部编版六年级语文下优秀PPT课件-难忘小学生活——成果展示与汇报

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[人教版部编本]六年级下册综合性学习难忘小学生活PPT课件

③提出问题型，如《小学生应具备什么素质》。
都表达出对老师深深的感激之情。
赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
在信中，她记下了方老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。
④思考问题型，如《如何节约水资源》。思考：这两篇文章有什么共同点？
共同维护我们的

（2）正文：正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
（3）祝福语：祝福语的习惯写法有两种： ①在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一
演讲稿的特点: （1）语言通俗，感情真挚。演讲稿的语言
要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。
（2）格式规范，条理清晰。演讲稿通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。
思考：这两篇文章有什么共同点？
都表达出对老师深深的感激之情。
成长纪念册赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。演讲稿由标题、称呼和正文三部分构成。 “你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。

部编版语文六年级下册第六单元综合性学习：难忘小学生活ppt课件(最新完美版)

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依依惜别第四课时第五课时第六课时
综合性学习：难忘小学生活
第一课时
六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。
综合性学习：难忘小学生活
1 老师领进门
综合性学习：难忘小学生活
我觉着让张莉当主持人比较好，她口才好，还不怯场。
综合性学习：难忘小学生活
我想负责礼品的准备，因为我们家开礼品店。
我可以跟张红、李帅一起负责场地的清洁。
综合性学习：难忘小学生活
毕业联欢活动策划书写好了，我们再来策划一下活动的基本流程。
综合性学习：难忘小学生活
我觉着开场先来一个大合唱，全班同学都参与，有气势，也有氛围。
我赞成，我们就唱《每当我走过老师窗前》，音乐课上学过，能表达对老师的赞美和不舍。
综合性学习：难忘小学生活
小学六年的生活像一幅画卷，给我们留下许多难忘的回忆。不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题开展一次综合性学习活动，向师友、向母校告别！
综语合文性学六习年：级难忘下小册学生活
综合性学习
难忘小学生活
综合性学习：难忘小学生活
综合性学习：难忘小学生活
现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在编排的过程中，大家可以互相协助，老师也愿意随时为你服务！
综合性学习：难忘小学生活
我们先自己编排，之后互相欣赏，互相提建议，编一本完美的成长纪念册！
综合性学习：难忘小学生活
和大家分享你的成长纪念册。

统编版语文六年级下册综合性学习：难忘小学生活课件(共18张PPT)

《聪明在于学习，天才在于积累》这篇演讲稿是我国著名数学家华罗庚1956年在北京大学的演讲节选。告知我们在工作、学习中要坚持，要顽强，学习不是靠天分，而是靠坚持不懈的努力。
《给老师的一封信》用浑厚的而饱含深情的语言塑造了一个和蔼可亲、有耐心、有爱心的，无怨无悔地投身教育事业的老师形象，字里行间表达了“我”对方老师深深的敬爱和感激之情。
我们在此可以有选择地开展以下活动，为自己的小学生活画上一个美满的句号。
举行毕业联欢会
同学们，六年来我们我们共同度过，多少次我们为取得好成绩欢呼雀跃，多少次我们为成绩降落互相鼓励，今天我们以联欢会的情势来表达一下彼此的惜别之情吧！
1.集体制定“毕业联欢会”活动计划。 2.通过开展联欢会活动，展示自己的才艺，增进同学友谊，激发对母校、师友的依依惜别之情。 3.通过开展综合性活动，感受到团队合作的作用，体会到分享的快乐。
通过回忆亲身经历，表达对老师的感激之情。
“谢谢您，老师！” 此致
敬礼！
您的学生 9月7日
这封信以流畅的语言，真挚的情感，运用比喻等修辞，表达了对老师的感激之情。
阅读材料
《我为少男少女们歌唱》是一首广为流传的抒情诗，至今还给人很强的美感。这首诗以明快的思想鼓励人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。这首诗保持了诗人前期诗作中丰富的想象和生动描写的特色，同时又有新的创造和发展。诗是写给少男少女们的，但真正的主体是“我”。通过全诗，读者好像看到了诗人鲜明的形象，听到了他深情的歌唱，他是如此真诚，又是如此激动地在歌唱。诗人把他的一片赤诚之心捧给了我们。
还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。写完之后，把这封信“贮藏”起来，将来某一时刻再“开封”，相信那时候的你读到这封信，一定会有很多感动和怀念。

