二上道法第二单元 我们的班级 复习课件
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二年级上册道德与法治PPT优秀课件-第二单元 我们的班级 复习PPT优秀课件-人教部编版
我们的教室更漂亮了
温暖大家庭 好朋友 荣誉感
团结协作 指一指
规则有哪些
遵守约定 值日的工作有哪些
办法 怎么做 说一说表现好的地方 说一说好的地方 如何设计 分工配合 说一说漂亮的地方
一、填案：点赞。 解析：点赞这种心理认同表达方式，在一定程度上反映了你的态度 或认知倾向。
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7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
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8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
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语言简洁 ，感情 饱满。 采用了 直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
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5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
温暖大家庭 好朋友 荣誉感
团结协作 指一指
规则有哪些
遵守约定 值日的工作有哪些
办法 怎么做 说一说表现好的地方 说一说好的地方 如何设计 分工配合 说一说漂亮的地方
一、填案：点赞。 解析：点赞这种心理认同表达方式，在一定程度上反映了你的态度 或认知倾向。
•
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
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语言简洁 ，感情 饱满。 采用了 直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
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5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
二年级上册道德与法治PPT教学课件： 我们的班级 复习PPT教学课件：人教部编版
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10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
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11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
2.夸一夸下面班级讲文明、守规则的地方。
（
）
（
）
（
）
（
）
答案：桌椅整洁；升旗敬礼；讲究礼貌；举手发言。 解析：整洁指的是规整而洁净； 行礼表示尊敬； 尊师重教是我们国家的优良传统； 课堂上要有秩序，举手发言是对老师的尊重，也不扰乱课堂。
3.先读读它们的作用，再想一想是教室的什么区域。
（ ）展示同学们的才艺，还有我的作品呢！（ ）为教室增添了生机和美丽。 有了（ ），可以读到很多好书！ 看看这个（ ），我们班很了不起呢！
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7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
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8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
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9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
谢谢
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
部编版二年级上册道德与法治第二单元课件
植物角为教室增添 了生机和美丽。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到 很多书。
荣誉角展示班 集体的荣誉。
观察我们的教室， 还有哪些区域，有 什么作用呢？
活动二： 我做小小设计师
下面同学的点子好不好？ 想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
上课前…… 上课时…… 放学后……
《班级公约》
•争当文明小学生”誓词 •我们是祖国的未来，微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 •为了展现我们的风采，承担起建设祖国的重任，我们郑重宣誓： •从现在起，告别陋习，做文明人，行文明事。 •诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，友爱同学， •爱护公物，讲究卫生，衣着整洁，举止大方。 •爱护环境，节约水电；珍惜时间，好好学习； •珍爱生命，注意安全；锻炼身体，报效祖国。
