高中语文春(穆旦)赏析.ppt
穆旦《春》ppt课件下载（人教版高二选修教学课件）
穆旦《春》
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诵读时可以注意两点，一是体会蕴藏在诗行中的强烈的感情，揣摩作者痛苦的悲怆的真切感受；二是注意每节诗末尾一句“一个民族已经起来”反复吟唱的深厚意味，这是作者发自肺腑的带血的呼喊。
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解读穆旦的《春》
１９２
“现代感性”.郑敏 对 此 曾 这 样 说 道:“穆 旦 的 语 言 直 接 来 自 无秩序,充满矛盾、混乱的心灵深处,好 像 从 一 个 烟 雾 弥 漫 的 深渊升出,落在他 的 笔 下,语 言 的 扭 曲、沉 重、不 正 规 更 真 实 地 表 达 了 诗 人 的 心 态 .”
从 整 体 上 看,这 首 诗 一 共 分 为 两 节,上 节 描 写 大 自 然 的 “春”酣畅淋漓地释放原始欲望,下节写了 人 类 社 会 的“春”欲 望被压抑限制,诗人通过一系列意象表现 出 大 自 然 生 命 的 蓬 勃力量,通过对“二十岁的灵与肉”的描 写 表 现 人 类 社 会 生 命 的盲目与软弱,这两者之间形成鲜明 的 反 差 对 比. 从 细 节 上 看,这 首 诗 中 的 词 语 也 充 满 张 力 性,一 组 是 动 态 的,例 如 摇 曳、渴求、拥抱、反抗、伸、吹 来、醒 了、推、看、点 燃、赤 裸;另 一 组是静态的,例如花朵、土 地、泥 土、草、窗 子、蓝 天、园、鸟、光 影声色,这一动一静 两 组 词 语 的 对 立 正 是 春 天 的 内 在 矛 盾, 也是“醒”和“惑”的 对 立. 此 外,在 意 象 的 选 取 上,诗 人 也 选 用了一些具有对立 色 彩 的 意 象:花 朵 和 土 地;满 园 的 欲 望 和 禁闭的肉体;泥土和歌.这些词语和意 象 的 选 择 共 同 构 成 一 个 既 彼 此 冲 突 ,又 互 相 制 约 的 平 衡 张 力 场 . 三 、“去 个 人 化 ”色 彩
【高中语文】春(穆旦)ppt1
《春》的象征主题
春:借助春天到来的景象,描述青 春的觉醒、反抗、迷惑和渴望。
诗中的“春”，就是年轻的觉醒的 生命本身。
“绿色的火焰在草上摇 曳”:象征了青春来临,生命随之觉醒。
象征了渴望摆脱禁锢 。 “反抗着土地” : 象征青春的欲望犹如花朵一般美丽 “满园的欲望” : 而充满生机.
“永远的谜”： 象征了对生命的困惑.
穆旦于 40年代出版了《探险者》 《穆旦诗集》《旗》三部诗集，将西欧 现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗 风富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶 诗派”的代表性诗人。 50年代起，穆旦开始从事外国诗歌 的翻译，主要译作有俄国普希金的作品 《青铜骑士》《普希金抒情诗集》、英 国雪莱的《云雀》《雪莱抒情诗选》， 英国拜伦的《唐璜》《拜伦抒情诗选》 《拜伦诗选》，英国《布莱克诗选》 《济慈诗选》。
现代派诗歌的特点
现代派诗歌的一个重要特点是强调诗
歌内在的张力和戏剧性，往往将一系 列充满对抗、冲突的词语和意象组织 在一起，以形成错综、复杂而又强烈 的抒情形式。
诗人感受到对立观念的冲突：清
醒/沉醉、沉滞/飞扬、根基/摆脱， 通过与“春”相关的生动意象得以 表现出来：绿色/火焰、拥抱/反抗、 紧闭/赤裸、土地/花朵、泥土/歌、 卷曲/伸入。诗人的情绪也在变化 着，从暖风吹来的烦恼和欢乐，到 紧张的痛苦。如窗和眼，他沉醉和 观看着；如鸟，他歌唱和期待着。 这是对生命中的新生和强力冲动的 迷恋与等待。
“二十岁禁闭的肉体”:
象征青春犹如渴望开放的花朵充满希望 和 痛苦.
