14.2学会合作
《学会合作》课文原文
《学会合作》课文原文
今天，我想跟大伙儿谈一谈“合作”的话题。
我们任何人在那个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
什么是合作呢？顾名思义，合作确实是互相配合，共同把情况做好。世界上有许多情况，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。因此，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就专门难有什么成就。这是专门宝贵的人一辈子道理，我们应该牢牢记住。
如何样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得如此完美和谐？我想，这要紧依靠高度统一的团体目标和为了实现那个目标每个人必须具有的协作精神。
那个地点还有一个小故事，也能说明那个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时刻内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验立即开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个小孩一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人不由自主地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不得！真了不得！我在许多地点做过那个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情形是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”
学会合作知识点
学会合作的知识点
引言
合作是人类社会中一项重要的能力，它不仅可以在工作中提高效率，还可以在人际关系中建立互信。学会合作是每个人都需要掌握的技能之一。本文将介绍一些学会合作的知识点，帮助读者提高合作能力。
第一步：沟通与倾听
合作的第一步是建立良好的沟通。当与他人合作时，我们需要清晰地表达自己的想法和需求。同时，也要倾听他人的建议和意见。通过有效的沟通与倾听，可以避免误解和冲突，提高合作效率。
第二步：设定共同目标
在合作过程中，为了保持团队的凝聚力，需要设定共同的目标。共同目标能够让团队成员明确方向，集中精力，共同努力。合作伙伴之间的共同目标可以是完成一个项目、实现某个目标或解决一个问题。
第三步：分工合作
在合作中，分工合作是提高效率的关键。每个人根据自己的专长和能力来承担不同的任务和责任。通过分工合作，可以充分发挥每个人的优势，避免重复劳动，并保证工作的质量和效率。
第四步：建立互信
合作建立在互信的基础上。在合作中，我们需要相互信任和尊重。通过诚实、可靠和守信的行为，建立起互信关系。互信能够提高合作的效率，减少不必要的摩擦和纷争。
第五步：解决冲突
在合作中，冲突是难免的。但是，我们可以通过积极的沟通和妥善的解决方法来处理冲突。合作伙伴之间应该学会妥协、理解彼此，并寻求双赢的解决方案。解决冲突能够增强合作关系，推动团队向前发展。
第六步：共享成果
合作的最终目标是取得共同的成果。当一个项目完成或目标实现时，应该及时分享和庆祝成果。共享成果可以增加团队的凝聚力，激励合作伙伴继续努力。
结论
学会合作是一项需要不断实践和锻炼的能力。通过良好的沟通、明确的共同目标、合理的分工、互信和解决冲突的能力，我们能够在合作中取得更好的效果。希望本文介绍的合作知识点能够对读者提高合作能力有所帮助。
幼儿园大班社会活动教案《学会合作》含反思
幼儿园大班社会活动教案《学会合作》含反思
幼儿园大班社会活动教案《学会合作》含反思
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会活动教案《学会合作》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
2.能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1.球、筐。
2.四组操作材料。
3.课件。
活动过程：
一、运球游戏，感知合作。
1.教师出示球。
师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。
幼儿第一次运球。
师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。
幼儿第二次运球。
师：这次成功了吗?他们是怎么做到的?
2.教师小结：合作就是2个或2个以上的人，一起努力去完成一件事情。
二、讨论研究，了解合作
教师出示相应图片(一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子)
师：老师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的?
幼儿分辨交流。
三、游戏感悟，如何合作
师：究竟我们应该怎样来合作呢?
今天，老师给你们准备了一些小游戏，请你们去玩一玩。
1.介绍游戏规则。
第一个游戏：同心鞋。
第二个游戏：站孤岛。
第三个游戏：过河拆桥。
第四个游戏：搭小桥。
师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成!
