人教版高中语文课件 春穆旦赏析

1942年农历壬午年 中华民国三十一年 伪满洲国康德九年 日本昭和十七年 越南保大十七年 朝鲜檀君纪元4275年
作者写此诗时24岁。此时，正是抗日战争进入相持阶 段，作者即将赴缅甸抗日战场参加工作。战争，不仅是爱 情被沉重的战争压抑，民族、生命、道德，都在遭受侵略 者铁蹄的蹂躏。这个时期的青春的诗歌，也当然就打上了 时代的烙印，充满了禁锢感、矛盾感，充满了反抗感，以 及对结束战争、迎接新生活的等待和渴望。
原名查良铮，与著名作家 金庸（查良镛）属于平 辈，有亲属关系。曾用笔名梁真。浙江海宁 袁花人 。1918年出生于 天津，1935年考入北平清华大学外
文系，抗日战争 爆发后，随学校辗转于 长沙、昆明 等地，并在香港《 大公报》副刊和昆明《文聚》上 发表大量诗作，成为有名的青年诗人。 1940年在西 南联大毕业后留校任教。 1949年赴美国留学，入芝 加哥大学 英国文学系学习。 1952年获文学硕士学位 。1953年回国后，任 南开大学 外文系副教授。 1977 年因心脏病突发去世。
1、第一节包含的意象有哪些？表 现了大自然春天的哪些特点？
草、花朵、暖风、你。表现了大 自然的勃勃生机和美丽生动。
2、从第一句划出能表现春草特点 的词语，分析他们的表达效果。 （可用“以什么修辞或者手法表现 了什么事物什么特点的格式来表 达。”） “绿色的火焰”“摇曳”用比 喻的修辞，以动写静的手法， 表现春草的蓬勃生机和无限 3、在作者的笔下，花朵具有什么 特征，是通过哪些词语表现出来的？
——穆旦
? 穆旦（1918—1977），原名查良铮，著名爱国 主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省 海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，与著名作家金 庸（查良镛）为同族的叔伯兄弟，皆属“良” 字辈。20世纪80年代之后，许多现代文学专家 推其为现代诗歌第一人。
? 穆（木）+旦=查
? 金（钅）+庸=镛
徐志摩,是金庸的表兄,也就是说 他的姑姑是金庸的生母.
顽强生长，叛逆，反抗。用词： “反抗”、“伸出来”。
4、第一节最后两行中，你认为哪个 词最有想象的空间，它的用词有什 么特点。 “欲望”。特点：感性化，拟人 化
5、第一二节之间是怎么衔接的？
“蓝天”承上。“我们紧闭的肉体”启 下，从自然的春天过渡到人生的春天。
6、怎么理解“永远的迷”、“紧闭 的肉体”，试从上下文加以分析。
穆旦于20世纪40年代出版了《 探险者》、《穆 旦诗集（ 1939～1945）》、《 旗》三部诗集，将西
欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象 征寓意和心灵思辨，是“ 九叶诗派 ”的代表性诗人 。
九 ? 九叶诗派:（中国新诗派）是抗战后期
叶 和解放战争时期的一个具有现代主义 倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、
诗 穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。主要 刊物有《诗创造》《中国新诗》。
? 九位诗人分别为曹辛之(杭约赫)、辛
派 笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、 唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。
? 他们于1981年出版了《九叶集》， 因此被称为九叶诗人。
? 代表诗人： 杭约赫 辛笛 陈敬容 郑敏 唐祈 唐湜 杜运燮 穆旦 袁可嘉
前者写春天的神秘和诱惑。后者写 被禁锢，被封闭，被压抑的青春。
7、“泥土做成的鸟的歌”具有什 么特点？
厚重，轻灵。
8、品读第二节，分析“你 们”指的是谁？被点燃的应 该是什么？“卷曲”“无处 归依”表现了诗人什么情感？
二十岁的我们。热情，无奈， 焦虑，迷惘。
9、品读第二节，分析“赤裸”在 此处是什么意思？最后一句表现了 作者哪些感情？
显露，彰显。 痛苦，等待，渴望。
10、分析最后一句的内涵。
对突破和开放的渴望，这是春天的 希望。 11、全诗以“春”为题，写出了春 天的哪些内涵？
自然春天之美，人生春天之谜。
分析概括全诗的主旨。
表现生命的春天有着旺盛 的生命力，充满了渴望和 追求，也显示出强烈的反 叛意识，同时不可避免地 陷于无奈、焦灼和迷惘之 中。
绿色的火焰在草上摇曳， 他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来， 当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子， 看这满园的欲望多Байду номын сангаас美丽。
蓝天下，为永远的谜蛊惑着的
是我们二十岁的紧闭的 肉体， 一如那泥土做成的鸟的 歌， 你们被点燃，卷曲又卷 曲，却无处归依。 呵，光，影，声，色， 都已经赤裸， 痛苦着，等待伸入新的 组合。