小学一年级数学特色作业(4)
一年级一班数学暑假特色作业
一年级一班数学暑假特色作业集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]一年级一班数学暑期实践作业蔡永青同学们：2017年的暑假到来了，你有什么样的打算呢我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧!我们给你提供了可选择的几种数学特色作业，你可以从以下几个方面进行参考和选择，自己设计并制作感兴趣作品，(开学报到时每人需交至少一幅)，完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享，并评选出优秀作品!一、这学期我们认识了钟表，“钟表王国”：发挥想象，运用我们所学的钟表知识，在卡纸上设计并制作精美可爱、富有创意的钟表图案。
再制定一个暑假作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。
二、“我眼中的数学世界”——数学绘画。
可以用数学的眼光观察你生活中的某个场景并画出来，用硬卡纸制作。
三、“图形宝宝的拼组”用卡纸匀称的剪下各种平面图形，并将这些图形宝宝拼组成一幅作品，并粘贴在白色的A4纸上。
四、“生活中的数学”：尝试着进行买菜、到超市购物等实践活动，每星期写一篇与数学有关的小故事。
请家长帮助修改，要求以手抄报的形式完成在四开纸上。
五、研究生活中的数学问题，从生活中发现数学问题，去调查，去研究，把研究的内容、经过以调查报告的形式完成。
作业要求：1、同学们要把实践作业内容都记录下来，可以用：(1)Word文档的形式。
(2)视频的形式。
(3)拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等。
2、要求：字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰。
3、作业可装订成册，要有封皮、标题。
4、下学期开学出将评出班级优秀作业、创新作业，并在班级中展览。
一年级数学暑假特色作业
一年级数学暑假特色作业
摘要：
1.暑假作业的必要性
2.一年级数学暑假作业的特点
3.如何完成一年级数学暑假作业
4.家长在完成作业过程中的作用
5.总结
正文：
随着暑假的到来，学生们终于可以暂时放下沉重的学业，尽情地享受暑假的快乐时光。
然而，暑假并不意味着完全不需要学习，合理的暑假作业可以帮助学生巩固已学知识，为新学期的到来做好准备。
特别是对于一年级的学生来说，刚刚踏入校园，养成良好的学习习惯尤为重要。
本文将围绕一年级数学暑假特色作业展开讨论，帮助学生和家长更好地应对这一挑战。
一年级数学暑假作业与其他年级的作业相比，具有以下特点：一是内容较为基础，以数字认知、简单加减法、几何图形为主，旨在帮助学生扎实掌握基础知识；二是形式多样，既有书面作业，也有实践操作，让学生在动手实践中学习数学；三是具有一定的趣味性，作业内容紧密联系生活实际，激发学生的学习兴趣。
要想顺利完成一年级数学暑假作业，学生需注意以下几点：首先，制定合理的学习计划，每天安排一定时间进行学习，避免拖延；其次，正确对待作业，对待每一个题目都要认真思考，养成好的解题习惯；最后，遇到问题及时
请教家长或老师，不要把问题积压。
在学生完成作业的过程中，家长起着举足轻重的作用。
家长应积极参与孩子的学习，关注孩子的作业进度，适时给予鼓励和表扬，增强孩子的自信心。
同时，家长还应关注孩子的学习方法，引导孩子通过独立思考、查阅资料等方式解决问题，培养孩子的自主学习能力。
总之，一年级数学暑假作业既是对学生学习成果的检验，也是培养学生学习习惯、自主学习能力的重要途径。
一年级假期数学创意作业
一年级假期数学创意作业214年一年级假期数学创意作业——《我的数学绘本》亲爱的家长们，假期即将到来，您是否在为孩子的作业而烦恼？我建议孩子们多做一些有创意和动手的实践作业，这不仅可以提高孩子的动手能力，还可以提升孩子的数学思考能力。
这些创意作业会让孩子的暑假变得更加丰富多彩。
接下来，我将提供一些素材，家长们可以和孩子一起观察思考，相信孩子们会有更多的不同想法。
1.立体图形大变身在“爱地球”的活动中，学校展示了很多孩子们的作品，其中许多作品使用了数学中的立体图形，例如长方体、正方体的盒子、圆柱体、球体等等。
如果把孩子制作的过程一步一步拍成照片，写上简短的说明，就可以制作出“立体图形大变身”的作品。
家长们可以收集废品，与孩子一起动手制作。