部编版小学六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活回忆往事》优秀课件

1. 围绕“难忘小学生活”的主题，讨论和制订活动计划。注意把开展活动的内容、时间、地点、形式、参加人员及分工等情况写清楚。
2. “回忆往事”板块可以围绕“制作成长纪念册”这一主题开展活动。（1）阅读《老师领进门》和《作文上的
红双圈》，感受作者对小学生活的怀念之情，学习作者表达情感的方法，并借助时间轴激发回忆，将零散的回忆整合起来。
交流示例
我说一件智斗小偷的往事。一天，智斗小偷我在超市看到一个戴墨镜、穿着大衣
的男人把一瓶饮料装进了自己的大衣口袋里。我马上告诉了导购员阿姨。导购员阿姨找来保安，把那个小偷带走了。我心里甜滋滋的，觉得自己长大了，成熟了。
思考：我们可以收集哪些资料，制作成长纪念册。
有纪念意义的照片与成长相关的习作、书法、美术作品等各种获奖证书、奖牌等老师和同学的寄语、祝福等 ……
第三部分（13—14）：写“我”感谢师恩，终身难以忘怀。
理解句子点睛之笔
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
作者用格言式的语句说明了教育对人的巨大影响，表达了对老师的启蒙教育的感激之情。
2 作文上的红双圈
字词识记
读一读
zhēnɡ
征文
hè
赫然
jīn
矜持
lì
鼓励
jì
寂静
ténɡ
折腾
zéi
《老师领进门》《作文上的红双圈》都是作者回忆往事，通过印象深刻的事情，以小见大，重温了自己学生时代的感动。
看看被记录下的感动时刻，赶紧动手完成自己的时间轴吧！
第一次放学
操场上的敬礼
阅
课
读
外
活
活
动
动
课

六年级语文下册单元作文第六单元习作：难忘的小学生活课件(共23张PPT)

运用排比抒情：排比句写出我们从相识到相知的过程，丰富的学校生活得以展示。
，也许经过一番磨炼，我们也会出现同样的轮廓。经过七天的
艰苦训练，我们终于回到了相别多日的校园，往日琅琅的读书
声再次响起。
佳作赏析
曾记得小学生活的最后一天，学校让每个班组织一场联欢会，
也为我们的小学生涯画上一个句号。天灰蒙蒙的，花儿不见了往日的活力，鸟儿没有了往日的欢快，就连行人也好像都垂头丧气的。拖着沉重的脚步来到教室里，这里没有了以往联欢会上花花绿绿的装饰，没有了以往联欢会上欢乐的气氛，剩下的只有对过去六年的爱恋。节目中少了以往的欢快与兴奋，多了一份分离的悲伤与不舍。当联欢会的最后一个节目——《友谊地久天长》的
思路指引
开头：开门见山式，直接点名难忘的小学生活中要写的对象，例如：个人心中都有属于自己的最美的回忆。而对于我来说，最美的回忆是我内心深处的那个淡淡的微笑。中间：中间部分写出人、事、物、景的具体内容，详略得当，注意散布。结尾：结尾部分要点题，点明“难忘”二字的深层含义。
选择材料
这是一个全命题作文，“小学生活”提示了写作范围，这个作文题目，选材的范围很广。不光可以写人、写事，还可以写景，但不管写什么，都应该环绕“难忘”二字展开。
◆二年级时,班主任陈老师曾给我们上过一节科学课,演示了一个叫“纸杯烧开水”的实验。
选择材料
4.写难忘的一次活动：选择最有趣,给自己印象或感受最深的一次活动来写。
◆当联欢会的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时，演唱的已不再是台上的十几位同学了，所有人依依不舍的情感都进发了出来，用心共同唱响了《友谊地久天长》!
选择材料
1.写难忘的老师：回顾老师曾帮助过自己并教会自己做事、做人、学习方法,或是关心自己的事,选一两件事,表达自己的感思之情。

最新版部编版六年级语文下册《第六单元综合性学习：难忘小学生活》PPT课件

分工职责
要明确。
道具准备：____________________
的具体工作。
主持与串词撰写：______________
秩序维护：____________________
场地清洁：____________________
活动报道：利用板报、校园广播
等形式对活动过程进行报道。
活动报道：____________________
可以将资料进行分类整理。课堂表
现、家庭作业、班级荣誉、奖状、
满分试卷等方面的可以归为学习类，
整理
课间、研学、游戏、午餐、午休、
运动会等方面的可以归为生活类。
按照时间顺序排列。
以小组为单位填写《小组活动计划表》。
活动主题
小组活动计划表
例：填写时间轴，分享难忘回忆
组长
组员
我们是这样分工的
我们想用这些方法记录收集到的资料例：照片、PPT、视频、音频、文稿等
（分工明确）会场布置：_________________
道具准备：_________________
主持与串词撰写：___________
秩序维护：_________________
场地清洁：_________________
活动报道：_________________
活动流程
（流程清晰）
集体朗诵
是怎样的情形。填写时间轴，在方框里填入令你印
象深刻的人或事等。
选自“课前预习单”
竞选班干部
第一次被老
师请家长
佩戴鲜艳的
红领巾
2022年难忘的接力赛
2021年
2019年
2017年
2020年
第一次演讲
2018年

