幼儿园中班教案《玉米》含反思
幼儿园中班教案《玉米》含反思
幼儿园中班教案《玉米》含反思中班教案《玉米》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿从而懂得不浪费粮食的道理，学会尊重他人的劳动，通过本节活动课，使幼儿认识玉米了解它的实用价值和营养价值；了解玉米的生长过程，激发幼儿兴趣，积极探索，大胆表达，在活动中享受生活的快乐，快来看看幼儿园中班《玉米》含反思教案吧。
活动目标通过本节活动课，使幼儿认识玉米了解它的实用价值和营养价值；了解玉米的生长过程。
从而懂得不浪费粮食的道理，学会尊重他人的劳动。
激发幼儿兴趣，积极探索，大胆表达，在活动中享受生活的快乐。
发展幼儿思维和口语表达能力。
大胆说出自己对玉米的理解。
教学重点、难点活动重点：使幼儿认识玉米，了解它的食用价值和营养价值。
活动难点：了解玉米的生长过程，体会农民劳动的辛苦。
活动准备物质准备：课件（大屏幕展示：玉米成长的过程），完整的玉米棒若干，纸盒箱若干，玉米饼，玉米面煎饼，玉米粒粘贴画一张，玉米杆机器人一个。
经验装备：观察秋天的田野，收获的粮食。
活动过程一、活动导入：小朋友，今天老师给你们带来了一个谜语，请大家猜一猜说的是什么？奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡须来，打开衣服看一看，珍珠颗颗抱在怀。
提问：小朋友，你们猜到是什么了吗？二、活动开始：师：老师已经把它给你们带来了，就放在你们面前的纸盒箱里。
现在，你们可以把小手轻轻地伸进纸盒箱里摸一摸，然后告诉老师你摸到了什么。
幼儿自由活动，摸一摸，展开想象，也可以与其它小朋友交流。
提问：小朋友，你们摸到了什么？把你们的发现告诉老师吧。
幼儿回答问题，把自己的发现说出来。
提问：小朋友你们觉得它会事什么呢？幼儿根据自己的发现，说出名称。
师：那么，就让我们把它从纸盒箱里请出来吧，看一看它到底是什么，它究竟长什么样？教师根据幼儿的回答，总结玉米的特点。
1、头顶长着胡须。
2、穿着一层一层的“衣服”3、剥开“衣服”之后，露出了很多玉米粒，像珍珠一样。
小结：这就是玉米，我们班有很多小朋友家里都种了很多玉米。
幼儿园玉米主题教案反思
幼儿园玉米主题教案反思背景介绍幼儿园玉米主题教案是针对幼儿园3-6岁儿童开展的一项教育教学活动。
通过深入学习和体验玉米的形态、特点和作用，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，促进他们在多个方面的全面发展。
本文将对幼儿园玉米主题教案进行反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进建议。
教案内容1. 环境创设在教学前，教师应该根据玉米主题进行教室的环境创设。
可以在角落布置一个小农场的角色扮演区，添置玉米种子、农具和农民的服饰等相关物品，以激发幼儿的学习兴趣。
此外，教师还可以通过挂图、制作玉米标志等方式，将玉米主题贯穿教室的各个角落。
2. 观察实验活动教师可以设计一系列观察实验活动，引导幼儿观察和探索玉米的不同特点。
比如，在观察玉米种子发芽过程中，教师可以引导幼儿观察种子的变化、生长的速度以及影响生长的因素等。
通过实践和观察，幼儿可以亲身体验到玉米的成长过程，增强他们的实践能力和观察力。
3. 艺术创作通过艺术创作活动，可以培养幼儿的创造力和审美能力。
教师可以引导幼儿利用不同形状和颜色的玉米粒进行拼贴、绘画等艺术创作，培养他们的手眼协调能力和表达能力。
同时，可以通过观赏和欣赏其他幼儿的作品，促进幼儿之间的互动和交流。
教学反思优点总结•主题教案设计合理：该教案以玉米为主题，结合幼儿的生活经验，设计了一系列符合幼儿认知水平的教学活动，能够激发幼儿的兴趣和学习动力。
•观察实验活动具有针对性：教师设计的观察实验活动能够引导幼儿关注玉米的生长过程及相关因素，培养幼儿的观察力和科学精神。
•艺术创作活动丰富多样：通过绘画、拼贴等艺术创作活动，能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
不足之处•教育教学资源有限：由于教育资源有限，可能无法提供足够的实物和图书来支持教学。
因此，在设计教学活动时，需要更加注重创造性地利用身边的资源。
