最新五年级美术《团扇》教案
五年级下册美术教案-9《团扇》 ｜湘美版
五年级下册美术教案－9《团扇》 | 湘美版教学内容本节课是湘美版五年级下册美术第九课《团扇》的内容。
通过本课的学习，学生将了解团扇的历史背景、艺术特点以及制作方法。
学生将学习如何运用绘画、剪纸、拼贴等技巧来设计并制作出富有创意的团扇作品。
教学目标1. 让学生了解团扇的起源和发展，欣赏团扇的艺术美。
2. 培养学生运用绘画、剪纸、拼贴等技巧进行团扇创作的实践能力。
3. 培养学生对传统艺术的热爱，提高学生的审美能力和创新意识。
教学难点1. 团扇的制作技巧，如绘画、剪纸、拼贴等。
2. 团扇的整体设计和色彩的搭配。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、团扇样品、制作材料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示团扇样品，引发学生对团扇的兴趣，引导学生思考团扇的用途和特点。
2. 新课导入：介绍团扇的历史背景、艺术特点以及制作方法。
3. 实践操作：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的团扇作品，进行互相评价和交流。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调团扇的艺术价值。
板书设计1. 团扇的起源和发展2. 团扇的艺术特点3. 团扇的制作方法4. 团扇的制作实践作业设计1. 制作一个团扇作品，要求运用绘画、剪纸、拼贴等技巧。
2. 写一篇关于团扇的短文，包括团扇的起源、艺术特点以及自己的创作体会。
课后反思通过本节课的学习，学生了解了团扇的历史背景、艺术特点以及制作方法，并能够运用绘画、剪纸、拼贴等技巧进行团扇创作。
在教学过程中，教师应注重培养学生的实践能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力。
同时，教师还应加强对学生的个别指导，帮助解决制作过程中遇到的问题。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生表现出较高的学习兴趣和创作热情。
教学难点补充和说明教学难点是教学过程中的一个重要环节，它涉及到学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战。
在《团扇》这一课中，教学难点主要集中在团扇的制作技巧，如绘画、剪纸、拼贴等，以及团扇的整体设计和色彩的搭配。
湘美版小学美术五年级下册第9课《团扇》教学设计
湘美版小学美术五年级下册第9课《团扇》教学设计一. 教材分析《团扇》是湘美版小学美术五年级下册第9课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点，同时掌握团扇的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的团扇图片，便于学生观察和欣赏。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和制作基础，对美术课程充满兴趣。
但部分学生对团扇的了解还不够深入，需要在课堂上进行引导和拓展。
此外，学生们的动手能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的支持和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点。
2.培养学生掌握团扇的制作方法，提高动手能力和创新能力。
3.培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：了解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点，掌握团扇的制作方法。
2.难点：创新团扇的设计和制作，以及对团扇内涵的理解。
五. 教学方法1.讲授法：讲解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点。
2.示范法：展示团扇制作过程，引导学生动手实践。
3.小组讨论法：让学生在小组内交流讨论，分享制作心得。
4.欣赏评价法：学生欣赏优秀团扇作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备团扇图片、视频资料以及相关文字资料。
2.准备团扇制作材料（如扇面、彩笔、剪刀、胶水等）。
3.布置教室，营造传统文化氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，介绍团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点。
引导学生关注团扇的美学特征，激发学生对团扇制作的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示优秀的团扇作品，让学生欣赏和分析作品中的创意和技巧。
同时，引导学生了解团扇在传统文化中的寓意，增强民族自豪感。
3.操练（10分钟）讲解团扇制作的基本步骤，并进行示范。
学生在课堂上按照基本步骤进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生完成团扇制作后，小组内交流讨论，分享制作心得。
湘教版美术五年级下册第9课《团扇》说课稿
湘教版美术五年级下册第9课
《团扇》说课稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课内容是《团扇》，在说课的过程中希望得到各位专家、评委的批评和指导：
一、说教材：
本课是湘教版五年级下册第9课的内容。
学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
通过本课的学习不仅能够让学生了解什么是折扇，而且能让学生掌握一些简单的制作折扇的方法。
同时还能培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱，可谓一举三得！
二、说学生:
