聆听《野蜂飞舞》 《小蜻蜓》教学设计

教学重点
学会歌曲《小蜻蜓》
教学难点
注意节奏练习的准确性
教学方法
聆听、模唱
学法指导
教师指导学生聆听，感受音乐，学唱歌曲
课前准备
电脑、钢琴、多媒体教学光盘
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程
个人探究
集体交流
一、组织教学
二、欣赏音乐
二、学习新歌曲
三、表演歌曲
四、小结
师生问好，组织谈话
1、播放音乐《野蜂飞舞》，学生初次听赏，感受音乐情绪。
（4）演唱歌曲。师：学了这首歌，你觉得哪句还没唱会或者哪一句你唱的特别好，请出来唱一唱。
（5）师伴奏，学生练习演唱。
（6）分组比赛或男女生比赛演唱歌曲。
（7）启发学生有感情地演唱歌曲。
1、请学生闭上眼想象小蜻蜓在歌声中飞到了什么地方？启发他们边唱边表演。
2、开展游戏：每组推荐一名学生上台进行表演，其余用各种形式为他伴奏，可以用打击乐器，可以拍手、拍肩、跺脚等等
3、评比：从歌声的优美、动作的协调、以及表情来评出最佳小歌手。
4、进行卡拉OK表演，其他学生扮演小蜻蜓在教室里飞翔。
学生扮演小蜻蜓随乐飞出教室。
板书设计
聆听《野蜂飞舞》《小蜻蜓》
1=F 3/4
课堂练习
1、听录音
2、朗读歌词
3、学习歌曲
4、边唱边做动作
教学后记及反思
综合科校本教研
——备课记录
教学内容
聆听《野蜂飞舞》《小蜻蜓》
课型
新授课
授课时间
2015年12月21日
教材简析
《小蜻蜓》全曲可分四个乐句，呈启转和地关系，落音环环相扣，很逻辑性，歌曲旋律优美动听，描绘了小蜻蜓再空中悠悠飞翔，捕杀蚊虫地情景，表达了少年儿童对小蜻蜓地热爱、颂扬之情。
教学目标
知识与能力：学会歌曲《小蜻蜓》
2、启发学生想象并用动作或声音表现音乐的内容及情绪，然后边听边随乐表演。
师：大家能不能随着音乐用动作来模仿表演这些小动物？
1、导入认识蜻蜓。
2、运用课件让学生认识蜻蜓并说说蜻蜓的特点。
3、学习歌曲。
（1）教师范唱歌曲。
（2）师讲解歌词，指导学生朗读歌词。
（3）跟随琴声轻轻地演唱歌曲，纠正唱得不正确得地方，特别是第3、4乐句
过程与方法：聆听，模唱
情感态度与价值观：能注意聆听描写动物的乐曲，知道动物是我们的好朋友，要从小养成爱护小动物的习惯。
学情分析
根据学生的心理特点注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。