部编人教版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活依依惜别》优质课件(共97张PPT)

（3）祝福语。表达美好的祝愿。
（4）署名。在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应该写
在正文结尾后的右方空半行的地方。
（5）日期。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。
课后给老师、同学或自己写一封信，倾诉自己的离情，抒写自己的理想，也可以给母校写一封信，提出自己的建议，为母校建设添砖加瓦。
1.自由阅读课文思考：作者回忆了在小学读书时关于方老师的几件事？（1）上学第一天方老师喊出了“我”的名字，并把“我”领进教室。
（2）循循善诱教“我”如何写好字。
（3）运动会上老师为每个运动员呐喊助威，抒发了对老师的感激和赞赏之情。
2. 读完《给老师的一封信》，你是否也想起了自己的启蒙老师？他（她）给你留下了怎样的印象？
*写法指导
即将小学毕业之际，让我们拿起笔向母校、向老师倾诉心声，写的时候要把叙事和抒情紧密结合起来，注意语言要发自肺腑，表达真情实感。这次作文题材是书信，写的时候要注意书信的格式。
*佳作引路写给老师的一封信
亲爱的王老师：您好！是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮
了他人？是谁像园丁一般，辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点儿回报？是谁像船
三、自主阅读《给老师的一封信》
《给老师的一封信》是杭州市胜利实验小学的一名学生戚书哲写给她的老师的一封信。在信中，作者记下了方老师曾经给予自己的种种关爱和教导，以及对学生对工作的一腔热情，赞美了老师纯洁而高尚的心灵。
阅读时着重体会作者把叙事和抒情结合在一起，用平实优美的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感激之情。
活动建议举办毕业联欢会
*活动目标 1. 学会写策划书，培养策划能力，依据策

部编版小学语文六年级下册第六单元综合性学习：难忘小学生活课件

小学语文
1.收集、筛选成长资料
2.根据需要，给收集的资料分类
编年体
一年级——我上学了二年级——我进步了三年级——我长大了四年级——我学会了五年级——我做到了六年级——我毕业了
栏目式
发展足迹多彩生活才艺集萃班级之最毕业赠言
小学语文
成长记录
目录
我的档案校园印象
小小的我（一二年级）渐渐长大（三四年级）意气风发（五六年级）我的朋友毕业赠言
综合实践：回忆往事
主讲人：
学校：
学科：语文（统编版）年级：六年级下学期
小学语文
综合性学习
难忘小学生活
小学语文
回忆往事
小学语文
➢ 填写时间轴 ➢ 分享难忘回忆 ➢ 制作成长纪念册
小学语文
时间轴
小学语文
小学语文
小学语文
小学语文
1.收集、筛选成
3.编排成长纪念册
封面扉页正文
小学语文
封面
扉页
小学语文
小学语文
小学语文
综合性学习
难忘小学生活

部编人教版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》教学课件精品PPT小学优秀公开课

部编人教版六年级语文下册综合性学习回忆往事依依惜别六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。

认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。

1 老师领进门课文先写“我”读小学时遇到了位口才、文笔都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个引人入胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。

《老师领进门》这篇文章让我感受到启蒙老师对我们一生的影响可真大呀！2 作文上的红双圈这篇课文主要讲述1972年5月，“我”参加了学校举办的“红五月”征文比賽，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使“我”的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的道路，成为知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，表达了“我”对恩师的无限感激。