《学会合作》教学设计10篇
《学会合作》教学设计10篇
《学会合作》教学设计1
各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《学会合作》，选自湖南人民出版社出版的小学心理健康教育读本，属于交往心理的范畴。
现在的小学生由于受多种因素的影响，往往没有养成合作的习惯。本活动通过各种各样的游戏渗透，让学生体会合作的快乐、培养他们的合作精神。
根据以上的活动理念，我制定了这样三个活动目标：
1、认识合作，懂得合作的力量大，培养合作精神。
2、学会合作，使学生明白怎样才能很好地合作，合作中应该怎么做。
3、体验合作，让学生充分体验合作过程中的快乐，从情感上认同合作，养成合作的习惯。
在活动方法上，我以“活动和游戏”为主线，采用活动体验法、交流汇报法等进行教学。
为了达到以上活动目标，我设计了活动过程四部曲：
一、情境导入，感受合作
二、游戏引领，学会合作
三、回归生活，体验合作
四、实际行动，真诚合作
下面，我具体说说我是怎样教学这一课的。
一、情境导入，感受合作
（一）导入新课，初步感受合作
一开始上课，我就播放MTV《三个和尚》动画版，（课件出示）诙谐有趣的动画，轻快活泼的旋律，加上通俗易懂的歌词，一下子吸引了所有小朋友的注意力，他们对三和尚的做法十分不瞒，私底下都纷纷议论起来了，于是我提问：为什么人多了反而没有水喝了呢？围绕这个问题，小朋友们展开了讨论，他们很快地明白三个和尚没有水喝的原因：有的说和尚们自私自利；有的说和尚们不团结一致；有的说和尚们斤斤计较……我适时引出课题：合作，让小朋友们对合作的概念得以感性认识。
（二）游戏激趣，感受合作的力量
六年级下册《学会合作》说课稿
六年级下册《学会合作》说课稿
六年级下册《学会合作》说课稿
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的六年级下册《学会合作》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
《学会合作》这篇课文多处运用设问，既能引起听众注意，又做到纲目分明，如“什么是合作呢？”“怎样才能卓有成效地合作呢？”“是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？”等等，都具有提纲挈领的作用。
典型事例，验证观点。
课文运用了两个典型事例，一是交响乐团的演奏，一是从瓶中拉出七个彩球的实验；分别从要有协作精神和要有自我牺牲精神的不同侧面，验证了要获得成功，必须与他人合作的观点，令人信服。
六年级的学生已经掌握了一些学习方法，具备了一定的阅读能力，如自主预习、边读边画边批注、联系上下文，理解词句……对合作应该有切身体验。
1、通过充分的感知和情境的渲染，想象的触发，学生在课堂上得到语言的熏陶和精神的
洗礼，多角度、立体地充分懂得合作精神。
2、结合生活实际说说合作的重要性。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习演讲。
教学重、难点：
1、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。
2、通过对课文的学习与感受，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的.成功”。
“阅读是学生个性化的行为，是学生、教师、文本、编者之间对话的过程，不应以教师的分析代替学生的阅读感受。”教学中，我结合本课特点，准备采取以读代讲的形式，通过朗读、默读、浏览、速读等多种形式，再加上想象、课件、图片的展示等手段引导学生有感情的朗读，
二年级心理健康教学课件 第14课 学会合作
Hale Waihona Puke Baidu
第十四课 学会合作
暖身活动
游戏：一指抓皮球
天真屋
听故事
聊聊天天室室
猜一猜这个故事的结尾是怎样的呢？如果换成你们， 会怎么做？
？
聊聊天天室室
演一演：请两组同学分别上台做上面的逃生游戏。
游聊戏天室角
画一画：
友情提醒： （1）全员参与。 （2）先讨论分工。 （3）给本组的画起一个名字。
加聊油天室站
演一演纸条上的故事
《龟兔赛跑》 《狮子和熊》 《小猫钓鱼》
亲子聊天分室 享
合作在生活中无处不在。
亲子聊天分室 享
合作在生活中无处不在。
小合作有小成就，大合作有大成就!
我们要聊做天室 学会合作!
