海南省海口市第十四中学七年级语文下册 第26课 歌词三首(第1课时)导学案(无答案) 苏教版

歌词三首（第1课时）

学习内容第 1 学时

1.体会歌词中所蕴含的思想感情，感受歌词所创造的意境和主题。

学习目标

2.“反复”修辞手法的运用进一步表达诗中强烈的思想感情。

学习重难点 1.体会歌词中所蕴含的思想感情。

导学过程自主空间

一、课前先学：

1.听关于歌词三首的音频资料。

2.朗读三首歌词，读准字音

梦萦．（）烙．印（）澎湃

．．（）

炊．烟（）抽穗．（）梳妆．（）

巅．（）狂澜．（）屏．障（）

3.体会三首歌词中各蕴含了怎样的感情。

《我的中国心》

《在希望的田野上》

《黄河大合唱》：

二、课堂探究：

1．听歌导入：播放歌曲《我的中国心》、《在希望的田野上》和《黄河颂》初步感知其所表现主题。

2. 要求学生把这三首歌词当作诗歌来读，注意读准字音、读出感情、读出节奏。

3.赏析《我的中国心》。

⑴“长江、长城、黄山、黄河”借代什么？

⑵“重千斤”在歌中强调了什么？

⑶血流动的声音，人们通常是听不到的，而这里却用“澎湃”一词突出声音之乡。对此，你是如何理解的？

⑷这是香港回归前，香港歌手张明敏在中央电视台春节联欢晚会上演唱的一首歌。一经演唱，立即广为流传。是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣？

4．赏析《在希望的田野上》

三、达标检测：

三首歌词中各蕴含了怎样的感情。

《我的中国心》

《在希望的田野上》

《黄河大合唱》：

学习反思：

知识链接

黄沾（同沾），原名黄湛森。香港著名作家、词曲家。1941年广州出生。1949年随父母移民香港；早年入读喇沙书院，后升读港大，1963年毕业于港大中文系；先前从业广告、电影、作曲。任过香港电视台、电台主持人。与金庸、倪匡、蔡澜一起被称为“香港四大才子”，又与倪匡、蔡澜一同被称为“香港三大名嘴”。写出2000多首歌曲，其中《上海滩》《沧海一声笑》《狮子山下》《问我》《我的中国心》为“经典中的经典”，被冠以“流行歌词宗匠”，是香港流行文化的代表。