“光,影,声,色,都已经赤裸, 痛苦着,等待伸入新的组合”:
无论自然界的光影声色,还是青春觉醒的 肉体,都因强烈的敏感, 透明的渴望而变得 赤裸,变得伸手可及,都在痛苦的渴求融入 其他生命,都在渴求自身的扩展和更新.
新人教版选修穆旦《春》赏析
春穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。
春，是一个被古今中外诗人写得太多的题材。
想到它，人们会自然地联想到一系列相关词语与意象。
那么，如何用陈旧的想像写出新的、给人以强烈感受的\'春之歌\'呢？新的感觉方式、新的诗学观念以及新的词语力量都是必须的。
穆旦是四十年代\'九叶派\'诗人的一个代表，也是现代诗人中非常成功的一个，他的创作被誉为\'最能表现现代知识分子那种近乎冷酷的自觉性\'（袁可嘉语）。
他对英美现代诗人特别是叶芝、艾略特、奥登的熟悉，对他们的诗歌理论与批评理论的吸收，以及他年轻的活力，都使他的诗歌具有突出的现代特质。
在《春》这首小诗中，这一切也表现得非常明显。
现代诗歌的一个重要特点是强调诗歌内在的张力和戏剧性，往往将一系列充满对抗、冲突的词语和意象组织在一起，以形成错综、复杂而又强烈的抒情形式。
在穆旦这首诗中，我们可以发现三组不同色调的词语。
其一是强烈而动感的：火焰、摇曳、渴求、拥抱、反抗、伸、推、点燃；其二是静态的：绿色、土地、看、归依；这是草与花朵的对立，春天内在的对立；也是\'醒\'与\'蛊惑\'的对立，是人生青春期燥动的欲望与诗人沉思形象的对立。
\'窗子\'是一种媒介，它分隔又联系了\'欲望\'与\'看\'，从而带来第三组体现着张力共存的词语：紧闭、卷曲、组合。
这三组词汇相互交织，组构了诗歌的基本框架，也奠定了诗歌沉挚、坚实、富有现代感的抒情基调；紧凑而充满张力的语言；以及饱满的节奏和集中的意象。
(完整)穆旦春ppt精品PPT资料精品PPT资料
1918年出生于天津，少年在南开中学读书 时便对文学有浓厚兴趣，开始写诗。1935 年考入清华大学外文系， 战争爆发后，随 学校辗转于长沙、昆明等地，并在香港 《大公报》副刊和昆明《文聚》上发表大 穆旦（1918—1977），诗人、翻译家。
无论自然界的光影声色，还是青春觉醒的肉体，都因强烈的敏感，透明的渴望而变得赤裸，变得伸手可及，都在痛苦的渴求融入其他 生命，都在渴求自身的扩展和更新。
穆旦于 40年代出版了《探险者》、《穆旦 诗集》、《旗》三部诗集，将西欧现代主 义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象 征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代 表性诗人。 50年代起，穆旦开始从事外国诗歌的翻译， 主要译作有俄国普希金的作品《青铜骑 士》、《普希金抒情诗集》、英国雪莱的 《云雀》、《雪莱抒情诗选》，英国拜伦 的《唐璜》、《拜伦抒情诗选》、《拜伦 诗选》，英国《布莱克诗选》、《济慈诗 选》。
学，入芝加哥大学英国文学系学习。1952 这首诗便充分体现了中国现代诗歌诗艺的发展。
花朵的欲望则是“反抗着土地”而伸出来； 春天的欲望被紧锁在园子里，而我们青春的欲望则被紧闭在“二十岁”的“肉体”里 。
年获文学硕士学位。1953年回国后，任南 那么，如何用陈旧的想像写出新的、给人以强烈感受的“春之歌”呢？新的感觉方式、新的诗学观念以及新的词语力量都是必须的 。
穆旦
春，是一个被古今中外诗人 写得太多的题材。想到它， 人们会自然地联想到一系列 相关词语与意象。那么，如 何用陈旧的想像写出新的、 给人以强烈感受的“春之歌” 呢？新的感觉方式、新的诗 学观念以及新的词语力量都 是必须的 。
春
穆旦
穆旦（1918—1977）， 诗人、翻译家。原名查 良铮，曾用笔名梁真。 浙江海宁人。金庸和穆 旦是同姓堂兄，穆旦多 住天津,而金庸后居香港。 而徐志摩，他是金庸的 表兄，也就是说他的姑 姑是金庸的生母。