本课的内容生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把学生学习的兴趣转化为学习的动力。
三、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：
1。
美术《团扇》教案
美术《团扇》教案教案概述：本节课以中国传统文化中的团扇为主题，通过观察实物和绘画创作，旨在培养学生的艺术欣赏能力和创造力，同时加深对传统文化的理解。
教学目标：1. 了解团扇的起源和发展，并理解其在中国传统文化中的重要地位。
2. 学习绘画团扇的基本技巧，掌握绘画的调色和表达能力。
3. 发展学生的艺术观察能力，培养他们对美的感知和欣赏能力。
4. 提高学生的创造力和想象力，鼓励他们进行主题创作。
教学准备：1. 多幅不同风格的团扇图片或实物。
2. 绘画材料：画纸、颜料、画笔等。
3. 电子投影仪及屏幕。
教学过程：引入：1. 呈现多幅团扇图片或实物，引导学生观察并描述团扇的特点。
2. 提问学生，你们了解团扇吗？它在中国文化中有何意义？探究：1. 给学生展示不同风格的团扇作品，引导他们发现其中的艺术特点和表达方式。
2. 通过观察和讨论，学生能够理解团扇在绘画表达中的优势以及其作为传统艺术形式的重要性。
实践：1. 引导学生学习团扇绘画的基本技巧，包括调色、线条和构图等。
2. 学生自由发挥，使用绘画材料绘制自己的团扇作品。
3. 学生相互欣赏和评价自己的作品，鼓励交流和讨论。
延伸：1. 呈现一些现代艺术家的团扇创作，引导学生理解艺术在不同时代的转变和创新。
2. 提醒学生，团扇作品可以通过数字绘画软件等现代技术进行创作，鼓励他们进行跨界艺术实践。
总结：1. 回顾本节课的学习内容，总结团扇在中国传统文化中的地位和艺术表达方式。
2. 引导学生思考，团扇作品如何体现中国传统文化的独特魅力。
拓展：1. 鼓励学生积极参与团扇创作比赛或展览，展示自己的绘画才华和创造力。
2. 组织学生进行团扇艺术分享会，邀请家长和其他班级参观欣赏。
本节课教案以通过观察和实践，引导学生探究团扇的艺术魅力和传统文化价值为主线。
通过学习团扇的绘画技巧和创作过程，学生既能够提升自己的艺术表达能力，又能够更好地理解和欣赏中国传统文化。
希望本节课的教学能够激发学生对艺术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力，进一步推动传统文化的传承和创新。
《团扇》教学设计[推荐5篇]
![《团扇》教学设计[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3f3725ff77eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12a6.png)
《团扇》教学设计[推荐5篇]第一篇：《团扇》教学设计《团扇》教学设计教学目标：1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。
2.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。
3.制作团扇，运用所学装饰扇面。
4.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
教学重、难点：教学重点：培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
教学难点：运用所学的国画知识装饰扇面。
课前准备：教师：古代团扇组图；现代异性扇子组图；相关团扇资料等；学生：国画工具；手工工具等。
教学过程：一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化 1.教师演示课件。
2.学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。
3.教师板书课题。
多媒体：古诗、团扇欣赏。
二、讨论交流，了解团扇的制作工艺、特点以及感受扇面画的形式美感1.提出活动要求：分组交流团扇的知识，并思考团扇的特点是什么。
2.学生分组交流学习，教师参与。
3.继续演示课件，介绍团扇的制作工艺及特点。
多媒体：团扇的制作工艺及特点（对称、轻盈、公益性强）教师讲解：团扇图样欣赏，并对团扇中图案的内容、造型、色彩、风格、构图特点，进行讲解，让学生初步学会如何鉴赏团扇，为下一步的制作打下基础。
4.继续演示课件，提出活动要求：（1）分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。
（2）从扇面画的内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。
/ 2（3）学生分组讨论，教师参与。
（4）每组选派代表评述。
（5）教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。
5.观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美?为什么?（1）学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。
（2）引导学生根据扇面的形状安排画面。
（3）继续演示课件，巩固欣赏。
三、知识拓展（折扇介绍）1.欣赏齐白石画家的折扇图样，并对构图、色彩知识进行巩固加深。
2.课件演示，介绍国画四君子（梅、兰、竹、菊）。
四、介绍制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面。
《团扇》教案设计
《团扇》教案设计一、教学目标1. 让学生了解团扇的起源、发展历史及其文化内涵。
2. 培养学生对传统艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生动手实践能力，体验团扇制作的乐趣。
4. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
二、教学内容1. 团扇的起源和发展历程2. 团扇的文化内涵3. 团扇的制作方法4. 团扇艺术的欣赏5. 创作自己的团扇作品三、教学重点与难点1. 教学重点：团扇的起源、发展历史、文化内涵及其制作方法。
