人教版历史与社会八下《整体世界的最终形成》
6.2整体世界的最终形成 课件5(人教版《历史与社会》八年级下册)
１、“地球变小了”是什么意思？
２、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哪些方面可以看出“地球变小”了？
３、地球为什么会“变小”？
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材料一：按一位即将离任的英国驻印度总督的说法，他在任 期间发动了“三种巨大的社会改良引擎---铁路、统一邮政 和电报”。而这些都反映了工业文明在印度的传播。
材料二：工业革命后，印度越来越成为英国的原料产地和商 品倾销市场，以棉纺织为例，1818年-1836年，英国输往印 度的棉纱增加了5200倍，在英国棉纺织品的冲击下，驰名世 界的印度棉纺织工业急剧衰败，大批破产手工业者挣扎在死 亡线上，连英国驻印度总督本廷克也不得不承认：“这种灾 难在商业史上是绝无仅有的，棉纺织工人的白骨使印度平原 都白成一片了”。
面对西方工业文明和殖民掠夺，亚非拉国家受到了前所未 有的冲击，出现了严重的民族危机。 一些国家虽然已沦为殖民地，但通过斗争，仍获得了独立， 如 ； 也有一些国家认识到，要想改变挨打的局面，就必须抓住 机遇，顺应工业文明的潮流进行改革，使自己富强， 如 。
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……
印度、海地、日本碰到了相同的挑战和危机， 但作出了不同的回应，导致以后出现了不同 的结果，仔细回想三国的经历，你有什么感 想？（用一句话表达）
整体世界的最终形成PPT课件2 人教版
世界联系越来越密切， 地球也显得越来越小。
整体世界开始于什么时候？形成于什么时候？ 开始：15～16世纪（新航路开辟） 形成：20世纪初（新的工业革命基本完成）
融入世界
今天我们应该如何去面对呢？ 具有全局意识和 与世界竞争的意 识，为了我们更 美好的明天，努 力学习科学文化 知识。
风云国际2012年，中国与世界同舟共济
5.出现了一些世界性的活动。
①谁是“现代奥林匹克之父”？首届现代奥运 会举办的国家和时间？ ②奥运精神是什么？ “更快、更高、更强”
①世界各国需要在各个领域加强沟通、交流 与合作； ②体育比赛有助于世界和平与相互理解，成 为联系各国的桥梁和纽带； ③交通工具的发展使世界性盛会成为可能；
请你用最简单的话概括整体世界形成的表现吗？
开辟海外（国外）市场
老板的梦想：在全球都设立贸易点，并希望 各个贸易点时刻与总部保持联系。在当时能 实现吗？
具备的苏伊士运河使航线缩短6430km
1915年通航的巴拿马运河使航线缩短12870km
1.世界基本形成了统一的市场，各国商品在 这个巨大的市场中流动。
D.1904年
4.整体世界最终形成于（ C ） A.18世纪初 B.19世纪初 C.20世纪初 D.20世纪中期 5.现代奥林匹克运动之父是 （ B ） A.萨马兰奇 B.顾拜旦 C.罗格 D.彼特拉克 6.下列被翻译成中文的著作中，不属于严复翻译的是 （ D ） A.《天演论》B.《法意》C.《原富》D.《伊索寓言》 7.下列说法不正确的是（ A ） A.19世纪晚期，欧洲与美洲、南极洲的联系加强 B.港口城市成为连接各国的枢纽 C.奥运会是一项世界性的体育盛会 D.“地球变小了”是指世界形成了一个整体
畅想未来
6.2整体世界的最终形成 课件2(人教版《历史与社会》八年级下册)
内容
废藩置县
（1）允许土地买卖 （2）引进西方技术， 发展近代工业
目的 加强中央集权
发展资本主义 为对外扩张创 造条件
军事
文化
实行征兵制
提倡“文明开化”， 发展近代教育 努力发展教育
军实派国 事地大家 和考型的一 文察考先八 化各察进七 教国团思一 育的，想年 情政出和为 况治访技了 。、欧术学 经美，习 济各日欧 、国本美 ，
19世纪末20世纪初，日本经济军事实力的增 长，走上了军国主义道路。日本的崛起对亚洲 和平产生了新的威胁。