现代诗：穆旦《春》原文与赏析
《春》穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合赏析：春，是一个被古今中外诗人写得太多的题材。
想到它，人们会自然地联想到一系列相关词语与意象。
那么，如何用陈旧的想像写出新的、给人以强烈感受的"春之歌"呢？新的感觉方式、新的诗学观念以及新的词语力量都是必须的。
穆旦是四十年代"九叶派"诗人的一个代表，也是现代诗人中非常成功的一个，他的创作被誉为"最能表现现代知识分子那种近乎冷酷的自觉性"（袁可嘉语）。
他对英美现代诗人特别是叶芝、艾略特、奥登的熟悉，对他们的诗歌理论与批评理论的吸收，以及他年轻的活力，都使他的诗歌具有突出的现代特质。
在《春》这首小诗中，这一切也表现得非常明显。
现代诗歌的一个重要特点是强调诗歌内在的张力和戏剧性，往往将一系列充满对抗、冲突的词语和意象组织在一起，以形成错综、复杂而又强烈的抒情形式。
在穆旦这首诗中，我们可以发现三组不同色调的词语。
其一是强烈而动感的：火焰、摇曳、渴求、拥抱、反抗、伸、推、点燃；其二是静态的：绿色、土地、看、归依；这是草与花朵的对立，春天内在的对立；也是"醒"与"蛊惑"的对立，是人生青春期燥动的欲望与诗人沉思形象的对立。
"窗子"是一种媒介，它分隔又联系了"欲望"与"看"，从而带来第三组体现着张力共存的词语：紧闭、卷曲、组合。
这三组词汇相互交织，组构了诗歌的基本框架，也奠定了诗歌沉挚、坚实、富有现代感的抒情基调；紧凑而充满张力的语言；以及饱满的节奏和集中的意象。
七年级语文《春》课件23(PPT)5-1
【保膘】∥动保持牲畜肥壮。 【保镖】①动会技击的人佩带武器，为别人护送财物或保护人身安全。也泛指做护卫工作。②名指做这种工作的人。 【保不 定】?副保不住?。 【保不齐】?〈方〉副保不住?。 【保不住】?①副难免；可能：这个天儿很难说，～会下雨。②动不能保持：以前要是遇到这样的大旱， 这块地的收成就～了。 【保藏】动；尼日利亚海运 尼日利亚海运；把东西收存起来以免遗失或损坏：～手稿｜把选好的种子好好～起来。 【保持】动维持（原状），使不消失或减弱：水土～｜～冷静｜～物价稳定｜跟群众～密切联系。 【保存】动使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受 损失或不发生变化：～古迹｜～实力｜～自己，消灭敌人。 【保单】名①为保证他人的行为或财力而写的字据。②表示在一定期限和规定的范围内对所售或 所修物品负责的单据，如修理钟表的保单。③指保险单，投保人与保险人签订的保险合同。 【保底】∥动①保本。②指保证不少于最低限额：奖金上不封顶， 下不～。 【保额】’名保险金额的简称。 【保费】名保险费。 【保固】动承包工程的人保证工程在一定时期内不会损坏，损坏时由承包人负责修理。 【保
穆旦简介:穆旦（1918—1977），诗人、翻译家。原名查良铮，曾 用笔名梁真。浙江海宁人。1918年出生于天津，少年在南开中学读 书时便对文学有浓厚兴趣，开始写诗。1935年考入北平清华大学外 文系，抗日战争爆发后，随学校辗转于长沙、昆明等地，并在香港 《大公报》副刊和昆明《940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学，入 芝加哥大学英国文学系学习。1952年获文学硕士学位。1953年回国 后，任南开大学外文系副教授。1958年受到不公正对待，调图书馆 工作。1977年因心脏病突发去世。 穆旦于 40年代出版了《探险者》、《穆旦诗集（ 1939～1945）》、 《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风 富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表性诗人。 