关于进一步做好教师家访工作的通知
教师家访方案
教师家访方案•相关推荐关于教师家访方案（精选15篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的关于教师家访方案（精选15篇），欢迎大家分享。
教师家访方案篇1为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好新都小学教师的良好形象，积极落实市教育局关于开展暑期家访工作的通知要求，经校长办公会研究，决定今年暑假开展家访活动。
具体工作如下：一、开展家访活动的目的家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，教师关心学生、爱护学生的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。
因此，开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教育和谐，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系。
增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境。
二、家访的时间本次集中家访活动时间20XX年x月x日三、家访的内容1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；共同制定培养学生发展计划。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。
3、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积，极上进、健康成长。
4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。
做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育，提高学生自救自护能力，尤其要教育家长做好暑期安全监护工作。
教师家访活动方案(3篇)
教师家访活动方案为进一步加强教师职业道德建设，切实提高德育工作的针对实效性和主动性，加强我区教育工作者与家长的沟通，办人民满意的教育，取得家长和社会对教育的理解和支持，引起全社会对教育、对学生的关心和关爱，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，根据全区教育战线开展创先争优活动的实际，结合全市作风建设主题活动要求，经局党委研究，决定在全区开展“千名教师进万家大家访”活动，现将活动事宜通知如下：一、活动目的通过“千名教师进万家大家访”活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态（范本）及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法。
征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造浓厚的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程序。
强化服务意识，树立良好的职业形象，促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的高度。
二、活动时间安排1、___年___月下旬，大家访活动发动准备阶段（1）区教文体局成立活动领导小组，各校相应成立领导小组，在全体教师中宣传发动；（2）班主任老师具体负责本班家访实施；（3）建立学生情况档案；（4）设立局热线电话___，校长热线电话。
2、___年___月初——___月底，家访活动实施阶段由班主任和任课教师组成家访组，分别到学生家里当面向家长了解情况。
3、___年___月初家访活动总结阶段各校及时上报家访进展、相关信息，小结家访活动情况，至局领导小组。
三、家访内容1、向家长宣传教育法规、课改理念、教育教学思想等，赢得家长对学校、班级工作的理解、支持；2、了解学生的思想动态（范本）、成长环境、个性特点等；3、了解学生家庭住址、家庭成员的工作、生活、爱好等情况；4、了解学生上、下学乘坐、使用交通工具的情况；5、听取家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见或建议。
家访活动安排通知
家访活动安排通知为了进一步促进家校互动，增强学生的学习环境和家庭支持，我们将开展一系列家访活动。
这些活动旨在加强教师与家长之间的沟通，了解学生在家中的学习情况和心理状态，从而更好地为学生的成长提供支持。
活动目的家访活动的主要目的是通过面对面的交流，增进教师与家长之间的信任和理解。
我们希望在家访中，老师能够了解学生在家庭环境中的表现，帮助家长更有效地参与孩子的学习与成长。
家访也是一个机会，让教师向家长反馈学生在校的学习情况，讨论孩子的优点和需要改进的地方。
活动安排家访活动将分为几个阶段进行，具体安排如下：时间安排：活动将在下周一至周五进行，家长可根据自己的时间选择合适的时间段，具体时间将提前与各班级家长沟通确认。
参与人员：所有任课教师将参与家访活动，届时会有班主任与任课教师共同前往家中，确保家访的全面性和专业性。
访谈内容：家访中将重点关注学生的学习习惯、生活状态以及心理健康等方面。
教师将与家长讨论学生的优势和进步，同时提供一些针对性的建议，帮助家长更好地支持孩子的成长。
反馈机制：家访结束后，教师将整理访谈记录，并定期与家长分享相关信息，确保沟通的持续性和有效性。
注意事项为了确保家访活动的顺利进行，请家长们注意以下几点：提前预约：请家长在接到通知后及时与老师联系，预约家访的具体时间，确保双方都能在合适的时间进行交流。
准备资料：在访谈前，建议家长准备一些有关孩子在家的学习情况、兴趣爱好以及生活习惯的信息，以便在交流中提供更全面的背景资料。
环境准备：家访时，请确保家中环境整洁，便于老师与家长之间的沟通。
一个舒适的环境可以帮助双方更轻松地交流。