第二课 整体世界的最终形成
面对整体世界形成，面对西方工业文明和殖民 掠夺的冲击，日本、海地等分别进行了怎样的回应， 让他们的成功经验引领我们前进！ 国家 海地 日本
记录人＿＿＿
背
景
形
式
结
果
海地：坚持武装斗争，浴血
海地和日本两国直面 奋战到底，获得独立。 挑战并成功的经验分别是 日本：推翻腐败的幕府统治， 顺应工业文明的大潮， 什么？
——
落 后
英国对印度倾销商品和掠夺原料
1818至1836年，英国输往印度的棉纱增加了 5200倍。1850年，英国对印度的棉纺织品输出占 英国棉纺织品输出总值的65％。强迫印度农民种 植棉花、黄麻、茶叶等作物，使印度沦为英国的 农业附庸。在整个19世纪，英国对印度的原料和 粮食的掠夺变本加厉。从1849年至1914年，原棉 的输出总值从170万英镑增加到2 200万英镑。黄 麻的输出总值从1849年的6.8万英镑增加到860万 英镑。谷物（主要是大米和小麦）的输出总值从 1849年的85.8万英镑增加到1930万英镑。
整体世界的形成对亚非拉国家的影响的表现
工业文明传播 社会进步
人教版历史与社会八下《世界开始走向整体》(第1课时)word教案
人教版历史与社会八下《世界开始走向整体》(第1课时)word教案第一课时新航路的开创●课程标准３—４列举事例，说明历史上交通和通信手段的不断进步，使区域之间的联系日益紧密。
４—２列举历史上的重要事件和人物，说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用。
●教学目标１、了解新航路开创的缘故和条件，学会从可能性和必要性两方面去分析问题。
２、了解哥伦布等航海家开创新航路的过程，培养不畏艰险、勇于开拓进取的精神。
３、分析明白得新航路开创的意义。
●教学重点与难点重点：哥伦布“发觉新大陆”的历史事件及其历史作用难点：新航路开创的缘故和条件●教学过程一、导入：同学们都明白地球是圆的，然而生活在文艺复兴时代的欧洲人是如何样认为的？后来又如何样从行动上证明了地球是圆的？（关于生活在文艺复兴时代的欧洲人来说，由于他们活动的范畴有限，只是从邻近的乡村到城镇而已，因此许多人相信地球是扁的，假如船只航行太远，可能会从地球的边缘掉下去。
后来，随着科学的进步，越来越多的人们相信地球是圆的，而新航路的开创则证实了这一学说。
）二、新课讲授;1、新航路开创的缘故活动：阅读教材，了解《马可.波罗游记》对当时欧洲人的阻碍（阅读以下三个材料）材料一：哥伦布在《致西班牙国王和王后书》中写到：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财宝，谁占有了黄金就能获得他在世界上所需要的一切。
”材料二：几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的要紧来源地，其中部分制成品是欧洲无法与之竞争的。
例如：丝、棉织品、瓷器等，以及部分未加工或半成品的药材和实物，如糖，专门是香料……材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占据巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而操纵了东西方之间的通商要道。
不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。
这实际上等于堵死了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。
问：你能从以上材料中归纳动身觉新大陆的缘故吗？你还明白哪些缘故？（西欧国家欲到东方查找财宝；奥斯曼土耳其阻碍东西方贸易。
整体世界的最终形成
3、亚非拉国家面临挑战
请你们思考：面对西方工业文明和殖民掠 夺的冲击，假如你生活在那个时代，你会选择 逃避？投降？被动接受？还是奋起抗争、积极 进取？或者其他做法？说说你的理由。 讨论并说出你的想法：