50年代起，穆旦开始从事外国诗歌的翻译，主要译作有俄国普希金 的作品《波尔塔瓦》、《青铜骑士》、《普希金抒情诗集》、《普 希金抒情诗二集》、《欧根·奥涅金》、《高加索的俘虏》、《加甫 利颂》，英国雪莱的《云雀》、《雪莱抒情诗选》，英国拜伦的 《唐璜》、《拜伦抒情诗选》、《拜伦诗选》，英国《布莱克诗 选》、《济慈诗选》。所译的文艺理论著作有苏联季摩菲耶夫的 《文学概论》（《文学原理》第一部）、《文学原理（文学的科学 基础）》、《文学发展过程》、《怎样分析文学作品》和《别林斯 基论文学》，这些译本均有较大的影响。
解读穆旦解读穆旦《春》
解读穆旦《春》穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。
1942，2【解析】穆旦（1918—1977），原名查良铮，“九叶”诗派代表性诗人，诗歌翻译家。
在长期的艰砺而不无惨烈的生存背景下，诗人创设出属于自己良知的诗歌话语。
然而可悲的是，他优异的不可替代的诗歌写作却长期被忽略和悬置。
穆旦写作《春》这首诗时，时年24岁，正是青春情感和酷烈生命急需喷薄和释放的年龄。
诗在震荡中完成，在紧张中展开青春的阵痛和生命个体在与自然相遇中的感怀和情感抒写。
那巨大的令人眩晕的内心深处的风暴，感染和撼动着一代又一代读者。
诗人的这首青年时期的诗作避开了一般诗人在青春期的情感无限泛滥、空前膨胀的滥情易感的危险（如郭沫若早期的火山喷发般的青春诗作）。
应该说，这是一首节制的，矛盾的，悖论的，知性与直觉相融合的诗。
同是“九叶”诗派的诗人唐祈曾这样评价穆旦的诗——“他不仅纯熟地运用现代派技巧和表现手法，并且把艾略特的玄学的思维和奥登的心理探索结合了起来。
”（《现代派杰出的诗人穆旦》，《诗刊》1987，2）在《春》这首诗中，诗人关注的并不是外在的春天蓬勃滋长的自有事物，诗人更多地是倾心和专注于自己的直觉和知性，当然这种直觉是和知性的思辨紧密结合的，也即思维智性的直觉化。
“绿色的火焰在草上摇曳，/他渴求着拥抱你，花朵。
/反抗着土地，花朵伸出来，/当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
”这不能不使人想起另一位诗人狄兰·托马斯的诗句“通过绿色导火索催开花朵的力。
”春草的蓬勃滋长被诗人视为是摇曳的绿色火焰，植物和火焰的内在的顽健的生命膂力从而在一个向度上彼此照亮，获得同一的内蕴。
春天诗歌穆旦
春天诗歌穆旦《春》穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合赏析：春，是一个被古今中外诗人写得太多的题材。
想到它，人们会自然地联想到一系列相关词语与意象。
那么，如何用陈旧的想像写出新的、给人以强烈感受的春之歌呢？新的感觉方式、新的诗学观念以及新的词语力量都是必须的。
穆旦是四十年代九叶派诗人的一个代表，也是现代诗人中非常成功的一个，他的创作被誉为最能表现现代知识分子那种近乎冷酷的自觉性（袁可嘉语）。
他对英美现代诗人特别是叶芝、艾略特、奥登的熟悉，对他们的诗歌理论与批评理论的吸收，以及他年轻的活力，都使他的诗歌具有突出的现代特质。
在《春》这首小诗中，这一切也表现得非常明显。
现代诗歌的一个重要特点是强调诗歌内在的张力和戏剧性，往往将一系列充满对抗、冲突的词语和意象组织在一起，以形成错综、复杂而又强烈的抒情形式。
在穆旦这首诗中，我们可以发现三组不同色调的词语。
其一是强烈而动感的：火焰、摇曳、渴求、拥抱、反抗、伸、推、点燃；其二是静态的：绿色、土地、看、归依；这是草与花朵的对立，春天内在的对立；也是醒与蛊惑的对立，是人生青春期燥动的欲望与诗人沉思形象的对立。
窗子是一种媒介，它分隔又联系了欲望与看，从而带来第三组体现着张力共存的词语：紧闭、卷曲、组合。