加油！
2 他快速地捡起接力棒， 我们为他的果断点赞。
3 他跑到了终点，我们为他 的坚持点赞。
4 友谊第一，比赛第二。
只要我们积极认真参加班级活动，就 值得点赞。
先来说说我们 一天的班级生活
从进校门到放学发生了 什么事情？
1、见到老师怎么做？ 在校园内主动和老师问好
2、上课时间怎么做？ 上课守纪律，认真听老师讲课
……
★每个小组负责一个 问题，想想你会怎么做。
★4分钟后听到音乐 提示声结束讨论。
分配 拖地 扣分
8 装扮我们的教室
活动一： 欣赏美丽的教室
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
这是教室的什么区域，有什么作用？
作品区展示同学的 才艺作品。
2020部编版二年级上册道德与法治第二单元《我们的班级》教学课件(附目录)
要放书法作品。
不行，要放绘 画作品。
有了不同意见要商量
活动三： 欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送 给装扮它们的同学。
我最喜欢
区的设计
因为
感谢
的设计与布置。
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同行动装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
这是教室的什么区域，有什么作用？
作品区展示同学的 才艺作品。
植物角为教室增添了 生机和美丽。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到 很多书。
荣誉角展示班 集体的荣誉。
观察我们的教室， 还有哪些区域，有 什么作用呢？
部编版二年级上册道德与 法治教学课件
第二单元 我们的班级
5、我爱我们班
火眼金睛：寻找共同点
火眼金睛：寻找共同点
火眼金睛：寻找共同点
火眼金睛：寻找共同点
班级生活快乐多
小游戏
小组比赛拼图
活动规则：
1、小组合作完成 2、时间：3分钟 3、轻声交谈
团结友爱的同学们
小组分享你和同学之间，和老师之间互相关 心、互相帮助的故事
在学习和生活中，我们要 遵守的规则有哪些？ ________________________ ___________________
过马路的时候要： ________________________ _______________________
班集体活动中要： ________________________ _______________________
小组行动步骤
二年级上册道德与法治 我们的班级 复习部编版15
（ ）展示同学们的才艺，还有我的作品呢！（ ）为教室增添了生机和美丽。
二年级上 册道德 与法治 我们的 班级 复习部 编版15
有了（
），可以读到很多好书！
看看这个（ ），我们班很了不起呢！
二年级上 册道德 与法治 我们的 班级 复习部 编版15
答案：作品区；植物角；图书角；荣誉角。 解析：只要符合题意就可以。
答案：✓
二年级上 册道德 与法治 我们的 班级 复习部 编版15
二年级上 册道德 与法治 我们的 班级 复习部 编版15
3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（ ）
答案：×
二年级上 册道德 与法治 我们的 班级 复习部 编版15
二年级上 册道德 与法治 我们的 班级 复习部 编版15
4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。（ ）
二年级上 册道德 与法治 我们的 班级 复习部 编版15
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二、判断题
1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（ ）
答案：×
二年级上 册道德 与法治 我们的 班级 复习部 编版15
二年级上 册道德 与法治 我们的 班级 复习部 编版15
2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。（ ）
踢毽子
合唱 春游 读书
二年级上 册道德 与法治 我们的 班级 复习部 编版15
四、简答题
除《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需 要制定那些规则呢？试着写几条。
答案： 1.及时清理自己的抽屉； 2.用过的物品放回原位； 3.下课后主动整理课桌； 4.课间不在走廊里踢毽子； 5.大家要爱护班级的花草。 解析：只要符合题意就可以。
2.夸一夸下面班级讲文明、守规则的地方。
最新人教版二年级上册道德与法治第二单元《我们的班级》复习精品教学课件
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
答案：×
三、连线题
踢毽子
合唱 春游 读书
四、简答题
除《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需 要制定那些规则呢？试着写几条。
答案： 1.及时清理自己的抽屉； 2.用过的物品放回原位； 3.下课后主动整理课桌； 4.课间不在走廊里踢毽子； 5.大家要爱护班级的花草。 解析：只要符合题意就可以。
第二单元 我们的班级 复习课件
我们 的班 级
我爱我们班
班级生活有 规则
我是班级值 日生
装扮我们的 教室
班级生活快乐多 团结友爱的同学们 我为我们班点个赞
全班来跳集体舞
班级生活放大镜
大家一起来约定 把“约定”做成文明
棋 今天我值日 这种情况怎么办 羊羊值日 夸夸我班的值日生