2. 教学难点：团扇制作技巧的掌握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解团扇的起源、发展历史、文化内涵。
2. 演示法：展示团扇制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3. 实践法：引导学生动手制作团扇，提高实践能力。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀的团扇作品，培养审美情趣。
五、教学准备1. 准备团扇的历史资料、图片和视频。
2. 准备团扇制作的材料和工具。
3. 准备展示优秀团扇作品的图片或实物。
【导入】教师展示团扇的图片或实物，引导学生关注团扇的美感，激发学生对团扇制作的热情。
【新课导入】1. 讲解团扇的起源和发展历程。
2. 介绍团扇的文化内涵，如寓意、象征等。
3. 讲解团扇的制作方法，包括选材、设计、绘制、组装等步骤。
【课堂实践】1. 学生分组进行团扇制作实践，教师巡回指导。
2. 引导学生注意团扇制作过程中的技巧和细节。
【作品欣赏】组织学生欣赏优秀的团扇作品，引导学生发表自己的看法和感受。
【总结与反思】1. 学生展示自己的团扇作品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学。
3. 引导学生反思自己在团扇制作过程中的优点和不足，鼓励学生在课后继续创作。
【课后作业】1. 学生完成一篇关于团扇制作过程的日记或心得体会。
2. 学生选择一幅优秀的团扇作品进行模仿创作，下节课分享。
六、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的团扇图片，引导学生关注团扇的艺术特点，激发学生对团扇制作的兴趣。
2. 新课导入：讲解团扇的起源和发展历程，介绍团扇的文化内涵，如寓意、象征等。
《团扇》(教学设计)湘美版(2012)美术五年级下册
《团扇》（教学设计）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解团扇的起源、发展历史以及艺术特点，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本技能创作团扇作品，发展学生的想象力、创新能力和动手能力。
3. 通过本课的学习，培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 团扇的起源和发展历史2. 团扇的种类和艺术特点3. 团扇的制作技巧4. 团扇创作实践三、教学重点与难点1. 重点：了解团扇的起源、发展历史和艺术特点，掌握团扇的制作技巧。
2. 难点：运用线条、色彩、构图等基本技能创作出富有创意的团扇作品。
四、教具与学具准备1. 教具：团扇样品、图片、视频、教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：展示团扇样品和图片，引导学生关注团扇的美的造型、色彩和图案，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解团扇的起源、发展历史和艺术特点，让学生了解团扇在中国传统文化中的地位。
3. 教学示范：展示团扇制作过程，讲解制作技巧，引导学生关注线条、色彩、构图等方面的运用。
4. 实践环节：学生动手制作团扇，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 团扇的起源和发展历史2. 团扇的种类和艺术特点3. 团扇的制作技巧七、作业设计1. 完成一幅团扇作品，要求线条流畅、色彩搭配和谐、构图合理。
八、课后反思1. 学生对团扇的起源、发展历史和艺术特点的掌握程度。
2. 学生在团扇制作过程中的表现，包括线条、色彩、构图等方面的运用。
3. 教学方法和教学内容的安排是否合理，是否存在需要改进的地方。
4. 对学生的评价是否公正、合理，能否激发学生的学习兴趣和自信心。
本课以团扇为载体，让学生了解中国传统文化，培养学生的审美情趣和创新能力。
通过讲解、示范、实践等环节，引导学生掌握团扇的制作技巧，提高学生的动手能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
第9课团扇(教案)2023-2024学年美术五年级下册
教案第9课团扇（教案）20232024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术价值，增强学生的民族自豪感。
2. 培养学生欣赏和创作团扇画的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生掌握团扇的制作方法和技巧，培养学生的动手操作能力。
4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
二、教学内容1. 团扇的历史与文化：介绍团扇的起源、发展、种类及与之相关的历史故事。
2. 团扇的艺术特点：分析团扇画的表现手法、构图、色彩、线条等艺术特点。
3. 团扇的制作方法：讲解团扇的制作过程，包括选材、制作扇骨、裱糊扇面、绘制图案等。
4. 团扇的欣赏与创作：引导学生欣赏经典团扇作品，激发创作灵感，进行团扇画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：团扇的制作方法、团扇画的创作。
2. 教学难点：团扇画的构图、色彩搭配、线条运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、团扇制作材料、团扇画作品。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、水彩笔、毛笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示团扇的美，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍团扇的历史、文化、艺术特点，分析团扇的制作方法。
3. 示范：教师现场演示团扇的制作过程，讲解注意事项。