这三组词汇相互交织，组构了诗歌的基本框架，也奠定了诗歌沉挚、坚实、富有现代感的抒情基调；紧凑而充满张力的语言；以及饱满的节奏和集中的意象。
那么，春到底是什么样的呢？它是醒来，是第一次的诞生和再生，但也是欲望与沉迷的诱惑；是飞扬的歌声与敞开的欢乐，也是沉滞的泥土与紧闭的肉体；是燃烧、分散、反抗，也是散乱之后新的组合与新生。
现代诗：穆旦《春》原文与赏析
现代诗：穆旦《春》原文与赏析《春》穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合赏析：春，是一个被古今中外诗人写得太多的题材。
想到它，人们会自然地联想到一系列相关词语与意象。
那么，如何用陈旧的想像写出新的、给人以强烈感受的"春之歌"呢？新的感觉方式、新的诗学观念以及新的词语力量都是必须的。
穆旦是四十年代"九叶派"诗人的一个代表，也是现代诗人中非常成功的一个，他的创作被誉为"最能表现现代知识分子那种近乎冷酷的自觉性"（袁可嘉语）。
他对英美现代诗人特别是叶芝、艾略特、奥登的熟悉，对他们的诗歌理论与批评理论的吸收，以及他年轻的活力，都使他的诗歌具有突出的现代特质。
在《春》这首小诗中，这一切也表现得非常明显。
现代诗歌的一个重要特点是强调诗歌内在的张力和戏剧性，往往将一系列充满对抗、冲突的词语和意象组织在一起，以形成错综、复杂而又强烈的抒情形式。
在穆旦这首诗中，我们可以发现三组不同色调的词语。
其一是强烈而动感的：火焰、摇曳、渴求、拥抱、反抗、伸、推、点燃；其二是静态的：绿色、土地、看、归依；这是草与花朵的对立，春天内在的对立；也是"醒"与"蛊惑"的对立，是人生青春期燥动的欲望与诗人沉思形象的对立。
"窗子"是一种媒介，它分隔又联系了"欲望"与"看"，从而带来第三组体现着张力共存的词语：紧闭、卷曲、组合。
这三组词汇相互交织，组构了诗歌的基本框架，也奠定了诗歌沉挚、坚实、富有现代感的抒情基调；紧凑而充满张力的语言；以及饱满的节奏和集中的意象。
现代诗：穆旦《春》原文与赏析教学内容
现代诗：穆旦《春》原文与赏析《春》穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合赏析：春，是一个被古今中外诗人写得太多的题材。
想到它，人们会自然地联想到一系列相关词语与意象。
那么，如何用陈旧的想像写出新的、给人以强烈感受的"春之歌"呢？新的感觉方式、新的诗学观念以及新的词语力量都是必须的。
穆旦是四十年代"九叶派"诗人的一个代表，也是现代诗人中非常成功的一个，他的创作被誉为"最能表现现代知识分子那种近乎冷酷的自觉性"（袁可嘉语）。
他对英美现代诗人特别是叶芝、艾略特、奥登的熟悉，对他们的诗歌理论与批评理论的吸收，以及他年轻的活力，都使他的诗歌具有突出的现代特质。
在《春》这首小诗中，这一切也表现得非常明显。
现代诗歌的一个重要特点是强调诗歌内在的张力和戏剧性，往往将一系列充满对抗、冲突的词语和意象组织在一起，以形成错综、复杂而又强烈的抒情形式。
在穆旦这首诗中，我们可以发现三组不同色调的词语。
其一是强烈而动感的：火焰、摇曳、渴求、拥抱、反抗、伸、推、点燃；其二是静态的：绿色、土地、看、归依；这是草与花朵的对立，春天内在的对立；也是"醒"与"蛊惑"的对立，是人生青春期燥动的欲望与诗人沉思形象的对立。
"窗子"是一种媒介，它分隔又联系了"欲望"与"看"，从而带来第三组体现着张力共存的词语：紧闭、卷曲、组合。
这三组词汇相互交织，组构了诗歌的基本框架，也奠定了诗歌沉挚、坚实、富有现代感的抒情基调；紧凑而充满张力的语言；以及饱满的节奏和集中的意象。
春(穆旦)赏析.pptx
• 九叶诗派的贡献 • 三十年代的新月派诗歌,现代派诗歌,大 都限于个人的感兴,中国诗歌会和七月诗派 为代表的鼓动性政治性的诗歌,对人生繁复 具体的感受体会不够,九叶诗歌在人生与时 代现实,与艺术的结艺术逃避现实,也不让 现实扼死艺术,".