思考：在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡的微笑，往往能给人无穷的力量。

类似于文中作者的事情，你经历过吗？老师的夸奖：你真棒！老师的鼓励：点亮我的心灯！这两篇文章勾起了我们对恩师、对一些对我们有积极影响的事情的回忆。

我们也可以拿起手中笔，把对这些人事的感恩之情写出来！温馨提示：文不在长，贵有真情实感。

念和感恩之情吧！我先来吧，我来读一下《我的启蒙老师》……实践活动作业1.继续完善修改自己写的作品。

2.继续回忆往事，可以翻看自己的日记、照片，或者别人送的纪念品等，还可以跟亲友一起回忆，把印象最深的人或事写在时间轴相应的时间点上，也可以把照片贴在旁边。

时间轴一年级请大家根据自己整理的时间轴，选取有代表性内容与小组内同学分享，如令人难忘的集体活动、有特别意义的纪念品、舍不得的人等。

小组内可以推荐一两个同学跟大家共享感动与美好！我来分享一下三年级时那次难忘的路队比赛……我跟大家分享这张照片背后的故事，这是我在二年级时照的……大家的分享都很精彩！这又勾起了我们太多的回忆。

我们的时间轴还可以再丰富些。

部编版六年级下册语文难忘小学生活——成果展示与汇报

，发生过多少令人激动、喜悦的事；这六年，是我们永远难忘的岁月。毕业在即，我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展了一次综合性学习活动，现在把你们这段时间的成果与大家一起分享，好吗？
汇报成果
第1组—— “时间之树”组
第2组——“美好回忆”组
甲同学朗读自己写的作文。乙同学朗诵自己写给老师的诗歌。丙同学展示以“再见了，母校”为
题目的PPT。
第3组——“成长纪念册”组
第4组——“书信传情”组
第5组——“活动策划”组
汇报撰写“毕业联欢会活动策划书” 的过程，展示学生填写的“毕业联欢会活动策划书”。
评价总结
哪一个（或几个）小组的活动成果给你印象最深？为什么？
谈一谈：你收获到了什么？
诵读诗歌《再见了，母校》
小学六年的生活多么令人难忘，让我们把这些美好的回忆好好珍藏。在今后的学习和生活中，珍惜每一分每一秒，用自己辛勤的汗水去浇灌成功之花！

部编新编版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活依依惜别》优秀课件

母校的感恩之情。
2. 通过演讲回忆美好时光，可以通过在毕业联欢会上发表演讲来了解演讲这一活动形式。
3. 发表演讲，训练演讲技巧及演讲能力。
阅读材料
2. 把握自己，把握美好未来 ——在“科学、文明地使用网络”活动上的演讲
词语解释
➢ 医学上指由于体内潜在的进行性疾病而引起突然死亡。猝死
➢ 剑两面都有刃，比喻能同时带来正反两种效果的事物。双刃剑
嘿，同桌，和你一起学习的日子，就像一串糖葫芦，酸中带着甜，足以让我回忆，让我永远珍藏。
【赏析】用比喻的修辞手法，将六年的日子比作酸中带甜的糖葫芦，直接表明离别情浓，难舍难分。
学写临别赠言
今天，我毕业了！我要对所有的老师、同学，乃至这里的一草一木道一声：再见了，我的老师！再见了，我的同学！再见了，我的母校！
谢谢大家！
诗歌朗诵
*活动目标 1. 通过诗歌这种形式，表达对老师、同
学、母校的感恩之情。
2. 通过朗诵诗歌回忆美好时光，可以在毕业联欢会上表演诗歌。
3. 在范文的启发下学习创作儿童诗，并进行诗歌系列实践。
【赏析】直抒胸臆，表达了对老师的爱，老师日渐老去的容颜是因为辛勤地教导学生劳累所致。但是容颜的老去不会改变老师在学生心中最美的形象。
给同学六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。【赏析】一起走过的六年岁月中有太多的回忆，这段话直接表达了自己对友情的无比珍惜。
➢ 指在无路可走的时候采取冒险行动。铤而走险
段落划分
（1）：从猝死的现象中探讨如何成为网络的主人。
（2～4）：讲网络是一把双刃剑，要科学、文明地使用网络。
（5～6）：讲要认识到网络之外的世界更值得我们去亲近和探索。