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面对西方工业文明和殖民掠夺的冲击，只有 直面挑战、积极进取才是惟一出路。 海地革命和日本明治维新，就是二个成功 的例证。
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3、世界基本形成了统一的市场，各国商品在 这个巨大的市场中流动；铁轨在世界各地延 伸，一批港口城市在各国发展起来；人口流 动加速，出现了海外移民的热潮；各国间文 化交流更加广泛，工业文明的先进思想、科 学技术和生活方式在世界各地传播；出现了 一些世界性的活动，如奥运会。 4、C
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杜 桑 卢 维 杜 尔 画 像
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·
拓展阅读：
19世纪中期的日本，是一个闭关自守、封建落后 的国家，实际权力掌握在世袭的将军手里，天皇只是 傀儡。农民生活悲惨，反抗斗争此起彼伏。当时日本 的资本主义已有一定的发展，而商人、资本家及新兴 地主成为一种政治力量，要求摆脱封建束缚，取得政 治上的统治权。加之武士的生活状况恶化，已由封建 社会的支柱变为反幕府的力量。此外，当时民族危机 严重，幕府引狼入室，遭到美、英、法、俄等国侵略， 激起了各阶层人民的愤怒。这些因素的结合促进了幕 府危机的总爆发，1868年幕府统治被推翻，明治政府 进行了改革。
※整体世界的形成使帝国主义国家更强大， 那么对亚非拉国家的影响又怎么样呢？具 体表现有哪些？ 请阅读课本P61—62页
历史初二下人教新课标6.2整体世界的最终形成(第一课时)教学设计
历史初二下人教新课标6教学设计思想教材分析本课以“整体世界的最终形成”为中心，概述工业革命对世界的阻碍。
围绕整体世界形成的缘故、整体世界的表现和整体世界何时形成三个层次而展开。
本课从工业革命成果的角度阐述了整体世界最终形成的必定性；从世界性人口大规模迁移，各国经济、文化、科学、体育等各领域的沟通、交流、合作不断加强等角度，阐明了世界性活动是整体世界最终形成的重要表现。
教学目标（1）通过分析，认识生产力的进步是推动历史向前进展的全然动力，工业革命是生产力进步的集中表达，决定了整体世界最终形成的必定性。
（2）图文配合，了解新型交通工具和通讯工具是工业革命的成果之一，为整体世界的最终形成提供了可能性。
（3）通过周围的事例，体验整体世界的形成在各个领域的表现，通过归纳、概括，明白得整体世界的含义。
（4）尝试通过网络、书籍、报刊等途径搜集相关资料，用社会进展的眼光认识人类文明进展的进程。
教学重点与难点分析教学重点：感知什么是整体世界；认知整体世界的形成在各个领域的表现。
教学难点：明白得整体世界是如何形成的；中国是如何纳入到整体世界体系中的。
教学预备学生预备：课前统计“你所了解的周围的世界知名品牌”，统计“你所乘坐过的新型交通工具或使用过的新型通讯工具”。
教师预备：搜集相关的图片、文字资料等（有条件的学校可制作多媒体辅助课件开展教学活动）。
教学方法体验式教学法和比较学习的方法，将教材知识与学生实际生活中接触和了解到的有关知识结合起来，引导学生从感性认识上升到理性认识。
讨论归纳法，引导每个学生积极讨论具体问题，得出结论，以充分发挥学生的潜能。
学与教的过程【联系现实】可采纳“从现实生活导入”的方式展开教学，结合课前统计“你所了解的周围的世界知名品牌”，或统计“你所乘坐过的新型交通工具或使用过的新型通讯工具”等活动的结果，引导学生认识今天的世界是一个统一的市场，这追根溯源要归功于16世纪以来逐步形成的整体世界。
【引导探究】教师设置以下问题，同时引导学生认真看阅读卡“新型通讯工具和交通工具的进展”，进入“整体世界最终形成缘故”的学习。
人教版历史与社会八下《整体世界的最终形成》ppt课件1
