙，拿起一本《三国演义》读了起来。
开始读得磕磕绊绊，似懂非懂，可冰心仍旧读得津津有味，慢慢地，竟然越看越懂了。
这一天，冰心读到关羽死了，忍不住大哭了一场。
这样一个重情重义的好汉怎么可以被割去头颅，身首异处呢？这书还怎么往下读呢？太让人伤心了！于是冰心把书丢下了。
可是过了几天，心里还是惦记着后来的故事。
她还是再次拿起了这本《三国演义》。
第二次再读到诸葛亮死了，冰心又哭了一场。
她边流泪边想：诸葛亮神机妙算，为蜀国鞠躬尽瘁，可是出师未捷身先死，得留下多少遗憾啊？她越想越难过，丢下书再也不肯看了。
就这样，冰心为书里的人物伤感着，愤怒着，遗憾着，欢喜着，一本书丢下又拣起，拣起又丢下，最后连她自己也忘了是什么时候才把全书读
到“分久必合”的结局。
部编本人教版小学五年级语文上册第八单元习作范文《我喜欢的一本书——《绿山墙的安妮》》
部编本人教版小学五年级语文上册第八单元习作《我喜欢的一本书——《绿山墙的安妮》》
我喜欢的一本书——《绿山墙的安妮》
对我来说读书是一种乐趣，更是一种享受，多姿多彩的图书总是让我难以忘怀……我读过许多书，其中最喜爱的一本书是《绿山墙的安妮》。
曹文轩说过：“一本好书，就是一轮太阳。
”而在我心里，《绿山墙的安妮》就是一轮明媚的太阳。
这本书是加拿大女作家露西·莫德·蒙格马利创作的长篇小说。
主人公安妮善良、乐观，有着丰富的想象力，对生活充满希望，永远涌动着灵动的生命力。
她对生活的惊奇和充满乐观的想象力，使她的世界每一天都有着新的惊喜和期盼。
她从不畏惧期盼的落空，因为她早已在期盼中享受到了无尽的喜悦。
书中还塑造了许多个性鲜明的人物形象：寡言害羞、憨厚勤劳的马修；不苟言笑、心地善良的玛丽拉；爱管闲事、心直口快、十分善良的林德太太；性格爽朗、富有童心的老巴里小姐……他们互相帮助，友好相处，用自己的方式去关怀、爱护安妮，同时也受到安妮爱的感染。
我和他们一样，也受到了感染。
以前，我只要遇到不顺心的事，就会发牢骚、发脾气，惹得家里人经常批评我，朋友也不爱理我。
当我读了这本书后，感受到了书中人物给我带来的温暖，让我体会到了一种生活的恬静。
慢慢地，我也
变得像书中的安妮一样，追逐着生活中的美好，以至于少了许多的埋怨，家人、朋友都说我变了。
你看，它绝对是一本能改变我们的书。
这就是我喜爱《绿山墙的安妮》的原因，我向你们推荐这本书。
人教版五年级语文上册第八单元习作8：推荐一本好书 (优秀开头、优秀结尾、优秀范文4篇)
人教版五年级语文上册第八单元习作8：推荐一本好书 (优秀开头、优秀结尾、优秀范文4篇)目录范文1：向你推荐一本好书——《假如给我三天光明》范文2：向你推荐一本书——《昆虫记》范文3：推荐一本书范文4：推荐一本书——《青铜葵花》优秀开头：1.一本好书就像一盏明灯，它会为我们照亮人生前行之路，今天我想给大家推荐的书就是《某》。
2.高尔基说：“读了一本书就像对生活打开一扇窗户。
”培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
”而我说书像神秘的宝石，里面蕴藏着无限的价值。
今天我想给大家推荐的书就是《某》。
3.书籍好比一座阶梯，它能引导我们登上知识的殿堂，书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之门。
书籍就像一面镜子，它能帮助我们发现自己的不足，今天我想给大家推荐的书就是《某》。
4.我爱读书，无论是节假日还是课余时间，我都不会放过读书的机会，因为爱读书，我曾误过事，闯过祸，遭受过父母严厉的批评。
现在想起来，真是既高兴又难过。
我今天向大家推荐的书就是《某》。
优秀结尾：1.对一本好书，能够使人胸襟开阔，豁达晓畅；使人目光远大，志存高远；使人增长见识，谈吐不凡；让我们一起来阅读这本书吧。
2.一本好书，既可以引发人们深思，又可以让我们明白一个个深刻的道理，那《某》就是这么一本好书。