2.美丽图形画孩子们研究了长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形等图形。
可以用彩色纸剪一些平面图形组成一幅美丽的画，也可以在生活中找到一些平面图形创造一幅美丽的画。
这里为大家推荐一本数学绘本《吃了魔法药的哈哈阿姨》，在这本书里，孩子们可以看到圆饼干和半圆饼干变成的大鸟、三角形变成的大帆船。
孩子们读完这本书后，一定会有更多创意的图形画。
3.孩子的一天这个素材最简单，可以用纪实的方法记录孩子的一天。
拿出相机，拍下孩子的活动，拍下当时的钟面时间。
做一个简单的图片说明就成了一本美丽的小册子。
4.哪里（或哪天）的空气最清新这个主题可以带着孩子一起来研究空气的质量。
先带孩子查一查什么是PM2.5，在关注自己生活的城市PM2.5污染情况，可以拍当天的照片，记录当天的空气指数。
多记录几天以便对比。
如果出去旅游，也可以查查旅游地的PM2.5，各处的空气质量相对比，找找哪里的空气最清新。
对比后把孩子的话记录下来。
5.生活中的加减法现在我们学了100以内的加减法，生活中很多地方都会用到加法和减法。
领着孩子一起观察生活中的加减法，用手绘画图或者拍照的形式把问题展示出来。
您会发现生活中到处都会用到数学。
一年级数学特色作业模版
标题:一年级数学特色作业。
一、作业目标：通过本次特色作业，学生能够熟练掌握数学基本概念，并能在游戏中体验到数学的乐趣，提高数学学习的积极性。
二、作业要求：
1.完成十以内的加法、减法口算；
2.完成小学一年级数学课本上的练习题；
3.完成附加题：听数学故事并作出数学问题的解决思路。
4.要求准确、快速、独立完成作业。
三、作业内容：
1.完成十以内的加法、减法口算练习，写出答案。
2.完成电子练习题或纸质练习册上的练习题，写出答案。
3.阅读数学故事《小蚂蚁搬家》并思考：小蚂蚁搬家需要搬多少个物品？每个物品有几个蚂蚁搬？总共需要多少只蚂蚁？在思考过程中，可以
画图或口算，写出自己的答案和解决思路。
四、完成时间：一周。
五、评分标准：
1.口算得分25分。
2.数学练习题得分25分。
3.数学故事思考题得分25分。
4.作业整洁度和仔细程度得分25分。
5.最终得分为100分，满分为100分。
六、其他要求：
1.增强学生的数学乐趣，建议家长陪同一起完成作业。
2.建议家长编写字母卡片、数字卡片等辅助工具，帮助孩子理解数字和加减法概念。
3.学生提交作业时，应填写作业总结，附上自己的感悟和心得。
一年级数学找规律特色作业
一年级数学找规律特色作业在一年级数学课程中，找规律是一个非常重要的学习目标。
通过找规律，学生可以锻炼观察问题、归纳总结和推理能力，进一步培养他们的数学思维和解决问题的能力。
为了使学生更好地掌握找规律的方法和技巧，老师可以设计一些特色作业来帮助他们巩固和拓展相关知识。
一种特色作业可以是让学生观察数字序列并找出其中的规律。
例如，老师可以给学生一组数字序列，如2, 4, 6, 8, 10，然后要求他们找出每个数字之间的关系并写出下一个数字是多少。
这样的作业可以锻炼学生对数字的敏感性和逻辑思维能力。
另一种特色作业可以是让学生自己设计数字序列，并让同学们找出其中的规律。
例如，每个学生可以设计一个数字序列，然后将自己的序列交给其他同学。
其他同学需要通过观察序列中的数字，找出其中的规律并写出下一个数字是多少。
这样的作业可以培养学生的创造力和合作精神。
除了观察数字序列，还可以设计一些与日常生活相关的找规律作业。
例如，老师可以给学生一组有关学生身高、年龄或体重的数据，然后要求他们找出其中的规律并进行分析。
这样的作业可以帮助学生将数学知识与实际生活相结合，提高他们的实际问题解决能力。
此外，老师还可以利用游戏的形式进行找规律的特色作业。
例如，老师可以给学生一张卡片，卡片上有一组数字序列，学生需要通过观察卡片上的数字并找出其中的规律。
然后，学生可以与同桌进行对战，看谁能更快地找出规律并写出下一个数字。
这样的作业可以增加学生的兴趣和参与度，使找规律变得更加有趣。
总之，在一年级数学课程中，找规律是一个重要且有趣的学习内容。
通过设计一些特色作业，老师可以帮助学生更好地掌握找规律的方法和技巧，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
这样的作业不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够加深他们对数学的理解和应用能力。
一年级数学特色作业
