教育心理学选择题!汇总

第一章教育心理学概述

选择题

1.学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和()等多种要素。

A 教学环境

B 教学方法

C 教学手段

D 教学目的

2.1903 年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

A 布鲁纳

B 布卢姆

C 桑代克

D 斯金纳

3.教育心理学诞生于()。

A 1903 年

B 1913 年

C 1924 年

D 1934 年

4.教育心理学的创始人是()。

A 华生

B 桑代克

C 布鲁纳

D 加涅

5.教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()。

A 20 世纪20 年代以前

B 20 世纪20 年代到50 年代末

C 20 世纪60 年代到70 年代末

D 20 世纪80 年代以后

6.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。

A 20 世纪20 年代到50 年代

B 20 世纪80 年代以后

C 20 世纪60 年代到70 年代末

D 20 世纪90 年代起

7.教育心理学正式诞生于()。

A 20 世纪末

B 20 世纪初

C 19 世纪末

D 19 世纪初

8.我国第一本《教育心理学》的编写者是()。

A 廖世承

B 房东岳

C 潘菽

D 陆志伟

9.教育心理学主要研究的是学校教育中的()。

A 学生的学习

B 教育措施

C 学校环境

D 学与教的规律

10.在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽

视的重要内容。

A 教学内容

B 教学媒体

C 教学环境

D 评价反思过程

11.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是()。

A 教学过程

B 教学手段

C 教学内容

D 教学媒体

12.学习的主体因素是指()。

A 学生

B 教师

C 教学手段

D 教学环境

13.在学校教育中,起关键作用的是()。

A 教学媒体

B 教师

C 学生

D 教学环境

14.教育心理学研究的核心内容是()。

A 教学方法

B 教师

C 学生

D 学习过程

第二章中小学心理发展与教育

选择题

35.下列不符合学生心理发展基本特征的是()。

A 连续性与阶段性

B 定向性与顺序性

C 平衡性

D 差异性

36.根据埃里克森的人格发展阶段理论,12~18 岁阶段的发展任务主要是培养()。

A 主动性

B 自我同一性

C 勤奋感

D 自主性

37.根据埃里克森的理论,2~3 岁的发展任务是培养()。

A 自主性

B 主动性

C 勤奋感

D 自我同一性

38.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,态度和自我知觉更易受周围的人们,特别是权威

人士的影响和干扰,这种认知方式属于()。

A 场独立型

B 辐合型

C 发散型

D 场依存型

39.学生做作业时,有的学生喜欢和别人对答案,不敢肯定自己的回答;有的学生坚持自己的答案。坚持自

己答案的学生认知风格属于()。

A 沉思型

B 冲动型

C 场独立型

D 场依存型

40.在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。

A 场依存型

B 发散型

C 冲动型

D 沉思型

41.在皮亚杰的认知发展理论中,7~12 岁儿童处于()。

A 形式运算阶段

B 前运算阶段

C 感知运算阶段

D 具体运算阶段

42.进入中学后学生开始写议论文,他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理

论这属于()。

A 形式运算阶段

B 前运阶段

C 具体运算阶段

D 感知动作阶段

43.如果儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是()。

A 0~2 岁

B 2~7 岁

C 7~11 岁

D 11~16 岁

44.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()

A 感知运动阶段

B 前运算阶段

C 具体运算阶段

D 形式运算阶段

45.前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()。

A 自我中心性

B 客观永久性

C 守恒性

D 可验证性

46.个体自我意识的发展过程中最先成熟的是()。

A 生理自我

B 社会自我

C 心理自我

D 自我检验

第三章学习的基本理论

选择题

81.下列哪种情况下,不属于心理学对学习的定义?()

A 学解算术题

B 手碰到火后马上缩回

C 学习游泳

D 小孩害怕打针

82.下列属于学习现象的是()。