积极沟通：我们鼓励家长在家访中积极与老师交流，分享自己的想法和建议，以便达成更好的合作。
家访的意义家访不仅是一次简单的交流，更是建立家校合作关系的有效途径。
通过家访，教师能够深入了解每位学生的成长背景和家庭环境，从而在教学上采取更具针对性的措施。
与此家长也能更清晰地知道学校的教育理念和教师的教学方法，这无疑对孩子的学习和成长起到了积极的推动作用。
教师家访制度
教师家访制度一、背景介绍教师家访制度是指学校教师定期或不定期走访学生家庭，与学生家长交流，了解学生的家庭环境、学习情况和生活状况，以促进学生的全面发展和提高教学质量。
家访制度旨在建立学校、家庭和社会之间的紧密联系，加强家校合作，共同肩负起培养学生的责任。
二、家访目的1. 了解学生家庭环境：通过家访，教师可以了解学生的家庭背景、家庭成员情况、家庭经济状况等，有助于更全面地了解学生的成长环境。
2. 掌握学生学习情况：教师可以通过家访了解学生的学习态度、学习习惯、学习成绩等，有助于及时发现学生的学习问题并提供针对性的帮助。
3. 建立家校合作关系：通过家访，教师和家长之间可以建立起更紧密的联系，促进家校之间的合作，共同关注学生的发展和成长。
4. 提高教学质量：通过家访，教师可以更好地了解学生的个性特点和需求，有助于教师调整教学策略，提供个性化的教育服务，提高教学质量。
三、家访程序1. 家访计划：学校教师应根据学生人数和时间安排，制定家访计划。
家访计划应包括家访时间、家访地点、家访目的等内容。
2. 家访通知：学校应提前通知学生家长，告知家访时间和目的，并征得家长的同意。
3. 家访准备：教师在家访前应充分准备，包括了解学生的个人情况、学习情况等，并准备好相关的教育资料和反馈表。
4. 家访实施：教师按照家访计划，准时到达学生家庭，与家长进行面对面的交流。
教师应尊重家长的意见和建议，与家长共同探讨学生的问题和解决方法。
5. 家访反馈：教师应及时将家访情况记录下来，并向学校进行反馈。
学校可以根据家访反馈，制定相应的教育措施和帮助计划。
四、家访注意事项1. 尊重家庭隐私：教师在家访过程中应尊重学生家庭的隐私，不得泄露家庭的个人信息和家庭矛盾。
2. 保护教师安全：教师在家访过程中应注意自身安全，避免单独面对风险较高的家庭，如有需要，可以邀请其他教师或家长陪同。
3. 保持客观公正：教师在家访过程中应保持客观公正的态度，不偏袒任何一方，客观地了解学生的情况，提供公正的帮助和建议。
教师家访安排通知
教师家访安排通知亲爱的老师们：大家好！为了加强学校与家庭、教师与家长的沟通，促进学生的健康成长，提高教育教学质量，我校决定开展教师家访活动。
现将有关安排通知如下：一、家访目的1、了解学生家庭情况、成长环境、学习习惯和生活习惯等，以便更有针对性地开展教育教学工作。
2、向家长反馈学生在校的学习情况和表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法和措施。
3、指导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，营造良好的家庭教育环境。
4、加强教师与家长、学生之间的情感交流，建立更加和谐的家校关系。
二、家访时间本次家访活动从_____开始，到_____结束。
具体家访时间由各位教师与家长协商确定，但应尽量安排在家长和学生方便的时间。
三、家访对象全体学生，重点关注以下几类学生：1、学习困难学生：了解其学习困难的原因，与家长共同制定帮助学生提高学习成绩的计划。
2、行为偏差学生：了解其家庭环境和成长经历，与家长共同探讨纠正学生行为偏差的方法。
3、家庭贫困学生：了解其家庭经济状况，宣传学校的资助政策，给予必要的帮助和支持。
4、单亲家庭学生：关注其心理健康，给予关爱和引导，帮助学生树立积极向上的生活态度。
5、留守儿童：了解其生活和学习情况，与监护人沟通，共同关心学生的成长。
四、家访内容1、了解家庭基本情况（1）了解学生家庭成员构成、经济状况、文化背景等。
（2）了解学生家庭的教育观念和教育方式。
2、反馈学生在校情况（1）向家长反馈学生的学习成绩、学习态度、课堂表现等。
（2）反馈学生的行为规范、品德表现、与同学相处等情况。
3、指导家庭教育（1）向家长宣传科学的教育理念和教育方法，指导家长树立正确的教育观念。
（2）针对学生的特点和问题，与家长共同探讨教育方法和策略，帮助家长制定个性化的教育方案。
4、了解学生在家表现（1）了解学生在家的学习习惯、生活习惯、自理能力等。
（2）了解学生在家的兴趣爱好、特长发展等情况。
5、征求家长意见和建议（1）征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
教师家访工作制度(三篇)
教师家访工作制度是指教师在学校或教育机构组织下，定期或不定期到学生家庭进行家访，与学生家长面对面交流，并了解学生的家庭环境、学习情况和问题，提供必要的指导和帮助。
教师家访工作制度的目的是加强教师与学生家庭之间的沟通与合作，促进学生的身心健康发展，提高教育的质量。
家访可以增进教师对学生的了解，发现学生的问题和困难，及时跟进解决，同时也可以了解学生的家庭教育方式和环境，为学校制定更合理的教育方案提供参考。
教师家访工作制度应包括以下几个方面的内容：1. 家访目标和任务：明确家访的目标和任务，例如了解学生的学习情况、家庭教育情况、挖掘学生的问题和困扰等。
2. 家访频率和时间安排：确定家访的频率，例如每学期进行一次或每个学期开始和结束时进行一次；确定家访的时间，避开学生家庭较忙碌的时间，确保家长在家。
3. 家访对象和范围：确定家访的对象，一般是全体学生或重点关注学生；确定家访的范围，包括了解学生的学习情况、家庭教育情况、家庭环境等。
4. 家访程序和方式：明确家访的程序和方式，包括提前通知家长、制定家访计划、准备家访相关资料等；确定家访的方式，可以是面对面交流，也可以是电话或网络沟通。
5. 家访记录和反馈：对每次家访进行记录，包括家访的目的、家访的内容和结果等；及时向学校或教育机构反馈家访情况，尤其是发现学生的问题和困扰时要及时报告。
6. 家访的保密和安全：确保家访过程中的信息保密，包括学生和家长的隐私；确保教师的安全，家访时需要教师自行注意安全问题。