范文1：向你推荐一本好书——《假如给我三天光明》从小到大，我读过很多书，我最喜欢的是《假如给我三天光明》，今天，我把这本书推荐给大家。
《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒是美国历史上最伟大的女性之一。
在她生命的88个春秋里，只拥有不到19个月的光明与声音，但她的精神却给世界人民带来了无穷的光明与希望。
她接受了命运对她的挑战，以惊人的毅力面对困难，用爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了人生的光明。
这本书写了海伦对光明的热功渴望，写了她对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。
她在书中这样写：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看他们的温厚与善良……第二天，我要去看黎明，看曙光……第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”字里行间，无不洋溢着海伦对人生的热爱，她用热情的态度劝诫世人应该珍惜拥有的一切。
【晨鸟】部编人教版五年级语文上册第八单元《习作;推荐一本书》范文
范文一：一本有力量的书——《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。
每当我遇到困难和挫它的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金。
我第一次读这本书时，就被主人公保尔深深吸引了，他身上的正能量——坚强不屈的精神深深震撼了我。
保尔·柯察金——一个双目失明、身体瘫痪的人，在巨大的困难面前，凭借自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与病魔搏斗，勇敢地与自己的生命搏斗，他的意志比钢铁还坚硬。
在身陷绝境的情况下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，于是，他拿起唯一还能利用的武器——笔。
后来，他连笔也拿不动了，就自己口述，请亲友笔录，历时数年，终于创作出不朽的杰作。
这样坚强不屈的主人公，怎么能不震撼人们的除了主人公的魅力，这本书还向我们诠释了理想的内涵——“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
”理想，是一个人一生的向往与追求。
保尔正是因为有了这样的理想，才能在波澜起伏的人生中，不随波逐去读这本书吧，去感受它的力量。
相信在你遭遇挫折或困难时，它可以给你力量，让你不忘初心，坚持理想，在困难中乘风破浪，勇往直前！名师点评：小作者采用总分总的结构，结合书中主人公的形象和自己从书中感悟到的人生哲理来写明推荐理由，理由具体、明确，内容连贯，条理清晰。
另外习作语言精炼，有很强的感染力。
习作二：我推荐的一本书最近我读了《夏洛的网》。
这本书是由美国大作家E·B·怀特所著，是一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的书籍，是这本书讲的是在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。
其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是对很好的朋友。
但是，一个不幸的消息打破了谷仓的宁静：威尔伯将来的命运竟是成为熏肉火腿，夏洛为了救威尔伯，就用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”三个大字，后来又改成了“了不起”，威尔伯因此在集市的大赛中获得了特别奖，从此过上了幸福的生活。