“生活中的数学——认识人民币”
一年级数学特色作业全佩琪出于对学生现实生活起点和重难点设计的考虑，这学期在学习第五单元《认识人民币》之前，我每天为学生布置一项生活实践活动，比如：分类整理人民币、探索一元人民币能买什么物品、人民币上有趣的图案设计等，鼓励学生走进超市、文具店等各购物场所，亲身经历认识、记录人民币使用的过程，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位，并通过查阅相关的有趣的课外知识，初步了解简单的货币文化，调动学生的兴趣。
在日常实践活动中，做到家校互通，一方面充分发挥家长的作用，有意地引导家长如何带领孩子获取知识，比如：为家长提供记录参考模板，对传送了短视频的家长表示大力赞扬等，那么家长从中明确了方向和方法，就能更好的帮助孩子从中获取认知；另一方面，在学校与学生多交流相关信息，了解学生的认识程度，在有需要的情况下，为学生提供一些相关信息。
通过这些课前的实践活动，学生们积攒了一定的认识经验，体会到数概念与现实生活的密切联系，为学习这个内容做好准备，在正式课堂上，可以利用同桌合作、交流，让每个孩子都能发挥课堂主体的作用，而且想说、敢说、有话说，提高课堂的活力和效力。
一年级暑假数学实践作业特色作业
一年级暑假数学实践作业
【期末寄语】
亲爱的孩子们：
炎炎盛夏中，我们盼望己久的暑假来到我们的身边。
老师衷心地希望你们在热情奔放的两个月暑假里，能够科学安排自己的作息时间，做更多有意义的事情，过一个快乐又充实的假期。
以下是我们的假期实践活动作业，相信你一定能够认真完成。
【活动一】“暑假，我的一天”
手绘暑期作息时间表
请利用我们已学过的时间整时和半时，认真规划一下暑期在家的学习和运动，设计一份自己的暑期作息时间表，手绘在A4纸上。
【活动二】我家里的数学
这学期我们学习了长方形、正方形、三角形、圆形和平行四边形，请你认真观察家里面的物品，有哪些物品表面有我们学过的图形。
【活动三】我是设计师
发挥创意和想象，利用喜欢的任意图形，设计一幅美丽的图案。
1．用长方体、正方体、圆柱、球等物体拼搭出自己喜欢的作品，并起个好听的名字。
2．请将你的作品画出来或拍成照片贴在纸的上面，然后填写下面的统计表，最后提出2个数学问题并列式计算。
问题1：
列式计算：
问题2：
列式计算：
【活动四】间隔趣谈
动手操作：将一根绳子分别剪成2段、3段、4段......探究段数与所剪次数间的关系。
我发现：段数所剪次数2段
3段
4段
5段
...
【活动五】认识人民币
1.自行买一套元角分的学具认识元角分；
2.和爸爸妈妈一起玩开小卖部的游戏，利用元角分的知识，记录下表。
一年级优秀数学综合实践作业、特色作业展
⼀年级优秀数学综合实践作业、特⾊作业展2014年我校被评为区综合实践活动先进校，实践活动的开展有利于培养学⽣综合运
⽤所学知识解决问题的能⼒。
本学期，我校在各年级继续开展数学综合实践活动，⽼师们
要上好综合实践课、学期末对综合实践学⽣作品和数学特⾊作业进⾏评⽐。
各班的学⽣实
践活动作业和特⾊作业充分展⽰了学⽣的综合能⼒和个性特长，学⽣在活动中学会交流合作、学会动⼿探索，学会⾃主创新。
下⾯让我们来⼀起欣赏：⼀年级学⽣优秀数学综合实践作业和特⾊作业。
一年级下册特色作业数学
一年级下册特色作业数学摘要：一、引言二、一年级下册数学特色作业的亮点1.生活化、情境化的题目设计2.启发式、探究式的题目设置3.融入现代教育技术的应用三、如何充分利用一年级下册数学特色作业1.家长和老师的引导作用2.鼓励学生自主探究和实践3.关注学生的个体差异四、总结正文：一年级下册特色作业数学：引领学生走向实践与探究的魅力之旅随着教育改革的不断深入，一年级下册数学教材在保持传统教育优势的基础上，融入了许多富有创意和特色的作业设计。
这些特色作业旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，从而提高学生的数学素养。
一、一年级下册数学特色作业的亮点1.生活化、情境化的题目设计一年级下册数学特色作业注重将生活实际与数学知识相结合，让学生在解决实际问题的过程中，体验数学的魅力。
例如，在教授几何知识时，作业设计了一些关于日常生活中物体形状的问题，让学生通过观察和思考，发现生活中的数学。
2.启发式、探究式的题目设置一年级下册数学特色作业鼓励学生运用已学知识去探究新问题，培养学生的自主学习能力。
作业中的题目设置多为开放性问题，没有固定的答案，旨在引导学生从不同角度思考问题，培养学生的创新思维。