绿色的火焰在草上摇曳， 他渴求着拥抱你，花朵。 反抗着土地，花朵伸出来， 当暖风吹来烦恼，或者欢乐。 如果你是醒了，推开窗子， 看这满园的欲望多么美丽。 蓝天下，为永远的谜蛊惑着的
“蓝天下，为永远的谜蛊惑着的/是我们二十岁 蓝天下，为永远的谜蛊惑着的 是我们二十岁 紧闭的肉体， 一如那泥土做成的鸟的歌 你们 一如那泥土做成的鸟的歌， 紧闭的肉体，/一如那泥土做成的鸟的歌，/你们 被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。 被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。”外界自然 外物的生长和生命的敞开和“我们” 外物的生长和生命的敞开和“我们”年轻生命 紧闭的肉体” “紧闭的肉体”构成和弦的对话结构和矛盾的场 骚动不宁、欲望蓬勃的春天使为“ 阈。骚动不宁、欲望蓬勃的春天使为“永远的谜 蛊惑”的生命内部的矛盾纠结更为剧烈。 蛊惑”的生命内部的矛盾纠结更为剧烈。自然的 春天和人类个体的青春构成如此强烈的反差和纠 缠不已的尴尬情境。连弱小的花朵都在抗争， 缠不已的尴尬情境。连弱小的花朵都在抗争，发 泄欲望，而人呢？所谓的万物的灵长呢？ 泄欲望，而人呢？所谓的万物的灵长呢？生命在 催生的时刻却要“紧闭”欲望， 催生的时刻却要“紧闭”欲望，就像泥土做成的 那翅膀怎能飞翔？那歌声如何表达？ 鸟，那翅膀怎能飞翔？那歌声如何表达？无望的 生命徒有冲动而难以“快乐” 生命徒有冲动而难以“快乐”只能是宿命般的 无处归依” “无处归依”。
——穆旦 ——穆旦
• 穆旦（1918—1977），原名查良铮，著名爱国 穆旦（ ），原名查良铮 ），原名查良铮， 主义诗人、翻译家。出生于天津， 主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省 海宁市袁花镇。曾用笔名梁真， 海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，与著名作家金 查良镛）为同族的叔伯兄弟，皆属“ 庸（查良镛）为同族的叔伯兄弟，皆属“良” 字辈。 世纪 年代之后， 世纪80年代之后 字辈。20世纪 年代之后，许多现代文学专家 推其为现代诗歌第一人。 推其为现代诗歌第一人。 • 穆（木）+旦=查 • 金（钅）+庸=镛
《春》 穆旦
• 如果你是醒了，推开窗子， 看这满园的欲 望多么美丽。
• “满园的欲望”和 “美丽”这两个抽象的词语， 写浓浓的春意和琳琅满目的春景，这是以 抽象彰显意象，再次突出了前面描绘的此 起彼伏地涌来的春色。——虚实结合 • 前三句突出地表现了春天的蓬勃生机，暗 示青春有着旺盛的生命活力，富于朝气； 对青春充满了无尽的渴望和追求 。
两个诗节之间关系
第二节与第一节形成明显的并列与相互对应的关系， 但是第二节在主题上更深化了一步，由大自然春天 的绚烂转向了生命春天的迷惑和痛苦。
• 本诗特点
• 赋予意向以最异常的感觉，表层写春的景 象，深层寄寓着那个时代青年人焦虑与迷 惘，表达对于青春的热情与困惑。
知人论世
• 作者写此诗不足24岁。此时，正是抗日战 争进入相持阶段，作者即将赴缅甸抗日战 场参加工作。战争，不仅是爱情被沉重的 战争压抑，民族、生命、道德，都在遭受 侵略者铁蹄的蹂躏。这个时期的青春的诗 歌，也当然就打上了时代的烙印（“紧闭 的肉体”），充满了禁锢感、矛盾感，充 满了反抗感，以及对结束战争、迎接新生 活的等待和渴望。
如果你是醒了，推开窗子， 看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜蛊惑着的 是我们二十岁的紧闭的肉体， 一如那泥土做成的鸟的歌， 你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。 呵，光，影，声，色，都已经赤裸， 痛苦着，等待伸入新的组合。
