三年级阅读之联系上下文理解词语

阅读训练：我会联系上下文理解词语

阅读方法点拨：

学习语文要“字不离词”“词不离句”“句不离篇”。其实这里就告诉了我们一个解释词语的一个方法，那就是理解词语可以联系上下文。有时，我们对于比较陌生的词语，或许只能意会那个词语的意思却说不出来，我们不妨到上下文中去找找这个词语的意思。

比如在《翠鸟》一文中，在“鲜艳”这个词下面有这样一段文字：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。这段文字本身就已经说明了”鲜艳“的意思。

又如《将相和》乙文中的”负荆请罪“，前文有“于是，他脱下战袍，背上荆条，亲自来到蔺相如门上请罪”，从中我们可以直接感知词意，理解词语。

结合上下文理解词语是理解词语的重要手段。

阅读达标训练

船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着种小型的鱼——鱼印。鱼印的体型长得苗条均匀。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型鲨鱼、海龟、鲸的腹部的习惯。所以人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，在寻找一

条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”。它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作简短休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

敏捷——（）前进——（）短暂——（）2、联系上下文，理解词语并解释。

良机：

3、鱼印海中乘船周游，“一举两得”指的是：

4、鱼印乘的“船”指的是：。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指：

阅读拓展训练

登山人

三个登山人，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（）。”第二个人等到半山腰，（），望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”于是，也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩刺；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智。”第三个人笑了笑，说道：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的。”

1、选择恰当的词语填在文中的括号里。

A、适可而止

B、知难而进

C、知难而退

D、气喘吁吁

2、联系上下文，解释词语。

适可而止：

毫不气馁：

3、用“——”画出写第一个人、第二个人退下来的真正原因。

4、用“~~~~”画出反映第三个人用于攀登的词语。

5、把正确答案的序号填在括号里。

（1）这篇短文描写人物的主要方法是（）

A、动作描写

B、外貌描写

C、语言描写

D、心理描写（2）本文的写作目的是（）

A、告诉人们做事要善于判断、适可而止。

B、告诉人们处理问题有好方式。

C、告诉人们说明这座山很难攀登。

D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。

喷泉之乡

朋友，你想到我的家乡麦地坪来看看吗？这儿是真正的喷泉之

乡。

这里有白马泉、犀牛泉、双泉、灯笼泉……还有许许多多我们叫不出名字的泉。这些泉都是从地底下喷出来的自然喷泉，好看极了。你不管走到哪儿，都可以遇上一泓泓泉水，都可以听到溪水的潺潺声。难怪人们给麦地坪以

的美称。

冬天，别处的水是冷酷的，可是我们这二不是。当你走到泉边，就可以看到热气在袅袅上升。假如你在水里洗菜、洗衣。无论洗多长时间，都不会有一点冷的感觉。可是到了夏天，这儿的水却是冰凉的。如果在炎热的天气里，你口渴得很厉害，只要喝一口泉水，你就会有一种透凉的感觉。如果你愿意再在泉水里洗一把脸，那就更舒服了。

在这百十个喷泉中，最有趣的还是犀牛泉。它位于麦地坪中央，传说有一条大犀牛卧在里面。如果久晴不雨，泉里的犀牛闷得不可开交，就打起滚来，把水搅浑，人们看到谁、变浑浊了，就知道要下雨了。我观察了几次，果然灵验。人们用泉水的清浊来识别天气，因此，人们叫它天气泉。

眼眼清泉，条条小溪，无论接连干旱多长时间，这喷泉之乡一点也不受威胁。溪水沿着渠道欢快地流向田间，稻田一片葱郁，就像绿色的地毯铺在家乡的田野上。

啊！喷泉之乡，你太可爱了，你给人们带来了幸福，带来了甜美，带来了欢乐，你是镶嵌在祖国锦绣河山上的一颗璀璨的明珠。

1、按选文内容填空。

（）的天气（）的地毯（）的明珠

2、给下面的加点字选择正确的解释，填在后面的括号内。

（1）有一种凉透．了的感觉。（）

A、通过，进入

B、详尽，切底

C、饱含，充分，或到了极点

（2）别处的水是酷．冷的。( )

A、残忍，暴虐

B、极，非常

（3）沿．着渠道流向田间。（）

A、顺着

B、边

C、靠近

3、文中提到那些泉水的名字？

4、联系上下文，给文中画线部分填上恰当的词语。

5、犀牛泉的特点是什么？

松树与紫藤

松树与紫藤同在山坡下生长。

一天，紫藤以鄙视的口气说：“小松树，你怎么长成这个样子，像一根木桩，孤零零的，多可怜啊！”

小松树摇摇头响亮地回答：“不错，我矮小只是暂时的，但我很自信。因为我能独自生长。而你呢，依赖大树往上攀附，算得了什么？长期依懒别人，是不可靠的。”

紫藤袒露弯曲的藤条说：“当然可靠。”