心理健康课《学会合作》教学设计
合作之中我成长
执教者：中沙一中梁炯华
教学年级：七年级
教学内容：教育科学出版社义务教育地方课程教材《心理健康》七年级上册第 10课
教学目标：
一、知识与能力
1、教育学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。
2、让学生在合作交流过程中训练合作技巧，学会尊重、倾听、理解。
3、让学生懂得在日常的学习生活中，如何更好地与他人合作。
二、过程与方法
激趣法，情景分析法、实践活动法、小组讨论法、感悟总结法
三、情感态度与价值观
通过良好的合作技能、促进人际交往，获得更真诚的友谊和更大的收获。
教学重点：
让学生在合作交流过程中训练合作技巧，学会尊重、倾听、理解。
教学难点：
让学生懂得在日常的学习生活中，如何更好地与他人合作。
教具学具准备：
小礼物、画有12x8（厘米）长方形的A4纸、吸管、橡皮筋、课本剧、直尺、笔
教学时间：一课时
教学过程：
一、激趣导入：
1、体验游戏：《一指抓礼物》
老师今天带来了小礼物，你们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个礼物就属于你了。（请1-2位学生尝试）用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指够吗？是啊，只要两个或几个手指合作起来就能轻而易举地将玩具拿起了。这也是我们今天要学习的主题——合作，并且在合作之中成长。（板书：合作之中我成长）
2、合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作，我们今天来探讨一下怎样的行为更有利于合作。请大家观看这个群口相声。
二、心随身动——观看课本剧
1、观看群口相声《五官争功》
《学会合作》(说课稿)-小学生心理健康四年级通用版
学会合作
前言
学会合作是一个重要的社交能力，在小学生的心理健康中起着至关重要的作用。学生需要在学习和生活中合作，与同学们玩耍、交流、分工合作等。通过合作，学生可以增强彼此之间的友谊、促进彼此之间的理解，彼此之间的合作也可以帮助学生解决问题，从而获得成功。这样，学生就能够获得信心，提高自尊自信，与他人和谐相处。
知识目标
通过本节课的学习，学生将会:
•理解合作的概念及意义
•掌握合作的基本要素和技巧
•学会团队合作、信任、共同努力等合作技能
•以实践操作的方式学习并巩固知识
场景营造
在课前我们需要营造一个合作的场景，学生可以形成小组互相交流。课堂上可以安排小组数，并进行提议。因而，我们需要准备一堆珠子，并将珠子分成不同颜色或形状。在教室中放置一个容器，并将珠子随意放入其中。教师让学生在规定时间内以小组为单位进行接力，每组成员上前取出容器中的一颗珠子，然后交给下一位成员，直到每个组员都拿了一颗珠子。每个小组完成后，教师在珠子上标记小组名字或小组颜色，以便统计每个小组拿到多少颗珠子。
活动组织
步骤一：讲解合作的基本概念
老师可以用简单的语言和常见的场景来讲解合作的定义和其重要性。合作是一种良好的社会交往方式，也是人类社会发展历程中的一项重要元素。学会合作有助于发挥团队的力量，激发出每个人的潜力。集体智慧强于个人力量，这就是合作的威力所在。
步骤二：介绍合作的基本要素和技巧
基本要素：团队合作、互相信任、共同努力等。技巧：积极倾听、相互尊重、沟通技巧、拥有耐心及合作意识等。
教师可以到学生面前画一个画布，然后分给每个学生一个颜料盘和画笔，在规定的时间内完成画作，用覆盖物覆盖住画布，让学生感受到合作的力量。
学会合作主题班会教案5篇
学会合作主题班会教案5篇
（最新版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!
小学生心理健康辅导 《学会合作》教案
小学心理健康辅导教案《学会合作》
【活动目标】
1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
【活动内容】小学生人际交往心理辅导
【活动形式】游戏、讨论。
【活动时间】40分钟。
【活动准备】课件、卡纸、双面胶等。
【活动过程】
一、导入：
1、在音乐背下，学生进教室。老师在门口微笑迎接学生。
2、暖身活动：游戏《大西瓜》
二、观看FLASH动画《三个和尚》
师：同学们好，今天的心情好吗？今天的心理辅导课让我们先来欣赏一个故事.故事的名字就叫《三个和尚》
师：大大的问号，给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水吃了呢？同学们有什么想法呢？
师：那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧!