人教版五年级语文上册第八单元：语文园地+习作指导+口语交际指导方案
人教版五年级语文上册第八单元：语文园地+习作指导+口语交际指导方案一、语文园地1.整体构思语文园地是孩子们学习语文的乐园，这个单元我们将围绕“探索未知”展开。
通过一系列有趣的活动，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏。
2.内容设置（1）成语接龙：以“探”字开头，让孩子们充分发挥想象力，接出一条长长的成语链。
（2）谜语竞猜：设计一些与单元主题相关的谜语，让孩子们在猜谜过程中锻炼思维。
（3）故事分享：让孩子们分享自己探索未知的故事，激发他们的好奇心和求知欲。
（4）诗歌欣赏：选取一些描绘探索未知世界的诗歌，让孩子们感受诗人的情感。
二、习作指导1.写作目标本单元的习作目标是让孩子们学会观察、想象和表达。
通过描绘一个未知的世界，展现自己的独特视角。
2.写作步骤（1）观察：引导孩子们观察生活中的未知事物，如自然现象、科技产品等。
（2）想象：让孩子们展开想象，描绘一个未知世界的场景。
（3）表达：指导孩子们用生动的语言、形象的比喻表达自己的想象。
3.写作技巧（1）描绘细节：通过细腻的描绘，让读者感受到未知世界的真实感。
（2）运用比喻：运用恰当的比喻，让文章更具趣味性。
（3）情感抒发：在文章中融入自己的情感，让读者产生共鸣。
三、口语交际指导1.交际目标本单元的口语交际目标是让孩子们学会倾听、表达和互动。
通过讨论未知世界的探索，培养孩子们的交际能力。
2.交际步骤（1）倾听：引导孩子们倾听他人的观点，尊重他人的意见。
（2）表达：鼓励孩子们表达自己的观点，勇敢地与他人分享自己的想法。
（3）互动：组织孩子们进行小组讨论，培养他们的团队协作能力。
3.交际技巧（1）引导话题：在交际过程中，引导孩子们围绕主题进行讨论。
（2）鼓励发言：鼓励孩子们积极参与讨论，表达自己的看法。
通过本单元的学习，孩子们将学会观察、想象和表达，同时培养倾听、表达和互动的能力。
在探索未知的过程中，激发他们的好奇心和求知欲，为未来的学习打下坚实的基础。
五、教学建议1.创设情境：在教学过程中，教师应创设丰富的教学情境，让孩子们在情境中学习。
五年级上册语文第八单元习作
3、记一次精彩的辩论赛
今天上午，老师宣布下午要开一场辩论赛，大家兴奋的欢呼 雀跃，个个精神焕发，看来又是一场精彩的舌战呀。 下午第二节课，大队长王佳琪进行了精彩的开场白，便开始 了唇舌之间的交锋。这次辩题是“小学生要不要多看电视”。每 方四位辩手，我是正方，我担任二辩，看对方辩友个个信心十足， 胸有成竹。再看我方已擦好唇枪舌剑，要到楚河汉界一决雌雄了。 辩论开始了，我方一辩刘泽表明了我方的观点，小学生多看 电视好，根据对方一辩孟轲的性格我事先早已料到他的观点，果 然，他答的和我想的差不多，我便按照计划的回答。但是战场风 云，瞬息万变，我忘了王天阳，俗话说的好：打人不打脸，骂人 不揭短。可这家伙一向不懂“游戏规则”，他在答辩时把我扯了 进去，还乱说一气，把莫须有罪名往我身上扣，说我因为看电视 多了而戴眼睛，请大家不要以我为例。这哪是辩论，分明是挑衅。 我不服气了，“你咋知道我戴眼睛是因为看电视？妄下定论有些 孤陋寡闻了吧。弱视、近视、散光，眼病多了去了。我戴眼镜， 跟电视没关系。再说，说戴眼睛有很多不便，百米飞人胡凯戴个 眼镜但还不是冠军？扒机少年陈攀龙戴眼镜，还抱着飞机轮子在 两万米高空飞了一个小时呢！戴眼镜咋了？”我毫不示弱，对方 竟一时语塞。
4、记一次运动会