总之，教师家访工作制度是一项重要的教育工作，它可以提高学校的教育质量，促进学生全面发展。
学校和教育机构应建立健全相应的制度和管理机制，落实家访工作，确保其有效进行。
教师家访工作制度（二）是一种学校管理措施，旨在加强学生、家庭和学校之间的联系和沟通，增进学生和家长对学校教育的理解和支持。
家访的目的是为了了解学生的家庭背景、教育环境和家庭教育情况，同时向家长传达学校的教育理念、教育政策和教育要求，共同协商学生的学习和发展计划，解决学生在学习和成长中的问题。
教师家访方案
1.定期家访：每学期至少安排一次，时间通常定在学期中后期，避免影响学生的正常学习生活。
2.不定期家访：根据学生特殊情况、家长需求或教育教学需要，灵活安排。
五、家访内容
1.学生基本情况了解：包括学习情况、生活习惯、身心健康状况等。
2.学校教育情况反馈：向家长介绍学生在校表现、学习成绩、参与活动情况等。
2.本方案的解释权归学校所有。
3.对于家访过程中出现的问题，学校将及时调整和完善方案，确保家访工作的持续改进。
教师家访方案旨在搭建家校沟通的桥梁，通过专业、人性化的家访活动，促进学生的全面发展，实现家校共育的美好愿景。全体教师应积极参与，共同推动家访工作的深入开展。
-学校提供必要的家访培训，确保教师熟悉家访流程和沟通技巧。
2.实施阶段：
-教师按时进行家访，保持专业形象，尊重家庭环境。
-教师与家长进行面对面交流，详细记录家访过程和内容。
-教师针对学生情况提出建设性意见，与家长共同探讨教育策略。
3.总结阶段：
-教师完成家访后，及时整理家访记录，总结家访成果和经验。
教师家访方案
第1篇
教师家访方案
一、背景与目的
为进一步加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通交流，促进家校共育，提高教育教学质量，特制定本家访方案。本方案旨在确保家访活动合法合规，充分发挥家访在学生成长过程中的积极作用。
二、家访对象与范围
1.家访对象：全体在校学生及其家长。
2.家访范围：学生家庭所在地。
三、家访时间
1.定期家访：每学期至少开展一次，时间安排在学期中后期。
2.不定期家访：根据学生表现、家长需求、教育教学需要等，随时安排。
四、家访内容
1.了解学生家庭背景、成长环境、生活习惯、学习状况等。
学校家访工作实施方案
学校家访工作实施方案为提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，我校将在全校范围内组织开展家访活动。
该活动贯彻落实上级部门文件精神，包括《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》和《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》。
一、领导小组为确保活动的顺利开展，我们成立了领导小组，并指定组长、副组长和组员。
二、活动具体安排一）活动时间：我们将于2021年9月16日至2022年5月30日开展家访活动。
二）家访对象：我们将走访全校学生家庭，了解学生及其家庭状况。
三）参与家访教师：全校教师都将参与到家访活动中。
四）活动内容：1.了解学生及其家庭状况。
我们将重点了解学生的研究惯和生活惯，与家长共商提高学生研究能力、养成良好研究惯和行为惯的方法。
2.向家长宣传教育法律、法规和教育政策。
我们将向家长通报学校及班级有关工作举措，争取家长的理解和支持，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。
3.介绍近几年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的成绩，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
4.征求家长对学校的意见和建议，并及时向学校及有关部门反馈，进一步提高社会、家长、学生对学校教育和教育系统的满意度。
五）活动要求：1.教师集中家访活动的开展是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径，各位教师要充分认识开展家访活动的重大意义，切实抓紧抓好，确保活动实效。
2.每个家访团队要在访前进行集体会商、备课，访后及时分析、反馈信息。
3.家访期间适逢教节日期间，全体教师必须廉洁自律，确保良好的师德形象。
六）活动步骤：1.宣传发动阶段（2021年9月3日～9月11日）：成立组织机构，制定具体活动方案，召开全体教师动员会进行安排部署。
各班级制定相应的家访计划。
2.组织实施阶段（2021年9月16日～2022年5月30日）：按照学校的实施方案和班级家访计划，全面开展走访新生社区、家庭活动。
教师家访政策
教师家访政策目的该政策旨在建立和规范教师进行家访活动的程序和要求，以提高学校与学生家庭之间的沟通和合作效果，促进学生的研究和成长。
范围本政策适用于学校所有教师，包括全职和兼职教师，同时也适用于学校与家长之间的沟通和家访活动。
家访目的1. 了解学生家庭的背景、需求和期望，以更好地支持学生的研究。
2. 与家长共同解决学生在学校和家庭中遇到的问题，促进家校合作。
3. 传递学校教育方针、政策和活动信息给家长，提高家长对学校工作的了解和支持。
家访程序1. 教师应提前与学生家长约定好家访时间、地点和目的，确保双方都能充分准备和参与。
2. 家访应在学生家庭成员（一般为父母或监护人）的陪同下进行。
3. 教师应尊重学生家庭的隐私和惯，谨慎处理家庭中的敏感事项。
4. 家访过程中，教师应认真倾听家长的意见和建议，与家长进行积极的互动交流。
5. 家访后，教师应及时记录家访内容和结果，并与学校管理人员进行分享和讨论。
家访要求1. 家访应当遵守学校的教育法律法规和伦理准则，不涉及任何违法活动。
2. 家访应当尊重学生和家长的意愿和权益，不强迫家长参与或提供个人隐私信息。
3. 家访应当注重信息的保密性，不将敏感信息泄露给除学校相关人员之外的任何人。
4. 家访过程中发现的问题和困难，教师应及时向学校管理人员报告，共同寻求解决方案。