师：是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我们学习的主题就是《学会合作》。
三、进行合作性游戏，初步体验，探讨合作的方法
下面让我们先一起来玩个游戏！游戏的名字就叫做《紧急逃生》
⑴讲解游戏规则：老师想请两组同学参加游戏，谁愿意来？（安排学生坐在座位上）同学们呆会会遭遇危险，听到警报器一响，你们要马上通过这个安全出口离开教室，明白了吗？我们一起来看看是谁第一个先逃离出去。（师创设情景）
⑵大家全都拥堵在门口了，请大家说说他们没有安全逃生的原因在哪儿？知道自己失误的地方了，哪你们有没有想出什么方法呢？谁来帮帮他们呢？想不想再试一试。看来，他们已经学会合作了。让我们把热烈的掌声送给他们。从这个游戏中，你懂得了什么？
学会合作主题班会教案5篇
学会合作主题班会教案5篇
想要写出一份出色的教案，就必须合理的分析自己教学任务，教案在制订的时候，你们需要注意创新教学方法，下面是作者为您分享的学会合作主题班会教案5篇，感谢您的参阅。
学会合作主题班会教案篇1
教育目标：
1、通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。
2、培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。
班会目标：
通过班会，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。
活动准备：
课桌凳、《千手观音》录像、神六发射成功前后资料图片、小篮球2个、小凳子2张、哨子、一些乐曲（《众人划桨开大船》等）、课前搜集谚语、名言。
班会活动过程：
一、实践导入感知合作（多媒体配乐）
1、谈话：同学们，马上就要上课了，咱们赶快动手把这些桌凳围成一个圈，好吗？时间有限，搬的速度可要快一些，不过一定要注意安全啊！（师生一起动手搬桌凳）
2、师：同学们，虽然还没上课，但通过大家齐心协力、互相帮助，很快就把课桌凳都围了起来，真了不起！（分别请不同的学生谈体会和感受）。
3、师：看来，大家通过搬桌凳都感受到了，一个人的力量不够时，几个人一起配合，搬起来就轻松多了。像刚才这样，为了把桌凳围成圆形，大家齐心协力、互相配合，这就叫——（合作）
小结：对，合作就是——为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多媒体出示：合作——为了共同目标，互相配合，共同把事情做好。）
八年级生物上册14.2千姿百态的动物世界教学设计
千姿百态的动物世界
【教材分析】
教学目标
知识目标
1.概述动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征
2.举例说出动物与人类生活的关系
3.关注我国的珍稀动物
能力目标
1.通过学生总结无脊椎动物和脊椎动物各大类群的特点，培养学生的分析比较能力。
2.通过讨论活动，培养学生的协作能力、分析思考能力。
3.培养学生收集资料、信息处理、概述总结和表达交流能力。
4.学会用辩证的观点来认识动物与人类的关系。
情感态度与价值观目标
1.认同动物是生物圈中主要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。
2.渗透结构与功能相适应的生物学观点。
3.使学生学会观察、学会合作、学会倾听，乐于讨论，从而体验与人交流合作的快乐。
教学重、难点
教学重点
1.概述无脊椎动物与脊椎动物的区别。
2.举例说出无脊椎动物主要类群（环节动物、软体动物、节肢动物）的主要特征及其与人类的关系。
3.举例说出脊椎动物的主要类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征及其与人类的关系。
教学难点
1.探究不同土壤环境中的无脊椎动物。
2.学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。
3.调查活动的组织、开展与落实。
课前准备
教师准备
1.将学生分成小组，选出小组长。
2.制作相关的课件。
3.布置并指导学生的探究活动。
3.小组分工协作，通过查阅资料、调查等途径，尽可能多地了解动物与人类的关系，并制作相应的展示作品。
4.每人搜集1~2种我国珍稀动物的图片或资料。
课时计划3课时
【教学流程】
（第2课时）脊椎动物的类群
一、导入新课
思考：鱼是脊椎动物中最低等的类群，还有一些类群它们的结构如何？又是怎样与它们所生活的环境相适应的呢？
小学心理健康教育《学会合作》优质课教案、教学设计
《学会合作》教学设计
【教学目的】
1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、通过训练，培养学生初步的合作能力。
3、在合作游戏中，体验合作的快乐。
【教学重点】
通过活动，体验团结合作的重要性，初步学会与人合作。
【教学难点】
1、领悟竞争合作、合作共赢的重要性。
2、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。
【整体思路】
围绕本节课的目标和内容，按照小学生心理发展的变化过程：由感知—活动参与、体验—感悟内化。“拉拉链”游戏感受合作的重要性, 导入本课。由“折筷子”、“数动物”“数交通工具”等游戏，共同参与合作、探讨合作的方法。
【活动过程】：
1、拉拉链游戏导入
让同学们单手拉拉链，初步感知合作。
