14 学会合作 ppt

14、学会合作课件(1)

学会合作
新庄中心校李宝升
自学课文
• 通读课文，思考: • 1、自学生字词，画下不会的地方。 • 2、作者的观点是什么，围绕这个观点，作者是从哪几方面进行论述的?列举了那些例子？ • 3、给课文分段，并试着概括段意。
我会读
zhuàng • 一幢房子 • 撞伤
•
xī 牺牲
学习第一段
• 认真读文，找出表明作者观点的句子。（1、—— • 2、——；3、——；4、——；5 、——） • 第二自然段是什么构段方式？ • 你能仿照说一段话嘛？
（总分总）
小结
合作的意义
一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
我知道
• 1、作者的观点是————。 • 2、围绕这个观点，作者是从————————— 进行论述的? • 3、列举了——————————————例子？
我会分段
• 第一段（1-3）：生活在世界上，大家都离不开与别人的合作。 • 第二段（4-6）：通过具体事例说明具有协作精神和勇于自我牺牲，才能卓有成效的合作 • 第三段（7）：只有学会合作，才能取得更大的成功。
作业
• 1、熟读课文 • 2、抄写生字词 • 3、思考：课文是通过什么事例来阐述合作的重要性的？
我会读
• 顾名思义钥匙卓有成效典范悠扬倾泻天宇和谐协作情不自禁牺牲
我理解
• 顾名思义：看到名称而联想到它的含义 • 卓有成效：卓:卓越,高超,特别。效:效果。有突出的成绩和效果 • 典范：可以作为学习仿效标准的人或事物 • 悠扬：形容声音高低起伏、持续和谐。多指歌声 • 倾泻：（大量的水）很快从高处流下，文中指美妙的乐曲好似从乐师们嘴唇边、指缝间飞扬出来。 • 和谐：配合的适当、协调。

二年级心理健康教学课件第14课学会合作

加聊油天室站
演一演纸条上的故事
《龟兔赛跑》《狮子和熊》《小猫钓鱼》
亲子聊天分室享
合作在生活中无处不在。
亲子聊天分室享
合作在生活中无处不在。
小合作有小成就，大合作有大成就!
我们要聊做天室学会合作!
心理健康二年级
第十四课学会合作
暖身活动
游戏：一指抓皮球
天真屋
听故事
Байду номын сангаас
聊聊天天室室
猜一猜这个故事的结尾是怎样的呢？如果换成你们，会怎么做？
？
聊聊天天室室
演一演：请两组同学分别上台做上面的逃生游戏。
游聊戏天室角
画一画：
友情提醒：（1）全员参与。（2）先讨论分工。（3）给本组的画起一个名字。

hhh14《学会合作》课件PPT

看来社会上人与人之间的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义？
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
请同学们齐读这段话。
我们应该牢牢记住一个什么人生道理呢？在文中找出相关的句子，画下来读一读。
小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。
默读课文，给课文分段并概括段落大意。
第一段(1～3)：说明世界上任何人都离不开与别人合作。第二段(4～6)：通过具体事例，说明具有协作和自我牺牲的精神，才能合作得好。
第三段(7)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。
同学们自由读第一部分，思考以下几个问题。
（１）为什么说不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作？（２）对于以上观点你是否认同？能举出反例吗？
苏教版六年级
语文
下册
我能行
xié zhuànɡ xī
பைடு நூலகம்
谐
谐调
幢
一幢楼
牺
牺牲
顾名思义：从名称想到所包含的意义。倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。和谐：配合得适当、匀称。交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。
同学们说说你对这句话的理解。
我们认识了合作的必要性，知道了人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好呢?
成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?

《学会合作》课件

3
合作改进
关注团队成员的反馈和建议，积极改进合作模式和流程。
成功案例分析
合作模式的优点提高工作效率促进信息共享增强团队凝聚力
合作模式的缺点可能出现角色冲突需要很好的沟通和协调能力可能导致决策困难
风险与控制
信息泄露
加强信息安全措施，保护涉及团队合作的关键数据。
目标失衡
设立明确的目标和指标，确保团队合作朝着正确的方向发展。
文化多样性
提倡文化多样性，并在合作中加以尊重与包容，充分发挥多样性优势。
感情管理
培养团队成员的情绪智商，有效管理情感和关系，建立积极的合作文化。
推动持续发展和改进
1
反思与总结
不断进行反思和总结，及时调整合作方式，持续改进个人和团队的合作能力。
2
培训和学习
通过培训和学习，提升合作技能、团队沟通和决策能力。
培养团队共同认同感和归属感，形成良好的团队文化，促进持续合作发展。
多样性和包容性的合作文化建设
文化多样性
尊重和包容不同文化背景的团队成员，充分发挥多样性的优势。
有效沟通
通过有效沟通和质询，消除文化差异带来的障碍，建立良好的合作关系。
互相学习
借鉴不同文化的优点和经验，共同创造更具创新力和竞争力的合作模式。
人员变动
建立人员流动机制，预防团队因人员变动而断裂。
沟通效果
定期评估沟通效果，及时调整沟通方式和渠道，确保信息及时传递。
作为合作的领导者
领导力
明确领导者的角色和职责，激发团队成员的合作积极性，推动目标的实现。
激发潜力
鼓励团队成员发挥潜力，给予成员充分的支持和信任，激励创新和合作。