家访评估学校将定期评估家访政策的实施效果，并根据需要进行调整和改进。
学校管理人员将定期与教师进行沟通和反馈，以促进家访工作的质量和效果。
批准和生效日期本政策由学校管理层批准，并自发布之日起生效。
教师家访安排通知
教师家访安排通知尊敬的各位教师、家长：大家好！我是学校家访安排的组织者，现在向大家发布一份关于教师家访的通知。
家访是教育工作中的一项重要措施，通过与家长面对面交流，能够更好地了解学生家庭情况，促进学生全面发展。
为了进一步加强学校与家庭之间的联系，特别制定本次教师家访的安排。
一、背景和目的教师家访是学校与家庭之间密切联系的重要途径，旨在建立与家长的良好沟通机制，增进家校之间的信任和合作。
通过家庭访问，教师可以更好地了解学生的家庭环境、教育方式和个人特点，以便更好地为学生提供个性化的教育。
二、家访对象和时间安排本次教师家访对象为全体学生的家庭，家访时间将从下周一开始，预计持续两周。
教师会提前与家长预约，确定具体的家访时间。
三、家访内容和要求1.了解家庭情况：教师家访的第一要务是了解学生的家庭情况。
教师可以与家长交流学生的兴趣爱好、家庭成员、亲子关系等方面的信息，了解学生在家的学习环境和生活状态。
2.了解学生特点：家访是了解学生特点的重要途径。
教师可以与家长探讨学生的学习情况、性格特点、交友情况等，以便更好地针对学生的问题提供个性化的教学和关怀。
3.建立信任和合作：家访的目的之一是建立家校之间的信任和合作关系。
教师需要耐心倾听家长的意见和建议，同时也要向家长介绍学校的教育理念和师资力量，让他们对学校放心。
四、家访方式和准备工作1.预约方式：教师将通过电话或书面形式与家长预约家访时间，请家长提供方便的时间段。
2.准备工作：教师在家访前需要了解学生的基本情况，并准备相关材料，如家访记录表、反馈意见表等。
家访过程中，教师需要保持礼貌和耐心，与家长进行友好的交流。
五、家访的安全与保密家访过程中，教师要注意个人安全和信息保密。
在家庭访问中，教师应尊重家长的意见和隐私，不透露学生家庭的个人信息，确保家访工作的安全和有效进行。
六、家访的反馈和记录家访结束后，教师需要及时向学校汇报家访情况，并将相关信息进行记录。
同时，教师还需要向家长反馈家访结果，并根据家长的意见和建议调整教育教学工作。
中小学教师家访工作制度(7篇)
中小学教师家访工作制度（7篇）中小学教师家访工作制度（篇1）家访是维系教师、家长、学生的桥梁和纽带，是家校协同育人的重要途径，是促进学生健康成长的重要举措。
为密切家校联系，强化家庭教育指导，提升家校共育水平，切实发挥家校育人合力，现就进一步建立健全中小学教师家访工作制度通知如下。
一、指导思想以_为指导，以立德树人为根本任务，以办好人民满意的教育为目标，贯彻落实新时代教育评价改革，深化教育教学改革，推动“双减”工作和作业、睡眠、手机、读物、体质健康、考试管理落实落地，在全省中小学开展制度化、规范化、常态化的教师家访工作，形成教师全员参与、形式灵活多样、覆盖全体学生、关注特殊群体和个体的家访工作新格局，切实激活家访的育人效能，不断凝聚育人合力，提升育人成效。
二、工作原则（一）全面发展，育人为本。
以教育性、整体性、激励性、客观性为评价准则，实事求是反馈学生信息，全面了解学生在家情况，共商育人对策，助推学生身心和谐发展，引领学生健康成长。
（二）面向全体，关注个体。
树立服务学生和家长的工作理念，面向全体学生，开展全员普访；以特殊群体和个别学生为重点，进行针对性家访，切实增进家校沟通，深入细致做好家访工作。
（三）形式灵活，突出实效。
在传统家访形式的基础上，创新方式方法，开展电话、微信、视频等线上家访与家长会、学校开放日等线下家校交流活动。
以解决问题、取得成效为导向，形成策划、准备、访问、反思、改进等环节不断循环完备的家访流程，保障家访实效。
（四）着眼长远，立足常态。
强化一线学生工作，科学统筹安排家访工作，加强督导检查，建立家访工作长效机制和评价考核制度，激发和调动教师的积极性、主动性，实现家访工作制度化、科学化、常态化。
三、工作内容（一）交流学生情况。
全面了解学生的家庭情况、在家表现、学习和生活习惯及家长期望水平等影响学生发展的家庭因素。
向家长准确反馈学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现情况。
（二）共商育人策略。
爱国小学关于开展“文明出发_健康成长”德育大联盟千名教师大家访活动的通知
校办…2012‟31号签发：周国新关于开展“文明出发•健康成长”教师大家访活动的通知全体教职工：为深入推进我区“文明出发〃健康成长德育大联盟”活动暨文明创建工作，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，优化育人环境，根据区教[2012]110号文件要求，决定在全校范围内组织开展“文明出发〃健康成长”教师大家访活动。
现将有关事项通知如下：一、活动时间2012年8月21日—8月24日二、活动内容1、说目的，看望学生和家长：以教师身份来了解学生家庭教育状况和学生的假期生活情况，对孩子的学习进行必要指导；宣传家庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力；宣传学校办学理念、办学特色，广泛听取家长意见与建议。
2、亮身份，义务宣传文明创建：以义务文明宣传员的身份向家长发放《城市文明程度指数测评工作宣传手册》，宣传文明创建相关政策和要求，引导学生和家长以主人翁的身份积极参与到城市文明创建工作中去。
三、活动要求1、每位教师要高度重视“大家访”活动，全员参与，将“大家访”活动做实做好。
2、以班级为单位，组建18个家访小组。
每个小组由班主任任组长，科任教师为组员，上门家访5名学生。
班主任要在全面了解本班学生在校表现及家庭情况的基础上，确定家访学生的名单，重点可放在经济困难、单亲家庭、留守及外来务工家庭学生。
家访之前，班主任要事先与家长预约时间，然后家访。
3、家访教师要注意家访方式方法，先是表明自己身份，接着向家长客观反映学生在校的表现，坚持以正面肯定、鼓励引导为主，要杜绝向家长发怨气、批评指责学生的“告状式”家访。