4. 实践：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导。
5. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价。
六、板书设计1. 板书第9课团扇2. 板书内容：团扇的历史、文化、艺术特点、制作方法、作品欣赏。
七、作业设计1. 制作一把属于自己的团扇。
2. 搜集更多关于团扇的历史故事、艺术作品，进行分享。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂氛围良好，大部分学生能独立完成团扇制作。
2. 教学改进：在讲解团扇制作方法时，可以增加更多实例，以便学生更好地理解；在实践环节，可以提前准备好材料，节省时间。
3. 学生反馈：学生对团扇制作兴趣浓厚，表示希望多参与此类实践活动。
团扇美术教案
团扇美术教案教案标题：团扇美术教案教案目标：1. 通过学习团扇的历史和制作过程，培养学生对传统文化的兴趣和理解。
2. 培养学生创造力和艺术表达能力，通过绘画和装饰团扇展示自己的想法和个性。
3. 培养学生的观察力和细致性，提高他们的手眼协调能力和美学品味。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些团扇的图片，并简要介绍团扇的历史和文化背景。
2. 引导学生思考团扇的用途和特点，鼓励他们分享自己对团扇的认识和想法。
知识讲解：1. 介绍团扇的制作材料和工具，如扇骨、扇面、颜料、毛笔等。
2. 介绍团扇的绘画技巧和装饰方法，如线条、色彩、图案等。
3. 引导学生观察不同风格的团扇作品，并分析其特点和艺术效果。
实践操作：1. 给每位学生准备一把空白的团扇和绘画工具。
2. 引导学生选择自己喜欢的主题或图案，并在团扇上进行绘画和装饰。
3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的绘画技巧和装饰方法。
4. 在学生完成作品后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
总结反思：1. 邀请学生分享他们在制作团扇过程中的收获和体会。
2. 引导学生总结团扇美术活动的重要性和意义，以及他们对传统文化的理解和认识。
3. 鼓励学生思考如何将所学的绘画技巧和艺术表达应用到其他创作中。
教案评估：1. 观察学生在制作团扇时的参与程度和专注度。
2. 评价学生的绘画和装饰技巧是否得当，以及作品的创意和表达能力。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对教案内容和活动安排的看法。
教案延伸：1. 鼓励学生了解更多传统文化艺术形式，如国画、剪纸等，并进行相关的创作活动。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓展他们的艺术视野和审美能力。
3. 鼓励学生将所学的团扇制作技巧应用到其他实际生活中，如装饰家居或礼品制作等。
希望以上教案建议和指导对您有所帮助，祝您教学顺利！。
第9课团扇(教案)湘美版(2012)美术五年级下册
教案第9课团扇（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解团扇的历史背景、艺术特点，掌握团扇的制作方法和步骤，培养学生动手能力及审美能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生了解团扇的制作过程，学会运用各种材料进行创作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感，提高审美情趣。
二、教学内容1. 团扇的历史背景：介绍团扇的起源、发展及其在各个历史时期的地位和作用。
2. 团扇的艺术特点：分析团扇的材质、造型、装饰等方面的特点。
3. 团扇的制作方法和步骤：讲解团扇的制作过程，包括选材、设计、制作等环节。
4. 团扇的欣赏与评价：引导学生欣赏优秀的团扇作品，学会从多个角度进行评价。
三、教学重点与难点1. 重点：团扇的制作方法和步骤，团扇的欣赏与评价。
2. 难点：团扇的设计与制作，如何运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：团扇实物、图片、制作工具等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示团扇实物，引导学生观察并思考团扇的特点和作用。
2. 新课：讲解团扇的历史背景、艺术特点，分析团扇的制作方法和步骤。
3. 实践：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评。
六、板书设计1. 第9课团扇2. 课题：团扇的历史背景、艺术特点、制作方法和步骤3. 重点：团扇的制作方法和步骤，团扇的欣赏与评价4. 难点：团扇的设计与制作，如何运用各种材料进行创作七、作业设计1. 制作一幅团扇作品，要求造型美观、色彩搭配和谐。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的学习，学生是否掌握了团扇的制作方法和步骤，能否独立完成一幅团扇作品。
2. 教学内容是否充实：本节课的教学内容是否涵盖了团扇的历史背景、艺术特点、制作方法和步骤等方面的知识。
3. 教学方法是否恰当：本节课采用了欣赏、讨论、实践等教学方法，是否有效地激发了学生的学习兴趣和创作热情。
美术《团扇》教案
美术《团扇》教案导语：美术作为一门艺术学科，旨在培养学生的审美能力和创造力。
在教学中，我们需要选取一些具有代表性和特点的艺术作品，进行详细解析和教学。
本文将介绍一份关于中国传统艺术作品《团扇》的美术教案，帮助学生更好地了解和欣赏这一文化瑰宝。
一、教学目标：1.了解《团扇》的历史背景和特点；2.分析并理解《团扇》的构图、色彩运用和意境表达；3.提高学生的观察力和艺术欣赏能力。
二、教学准备：1.《团扇》的图片或幻灯片资料；2.水彩画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具；3.相关的美术书籍或资料。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）：通过展示《团扇》的图片或幻灯片，引导学生观察、感受作品的整体感觉，激发学生的兴趣。
