最新五年级美术《团扇》教案

湘教版美术五年级下册教学设计

第九课团扇

教学目标：

1.初步了解古团扇的工艺及特点。

2.运用所学装饰扇面。

3.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力，培养学生热爱中

华民族传统文化的感情。

教学重点：欣赏团扇，装饰团扇扇面。

教学难点：团扇扇面的内容设计及构图。

教学用具：课件、团扇、铅笔、水彩笔等。

教学过程：

一、初步感知古老的扇文化。

1、谜语激趣。

上课之前老师要给同学们出个谜语，看看谁能快

速的猜出来呢（课件出示谜语）

“有风不动无风动，不动无风动有风”打一夏季物品。猜猜，是什么？

生答

2、师：平时生活中你见到了什么扇子？生答。

3、扇子是我们生活中很平常的一件解暑工具，早在古代的时候我们就已经开始使用它了，古人的扇子有什么不同呢？我们来看一看。

4、出示工笔仕女图——《瑶宫秋扇图》

看！图上画的就是古代的人物，同学们仔细观察，她手上拿着的是什么形状的扇子呢？

抽生答

师：你观察到了扇子的形状，老师现在把它拿出来，让大家瞧个仔细（拿出团扇实物）

师：这把扇子与你们平时看到的折扇有什么不同呀？（课件展示折扇）

老师小结：折扇由很多根扇柄组成，这把扇子只有一根扇柄；折扇是扇形的，这个扇子是圆形的；团扇不能折叠，折扇可折叠。

5、师：你们观察真仔细，像这样由圆形和一根柄组成的扇子，我们统称为——团扇（板书课题）

二、深化欣赏团扇的美。

1、团扇的造型

师：刚才同学们观察到了团扇的形状，其实团扇还有很

多种形状：长圆、方圆、扁圆、梅花形、芭蕉形等等，

都是根据自己喜欢的形状制作的。

2、团扇的图案

展示无任何装饰的团扇,让学生感知无任何图案与

色彩的团扇,让人感觉很单调!展示装饰精美图案的扇面,让学生感受扇面画的形式美感。

三、学习绘制团扇

1、微课展示绘制过程，引导学生观察学习。

2、指导学生给团扇画上好看的图案，教师巡回指导。

四、作业展示、评价。

接下来我们一起来欣赏一下我们小设计师设计的作品，展示交流。

五、总结

1、今天同学收获了什么？请同学谈谈你的感受。

2、老师总结：现在团扇在生活中的实际作用已经减弱了，因为已经有电风扇、空调，代替了团扇，但是团扇依然有着深厚的文化底蕴。老师建议，同学们下课后可以用自己绘制的团扇扇扇风，或把它作为礼物送给你喜欢的人。好，我们今天的课就上到这里，下课。