然后向家长进行文明宣传，结束后要做好家访记录，填写家访日志，24日下午三点之前上交大队部归档。
附件：铜官山区教师家访日志二〇一二年八月二十一日爱国小学教师“大家访”分组活动安排表附件：铜官山区教师家访日志学校：铜官山区教育局监制校办…2012‟32号签发：周国新关于做好国检期间“文明劝导”志愿服务活动的通知全体教职工：为迎接中央文明办公共文明指数测评工作，下一步加强公民道德建设，培养市民文明行为，根据区文明办[2012]69号文件要求，决定在全校范围内组织开展教师文明劝导活动。
苏州市教育局关于印发《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》的通知
苏州市教育局关于印发《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2012.11.08•【字号】苏教政宣[2012]38号•【施行日期】2012.11.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文苏州市教育局关于印发《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》的通知（苏教政宣〔2012〕38号）各市、区教育局（教育文体局、教育和体育局），各直属（代管）学校：为推进苏州教育发展方式转型，提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，促进学生全面健康成长，特提出《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》（以下简称《意见》）。
现将《意见》印发给你们，请结合工作实际，认真贯彻执行。
附件：关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见二○一二年十一月八日附件一：关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见家访是教育系统一贯的优良作风，是坚持“以人为本”的一种行为方式，也是广大教育工作者的一门必修课。
为指导各地、各校科学部署家访工作，促进家访常态化、制度化，现就进一步加强我市中小学幼儿园家访工作提出本意见。
一、家访的教育价值（一）家访是强化服务意识的理性回归。
各级教育部门和各类学校是服务单位，其根本宗旨是“为了全体学生的全面发展”。
家访体现的是一种“教育就是服务”的价值回归，学生是主体，家长是资源，教育工作者的责任在于服务，充分调动家长这一资源服务于学生。
（二）家访是形成育人合力的重要纽带。
家庭、学校、社会教育一体化是现代社会对教育的客观要求。
家访的作用在于它能够把三者更好地联系起来，使三者在目标、内容、计划、措施等方面互相配合、紧密协作，形成育人合力，为学生和谐发展服务。
（三）家访是注重因材施教的重要前提。
因材施教是教育的普遍规律和根本原则，其重要前提是尽可能详细了解每个学生。
教师全员家访管理制度
小学教师全员家访管理制度根据《县教体局关于进一步做好中小学教师家访工作的通知》（教便字〔2020〕4号）、《教体局关于进一步做好教师家访工作的补充通知》（教便字〔2021〕59号）通知要求，为更好的服务我校教育教学，加强社会，学校，家庭三位一体的联系，形成强大的合力共同管理关爱学生，以促进学生全面健康的成长。
为有计划地进行家访工作，把家访活动落实到位，学校特制定以下制度：一、总体要求1、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。
学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。
同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性；2、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀；3、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式；4、如实填好家访纪实和跟踪档案表，做好影像资料的收集管理工作。
二、教师家访具体要求家访要面向全体学生，做到不漏村、不漏户、不漏人，具体要求做到“六回访”、“六必进”、“六知道”、“四个注意”、“四个严禁”。
1、实行“六回访”：即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭、单亲家庭，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
2、实施“六必进”：即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
3、做到“六知道”：学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
4、坚持“四个注意”：注意发现和放大学生的优点；注意听取家长对学校的意见建议；注意引导家长转变教育观念，树立正确的成才观；注意加强与家长和学生的情感沟通，提高学校对学生的吸引力。
教师家访工作制度及要求大全(10篇)
教师家访工作制度及要求大全（10篇）老师家访工作制度及要求大全（精选10篇）随着社会一步步向前进展，人们运用到制度的场合不绝增多，制度是要求大家共同遵守的做事规程或行动准则。
下面是我整理的关于老师家访工作制度及要求的内容，欢迎阅读借鉴！老师家访工作制度及要求【篇1】家访是学校与家庭取得联系的一种紧要方式，为有计划地进行，学校特订立以下制度：一、家访工作责任人：家访工作重要由班主任负责，任课老师全员参加，每班构成若干个家访小组。
学校行政人员家访重要处理同学突发情况或典型事件。
二、家访的次数：一学年内家访小组必需普访同学一次，一学期内至少家访一半以上同学。
对特别群体同学必需访两次以上。
三、家访的原则：发生下列几种情况，班主任必需适时家访，副班主任应积极搭配。