2.背景介绍（10分钟）：简要介绍《团扇》的历史背景，如中国传统文化中的团扇文化，以及团扇在中国古代生活中的作用和地位。
3.构图分析（15分钟）：引导学生分析《团扇》的构图，包括主体形象的摆放、画面的布局等。
通过提问，引导学生思考作者在构图过程中的用意和创意。
4.色彩运用（15分钟）：让学生观察《团扇》的色彩运用，包括明暗对比、色调的搭配等。
鼓励学生表达对色彩运用的感受和理解。
5.意境表达（15分钟）：让学生通过欣赏《团扇》思考作者想要表达的意境和情感。
组织学生进行小组讨论，分享各自的感受和理解。
6.创作实践（30分钟）：让学生运用所学的知识和技巧，结合自己的想象力和创造力进行绘画实践。
可以让学生尝试使用水彩画纸、画笔等工具，创作自己的团扇作品。
7.展示和总结（10分钟）：让学生互相展示并讨论自己的绘画作品，分享创作的心得和体会。
回顾课堂内容，总结学习到的知识和技巧。
四、教学扩展：1.给学生提供更多的关于团扇的资料，让他们对团扇的历史和文化有更深入的了解；2.邀请专业画家或美术老师来学校进行讲座或示范，指导学生更好地绘制团扇作品；3.组织学生参观美术馆或画廊，亲身感受和欣赏各种艺术作品。
结语：通过对中国传统艺术作品《团扇》的教学，学生不仅能够了解其历史背景和特点，还能够提高自己的艺术欣赏能力和创造力。
团扇教学设计
团扇教学设计《团扇教学设计》一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解团扇的历史、文化背景和制作工艺。
学生能够掌握团扇的基本绘画技巧和表现方法。
学生能够创作出具有个性和创意的团扇作品。
2. 过程与方法目标通过欣赏、分析、实践等方式，引导学生学习团扇的相关知识和技能。
通过小组合作、交流分享等方式，培养学生的团队合作精神和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对传统文化的热爱和尊重之情。
培养学生的审美情趣和艺术修养。
培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重难点1. 教学重点团扇的历史、文化背景和制作工艺。
团扇的基本绘画技巧和表现方法。
团扇作品的创意和个性表达。
2. 教学难点如何引导学生将传统文化与现代创意相结合，创作出具有个性和创意的团扇作品。
如何在教学中培养学生的团队合作精神和创新能力。
三、教学方法1. 讲授法讲解团扇的历史、文化背景和制作工艺。
讲解团扇的基本绘画技巧和表现方法。
2. 欣赏法欣赏优秀的团扇作品，引导学生分析作品的创意和表现方法。
欣赏传统文化中的艺术元素，如诗词、书法、绘画等，引导学生将其融入到团扇作品中。
3. 实践法学生分组进行团扇的制作和绘画，教师进行指导和点评。
学生进行团扇作品的展示和交流，分享创作思路和经验。
4. 讨论法组织学生进行讨论，探讨如何将传统文化与现代创意相结合，创作出具有个性和创意的团扇作品。
组织学生进行讨论，探讨如何在团队合作中发挥各自的优势，提高团队合作效率。
四、教学过程1. 导入新课展示一些精美的团扇作品，引导学生观察和欣赏。
提问学生：你们知道这些团扇是怎么做出来的吗？它们有什么特点和文化内涵？引出本节课的主题：团扇的制作和绘画。
2. 知识讲解讲解团扇的历史、文化背景和制作工艺。
讲解团扇的基本绘画技巧和表现方法，如线条、色彩、构图等。
3. 欣赏作品欣赏优秀的团扇作品，引导学生分析作品的创意和表现方法。
欣赏传统文化中的艺术元素，如诗词、书法、绘画等，引导学生将其融入到团扇作品中。
湘美版美术五年级下册《9.团扇》说课稿4
湘美版美术五年级下册《9. 团扇》说课稿4一. 教材分析《团扇》是湘美版美术五年级下册的一课，本课的主要内容是让学生了解团扇的历史、文化内涵及其艺术特点，引导学生运用绘画、剪纸、手工制作等方法设计创作团扇，提高学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片素材和实例，帮助学生更好地掌握团扇的制作方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对美术学科有较高的兴趣。
但团扇这一传统艺术形式对于他们来说较为陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解团扇的历史文化背景，激发他们的学习兴趣和探究欲望。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解团扇的历史、文化内涵及其艺术特点，学会团扇的基本制作方法，创作一把具有个性的团扇。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感，激发学生对美术学科的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：掌握团扇的基本制作方法，创作一把具有个性的团扇。
2.难点：团扇的艺术特点是学生在创作过程中需要突破的问题，如何将传统文化元素与现代审美相结合，创作出富有创意的团扇作品。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解团扇的历史、文化内涵及其艺术特点，引导学生了解团扇的制作方法。
2.示范法：教师演示团扇的制作过程，学生跟随操作。
3.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的审美能力和创新意识。
4.实践法：学生动手制作团扇，提高学生的动手能力。
5.评价法：学生互相评价、教师点评，激发学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：以图片和文字形式介绍团扇的历史、文化内涵及其艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解团扇的制作方法，演示制作过程，引导学生了解团扇的制作步骤。
3.实践：学生动手制作团扇，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.展示：学生将制作好的团扇进行展示，分享创作心得。