星期五，我们学校隆重地举行了秋季田径运动会.这天，操场上 热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏.瞧，400米跑步比赛马 上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个 雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。 “啪”随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，从我 们面前飞速地“过”。“加油，加油！”拉拉队的喊声震耳欲聋，全 场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将卢俊宇，只见他摆动着双臂， 双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班同学也不甘示弱，紧追着卢 俊宇使劲往前跑。离终点越来越近时，还是不分上下，拉拉队的喊声 更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子 眼，真想过去推卢俊宇一把。卢俊宇果然没有辜负我们的的希望，他 听到拉拉队在为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮， 最后终于第一个冲过了终点。 “我们赢了，我们胜利了！”我们班的同学欢呼起来，那股高兴 的劲儿真是无法形容。这次运动会，卢俊宇还得了一个立定跳远第三 名，李丁子是150米的第一名，5米的第二名是余美慧„„这些同学为 我们班争得了荣誉，是我们班的骄傲。 这次田径运动会真激烈！真精彩！
小学语文上册五年级第八单元作文
小学语文上册五年级第八单元作文小学语文上册五年级第八单元作文（通用62篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学语文上册五年级第八单元作文，欢迎大家分享。
小学语文上册五年级第八单元作文篇1周末我跟爸爸妈妈到电影院看我电视，不小心迷路了。
我走着走着竟然来到了恐龙时代——侏罗纪公元。
我小心翼翼地向前走去：“这不是我刚刚看的电影场景吗?我怎么来到了这里，难道我穿越了时空。
”正想着，只见几只恐龙躺在地上一动不动，还发出嘶声裂肺的疼痛声。
一只奄奄一息的恐龙发出微弱的声音：“快救救我们这些可怜的恐龙吧?我们因为得罪了森林的主人，他每天就都拿着鞭子朝我们挥舞过来，打得我们遍体鳞伤，他还把几颗奇怪的东西塞进我们的肚中，只要遥控按钮一按，我们就全身疼痛难忍。
”“这个可恶的家伙在哪呢?我一定会把你们从痛苦中解救出来的。
”我怜悯地对恐龙说。
我从恐龙那得知森林主人诡计多端，他住在一棵高大的树上，要解救并不是一件容易的事情。
所以恐龙给了我一张恐龙皮，恐龙皮会在最危险的时刻变成一块保护盾，保护我。
来到树下，风猛烈地吹着，树叶纷纷飘落，顿时电闪雷鸣，一场激烈的战斗即将打响。
一个怪人从屋顶飞速地直冲而下，他手上拿着一个遥控器——控制恐龙安危的致命武器。
我刚想伸手去拿，怪人却用皮鞭向我挥来，危急时刻，我抽出恐龙皮一挡，皮鞭被反弹出去，正好打在怪人身上，但仍无法降服得了它。
经过一番周折过后，正当怪人仍顽强抵抗，危急时刻时，几只小恐龙挺身而出，共同与我协作降服了怪人。
我迅速夺下按下“解锁键”。
恐龙获救了，大大小小的恐龙们欢呼雀跃。
在恐龙获救的那一刹那间，我的面前又出现了一个旋涡，我赶紧向恐龙们挥挥手告别，恋恋不舍地离开了恐龙时代，回到了现实生活。
原来恐龙时代这么有意思，希望下次我能带着爸爸妈妈再游一次恐龙时代。
部编(统编)人教版小学五年级上册语文教师用书(教参)全册资料-第8单元内容
第八单元单元说明本单元以“读书明智”为主题，编排了精读课文《古人谈读书》《忆读书》和略读课文《我的“长生果”》。
三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。
《古人谈读书》选取三则古人关于读书学习的文言文片段，告诉我们读书的态度和方法。
《忆读书》和《我的“长生果”》通过回忆自己的读书经历，总结读书、作文的方法，告诉我们应该读什么样的书，怎样读书，阐明从读书、作文中悟出的道理。