1、同学患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。
2、同学家庭发生重点或不幸事件，要适时做好安顿工作。
3、同学在学校里发生损害事故，必需第一时间通知家长或亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决方法。
4、同学无故迟到、缺席，适时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。
5、同学学习成绩蓦地下降或德行不端，适时与家长联系，实行有效措施适时教育。
6、同学（特殊是后进生）有进步时要适时家访，当着同学的面对家长作恰如其分的汇报，给同学和家长以热诚的激励。
四、家访的内容：1、同学在校实际情况汇报。
2、同学在家实际情况询问。
3、了解同学家庭的结构、经济情形、环境、教育等情况。
4、与家长协商共同教育同学的措施、方法、手段。
5、协调同学与家长的关系。
6、增长与同学、同学家长的情感交流。
五、家访的注意事项：1、每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的同学有较充分的了解。
2、家访前要提前预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。
3、家访过程中，同学、同学家长都应在场，应一切从实际启程，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要求同学回避。
4、家访时要虚心听取同学和家长的看法，要实事求是汇报同学在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。
关于家访制度通知范文模板
关于家访制度的通知尊敬的各位教师、家长和学生：为了加强学校与家庭之间的联系，更好地了解学生的学习和生活情况，促进学生的全面发展，我校决定实行家访制度。
现将有关事项通知如下：一、家访目的通过家访，加强学校与家庭之间的沟通与协作，共同关注学生的成长，提高教育质量。
二、家访对象全体学生，特别是学习成绩不稳定、行为表现异常、家庭情况特殊的学生。
三、家访时间每个学期末，具体时间另行通知。
四、家访方式1. 教师家访：由班主任和科任教师根据学生的实际情况，进行实地家访。
2. 电话家访：对于不便实地家访的学生，教师可以通过电话与家长沟通。
3. 网络家访：利用学校搭建的网络平台，进行在线家访。
五、家访内容1. 学生的学习情况：了解学生在家的学习环境、学习习惯和学习态度等。
2. 学生的行为表现：了解学生在家的行为习惯、人际关系和心理状况等。
3. 家庭情况：了解学生的家庭背景、家庭环境和家庭教育等。
4. 学生需求：了解学生的个性化需求，为学生的成长提供针对性的帮助。
六、家访流程1. 教师根据学生的实际情况，制定家访计划，填写《家访记录表》。
2. 班主任负责协调，确保家访工作的顺利进行。
3. 教师在家访结束后，及时填写《家访反馈表》，将家访结果反馈给家长和学生。
4. 学校对家访工作进行总结，对家访效果进行评估，不断优化家访制度。
七、家访注意事项1. 教师要尊重家长和学生的隐私，不得泄露家访过程中得知的个人信息。
2. 教师要注重家访过程中的沟通技巧，营造良好的交流氛围。
3. 家长要积极配合学校的家访工作，如实反映学生的实际情况。
4. 家访过程中，教师要关注学生的感受，保护学生的自尊心。
八、家访奖励机制1. 对积极参与家访工作的教师和家长给予表彰和奖励。
2. 对家访效果显著的学生给予适当的奖励。
请各位教师、家长和学生积极配合，共同做好家访工作，为学生的全面发展助力。
特此通知。
学校教育处[[今天日期]]。
教师家访制度
教师家访制度一、背景介绍教师家访制度是指学校教师定期或者不定期地走访学生家庭，与学生家长进行面对面的交流和沟通。
这一制度旨在加强学校、家庭和社会的联系，促进学生全面发展，提高教学质量，增进家校合作。
二、目的与意义1. 加强师生之间的沟通与了解：通过家访，教师能够更好地了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等，从而更好地指导和关心学生，促进师生之间的良好关系。
2. 促进学生全面发展：通过家访，教师可以了解学生在家庭环境中的情况，为学生提供更个性化的教育和关心，匡助他们在学习、生活、情感等方面得到全面发展。
3. 提高教学质量：通过与家长的交流，教师可以了解学生在学校学习的情况，及时发现问题并采取相应措施，提高教学质量和学生的学习成绩。
4. 增进家校合作：家访可以增进学校和家庭之间的互信和合作，共同关心和教育学生，形成良好的家校合力，共同促进学生的发展。
三、实施步骤1. 制定家访计划：学校应制定家访计划，明确家访的时间、对象和目的等。
家访计划可以根据学生年级、学科特点和学校实际情况进行灵便调整。
2. 家访通知：学校应提前向学生家长发出家访通知，明确家访的时间、地点和要求等。
通知可以通过学校官方渠道、短信、电话等方式发送。
3. 家访准备：教师在家访前应做好充分准备，包括了解学生的家庭背景、学习情况、学习成绩等，准备好相关教育资料和提问的问题等。
4. 家访实施：教师按照家访计划，按时按地进行家访。
在家访过程中，教师应尊重学生家庭的隐私和文化差异，与家长进行友好、真诚的交流，了解学生在家庭中的情况，并及时记录相关信息。
5. 家访总结：教师在家访后应及时进行总结，记录家访的收获和问题，并与学校其他教师进行分享和交流，共同提高家访的效果。
6. 家访反馈：教师应向学生家长提供家访的反馈，包括学生在学校的表现、学习情况、存在的问题和建议等。
同时，也要听取家长对学校和教师的意见和建议，共同促进学生的发展。
四、注意事项1. 尊重学生家庭的隐私和文化差异，避免过于侵入性的问题和行为。
家访制度通知模板
尊敬的各位家长：您好！为了更好地了解学生的学习和生活状况，加强家校合作，促进学生全面发展，我校决定开展家访活动。
现将有关事项通知如下：一、家访时间家访活动将于本月进行，具体时间为每周一至周五下午放学后至晚上8点。
家访教师将提前与家长取得联系，确认家访时间。