部编版六年级下册语文《难忘小学生活》PPT教学电子课件

这两篇文章分别写了什么内容?表达了作者怎样的思想感情?
《老师领进门》是篇文质兼美、情感至深的课文。作者是20世纪 50年代初在中国文坛被誉为“神童”的作家刘绍棠。文章描述了教他国文的田老师授课的情形。田老师每讲一课都要演绎一个引人人胜的故事,培养了作者丰富的想象力,引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅将我们领进文学艺术的殿堂,更是为我们缔造了一个广阔的学习空间。
3. 用什么新颖的方式与大家分享难忘的回忆？
只要能表达对小学生活的怀念、对老师的感激、对同学的不舍之情，无论哪种方式都可以。如写文章、写诗歌、讲故事、做
修正方案
通过本节课的交流，你们小组生成了什么新问题？交流解决困难的方法。
各组在课后针对活动的主题存在的问题，或进行方案的修改，或解决问题，使主题有新的突破。各小组之间相互借鉴，相互学习，相互合作，大家共同进步。Fra bibliotek知识梳理
寄语资料赠言
浏览呈现编排
策划稚嫩沮丧
秩序端庄洋溢
知识梳理
铭记歧途告诫
深渊奴役琴弦
脸颊教训资质
教诲积累锻炼
课堂小结
往事如记忆中的星辰,不断在我们脑海中闪现: 老师的谆谆教导,同学们的友爱互助,甚至校园的一草一木 ......仿佛就发生在刚才的一瞬间。
难忘小学生活
落 lào（落枕）
là （丢三落四）
知识梳理
依依不舍桃李满门娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜迫不及待心有灵犀忐忑不安语重心长无怨无悔信手拈来回味无穷妙手成章四方八面
知识梳理
( 美丽 )的校园 ( 精彩 )的展示 ( 纯真 )的梦想
(丰富 )的想象力 ( 引人入胜 )的故事 ( 稚气未脱)的孩子

统编教材部编人教版小学语文六年级下册第6单元综合性学习《难忘小学生活》PPT课件

尾声：六年的时光匆匆而过，但我们的心中对母校、恩师、同学还有很多很多的不舍，更有许多话没有时间说。感谢每个人对我的关照以及帮助，更感谢老师教会了我如何做人，如何生活。时间没有留下什么机会，但我坚信有一天我们会再相聚！
赠言：马上就要毕业了，我深深感谢老师，您对我的关爱，也感谢同学们无私的帮我。我祝愿大家在今后学习进步，
我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，开始新的学习生活。六年中，我们从天真烂漫的孩童成长为健壮活泼的少年，这既是我们自己努力的结果，也是学校、老师心血的结晶。让我们围绕 “难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习活动，以此向师友、母校告别。
1.阅读“活动建议”,明确活动目标,讨论活动方案。 2.合作学习“阅读材料”，小组交流“自主学习”。 3.小组内展示交流为制作“班级纪念册”所准备的材料,选出有用的资料和好的建议,到班级展示交流,达成制作“班级纪念册”的共识。 (1)确定名称;(2)确定栏目(板块);(3)明确分工。
我们毕业了！

“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（3）同学合作，制作班级纪念册。
3.“依依惜别”板块可以有选择地开展活动。
（1）写临别赠言，送上真情与祝福。也可以写好临别赠言，在班级联欢会上相互赠送。

部编版六年级语文下册-难忘小学生活——回忆往事共48页PPT

部编版六年级语文下册-难忘小学生活——回忆往事
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些口 (蹩脚的工人总是说工具不好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-- 戴尔．卡耐基。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
48

六年级下册语文课件综合性学习：难忘小学生活人教部编版PPT1

。
活动报道：
。
六年级下册语文课件-综合性学习：难忘小学生活人教（部编版）(共66张PPT)
综合性学习：难忘小学生活
我们先来按照这个样本，写一份我们的策划书。每个小组写一份，大家商量着要切实可行，尤其分工要考虑我们班同学各自的特长。
六年级下册语文课件-综合性学习：难忘小学生活人教（部编版）(共66张PPT)
六年级下册语文课件-综合性学习：难忘小学生活人教（部编版）(共66张PPT)
六年级下册语文课件-综合性学习：难忘小学生活人教（部编版）(共66张PPT)
综合性学习：难忘小学生活
思考：在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡的微笑，往往能给人无穷的力量。类似于文中作者的事情，你经历过吗？
六年级下册语文课件-综合性学习：难忘小学生活人教（部编版）(共66张PPT)
六年级下册语文课件-综合性学习：难忘小学生活人教（部编版）(共66张PPT)
综合性学习：难忘小学生活
第四课时
临近毕业，我们可以开展一些活动，来表达我们对师友的依依惜别之情。
六年级下册语文课件-综合性学习：难忘小学生活人教（部编版）(共66张PPT)
六年级下册语文课件-综合性学习：难忘小学生活人教（部编版）(共66张PPT)
六年级下册语文课件-综合性学习：难忘小学生活人教（部编版）(共66张PPT)
综合性学习：难忘小学生活
现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在编排的过程中，大家可以互相协助，老师也愿意随时为你服务！
六年级下册语文课件-综合性学习：难忘小学生活人教（部编版）(共66张PPT)
是呀，我也想起了自己的启蒙老师……