1900年前后，由于新的工业革命基 本完成，世界最终成为一个整体
文明与野蛮的交织
• 整体世界的形成对人类社会产生了重大影 响，但对世界各国的影响一样吗？ • 占有殖民地面积最大的是哪个国家？ • 这些国家占有的殖民地总面积是多少？是 其本土面积的多少倍？ • 广阔的殖民地对这些国家意味着什么？
通过书本的材料举例说明
新通信和交通工具又是如何出现的 呢？
英国-世界工厂
• 英国为什么能生具 体表现在哪些方面：
经济 交通 人口 文化
体育
世界基本形成了一个统一的市场，各国 商品在这个巨大的市场中流动。 铁轨在世界各地延伸，一批港口城市在 各国发展起来 人口流动加速，出现了海外移民的热潮 交流更加广泛，工业文明的先进思想、 科学技术和生活方式在世界各传播 出现了一些世界性的活动，如奥运会
• 文明的影响 • 野蛮的入侵
面对西方国家的殖民掠夺你会如何 选择？
• 海地选择的是什么？ • 坚持武装斗争，不怕牺牲，浴血奋战到底 ，最后摆脱殖民统治，获得国家独立 • 日本选择的是什么？ • 推翻腐败的幕府统治，主动向西方学习， 顺应工业文明的大潮进行全方位改革，使 自己富强起来，从而摆脱了民族危机。
地球变小了
• 新航路开辟以前，世界各地区之间的联系 状况如何？什么时候世界开始走向整体？ 整体世界的最终形成又是在什么时候？
我们说地球变小了，是指地球的大 小真的发生了变化吗？
• 由于铁路、远洋巨轮、电话、电报等新交 通工具和通信工具的出现。 • 使世界各地往来和联系变得越来越方便和 密切，最终形成了一个整体。
第二课 整体世界的最终形成
文化 交流更加广泛，工业文明的先进思想，科学技术和生
活方式在世界各地传播。（西学东渐，严复、林纾） 体育 出现了一些世界性的活动，如奥运会。北京2008
3.整体世界最终形成的时间----20世纪初
材料：19世纪中期，一位英国经济学家说：“大洋洲 有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原有我们的牛 群，秘鲁送来他的白银，南非和澳大利亚的黄金流向 伦敦；印度和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、 白糖和香料种植园遍布东印度群岛。……” 这段话说明了什么问题？反映了当时怎样的一种状 况？
2.整体世界形成的表现
领域 表 现 经济 世界基本形成了统一的市场，各国商品在这个巨大的
市场中流动。（19世纪英国与世界各国的贸易）
交通 铁轨在世界各地延伸，一批港口城市在各国发展起来。
（苏伊士运河 巴拿马运河 西伯利亚铁路 上海的崛起）
人口 人口流动加速，出现了海外移民的热潮。（从欧洲向
世界的移民 唐人街）
根本原因
整体世界的形成
文明与野蛮的交织 挑战与回应 根据问题，阅读课文： 1.到什么时候整个世界基本被帝国主义瓜 分完毕？ 2.英国对印度进行怎样的殖民掠夺？ 3.拉丁美洲第一个独立的国家是谁？ 4.1853年哪一个国家强迫日本“开国”？ 明治维新的内容是什么？有何意义？
第二课时
二、文明与野蛮的交织 1.整体世界形成过程对西方国家亚、非 拉国家影响 （1）对西方国家的影响---到19世纪末， 世界基本瓜分完毕，进行殖民掠夺，控制 和奴役着世界上绝大部分土地和人口，这 些国家通过对殖民地的掠夺变得更加强大。 （2）对亚非拉国家影响----沦为殖民 地和半殖民地，民族危机严重，这些国家 越来越落后。
3．世界基本形成了统一的市场，各国 商品在这个巨大的市场中流动；铁轨 在世界各地延伸，一批港口城市在各 国发展起来；人口流动加速，出现了 海外移民的热潮；各国间文化交流更 加广泛，工业文明的先进思想、科学 技术和生活方式在世界各地传播；出 现了一些世界性的活动，如奥运会。 4．C
6.2整体世界的最终形成 课件11(人教版《历史与社会》八年级下册)
1、表格反映了从19世纪到20 世纪的一百年里欧洲移民的 哪些特点？ （人数多、移民分得出怎样的结 （随着移民的增多，地域 论？
的广泛，世界逐步走向整 体，联系更加密切！）