二、家访对象本次家访活动面向全体学生，特别是学习成绩波动较大、行为表现异常、家庭情况特殊的学生。
三、家访内容1. 学生的学习状况，包括学习习惯、学习方法、学科特长等；2. 学生的行为表现，包括生活习惯、人际交往、兴趣爱好等；3. 学生的家庭环境，包括家庭教育、家庭氛围、家长教育观念等；4. 学生的心智发展，包括心理素质、情绪波动、个性特点等。
四、家访方式1. 教师将采取上门家访的方式，与家长面对面交流；2. 教师将填写家访记录表，详细记录家访情况；3. 教师将在家访后及时向学生反馈家访结果，提出改进建议。
五、家访要求1. 家长应积极配合学校开展家访活动，如实反映学生的实际情况；2. 家长应在家访时提供安静、舒适的环境，以便教师与学生进行深入交流；3. 家长应鼓励学生真实地表达自己的想法和感受，以便教师更好地了解学生；4. 家长应在家访后认真听取教师的建议，与教师共同关注学生的成长。
六、家访意义家访是家校沟通的重要途径，有助于增进教师对学生的了解，提高教育教学质量；有助于家长了解学校的教育教学情况，更好地配合学校工作；有助于学生感受到教师和家长的关爱，促进其健康成长。
我们希望各位家长能够高度重视本次家访活动，与学校携手共同为学生的全面发展助力。
如有任何疑问或建议，请随时与班主任或任课教师联系。
感谢您的支持与配合！敬请周知。
学校教育处[[今天日期]]。
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关于进一步做好教师家访工作的通知各小学：现将惠教字[2008]310文转发给你校，请各校把文件通知的精神传达到班科任教师中，并认真地抓好落实。
以下材料请按照安排的时间准时上交：1、各校家访工作组织实施方案请于12月29日前上传至网络硬盘，文件名统一为“XX小学家访工作组织实施方案”。
2、各校家访工作机构一览表请于12月29日前上传至网络硬盘，文件名统一为“XX小学家访工作机构一览表”。
3、《新生家访情况统计表》与《学校教师家访情况统计表》请于09年1月12日前加盖学校公章上交德育处。
4、各校家访工作总结请于09年1月12日上传至网络硬盘，文件名统一为“XX小学家访工作总结”。
同时，各校在传达文件精神的同时要求班科任老师于近期内补足本学期家访工作计划，学校应统一进行检查。
附：1、惠教字[2008]310号文《关于进一步做好教师家访工作的通知》；2、《惠安县东桥中心小学家访工作组织实施方案》；3、《惠安县东桥中心小学家访工作制度》；4、《惠安县东桥中心小学家访工作机构一览表》东桥中心小学2008年12月5日附1：关于进一步做好教师家访工作的通知各中学、职校、中心小学、实小、实幼，特教学校，各民办学校：2003年9月县教育局发出《关于进一步规范家长学校工作的通知》（惠教字［2003］301号），对教师的家访提出了具体的要求，2006年9月教育局又发出《关于开展“师德建设月”活动的通知》(惠教字［2006］253号)，大力开展“百名校长千名教师访万家”活动，各学校按照通知要求，加大了家访工作的力度，涌现出了一批家访工作的先进典型，经大力宣传后，在社会上产生了积极反响，效果良好。
为进一步做好教师家访工作，现就家访工作的有关要求通知如下：一、各中小学校的领导要重视教师家访工作，把它作为学校的一项重要的工作抓实抓好。
校领导要率先垂范，带头做好家访工作，为教师树立榜样。
二、每年的一月份(或六月份)作为“家访月”。
各中小学校要深入开展“百名校长千名教师访万家”活动，将班主任及科任教师分组、分片，采取包班、包人的办法，把家访工作落到实处。
活动所需的交通费由学校办公经费支出。
三、班主任每学年登门家访数量原则上应达到所任教班级学生数的三分之一，做到三年内对全班学生家庭普访一遍。
对新接班级应于当年对全班学生家庭普访一遍；对特殊学生的家庭要常访、多访。
科任教师也要参与家访工作，每学期要对所教学生登门家访不少于10人次。
四、家访既要面向全体，又要突出重点。
要坚持“七个必访”，必访家庭是：班内父母离异的单亲家庭；生活有特殊困难的学生家庭；病残学生家庭；行为偏差的学生家庭；思想、学业上有重大变化的学生家庭；学习困难的学生家庭；外来务工子女家庭等。
要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。
五、家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，确定家访的目的，明确要解决的问题，事先要与家长取得联系，告知家长家访时间，主动取得支持。
六、家访中，教师要注重宣传教育法律法规，宣传家庭教育观念、教育方法，宣传我市中小学教育改革的政策、规定及做法，宣传我市中小学教育教学改革取得的成绩，通报学校发展情况和学生在校表现情况，了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。
家访要以表扬为主，多提学生的优点，多鼓励学生；讲学生缺点，要注意语气，以建议的方式表达。
要尊重家长，耐心倾听家长的介绍与意见，做到因人而异，因势利导，切忌训斥学生和家长。
七、家访中，教师要注重自己的言行举止，为人师表，明礼诚信，言出必行，取得学生和家长的信任。
坚决杜绝家访中的不正之风，不得接受学生家长的宴请和赠礼，不得托请家长办私事，不得发表有损学校和其他教师形象的言论。
八、教师应正确处理登门家访与电子家访的关系。
在建立和实施登门家访，与家长见面沟通的基础上，应根据学校条件和学生家庭实际，充分利用电子邮件、电话、短信、信函等形式与家长保持经常、及时的联系。
避免随意一个电话、一张便条或一个口信便请家长到学校的做法。
九、家访工作要建立制度规范。
各中小学校要建立学校领导牵头，班主任组织，科任教师参与的全员家访制度，做到学校（班级）每学期有实施家访的方案；家访过程有记录，建立家访档案；期末学校有检查考核，并作为教师评优、评职的重要内容之一。
同时，学校也要及时总结家访工作经验，评选先进典型，推动家访工作的深入开展。
为营造良好的家校互动氛围，09年1月份将作为落实家访工作新要求的启动月。