2、观看《三个和尚》的视频
师：同学们今天老师要给大家看个动画片《三个和尚》，在看的时候呢，学们要带着三个问题边看边思考，看完动画片后呢，要先自己
思考然后小组讨论一下问题的答案，最后告诉老师你们是怎么想的好不好？（多媒体展示问题：1. 三个和尚遇到了什么问题 2.他们为什么会没有水喝3.三个和尚怎样才能有水
（看完动画片，学生谈想法，老师进行总结引出“学会合作”话题）师：是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我们学习的主题就是《学会合作》。（多媒体播放课题“学会合作”）
3、通过“折筷子”游戏，让学生体会团结合作的力量及重要性。
分别请同学上台挑战折断1、2、3、4、5、....... 根筷子
师生共同总结：团结就是力量，个人的力量是薄弱的，但是集体的力量是强大的。
幼儿园大班社会优秀教案《学会合作》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《学会合作》含反思
大班社会优秀教案《学会合作》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力，初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作，体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
活动目标：
1.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
2.能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1.视频：小电影《合作力量大》
2.三个小推车、梅花桩若干。
3.每桌1张记录表，记号笔人手1支。
4.各种各样合作和不合作的图片。
活动过程：
一、欣赏动画感知合作
1.今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗？看的时候要认真，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么！
2.看完提问：电影的名字叫什么？（合作的力量）
3.你在电影里看到合作了吗？
4.谁会合作？（蚂蚁、猫鼬）
5.蚂蚁合作干什么？
6.合作搬又大又重的食物，遇到危险蚂蚁合作搭桥过河
7.巧虎和奇奇合作干什么？一个人搬桌子怎样？（又慢又累）两个人搬桌子呢？（又轻又快）
8.操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你们有什么感觉？四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊？
9.合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！
二、讨论研究，了解合作
1.幼儿讨论
教师提问：合作这么神奇，到底怎样才是合作呢？合作是什么？
《学会合作》教学反思
《学会合作》教学反思
《学会合作》教学反思1
__是一篇议论文，教学中我引导学生围绕“为什么要合作”和“怎样合作”进行阅读、思考、讨论、交流。而“怎样合作”部分显然是教学的重点。学生明白作者通过举了两个例子告诉我们怎样合作才卓有成效的道理。在学生概括两个事例的基础上，我先让学生阅读第一个事例，通过朗读“你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流向人们的心里。”体会到指挥家与乐师合作的完美与和谐。在指导朗读时抓住“轻轻一扬”、“悠扬”、“倾泻”、“流”等关键词语，让学生感受到交响乐团演出的成功。然后我让学生想象假如你就是“指挥家”或者“乐师”，在演出的过程中你是怎么想的、怎么做的？从而真切地理解了成功的合作靠的是“团体目标”与“协作精神”。
在教学第二个事例时，我先向学生提出这样的问题：为什么还要举第二个事例？只举一个不行吗？学生的讨论非常热烈，理由有三：1.第一个事例讲的成人的合作，第二个讲的是小孩的合作，说明大人小孩都离不开合作。2.第一个事例讲的是高雅的演出要合作，第二个事例讲的是在日常的生活也离不开合作。3.
第二个事例强调的是人们在面对突如其来的“灾难”时，应该具有“自我牺牲精神”，才能成功地脱离险境。学生的思维角度不同，但都理解了__举了第二个事例，增强了说服力。接下来，启发学生思考从哪些地方可以看出七位小朋友的合作很成功？从
哪里看出他们具备“自我牺牲精神”？学生抓住了“7个人”、“3秒钟”的数字对比以及在场人的“鼓掌”与外国专家的连声称赞等语句体会到小朋友合作得很出色。还有一位学生补充了“3秒钟”前的“才”字，他的分析头头是道，让人豁然开朗。学生还从“依次”这个词语体会到小朋友的“自我牺牲精神”：“房子里起火”了，面对险情，大家没有“争先恐后”，而是秩序井然，说明他们心中有他人，在“生死存亡”的关头能够“舍己为人”。
六年级下册《14学会合作》说课稿范文(精选3篇)
六年级下册《14学会合作》说课稿范文（精
选3篇）
六年级下册《14学会合作》说课稿范文
作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写说课稿呢？以下是为大家收集的六年级下册《14学会合作》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级下册《14学会合作》说课稿1