欧元的来历
１９６９年３月，当时的欧共体６国领导人聚会荷 兰海牙，提出建立欧洲货币联盟的构想，并委托时任 卢森堡首相的皮埃尔· 维尔纳就此提出具体建议。１９ ７１年３月，被后人称作“维尔纳计划”的方案得以 通过，欧洲单一货币建设迈出了第一步。 １９９５年１１月，欧盟扩大到１５个成员国。１ ２月１５日，在马德里举行的欧盟首脑会议决定将欧 洲单一货币定名为欧元，取代欧洲货币单位埃居，并 一致同意单一货币于１９９９年１月１日正式启动， ２００２年１月１日开始进入流通领域。１９９９年 １月１日，欧元诞生；１月４日，欧元在国际金融市 场正式登场。
文化
体育
在古代，中国人民利用自 己的勤劳与智慧创造了无 数灿烂的文化，在今天我 们还能不与外面世界联系、 交往只靠自己的双手建设 富强的新中国吗？
第一课时 地球变小了
奇怪！我怎 么变得越来 越小了
思考：地球真的变小吗？如果不是，
那为什么会有这样的感叹呢？
思考 这些交通工具从什么时候开
：
始出现？它们的出现带来了怎样的影 响？除了这些交通工具，还有哪些条 件使得世界各国的联系加强，逐渐成 为一个整体？
（英国工业革命之后——19世纪末20世纪初逐渐 走向成熟；为加强世界各国之间的联系提供了条 件，加快了世界走向整体；一些新型的通讯工具 的发明与应用于实际生活。）
从哪些方面可以表现出 世界已经形成了一个整 体？请以表格的形式表 示出来！
20世纪的上海港
欧洲移民的主要目的地
目的地 美国 亚洲俄国地区 时间范围 1821～1932年 1800～1939年 人数 34200000 12000000
整体世界的最终形成PPT课件 人教版
由“明治维新”想到的……
直面挑战，积极进取。 向西方学习，以与西方作战。 改革 、 开放是历史发展的必然。
我还想到了更多……
1872年9月12日，日本最早的铁路东京新桥至横滨 的铁路正式通车
明治维新时的水陆交通
19世纪70──80年代明治政府在全国开展“文明开放”运动， 提倡学习西方资本主义文明，吃西餐，穿西服，理分发，跳交 际舞，盖洋楼。欧化风靡一时。
找找看左
边图中，哪些 是新事物，那 些是旧事物？ 并想一想这些
说明了什么？
日本主动向 西方学习， 在日常生活 领域吸收工 业文明的成 果。
教师身穿西式服装正在上数学课
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德川家康
十 九 世 纪 的 日 本
(藩 )
幕府的横征暴敛，激起了人民反封建斗争的浪潮， 武士由幕府统治的支柱变成了反抗幕府的力量， 日本国内阶级矛盾尖锐。
士 农
社 会 的 四 个 等 级
工
商
1854年，幕府同美国签定了《日美亲和条约》， 1858年又缔结《日美友好通商条约》。同时俄、 荷、英、法也迫使日本缔结同样的条约。日本的民 族独立受到威胁！
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
人教版历史与社会八下《世界开始走向整体》word教案
第三课世界开始走向整体（第2课时）课型：新授课时：1课时主备：沈志强审核：朱国建时间一、教学目标1、知道新航路开辟带来的影响：一方面使全球联系不断加强，另一方面使欧洲殖民者加紧殖民掠夺。
2、通过分析新航路开辟所带来的正面和负面影响，培养以历史的眼光、辨证地看嗲历史现象的能力二、教学重点与难点重点：新航路开辟所带来的负面影响。
难点：学会分析历史事件的影响三、预习导学：1、从课文中找出相应的内容填在下面的表格上。
新航路开辟后的正面影响1、活动：探索印第安文明的毁灭（原因、过程）2、活动：探索黑人是怎样来到美洲的？五、课堂练习：1、美洲大量的黑人主要来自（）A、欧洲B、拉丁美洲C、印度D、非洲2、在美国，被给予全美洲“移民之父”的尊称的是（）Ａ、麦哲伦Ｂ、华盛顿Ｃ、林肯Ｄ、哥伦布３、被称为“黄金海岸”的国家是（）Ａ、埃及Ｂ、加纳Ｃ、南非Ｄ、刚果４、有“日不落帝国”之称的国家是（）Ａ、美国Ｂ、英国Ｃ、荷兰Ｄ、法国5、在早期的殖民扩张中,英国的主要扩张对象是( )A、亚洲、北美B、印度、北美C、亚洲、非洲D、中美洲、南美洲、亚洲6、西欧殖民者的血腥殖民掠夺方式主要包括（）1、赤裸裸的暴力抢劫；2、进行不等价交换3、利用宗教麻痹人民4、垄断殖民地的生产和贸易。