各校要高度重视，成立相应的组织机构，制订具体实施方案，发动教师全体参与；学校行政要按年段下到家访的队伍中，跟踪家访活动的落实情况，及时反馈活动中所存在的问题以及家长对学校的建议；同时，各校要认真做好教师家访情况的统计和整档工作，并及时总结家访工作经验、做法。
家访工作是学校目标管理考评的内容之一，未落实家访工作或未能上交材料的学校将予以通报，并在学校目标管理考评时扣除相应内容的得分。
附：学校教师家访情况统计表惠安县教育局二○○八年十一月二十九日抄送：县委宣传部，曾副书记、庄部长、陈副县长。
新生家访情况统计表说明：此表的统计对象范围为学校一年级新生。
学校教师家访情况统计表说明：此表的统计对象的范围为全校学生（包括新生）。
6附2：惠安县东桥中心小学家访工作组织实施方案为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学生思想道德教育，促进青少年健康成长，根据县教育局“关于进一步做好教师家访工作的通知”精神要求，结合我校实际，制定本实施方案。
一、成立学校家访工作领导小组。
1、领导小组构成：组长：陈玉明副组长：黄江海成员：庄晚辉叶青鹏吴文贤王杰红张艺云李传鹏下设办公室主任：王杰红成员：张艺云李传鹏2、领导小组职责①负责指导各校布置、落实家访工作计划；②对各校家访工作计划的执行进行全程指导和监督；③及时汇总各校家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结，形成经验报告；④协调处理各校家访工作中出现的偶发事情。
二、实施办法和要求。
1、家访形式和人员①家访主要采取登门走访的形式；②家访人员以班主任及科任老师为主，挂钩行政适时跟踪。
2、家访内容①了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；②向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生7发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；③宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；④征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
3、家访反馈①教师要做好家访记录，并做好访后分析。
对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
鼓励教师根据家访情况对教育工作提出有见地的建议；②各校领导小组要组织对家访工作进行检查总结。
4、家访要求及考核①教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识，对家长要态度诚恳，讲究方法，创设和谐氛围，客观反映情况，切忌告状式家访，树立人民教师的良好形象。
②学校将把教师家访工作情况作为考核教师师德情况的重要内容。
将教师家访记录存入教师本人档案，并作为教师评选先进、岗位聘任、专业技术职务聘任的重要依据。
对不认真做好家访工作，产生不良影响，群众意见较大的，将在年度考核、评优、评先、职评等方面实行一票否决。
2008年秋季8附3：惠安县东桥中心小学家访工作制度为了改进我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作。
结合我校的实际，特制定本家访制度：一、家访形式1、家访主要采取登门走访。
2、家访人员以班主任及科任老师为主，挂钩行政适时跟踪。
二、家访工作安排1、各班每学期初落实家访人员和家访对象，制定家访计划。
2、学校每学期召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。
三、家访内容1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。
4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；5、协调学生与家长的关系；6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
四、家访原则9为了切实做好家访工作，我们应努力做到普遍访与重点访相结合、经常访与定期访相结合。
家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。
重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。
五、家访要求1、每学期家访人数必须达到全班学生总数的1/3。
2、学生因病、事假或有突出成绩、发生问题，应常访、多访。
3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。
学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。
同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、家访时，言行举止要为人师表，树立良好的教育形象，不得接受家长赠送的钱物。
7、班主任（教师）和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。
8、做好家访记录，撰写家访工作体会，并做好访后分析。
六、家访注意事项1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
2、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。
3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。
4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。
5、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。
10附4：惠安县东桥中心小学家访工作机构一览表11。