本单元的语文要素是“根据要求梳理信息，把握内容要点”。
引导学生在阅读实践中，借助圈画关键词句、列提纲、画表格或结构图等形式，根据需要对提取的信息进行归纳、整理，把握主要内容。
本单元的课文，围绕“读书”这一主题提供了很多信息，如读书经历、读书态度、读书方法以及对某些书的评价，都要求学生梳理相关信息，把握内容要点，如，《忆读书》要求学生梳理作者读书的经历、选好书的标准；《我的“长生果”》要求学生梳理作者读书的类型和从读书、作文中悟出的道理。
本单元的习作要求是“根据表达的需要，分段表述，突出重点”，让学生根据习作要求，对材料有所选择，并有条理地表述，把重要的内容写具体。
本册教材第四单元已经进行了“分段叙述”“重点部分写具体”的训练，这次习作是在此基础上，进一步培养学生有条理、有重点表达的能力。
口语交际和习作衔接紧密，从口头表达到书面表达，从分条到分段，有梯度地引导学生条理清楚、重点突出地表达。
本单元教学时需要注意以下几个问题。
第一，可以把三篇课文作为一组进行教学，或者再补充一些与读书相关的文章，组织指向“根据要求梳理信息，把握内容要点”这一目标的学习活动。
如，可以让学生从多篇文章中梳理作家的读书经历，梳理关于读书方法的信息，可以提取、整合文章中介绍的书目信息。
第二，建议围绕“读书”这一主题组织开展实践活动。
可以在本单元学习的过程中，让学生用学到的读书方法进行阅读实践，读一读课文中作者提到的一些书籍。
可以在本单元学习之初，提前布置口语交际和习作的任务，让学生有充分的时间选择要介绍的人物形象和推荐的书籍，认真研读推荐的书籍或人物。
五年级作文之五年级上册语文第八单元作文450字
五年级上册语文第八单元作文450字【篇一：人教版小学五年级语文上册第八单元作文500字400字】人教版小学五年级语文上册第八单元作文500字400字一场激烈的拔河比赛场面描写“五（七）班加油！五（七）班加油！??”听，这是什么声音从操场传出？请大家快来看看吧，这可是我们正在举行激烈的拔河比赛呢！为了让我们在学校里也能锻炼好身体，学校特地在我们五年级开展了“阳光运动”——拔河比赛。
同学们热情高涨，踊跃参加，我也幸运地成为了一名参赛选手，准备和同学们为了班级荣誉大干一番。
一进场，只见这里人声鼎沸，参加比赛的队员们互相讨论着“战术”；老队员在一旁传授者经验；啦啦队也正在商量着口号??总之，每一个人闲着，操场上就像一锅沸腾的水！你瞧：那个八班的小胖子还压压腿，伸伸胳膊，不时还打两下少林拳，向别人示威呢！大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
我们在第二场和四班比赛。
时间一到，双方在各班拉拉队的欢呼和鼓励声中进场。
俗话说：“冤家相见——分外眼红！”这对手相见，眼神似乎都能放出闪电！看着那巨龙般的绳子，我不知问什么特别紧张。
第一局在体育老师的哨声中开始了，绳中间那小红旗像淘气的小精灵在戏弄我们一样，一会儿飘左，一会儿飘右，我们的心也一会儿紧一会儿松。
看看身旁的申正阳，正憋红了脸，是做了吃奶的劲儿向后使劲拉，同学们在（绿色圃中小学教育网 原文地址/thread-244732-1-1.html）一旁大声为我们鼓着劲。
可由于男女生位置分配错误，失败了！但我们并不灰心，排好顺序后，第二场比赛开始了。
大家喊着号子，齐心协力向后拉，汗珠顺着脸颊流下来，我们的努力再加上李老师和拉拉队的精神鼓励，我们胜利了！同学们欢呼雀跃，气氛达到了高潮。
特别是常春，把帽子都扔起来了！第三场是最关键的。
比赛一开始，大家就抓紧绳子，身体向后用力的拉，现场气氛紧张极了，大家丝毫不敢马虎。
再看齐创，眼睛瞪得圆圆的，咬着牙，头发都竖起来了。
“加油！加油！”同学们望着中间的小旗，不断地喃喃着。
五年级上册语文第八单元习作：推荐一本书
第一课时
谈话导入，激发兴趣
喜欢读书吗？ 都读过哪些书？