五年级美术下册《团扇》教案、教学设计
5.拓展延伸，提升认知：
-课后布置相关任务，鼓励学生搜集更多关于团扇的资料，深入了解团扇的文化内涵。
-建议学生尝试使用不同的材料、技法进行团扇创作，提高他们的实践能力和创新能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一首古典诗词《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作为课堂导入，让学生在朗读中感受古人以团扇纳凉的文化意境，引发学生对团扇的兴趣。
- “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”
2.展示不同风格的团扇实物和图片，让学生观察、欣赏，引导学生思考团扇的起源、用途及其在民间艺术中的地位。
3.通过提问方式，了解学生对团扇的认知程度，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.讲解团扇的历史背景、制作工艺、材料选择等基本知识，让学生对团扇有更全面的了解。
3.案例分析，启发思维：
-选择具有代表性的团扇作品进行分析，引导学生关注作品的创意、色彩、构图等方面，培养他们的审美鉴赏能力。
-鼓励学生从生活中寻找灵感，将个人喜好、生活体验融入团扇创作，提高作品的独特性。
4.合作交流，共同成长：
-将学生分成若干小组，让他们在合作中共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.培养学生耐心细致、精益求精的工匠精神，提高学生的责任感和自信心。
4.培养学生互帮互助、团结协作的精神，增强集体荣誉感和团队意识。
二、学情分析
五年级的学生经过前期美术课程的学习，已经具备了一定的美术基础和审美能力。他们对民间艺术有一定的了解，但对于团扇的制作工艺和艺术价值认识尚浅。在此学情基础上，本章节将针对以下几点进行教学设计：
湘美版五年级美术下册《9.团扇》教学设计(6)
湘美版五年级美术下册《9. 团扇》教学设计 (6)一、教学目标1. 知识与技能：了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会欣赏和创作团扇。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。
二、教学内容1. 团扇的历史背景：介绍团扇的起源、发展及其在各个时期的特点。
2. 团扇的文化内涵：分析团扇在民间习俗、文学艺术等方面的象征意义。
3. 团扇的艺术特点：讲解团扇的造型、图案、色彩等方面的特点。
4. 团扇的制作技巧：学习绘制、剪贴、编织等团扇制作方法。
三、教学重点与难点1. 重点：团扇的制作技巧和艺术特点。
2. 难点：如何运用所学知识创作出具有个人特色的团扇作品。
四、教具与学具准备1. 教具：团扇实物、图片、课件、教材等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过欣赏团扇实物和图片，引导学生关注团扇的艺术魅力。
2. 新课内容：讲解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点。
3. 实践环节：分组进行团扇制作，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示自己的团扇作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 湘美版五年级美术下册《9. 团扇》教学设计2. 课题：团扇3. 课题要求：了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会欣赏和创作团扇。
4. 教学内容：团扇的历史背景、文化内涵、艺术特点和制作技巧。
5. 教学重点与难点：团扇的制作技巧和艺术特点。
七、作业设计1. 创作一幅具有个人特色的团扇作品。
八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生了解了团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会了欣赏和创作团扇。
在实践环节中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各具特色的团扇作品。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对团扇的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
《团扇》(教案)湘美版(2012)美术五年级下册
《团扇》（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术价值，增强民族自豪感。
2. 培养学生欣赏和创作团扇的审美情趣，提高美术素养。
3. 使学生掌握团扇的基本制作方法和技巧，发展动手实践能力。
4. 培养学生合作交流、自主探究的学习态度，激发创新精神。
二、教学内容1. 团扇的历史起源、发展及地域特色。
2. 团扇的分类、材质、造型及装饰手法。
3. 团扇的制作工具、材料及基本技法。
4. 团扇的审美价值及在现代生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：团扇的制作技法和审美特点。
2. 教学难点：团扇的创意设计和实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、团扇制作工具、团扇作品展示。
2. 学具：宣纸、毛笔、颜料、剪刀、胶水、彩带等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示团扇的美，引发学生兴趣。
2. 新课：讲解团扇的历史、分类、材质、造型等知识，让学生了解团扇的基本特点。
3. 案例分析：展示经典团扇作品，引导学生欣赏和分析其审美价值。
4. 实践操作：分步骤讲解团扇的制作方法，让学生动手实践。
5. 创意设计：鼓励学生发挥想象，创作独特的团扇作品。