•评估方式单一：教案中缺乏对幼儿学习成果的综合评估，仅停留在观察和欣赏作品的层面，需要在教学过程中加入更多的评估方式，如口头表达、小组讨论等，以全面了解幼儿的学习情况。
幼儿园大班社会活动教案《玉米》含反思
幼儿园大班社会活动教案《玉米》1. 活动目标通过本次活动，幼儿应能够：1.认识玉米这种植物以及相关的知识。
2.探究玉米的生长过程和生命力。
3.获得在社交互动中建立信任和互助关系的经验。
2. 活动准备2.1 物资准备1.玉米芯（数量：每个学生一份）。
2.玉米籽（数量：适量）。
3.活动场地。
2.2 人员准备活动需要一名教师引导，每组5-6名幼儿。
2.3 时间安排暂定为一个小时。
3. 活动步骤3.1 介绍玉米教师引导幼儿一起探究玉米，了解其历史、形态和生长环境等相关知识，并与幼儿共同制定学习目标和规划活动步骤。
可以通过幻灯片展示、图片等多样化的方式呈现，以确保幼儿对玉米的基本认知。
3.2 认识玉米芯在玉米芯带领下，幼儿一起使用讲解员提供的材料进行实验，探究玉米实的质地、物理特性，以及它们和生长环境的关系。
3.3 种下玉米幼儿分组，准备好土壤和玉米籽。
教师指导幼儿进行种植，需要讲解种植方法、浇水密度等注意事项，以便幼儿学习并有效种植。
3.4 分享心得幼儿们就种植过程以及收获的过程互相分享并交流，这有助于建立幼儿之间的信任和互助关系。
教师应该引导他们分享的内容，在分享过程中探究玉米生态和生命力这一主题的科学道理。
3.5 做出反思每个幼儿需要在活动后进行反思。
在教师的帮助下，幼儿应该明确自己在活动中实现的目标以及在不同的活动步骤中探究到的玉米之间的关系。
透过反思，幼儿们可以进一步思考自己在活动中所学习到的知识、获取的社交经验和实践经历，进一步加强幼儿的学习愿望和承担责任的态度。
4. 反思本次活动的重点是引导幼儿探究玉米生态和生命力这一主题，以及在实践中建立信任和互助关系的经验。
在活动过程中，幼儿们能够积极参与，主动探究玉米和种植过程，并且迎难而上。
他们之间的合作也得到了有效的展开，展现出明显的互助和信任关系。
但是在活动中，为了达到最终效果，教师所提供的知识和信息可能过于抽象，需要在平时资料的收集和阅读上加强；同时，幼儿的种植过程在浇水和种植中可能会存在问题，需要老师进行更加详细的指导。
最新中班好吃的玉米教学反思与反思(优质5篇)
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玉米课程中班教案反思
玉米课程中班教案反思教案标题：玉米课程中班教案反思教案反思是教师在完成一堂课后对自己的教学进行思考和总结的过程，旨在提高教学效果，发现问题并改进教学策略。
以下是对玉米课程中班教案的反思和建议：1. 教学目标：在反思中，需要确保教学目标的明确性和可操作性。
对于玉米课程中班教案，教师可以明确以下目标：- 让学生了解玉米的生长过程和特点；- 培养学生对玉米的兴趣和保护环境的意识；- 培养学生的观察和实验能力。
2. 教学内容：在反思中，需要评估教学内容的合理性和有效性。
对于玉米课程中班教案，可以考虑以下内容：- 简要介绍玉米的基本信息，如生长环境、生命周期等；- 进行实地观察，带领学生参观玉米田，并观察不同生长阶段的玉米植株；- 进行简单的实验，如播种玉米种子并观察其发芽和生长过程；- 进行与玉米相关的手工制作或游戏活动，如玉米面团的制作或玉米拼图游戏。
3. 教学方法：在反思中，需要评估教学方法的适用性和有效性。
对于玉米课程中班教案，可以尝试以下教学方法：- 故事讲述法：通过讲述关于玉米的故事，引发学生的兴趣和好奇心；- 实地观察法：带领学生到玉米田进行实地观察，让学生亲身体验和感受；- 操作实验法：让学生亲自播种玉米种子并观察其生长过程，培养学生的实验能力；- 合作学习法：组织学生进行小组活动，共同完成与玉米相关的手工制作或游戏活动。
4. 教学评估：在反思中，需要评估教学评估方法的科学性和客观性。
对于玉米课程中班教案，可以采用以下评估方法：- 观察记录：观察学生在实地观察、实验和活动中的表现，如是否能准确观察和描述玉米的特点；- 问答评估：通过提问学生对玉米的理解和认知程度，检查学生对教学内容的掌握情况；- 作品展示：要求学生制作与玉米相关的作品，并进行展示，评估学生的创造力和表达能力。
总结：通过对玉米课程中班教案的反思，教师可以不断改进教学策略，提高教学效果。