他们的教室好在哪里 我们一起来设计 大家一起来动手
答案：作品区；植物角；图书角；荣誉角。 解析：只要符合题意就可以。
二、判断题
1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（ ）
答案：×
2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。（ ）
答案：✓
3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（ ）
答案：×
4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。（ ）
二年级道德与法治上册第二单元我们的班级6《班级生活有规则》课件1新人教版
大家都来说一说我们班有哪些讲文明、 守规则的地方？
1、见到老师怎么做？ 在校园内主动和老师问好 2、上课时间怎么做？ 上课守纪律，认真听老师讲课
想一想：同学们都做到了吗？
大家都来说一说我们班有哪些讲文明、 守规则的地方？
3、打扫卫生怎么做？ 4、做操时间怎么做？ 5、放学时间怎么做？
想一想：同学们该怎么做？
再来说说你发现了哪些不文明的现象？
这些行为对不对？
1、爱在走廊上打打闹闹 2、上下楼梯横冲直撞 3、雨天停留在操场上玩耍 4、能按时完成作业 5、升旗仪式立定站好，认真唱国歌
我和班级有约定
请同学们以 四人小组讨 论一下自己 的班级公约
上课前…… 上课时…… 放学后……
《班级公约》
1、见到老师怎么做？ 在校园内主动和老师问好 2、上课时间怎么做？ 上课守纪律，认真听老师讲课
想一想：同学们都做到了吗？
大家都来说一说我们班有哪些讲文明、 守规则的地方？
3、打扫卫生怎么做？ 4、做操时间怎么做？ 5、放学时间怎么做？
想一想：同学们该怎么做？
再来说说你发现了哪些不文明的现象？
这些行为对不对？
1、爱在走廊上打打闹闹 2、上下楼梯横冲直撞 3、雨天停留在操场上玩耍 4、能按时完成作业 5、升旗仪式立定站好，认真唱国歌
我和班级有约定
请同学们以 四人小组讨 论一下自己 的班级公约
上课前…… 上课时…… 放学后……
《班级公约》
二年级上册道德与法治课件-第二单元我们的班级复习课件-人教部编版(共15张PPT)
谢谢
（ ）为教室增添了生机和美丽。
课堂上要有秩序，举手发言是对老师的尊重，也不扰乱课堂。
除《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制定那些规则呢？试着写几条。
明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。
夸一夸下面班级讲文明、守规则的地方。
夸一夸下面班级讲文明、守规则的地方。
有了（ ），可以读到很多好书！
答案：×
4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。（
除《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制定那些规则呢？试着写几条。
（ ）为教室增添了生机和美丽。
（
）
解析：点赞这种心理认同表达方式，在一定程度上反映了你的态度或认知倾向。
（
）
答案：✓ 解析：点赞这种心理认同表达方式，在一定程度上反映了你的态度或认知倾向。
）
5.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。（ ）
答案：×三、连线题ຫໍສະໝຸດ 踢毽子合唱 春游 读书
四、简答题
除《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需 要制定那些规则呢？试着写几条。
答案： 1.及时清理自己的抽屉； 2.用过的物品放回原位； 3.下课后主动整理课桌； 4.课间不在走廊里踢毽子； 5.大家要爱护班级的花草。 解析：只要符合题意就可以。
我们的教室更漂亮了
温暖大家庭 好朋友 荣誉感
团结协作 指一指
规则有哪些
遵守约定 值日的工作有哪些
办法 怎么做 说一说表现好的地方 说一说好的地方 如何设计 分工配合 说一说漂亮的地方
一、填空题
1.只要我们积极认真参加班级活动，就值得_____。
答案：点赞。 解析：点赞这种心理认同表达方式，在一定程度上反映了你的态度 或认知倾向。
道德与法治二年级上册第二单元 我们的班级第2课《班级生活有规则》教学课件
4.下列行为中正确的是( B )。 A.欺负同桌 B.自己的事情自己做 C.做好的约定可以不遵守
5.把“值日同学要负责”写进( C )里吧！
A.游戏
B.课本
C.规则
6.班级的规则由谁来制订？( C )。
A.班委制订
B.老师制订
C.大家一起讨论制订
7.下列选项中属于好习惯的是( A )。
A.讲卫生
B.随手扔纸
C.在墙壁上随便写字
8.下列行为中不文明的是( B )。
A.帮助别人
B.在走廊里吵闹 C.主动整理课桌
9.课间跳绳应该在( C )。
A.走廊上
B.教室里
C.操场上
10.上课的时候，我们应该( A )。 A.认真听讲，积极回答问题 B.和同桌说话 C.听不懂就不听了
三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”) 1.下课了，我们不可以在桌椅间追逐打闹。 2.学校的营养餐这么多，吃不完浪费点没什么。 3.随手扔块儿馒头没什么大惊小怪的。 4.用过的物品应该放回原位，并摆放整齐。 5.离开教室应随手关灯，节约用电。 6.上下楼梯时，我们要脚步轻轻，不打扰别人。 7.下课时在走廊里可以大吵大闹，不会影响别人的。 8.课间的时候同学之间不可以打闹。
( √) (✕) (✕ ) (√ ) (√ )