14《学会合作》

交响乐团演奏
哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！
在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”
学习单：
（1）自由朗读课文第4-6自然段，思考：“人与人之间怎样才能卓有成效地合作呢？（2）运用圈点勾画的方法领会两个事例的内容和作用。（3）在小组内交流你的内心体会。
成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
交响乐团是大型的管弦乐演奏团体。由弦乐、管乐、打击乐三大声部组成，大型的三管乐团演出阵容可达百余人。
实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一依次个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！
• 成功的合作不仅要有统一的目标，要不仅尽力做好分内的事情，而且还要心中而且想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
经典故事：学会合作同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？
学会合作有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说："来吧！我让你看看什么是地狱。" 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望"汤"兴叹，无可奈何。 "来吧！我再让你看看天堂。"上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。 "为什么？"这个人不解地问，"为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？" 上帝微笑着说："很简单，在这儿，他们都会喂来自人。"交响乐团演奏

苏教版语文12册六年级下册课件14《学会合作》课件1

苏教版语文12册六年级下册课件14《学会合作》课件1读读这些名言警句，说说你从中体会到了什么？1.人心齐，泰山移。

2.众人拾柴火焰高3.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

4.团结就是力量。

5.三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

6.一花独放不是春，万紫千红春满园。

团结、合作是这几句名言的关键词，那么，团结合作的力量到底有多大？这节课就让我们共同走进《学会合作》。

14学会合作这是一篇(演讲稿)也是一篇议论文演讲：以口头表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，也叫“演说”。

预习交流典范协作倾泻一幢悠扬和谐顾名思义分内牺牲卓有成效整体感知读了课题，你们有什么疑问吗？1什么是合作？2为什么要合作？3怎样成功地合作？什么是合作什么是合作呢？顾名思顾名思义，合作就是互相配合，共义同把事情做好。

顾名思义：从名称想到所包含的意义。

仿照本句，用“顾名思义”说一句话。

可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

(1)、第一个事例：交响乐团的演奏。

问：能合作得如此完美和谐，依靠的是什么？是高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

(2)第二个事例：外国教育家做的瓶中逃生的实验。

问：这个实验又说明了什么？要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

还不够。

因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲的精神，只有举两个例子，才能把问题说得全面。

回顾过去请说说过去发生在你身边的关于合作的例子。

七年前的汶川汶川新貌合作的成语：众志成城万众一心和衷共济齐心协力第二自然段的表达方法：先摆出自己的观点，然后用排比的句式举例证明自己的观点，同时推理得出下一个观点，最后用上“总之”总结自己的第二个观点。

从结构上是总分总。

总结：这是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明了不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。

14学会合作2-精品课件

什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
（
），要尽力做好（
），
而且统还一要的心目中标想着（），心中想
着份（内的事）情，有（
）的精神。
别人
集体
自我牺牲
回顾过去
请你和小组内的同学说说过去发生在你身边的关于合作的例子。
展望未来
1.今后你打算怎样与人合作？
2. 收集有合作的成语、名言，歇后语等。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/4/282021/4/28Wednesday, April 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 8:16:42 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/4/282021/4/282021/4/28Apr -2128- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/4/282021/4/282021/4/28Wednesday, April 28, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年4月 28日星期三2021/4/282021/4/282021/4/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年4月2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/282021/4/28April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/28

《学会合作》ppt演示课件

和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“ 与时代的发展” 相反，据此应该选“ 背道而驰”。
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4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。
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7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。
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8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。
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9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。
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10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。
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2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“ 他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西 ”更合适。

学会合作PPT课件

我合作，我开心!
《众人划桨开大船》
《众人划桨开大船》
《众人划桨开大船》
成功合作的要素：
• 1要依靠大家的力量 • 2发挥自己的特长，有共同的目标 • 3学会听取他人的意见，学会从他人的角度想问题 • 4主动配合他人
课本13-14页
你做到了
苹果涂成红色
色；
正准备去做苹ຫໍສະໝຸດ 果图成黄色（1）我喜欢和同学们一起做游戏。（2）别人和我打招呼，我能友好回应。（3）我的要求被别人拒绝时,也不发火。（4）我能耐心地听取别人提出的意见。（5）看到别人不高兴的时候，我能主动安慰。（6）看到别人的优点，我能向他学习。（7）我喜欢帮助别人，并努力完成别人委托我的事。（8）与人交往时，我能面带微笑，态度友好。（9）与同学合作完成一项任务时，我感到很高兴。（10）当我遇到困难时，能及时向朋友求助。
（1）我喜欢和同学们一起做游戏。（2）别人和我打招呼，我能友好回应。（3）我的要求被别人拒绝时,也不发火。（4）我能耐心地听取别人提出的意见。（5）看到别人不高兴的时候，我能主动安慰。（6）看到别人的优点，我能向他学习。（7）我喜欢帮助别人，并努力完成别人委托我的事。（8）与人交往时，我能面带微笑，态度友好。（9）与同学合作完成一项任务时，我感到很高兴。（10）当我遇到困难时，能及时向朋友求助。
合作互助好开心
发生什么事情了?
你来评评理，哪一根手指最重要？
突出重围
游戏规则：
全班分为两小组，一小组成员围成一个圈。扮演包围者，一小组每个成员分别扮演突围者。游戏开始时包围着手挽着手形成包围圈。突围者站在圈内单兵作战，努力采用各种方法突围。包围者要齐心协力阻止突围者冲出，每隔一分钟，更换突围者。