A、1、2、4B、1、2、3C、1、3、4、D、1、2、3、47、下列关于殖民扩张的影响，叙述正确的有（）1、沉重打击了葡萄牙和西班牙两国的封建制度；2、推动了欧洲社会的进步3、给殖民地人民带来深重的灾难4、是欧洲资本原始积累的手段之一A、1、2、4B、1、2、3C、1、3、4D、2、3、45、将下列欧洲各国早期殖民扩张的情况用直线连接起来。
国家主要扩张对象A、葡萄牙1、印度、北美B、西班牙2、北美、印度东海岸C、荷兰3、亚洲、北美、D、法国4、中美洲、南美洲、亚洲E、英国5、非洲、亚洲6、重要知识回顾：。
人教版历史与社会八下世界开始走向整体(第1课时)
第三课世界开始走向整体第一课时新航路的开辟●课程标准３—４列举事例，说明历史上交通和通信手段的不断进步，使区域之间的联系日益密切。
４—２列举历史上的重要事件和人物，说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用。
●教学目标１、了解新航路开辟的原因和条件，学会从可能性和必要性两方面去分析问题。
２、了解哥伦布等航海家开辟新航路的过程，培养不畏艰险、勇于开拓进取的精神。
３、分析理解新航路开辟的意义。
●教学重点与难点重点：哥伦布“发现新大陆”的历史事件及其历史作用难点：新航路开辟的原因和条件●教学过程一、导入：同学们都知道地球是圆的，但是生活在文艺复兴时代的欧洲人是怎样认为的？后来又怎样从行动上证明了地球是圆的？（对于生活在文艺复兴时代的欧洲人来说，由于他们活动的范围有限，只是从附近的乡村到城镇而已，所以许多人相信地球是扁的，如果船只航行太远，可能会从地球的边缘掉下去。
后来，随着科学的进步，越来越多的人们相信地球是圆的，而新航路的开辟则证实了这一学说。
）二、新课讲授;1、新航路开辟的原因活动：阅读教材，了解《马可.波罗游记》对当时欧洲人的影响（阅读以下三个材料）材料一：哥伦布在《致西班牙国王和王后书》中写到：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金就能获得他在世界上所需要的一切。
”材料二：几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地，其中部分制成品是欧洲无法与之竞争的。
例如：丝、棉织品、瓷器等，以及部分未加工或半成品的药材和实物，如糖，尤其是香料……材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制了东西方之间的通商要道。
不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。
这实际上等于堵死了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。
问：你能从以上材料中归纳出发现新大陆的原因吗？你还知道哪些原因？（西欧国家欲到东方寻找财富；奥斯曼土耳其妨碍东西方贸易。
整体世界的最终形成PPT课件2 人教版
D.1904年
4.整体世界最终形成于（ C ） A.18世纪初 B.19世纪初 C.20世纪初 D.20世纪中期 5.现代奥林匹克运动之父是 （ B ） A.萨马兰奇 B.顾拜旦 C.罗格 D.彼特拉克 6.下列被翻译成中文的著作中，不属于严复翻译的是 （ D ） A.《天演论》B.《法意》C.《原富》D.《伊索寓言》 7.下列说法不正确的是（ A ） A.19世纪晚期，欧洲与美洲、南极洲的联系加强 B.港口城市成为连接各国的枢纽 C.奥运会是一项世界性的体育盛会 D.“地球变小了”是指世界形成了一个整体
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。