(√ ) (✕ ) (√ )
四、简答题。 1.夸一夸你们班讲文明、守规则的地方。
同学们上完厕所都会洗手，上课认真听讲，下课不打闹等。 (答案不唯一)
2.你们班里有哪些不文明的现象？ 随地吐痰、乱扔垃圾、不讲文明等。(答案不唯一)
3.你觉得自己的班级还需要制订哪些规则呢？ (1)按时到校，不许迟到。 (2)主动问好，有礼貌。 (3)轻声交谈，不喧哗。(答案不唯一)
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我们的教室更漂亮了
温暖大家庭 好朋友 荣誉感
团结协作 指一指
规则有哪些
遵守约定 值日的工作有哪些
办法 怎么做 说一说表现好的地方 说一说好的地方 如何设计 分工配合 说一说漂亮的地方
一、填空题
1.只要我们积极认真参加班级活动，就值得_____。
答案：点赞。 解析：点赞这种心理认同表达方式，在一定程度上反映了你的态度 或认知倾向。
谢 谢
答案：作品区；植物角；图书角；荣誉角。 解析：只要符合题意就可以。
二、判断题
1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（ ）
答案：×
2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。（ ）
答案：
3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（ ）
答案：×
4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。（ ）
答案：
5.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。（ ）
答案：×
三、连线题
踢毽子
合唱 春游 读书
四、简答题
除《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需 要制定那些规则呢？试着写几条。
答案： 1.及时清理自己的抽屉； 2.用过的物品放回原位； 3.下课后主动整理课桌； 4.课间不在走廊里踢毽子； 5.大家要爱护班级的花草。 解析：只要符合题意就可以。
第二单元 我们的班级 复习课件
我们 的班 级
我爱我们班
班级生活有 规则
我是班级值 日生
装扮我们的 教室
班级生活快乐多 团结友爱的同学们 我为我们班点个赞 全班来跳集体舞
班级生活放大镜
大家一起来约定 把“约定”做成文明
棋 今天我值日 这种情况怎么办 羊羊值日 夸夸我班的值日生
他们的教室好在哪里 我们一起来设计 大家一起来动手
2.夸一夸下面班级讲文明、守规则的地方。
（
）
（
）
（
）
（
）
答案：桌椅整洁；升旗敬礼；讲究礼貌；举手发言。 解析：整洁指的是规整而洁净； 行礼表示尊敬； 尊师重教是我们国家的优良传统； 课堂上要有秩序，举手发言是对老师的尊重，也不扰乱课堂。
3.先读读它们的作用，再想一想是教室的什么区域。
（ ）展示同学们的才艺，还有我的作品呢！（ ）为教室增添了生机和美丽。 有了（ ），可以读到很多好书！ 看看这个（ ），我们班很了不起呢！
温暖大家庭 好朋友 荣誉感
团结协作 指一指
规则有哪些
遵守约定 值日的工作有哪些
办法 怎么做 说一说表现好的地方 说一说好的地方 如何设计 分工配合 说一说漂亮的地方
一、填空题
1.只要我们积极认真参加班级活动，就值得_____。
答案：点赞。 解析：点赞这种心理认同表达方式，在一定程度上反映了你的态度 或认知倾向。
谢 谢
答案：作品区；植物角；图书角；荣誉角。 解析：只要符合题意就可以。
二、判断题
1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（ ）
答案：×
2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。（ ）
答案：
3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（ ）
答案：×
4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。（ ）
答案：
5.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。（ ）
答案：×
三、连线题
踢毽子
合唱 春游 读书
四、简答题
除《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需 要制定那些规则呢？试着写几条。
答案： 1.及时清理自己的抽屉； 2.用过的物品放回原位； 3.下课后主动整理课桌； 4.课间不在走廊里踢毽子； 5.大家要爱护班级的花草。 解析：只要符合题意就可以。
第二单元 我们的班级 复习课件
我们 的班 级
我爱我们班
班级生活有 规则
我是班级值 日生
装扮我们的 教室
班级生活快乐多 团结友爱的同学们 我为我们班点个赞 全班来跳集体舞
班级生活放大镜
大家一起来约定 把“约定”做成文明
棋 今天我值日 这种情况怎么办 羊羊值日 夸夸我班的值日生
他们的教室好在哪里 我们一起来设计 大家一起来动手
2.夸一夸下面班级讲文明、守规则的地方。
（
）
（
）
（
）
（
）
答案：桌椅整洁；升旗敬礼；讲究礼貌；举手发言。 解析：整洁指的是规整而洁净； 行礼表示尊敬； 尊师重教是我们国家的优良传统； 课堂上要有秩序，举手发言是对老师的尊重，也不扰乱课堂。
3.先读读它们的作用，再想一想是教室的什么区域。
（ ）展示同学们的才艺，还有我的作品呢！（ ）为教室增添了生机和美丽。 有了（ ），可以读到很多好书！ 看看这个（ ），我们班很了不起呢！