六、板书设计1. 《团扇》2. 课题：湘美版（2012）美术五年级下册3. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思4. 按照教学过程逐步展开，配以图文并茂的板书设计。
七、作业设计1. 创作一幅团扇作品，要求构图美观、色彩搭配和谐。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度和实践操作能力，及时调整教学策略。
2. 针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助。
3. 加强团扇文化的传承和弘扬，培养学生的民族自豪感。
4. 拓展团扇在现代生活中的应用，激发学生的创新意识。
本教案旨在通过团扇这一载体，让学生深入了解中国传统文化的魅力，培养审美情趣和动手实践能力，激发创新精神。
9团扇(教案)美术五年级下册 湘美版
9. 团扇1教材分析《团扇》是湖南美术出版社小学五年级美术第九课的内容，本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述，设计等活动。
教材向同学们展示了古代一些著名画家的杰作，是对团扇文化艺术的印证。
学生通过欣赏团扇，初步了解中华民族的扇文化，感受扇画面的艺术魅力，从作品形式美的角度进行简单的评价、设计并制作一把团扇。
2教学目标1.了解团扇是来历以及构造2.能用饱满，留白的表现手法来装饰扇面。
3.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
3学情分析1.从学生习惯、生理等分析：该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，学生学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
2.从掌握知识情况分析与措施：这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
4重点难点重点：1.了解团扇的来历以及构造。
2.运用表现手法设计扇面。
难点：1.了解团扇是来历以及构造2.能用饱满，留白的表现手法来装饰扇面。
5教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】1、出示传统历史人物，诸葛亮，杨贵妃，济公，唐伯虎，以及他们的标志性扇子连线。
最漂亮的扇子：杨贵妃的团扇。
2、用团扇作为道具的舞蹈视频引出课题《团扇》。
活动2【讲授】1、介绍团扇的文化。
2、团扇的结构：扇面、扇柄、扇坠。
3、团扇的扇面形状各种各样。
4、扇面的题材广泛：花鸟鱼虫、故事、神话传说、庭院阁楼、才子佳人，山水……5、欣赏张大千的《荷花》，理解扇面的构图。
第9课团扇(教案)湘美版(2012)美术五年级下册
第9课团扇（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解团扇的历史、文化背景，掌握团扇的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握团扇的制作过程，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强学生的民族自豪感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 团扇的历史和文化背景：介绍团扇的起源、发展过程以及在我国传统文化中的地位和作用。
2. 团扇的制作方法和技巧：讲解团扇的制作流程、所需材料、工具和注意事项。
3. 团扇的审美特点：分析团扇在造型、色彩、图案等方面的特点，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握团扇的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 教学难点：团扇的制作过程中的细节处理和创意发挥。
四、教具与学具准备1. 教具：团扇制作所需的材料（如竹子、宣纸、丝绸等）、工具（如剪刀、胶水、彩笔等）。
2. 学具：学生自带的制作材料、工具。
五、教学过程1. 导入：通过图片、实物等方式，引导学生了解团扇的历史、文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：详细讲解团扇的制作方法和技巧，让学生了解团扇的制作流程和注意事项。
3. 实践操作：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥创意。
六、板书设计1. 板书第9课团扇2. 板书内容：团扇的历史和文化背景团扇的制作方法和技巧团扇的审美特点七、作业设计1. 制作一幅团扇作品，要求造型美观、色彩搭配和谐、图案创意独特。
2. 写一篇关于团扇的作文，内容包括团扇的历史、文化背景、制作过程和自己的感悟。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等方式，让学生掌握了团扇的制作方法和技巧，提高了学生的动手能力和审美能力。
同时，学生对团扇的历史和文化背景有了更深入的了解，增强了对传统艺术的热爱。
美术团扇教案
美术团扇教案教案标题：美术团扇教案教案目标：1. 培养学生对美术团扇的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的美术创作能力和手工技巧。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 理解美术团扇的历史和文化背景。
2. 学习绘制美术团扇的基本技巧。
3. 创作个性化的美术团扇作品。
教学准备：1. 美术团扇样本和图片。
2. 绘画工具和材料，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。
3. 课堂展示区域。
教学过程：引入：1. 展示美术团扇样本和图片，介绍美术团扇的历史和文化背景。
2. 引导学生讨论美术团扇的特点和用途。
技巧学习：1. 教授绘制美术团扇的基本技巧，包括线条的运用、色彩的搭配和装饰元素的添加。