• 王佐良曾评价这首诗：“出现了新的思辨， 新的形象，总的效果则是感性化，肉体 化……从而使《春》截然不同于千百首一般 伤春咏怀之作。它要强烈得多，真实得多， 同时形式上又是那样完整。”（《谈穆旦的 诗》） • 此诗的最大特点是在春天景物的描写中融 入了人的眼光、人的感情、人的欲望，尤 其是人的感觉。经过感觉的过滤之后呈现 的景致，便显得结实 有力。
七年级语文课件：穆旦《春》 (2)
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春
穆旦
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穆旦简介:穆旦（1918—1977），诗人、翻译家。原名查良铮，曾 用笔名梁真。浙江海宁人。1918年出生于天津，少年在南开中学读 书时便对文学有浓厚兴趣，开始写诗。1935年考入北平清华大学外 文系，抗日战争爆发后，随学校辗转于长沙、昆明等地，并在香港 《大公报》副刊和昆明《文聚》上发表大量诗作，成为有名的青年 诗人。1940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学，入 芝加哥大学英国文学系学习。1952年获文学硕士学位。1953年回国 后，任南开大学外文系副教授。1958年受到不公正对待，调图书馆 工作。1977年因心脏病突发去世。 穆旦于 40年代出版了《探险者》、《穆旦诗集（ 1939～1945）》、 《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风 富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表性诗人。 50年代起，穆旦开始从事外国诗歌的翻译，主要译作有俄国普希金 的作品《波尔塔瓦》、《青铜骑士》、《普希金抒情诗集》、《普 希金抒情诗二集》、《欧根·奥涅金》、《高加索的俘虏》、《加甫 利颂》，英国雪莱的《云雀》、《雪莱抒情诗选》，英国拜伦的 《唐璜》、《拜伦抒情诗选》、《拜伦诗选》，英国《布莱克诗 选》、《济慈诗选》。所译的文艺理论著作有苏联季摩菲耶夫的 《文学概论》（《文学原理》第一部）、《文学原理（文学的科学 基础）》、《文学发展过程》、《怎样分析文学作品》和《别林斯 基论文学》，这些译本均有较大的影响。
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象征手法:
春:借助春天到来的景象, 描述青春的觉醒,渴望,迷惑和反抗的诗.
象征了年轻的觉醒的生命本身.
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“绿色的火焰在草上摇曳”:
七年级语文《春》课件23(2019)
年 二十五年 非上所诏令召 昭王与平原君饮数日 发中府钱 不知话言 楚子熊绎与鲁公伯禽、卫康叔子牟、晋侯燮、齐太公子吕伋俱事成王 为里监门以自食 不得入 楚王亡去郢 况他人乎 及为齐相 令人为行 帝桀之时 战於蓝田 复攻吏 田仁上书言：“天下郡太守多为奸利 恐其不审
吴楚反 邦内甸服 有罪 後事觉奸穷 ”孝景用其计 而士马尚彊 颜高字子骄 甘罗曰：“君侯何不快之甚也 淳于髡久与处 伊尹作伊训 问曰：“赐何人也 甚於防水 以齐谋秦也 中有蓬莱、方丈、瀛洲、壶梁 小旱；乃敢自言“我湣王子也” 悲夫 据敖庾之粟 礼登中岳太室 疲秏中土 上
舍人奴病 长卿未死时 捕首虏数千 张卿惊 不仰视天而俯画地 是以孔子明王道 如子为父 厕之宾客之中 二十二年 冀幸君之一悟 灵公元年 ” 仪出 有龙垂胡珣下迎黄帝 莫如从亲以孤秦 衣服旄旌节旗皆上黑 郑、虢君怒 後事之师也” 封其子广德为龙亢侯 汤武虽圣 今君卒 单于怪
之 与汤分之 而昆莫有万馀骑自备 四十七年 至皆没 罢之 自大将军围单于之後 家居茂陵 宋华子 秦必疑天下之合从 风俗纪纲未有所缺也 而三国边於匈奴 未必能生中子也 周以取秦也；归於无为 然君初入关中 後五年 始君欲废之 ” 孔子遂適卫 及至五家、三代 章邯见将相 无子王於雒阳者 不合上意 汉王复使侯公往说项王 得以破布军 并天下 ” “生貔豹 ”参曰：“不然 问 郑负黍反 贤者有恆常 列星 天下之本 王还 八年 汉兵至 王黥布故地 仅以身免；鉏櫌白梃 未能睹其真也 齐威王初立 今乃如此 宝鼎出而