3.融入现代教育技术的应用随着科技的发展，现代教育技术在教学中发挥着越来越重要的作用。
一年级下册数学特色作业充分利用现代教育技术，如在线学习平台、教育APP等，为学生提供丰富的学习资源，拓宽学生的学习渠道。
二、如何充分利用一年级下册数学特色作业1.家长和老师的引导作用家长和老师在学生学习过程中起到至关重要的作用。
他们应该关注学生的学习进度，引导学生在面对难题时保持积极的心态，鼓励学生勇于尝试。
同时，家长和老师还要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的轨道上发展。
2.鼓励学生自主探究和实践一年级下册数学特色作业旨在培养学生的自主学习能力。
因此，学生在完成作业的过程中，应积极参与，勇于探究。
家长和老师要适时给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
小学小学一年级数学特色作业——让学生变要我做为我要做
特色作业——让学生变“要我做”为“我要做”执笔：段婷婷作业是每个学生每天都要完成的任务，它是检验学生学习效果的一种途径，也是学生巩固所学知识的一种方式。
数学作业总是离不开计算、解决问题等题型，总是需要学生做题，训练。
时间长了就失去了新鲜感，仅仅是机械的完成老师布置的任务了。
我们课题小组的研究课题就是“减轻负担、彰显个性、促进发展”，《数学课程标准》在课程目标中也明确指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。
怎样才能布置出学生愿意做，又能体现数学的价值的作业呢？我们在探索实践中开辟了另一条途径——特色作业。
我们所指的特色作业就是非常规作业，例如画一画、编故事、量一量、数学日记、数学小报等。
一、特色作业的功能1. 特色作业可以培养学生的应用能力。
特色作业大都需要学生动手操作、实践。
例如学习了“千克与克”的知识后，让学生在家里选一些常见的物品想一想、掂一掂、估一估物体的质量，再用秤称一称，看看自己估计的是否合理。
通过估计物体质量，可以发展学生的估测能力。
而且让学生动手称一称，学生在称的过程中还会遇到很多问题，通过解决这些问题学生的应用能力和动手能力都得到了提高。
在学习了“人民币的认识”后，可以在周末给学生布置一个体验任务——今天我当家，家长给孩子一定金额的人民币，由孩子自己去购买蔬菜水果等，并用自己的方法记清账目，写下一天当家的体验。
可以有效提高孩子认识人民币、计算人民币、使用人民币的能力，并体会到数学的用处。
2. 特色作业可以培养学生的创新能力。
特色作业因为不拘泥于形式而给学生提供了很大的创作空间，学生通过自己的创编张扬了个性，展示了自己的特长。
特色作业特有的要求可以使学生充分发挥想象力，培养创新能力。
例如记录一分钟能干什么：学生做的事情五花八门，充满想象力，记录的方式也让人意想不到，有的画表格，有的设计成海底世界，有的设计的像一幅山水画······还有学完图形的对称、平移、旋转后，可以要求学生利用学过的图形变化方式设计出美丽的图案，发挥学生的创造力，感受数学的美。
一年级数学创新作业
一年级_____班 姓名：_________看图写算式。
请你用8、7、15三个数写出四道算式。
请你用5、12、17三个数写出四道算式。
请你从3、8、11、19四个数中选出三个数写出四道算式。
= = = = = = = == == =========一年级_____班姓名：_________一、解决问题：1．一共钓了多少条鱼？2、一共有多少个小朋友？= =们3．你还能提出什么问题？=二、一共要栽17棵树，还要栽几棵树？=一年级_____班姓名：_________ 一、想一想，算一算：二、解决问题：1．2．一年级_____班姓名：_______1．写一写，画一画。
2．按顺序写数。
（）8、10、（）、（）16。
（）、5、7、（）、（）、（）、（）。
18、16、（）、（）、（）、（）。
3、6、（）、（）、（）、（）。
0、5、（）、（）、（）。
3．想一想，填一填。
（1）16里面有（）个十和（）个一。
（2）1个十和3个一合起来是（）。
（3）2个十是（）。
（4）个位上是7，十位上是1，这个数是（）。
（5）4个一，1个十，合起来是（）。
（6）和11相邻的两个数是（）和（）。
（7）12里面有（）个十和（）个一。
（8）1个十，5个一，合起来是（）。
（9）与10相邻的两个数是（）。
（10）13是（）位数，十位上是（），个位上是（）。
（11）19的前面是（），后面是（）。