莎士比亚说过、学生自读教材，画出要求。 2、归纳本次习作的要求： 内容上：推荐一本喜欢的书。 写法上：写出书名、作者及推荐原因；写 后读给大家听一听，评一评，再修改。
2、独立完成作文。 又重起庆伏诊，所恬年静龄而土又匪激荡熟，练阿绷炳带用愣这住动惊人疑心弦审的视琴一声针告见诉血人镇们定，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。
3象.村形晚 狭山：洪狭 暴窄发 狭溪隘水狭猛小涨 狭脱义鞋狭挽路裤相协逢调有序 相背而行 （(4)5“四）面联荷想花想三象面的柳创,造一性城。山仿色写半的城句湖子。除”这了是要济做南到大前明面湖的的四一点副外七，言还对应联做,语到言有精新练意,，对有仗个工性整而。不上是下人联云巧亦用云两。组数词,仅用了“四面荷花”“三面柳”“一城山色”“半城湖”几个最具特色的景 （观3,就）极“姗其姗生来动迟逼”真描地写概的括是了朝济霞南,古突城出风它貌的的形秀态美之景美色，。从这而不衬仅托是出对白大桦明的湖秀绮美丽。风光的精彩描绘,也是对风景如画的济南城的由衷赞美。 10．.《默父读爱课之文舟，》把倒从数课第文2中自获然得段的。有关松鼠的信息分条写下来。 我白们鹤看 太太大阳而，嫌觉生得硬它，并即不如大粉，红实的际朱上鹭它或大灰得色很的，苍一鹭百，三也十觉万得个大地了球一的些体，积而才且能太抵不得寻上常一了个。太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。
3、除了书中要求的这几点之外，我们还 可以介绍书的哪些方面？你怎样介绍会更 吸引人？ 4、思考自己该推荐一本什么书以及重点 推荐书的什么方面？
部编本人教版小学五年级语文上册第八单元习作范文《不畏艰难困苦 ——推荐《钢铁是怎样炼成的》》
部编本人教版小学五年级语文上册第八单元习作《不畏艰难困苦——推荐《钢铁是怎样炼成的》》不畏艰难困苦——推荐《钢铁是怎样炼成的》同学们，你们读过《钢铁是怎样炼成的》这本书吗？先听我来介绍一下吧！这本书的作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基。
这本小说让我印象最深刻的就是保尔·柯察金这个人物，他那瘦削的脸颊，还有他那虽失明却依旧清澈明亮的眼睛时常浮现在我的脑海中。
他那坚强的意志、坚定的信念，以及乐观开朗、勇于奋斗的精神都深深震撼了我。
他把自己宝贵的生命和青春交给了祖国和人民，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍勇敢地拿起笔服务于人民。
保尔说：“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。
人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。
这样，在临终的时候，他就能够说‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗’。
”这段话被多少人抄写在本子上，牢记在心坎中，激励、鞭策人们去奋斗、去创造，去感悟人生的真谛和价值，去创造平凡生活中不平凡的意义，去实现普通人生中不普通的价值。
它让我明白了生命是最宝贵的，我们要好好珍惜。
它鞭策我抓紧每一分每一秒的时间去学习，并立志去做一些有意义的，有利于祖国和社会的事。
也许我的人生中不会有保尔那样的灾难，但我学习和生活中的每一次成功与失败，每一次拼搏和荣誉，每一次耕耘和收获，不也都能体现出生命的价值吗？我们只要能够坚强面对生活中的艰辛和痛苦，学习中的困难和坎坷，人生中的失意和困惑，就一定能百炼成钢，收获人生的累累硕果。
这就是我为大家推荐这本书的原因。
《钢铁是怎样炼成的》这本书带给我无穷的力量与勇气，让我相信只要我们有坚强的毅力和坚定的信念，不管遇到什么样的困难，我们都能勇敢地战胜它们！听了我的推荐，你们是不是也心动了呢？那么就赶紧读一读这本书吧！。