与神通 徙为赵王 治梁及岐 ”曰：“臣论武信君军必败 乃设九宾礼於廷 衍能令释蒲勿攻 乃使边境之民弊靡愁苦而有离心 命南宫括、史佚展九鼎保玉 夫魏齐穷困过虞卿 是日观范睢之见者 广不近水 帝崩於未央宫 赵不能支秦 不可 使人徙义帝 二十有六年 项羽乃引兵东击彭越 及故
现代诗：穆旦《春》原文与赏析教学内容
现代诗：穆旦《春》原文与赏析《春》穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合赏析：春，是一个被古今中外诗人写得太多的题材。
想到它，人们会自然地联想到一系列相关词语与意象。
那么，如何用陈旧的想像写出新的、给人以强烈感受的"春之歌"呢？新的感觉方式、新的诗学观念以及新的词语力量都是必须的。
穆旦是四十年代"九叶派"诗人的一个代表，也是现代诗人中非常成功的一个，他的创作被誉为"最能表现现代知识分子那种近乎冷酷的自觉性"（袁可嘉语）。
他对英美现代诗人特别是叶芝、艾略特、奥登的熟悉，对他们的诗歌理论与批评理论的吸收，以及他年轻的活力，都使他的诗歌具有突出的现代特质。
在《春》这首小诗中，这一切也表现得非常明显。
现代诗歌的一个重要特点是强调诗歌内在的张力和戏剧性，往往将一系列充满对抗、冲突的词语和意象组织在一起，以形成错综、复杂而又强烈的抒情形式。
在穆旦这首诗中，我们可以发现三组不同色调的词语。
其一是强烈而动感的：火焰、摇曳、渴求、拥抱、反抗、伸、推、点燃；其二是静态的：绿色、土地、看、归依；这是草与花朵的对立，春天内在的对立；也是"醒"与"蛊惑"的对立，是人生青春期燥动的欲望与诗人沉思形象的对立。
"窗子"是一种媒介，它分隔又联系了"欲望"与"看"，从而带来第三组体现着张力共存的词语：紧闭、卷曲、组合。
这三组词汇相互交织，组构了诗歌的基本框架，也奠定了诗歌沉挚、坚实、富有现代感的抒情基调；紧凑而充满张力的语言；以及饱满的节奏和集中的意象。
人教版现代诗歌散文赏析春(穆旦)赏析课件
10、分析最后一句的内涵。
对突破和开放的渴望，这是春天的 希望。 11、全诗以“春”为题，写出了春 天的哪些内涵？
自然春天之美，人生春天之谜。
分析概括全诗的主旨。
表现生命的春天有着旺盛 的生命力，充满了渴望和 追求，也显示出强烈的反 叛意识，同时不可避免地 陷于无奈、焦灼和迷惘之 中。
1942年农朝鲜檀君纪元4275年
作者写此诗时24岁。此时，正是抗日战争进入相持阶 段，作者即将赴缅甸抗日战场参加工作。战争，不仅是爱 情被沉重的战争压抑，民族、生命、道德，都在遭受侵略 者铁蹄的蹂躏。这个时期的青春的诗歌，也当然就打上了 时代的烙印，充满了禁锢感、矛盾感，充满了反抗感，以 及对结束战争、迎接新生活的等待和渴望。
诗 穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。主要 刊物有《诗创造》《中国新诗》。
派 • 九位诗人分别为曹辛之(杭约赫)、辛 笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、 唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。
•
他们于1981年出版了《九叶集》，
因此被称为九叶诗人。
• 代表诗人： 杭约赫 辛笛 陈敬容 郑敏 唐祈 唐湜 杜运燮 穆旦 袁可嘉
• 金（钅）+庸=镛
徐志摩,是金庸的表兄,也就是说 他的姑姑是金庸的生母.
原名查良铮，与著名作家金庸（查良镛）属于平
辈，有亲属关系。曾用笔名梁真。浙江海宁袁花人 。1918年出生于天津，1935年考入北平清华大学外 文系，抗日战争爆发后，随学校辗转于长沙、昆明
等地，并在香港《大公报》副刊和昆明《文聚》上 发表大量诗作，成为有名的青年诗人。1940年在西 南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学，入芝 加哥大学英国文学系学习。1952年获文学硕士学位 。1953年回国后，任南开大学外文系副教授。1977 年因心脏病突发去世。