2. 演示如何使用不同的绘画工具和材料，如彩色纸、颜料和画笔等。
3. 引导学生进行实践练习，让他们尝试绘制自己的美术团扇草图。
创作实践：1. 将学生分成小组，每个小组负责设计和制作一面美术团扇。
2. 每个小组根据自己的创意和主题，选择合适的颜色和装饰元素，绘制美术团扇。
3. 鼓励学生在创作过程中相互交流和合作，分享创意和技巧。
展示和评价：1. 学生完成美术团扇后，组织展示和评价活动。
2. 学生可以在课堂展示区域展示自己的作品，并向其他同学介绍设计理念和创作过程。
3. 教师和同学可以进行评价和反馈，鼓励学生互相欣赏和学习。
拓展活动：1. 邀请专业美术家或艺术家来学校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生的美术视野和创作技巧。
2. 组织美术团扇展览活动，让更多的人欣赏学生的作品并了解美术团扇的魅力。
教学延伸：1. 引导学生通过研究和了解其他国家和地区的美术团扇，拓展他们的文化视野。
2. 鼓励学生在日常生活中运用美术团扇的元素和技巧，如绘制贺卡、装饰礼物等。
教学反思：1. 教师可以观察学生在绘制美术团扇过程中的表现和技能提高情况，及时进行指导和反馈。
2. 教师可以收集学生的作品和反馈意见，对教学过程进行评估和改进。
通过以上教案，学生将有机会了解美术团扇的历史和文化背景，学习绘制美术团扇的基本技巧，并通过实践创作个性化的美术团扇作品。
小学美术 团扇教案
小学美术团扇教案教案标题：小学美术团扇教案教学目标：1. 了解团扇的历史和文化背景；2. 学习团扇的基本构造和制作方法；3. 培养学生的创造力和艺术表达能力；4. 提升学生的绘画技巧和美感。
教学准备：1. 团扇的实物或图片资料；2. 绘画工具：铅笔、颜色铅笔、彩色笔、水彩等；3. 绘画纸、彩纸、剪刀、胶水等；4. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入：1. 通过展示团扇实物或图片资料，向学生介绍团扇的历史和文化背景，激发学生对团扇的兴趣和好奇心。
探究：2. 引导学生观察团扇的形状、结构和图案，让学生自由发表自己的观点和感受。
3. 分组讨论，让学生根据自己的观察和了解，探讨团扇的用途和制作材料。
知识讲解：4. 通过教师的讲解，向学生介绍团扇的基本构造和制作方法，包括折叠团扇的步骤和注意事项。
实践操作：5. 让学生准备绘画纸和绘画工具，根据自己的设计和创意，绘制团扇的图案。
6. 学生可以选择使用铅笔、颜色铅笔、彩色笔或水彩等绘画工具，根据自己的喜好进行创作。
7. 鼓励学生尝试不同的色彩搭配和图案设计，培养他们的创造力和艺术表达能力。
制作团扇：8. 学生完成绘画后，教师提供彩纸、剪刀和胶水等材料，指导学生按照团扇的构造，将绘制好的图案装饰在团扇上。
9. 学生可以选择将绘制好的图案剪下来，然后用胶水粘贴在团扇的折叠部分。
展示和分享：10. 让学生展示自己制作的团扇，并向同学们分享自己的创作灵感和设计理念。
11. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们相互学习和进步。
总结：12. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结团扇的制作过程和艺术表达方式。
13. 鼓励学生思考团扇在文化传统中的重要性，并与自己的创作进行联系。
拓展活动：14. 鼓励学生在家中继续制作团扇，并与家人分享自己的创作成果。
评估：15. 根据学生的参与程度、创作水平和对团扇的理解程度，进行评估和反馈。
教学延伸：16. 可以邀请专业的团扇制作人士或艺术家来学校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生对团扇艺术的了解和认知。
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湘教版美术五年级下册教学设计
第九课团扇
教学目标：
1.初步了解古团扇的工艺及特点。
2.运用所学装饰扇面。
3.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力，培养学生热爱中
华民族传统文化的感情。
教学重点：欣赏团扇，装饰团扇扇面。
教学难点：团扇扇面的内容设计及构图。
教学用具：课件、团扇、铅笔、水彩笔等。
教学过程：
一、初步感知古老的扇文化。
1、谜语激趣。
上课之前老师要给同学们出个谜语，看看谁能快
速的猜出来呢（课件出示谜语）
“有风不动无风动，不动无风动有风”打一夏季物品。
猜猜，是什么？
生答
2、师：平时生活中你见到了什么扇子？生答。
3、扇子是我们生活中很平常的一件解暑工具，早在古代的时候我们就已经开始使用它了，古人的扇子有什么不同呢？我们来看一看。
4、出示工笔仕女图——《瑶宫秋扇图》
看！图上画的就是古代的人物，同学们仔细观察，她手上拿着的是什么形状的扇子呢？
抽生答
师：你观察到了扇子的形状，老师现在把它拿出来，让大家瞧个仔细（拿出团扇实物）
师：这把扇子与你们平时看到的折扇有什么不同呀？（课件展示折扇）
老师小结：折扇由很多根扇柄组成，这把扇子只有一根扇柄；折扇是扇形的，这个扇子是圆形的；团扇不能折叠，折扇可折叠。
5、师：你们观察真仔细，像这样由圆形和一根柄组成的扇子，我们统称为——团扇（板书课题）
二、深化欣赏团扇的美。
1、团扇的造型
师：刚才同学们观察到了团扇的形状，其实团扇还有很
多种形状：长圆、方圆、扁圆、梅花形、芭蕉形等等，
都是根据自己喜欢的形状制作的。
2、团扇的图案
展示无任何装饰的团扇,让学生感知无任何图案与
色彩的团扇,让人感觉很单调!展示装饰精美图案的扇面,让学生感受扇面画的形式美感。
三、学习绘制团扇
1、微课展示绘制过程，引导学生观察学习。
2、指导学生给团扇画上好看的图案，教师巡回指导。
四、作业展示、评价。
接下来我们一起来欣赏一下我们小设计师设计的作品，展示交流。
五、总结
1、今天同学收获了什么？请同学谈谈你的感受。
2、老师总结：现在团扇在生活中的实际作用已经减弱了，因为已经有电风扇、空调，代替了团扇，但是团扇依然有着深厚的文化底蕴。
老师建议，同学们下课后可以用自己绘制的团扇扇扇风，或把它作为礼物送给你喜欢的人。
好，我们今天的课就上到这里，下课。