各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《学会合作》，选自湖南人民出版社出版的小学心理健康教育读本，属于交往心理的范畴。
现在的小学生由于受多种因素的影响，往往没有养成合作的习惯。本活动通过各种各样的游戏渗透，让学生体会合作的快乐、培养他们的合作精神。
根据以上的活动理念，我制定了这样三个活动目标：
1、认识合作，懂得合作的力量大，培养合作精神。
2、学会合作，使学生明白怎样才能很好地合作，合作中应该怎么做。
3、体验合作，让学生充分体验合作过程中的快乐，从情感上认同合作，养成合作的习惯。
在活动方法上，我以“活动和游戏”为主线，采用活动体验法、
交流汇报法等进行教学。
为了达到以上活动目标，我设计了活动过程四部曲：
一、情境导入，感受合作
二、游戏引领，学会合作
三、回归生活，体验合作
四、实际行动，真诚合作
下面，我具体说说我是怎样教学这一课的。
一、情境导入，感受合作
导入新课，初步感受合作
一开始上课，我就播放MTV《三个和尚》动画版，诙谐有趣的动画，轻快活泼的旋律，加上通俗易懂的歌词，一下子吸引了所有小朋友的注意力，他们对三和尚的做法十分不瞒，私底下都纷纷议论起来了，于是我提问：为什么人多了反而没有水喝了呢？围绕这个问题，小朋友们展开了讨论，他们很快地明白三个和尚没有水喝的原因：有的说和尚们自私自利；有的说和尚们不团结一致；有的说和尚们斤斤计较……我适时引出课题：合作，让小朋友们对合作的概念得以感性认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二课时
、导入课文主旨
师：上节课，我们初步学习了课文《学会合作》，通过学习，你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?
(1)、快速浏览课文，说一说。
(2)、指名回答。
1、配乐曲《致爱丽丝》读文。
2、板书：离不开合作
怎样卓有成效的合作
二、朗读、探究课文
(一)探究“离不开合作：
1、为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？自读课文第1
3节，找出相关部分。(边读边画)
2、指名说。
(1 )学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系生活
实际，说一说离不开合作的原因。
(2)对于以上观点是否认同？你能举出反例吗?
3、师小结：看来社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重
要意乂。
(1)指名说(小合作有小成就不合作就没有什么成就)
(2)指名说对这句话的理解(引出这句话成为一个生道理)。
(3)师：如想取得成功，就必须学会合作，同学们好好读一读
这一段，记住这个人生道理。(要求读出味来)自读、指名读。
(4)师：谁牢牢记住这个人生道理了，谁起来告诉大家。
指名合书说、齐说。
过渡：我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢?
课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。
(二)学习探究“怎样卓有成效”地合作。
1、自由读(边读边作笔记)。
2、学习第一事例。
(1)指名说说第一个事例的内容。
(2)谈谈你对交响乐团的认识。
生交流回答(人数多，乐器的种类多)。
(3)那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？(师播
放交响乐《西班牙斗牛士》)
指名说，师提示结合课文内容。
那么他们为什么能合作的这样完美呢？读读课文找一找。
说一说，这主要依靠协作精神。
板书。
(4)师：这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读，才
能体现这种协作精神。
自读指名读
3、学习第二事例
(1)谈谈这个实验
A、小组交流，探讨实验的目的与其中所面临的困难。
B、小组互相指点朗读，抓住人物与事件的特点。
(2)感受这个实验
A、师：实验最后成功，外国专家说了一句话，请同学们读出
自己体会的语气。
B、指名读。
C、分析什么是“合作精神”(亲自做实验来体会)
(A) 出示实验用品球与瓶。
(B) 小组进行实验，师说要求。
实验完毕，小组交流成功与失败的原因。
(D) 指名探讨，总结。
师引出说出“在合作过程中要心中有他人，心中有集体，有自我牺牲精神。”(板书：自我牺牲精神)
(3)升华“自我牺牲精神”生小组交流，集体自由谈感受。
(5)师小结：可见，卓有成效的合作，不但要协作精神，还应
有自我牺牲的精神。
A、自读课文第六小节，边读边画出具有意义的句子。
B、齐读这一小节。
（三）师总结
现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。（板书：成功）
请同学各抒己见，谈谈自己的感受，集体交流。
三、迁移运用
1、合作“演讲，”要求：小组进行合作，做好一次演讲。
2、小组训练，师巡视指导。
3、展示自我。
四、课外拓展
作业:
收集有“合作”的名言警句、歇后语等。
板书设计:
14、学会合作
统一目标
协作精神取得成功
自我牺牲精神
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。