在撰写教案时，需要明确教学目标，合理选择教学内容和方法，并采用科学客观的评估方法。
幼儿园中班教案《玉米》含反思
幼儿园中班教案《玉米》含反思【教案】一、教学目标：1.了解玉米的基本学问：特征、生长环境等2.能描述玉米的外貌、内部构造及其作用3.能够初步理解种子的生长过程4.培育幼儿的察看力、绘画本领、交流本领和合作精神二、教学内容：1.玉米的基本学问2.种子的生长过程3.探究玉米的外貌、内部构造及其作用4.绘画活动：画一个玉米花三、教学重难点：1.孩子们能正确理解种子的生长过程2.探究玉米的外貌、内部构造及其作用四、教学准备：1.玉米2.图片及实物样本3.卡片4.绘画纸、颜料、画笔五、教学过程：1.引入放置玉米，询问孩子们有关玉米的了解和认知。
依据孩子们的回答，老师向孩子们呈现相关图片，引导孩子们了解玉米的特征。
2.探究在卡片上，老师与孩子们一起绘制出种子的不同阶段，让孩子们初步理解种子的生长过程。
将玉米切成两半，向孩子们呈现它的内部构造，并解释玉米的作用。
3.活动将绘画纸放在孩子们面前，并向他们示范如何画一个玉米花。
引导孩子们用颜料和画笔表现一个玉米花。
4.总结让孩子们向大家共享他们的绘画，激励他们用本身的话言简意赅地描述玉米的特征、外貌、内部构造及其作用。
六、反思：本次玉米主题活动中，孩子们通过亲身实践和对于外界的察看，对玉米有了更深入的认得。
在活动中，我发觉有些孩子在表达过程中有些拘谨，我认为原因一方面是孩子们语言表达本领不足，另一方面也可能是由于孩子们之前缺乏交流的机会。
因此，在今后的活动中，我会更重视孩子们之间的交流和互动，通过激发他们的爱好和古怪心，激励他们自由思考和表达，让他们在活动中得到更全面丰富的成长。
幼儿园中班教案《玉米》含反思(通用)
幼儿园中班教案《玉米》含反思（通用）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学方案《玉米》带反思中班教学方案《玉米》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，使孩子们可以了解不铺张食物的原理，学会敬重他人的劳动，并让孩子们知道其有用价值和养分价值通过该活动类别的玉米价值。
了解玉米的生长过程，激发幼儿的爱好，在活动中乐观探究，大胆表达，享受生活的幸福，来看看带有反思性教学方案的幼儿园中班《玉米》。
活动目标通过这个活动班，孩子们将了解玉米的有用价值和养分价值。
了解玉米的生长过程。
使您知道如何铺张食物，学会敬重他人的劳动。
激发孩子的爱好，乐观探究，大胆表达，并在活动中享受生活的乐趣。
培育幼儿的思维和口头表达力量。
大胆地说出您对玉米的了解。
教学重点，难度活动重点让儿童了解玉米并了解其食用价值和养分价值。
活动上的困难了解玉米的生长过程并体验农夫的辛勤工作。
活动预备材料预备课件（大屏幕显示玉米生长过程），一些完整的玉米棒子，一些纸箱，玉米饼，玉米面煎饼，玉米粒糊一个，玉米芯机器人一个。
体验设备观看秋天的田野并收获食物。
活动程序一，活动介绍孩子们，今日老师给您带来了一个谜语，请猜猜是什么？这很惊奇，很惊奇，我的头上留着胡子。
打开衣服看看珍宝在怀里。
问题孩子们，你猜这是什么吗？其次，大事开头老师老师把它带给您，它放在您面前的纸箱里。
幼儿园中班玉米的教案
中班玉米的教案教学目标：1. 让幼儿了解玉米的外观、颜色和形状。
2. 培养幼儿对玉米的兴趣和观察力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 玉米实物若干。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 玉米种子若干。
4. 幼儿园教室或室外空间。
教学活动：活动一：观察玉米1. 教师向幼儿展示玉米实物，让幼儿观察玉米的外观、颜色和形状。
2. 引导幼儿描述玉米的特点，如颜色、形状等。
3. 让幼儿触摸玉米，感受其表面的质地和特点。
活动二：绘制玉米1. 教师给每个幼儿发放彩色纸、颜料和画笔等绘画工具。
2. 引导幼儿用颜料和画笔绘制玉米的形状和颜色。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以绘制不同形状和颜色的玉米。
活动三：种植玉米1. 教师向幼儿介绍玉米的种植过程，并展示种植玉米的方法。
2. 给每个幼儿发放一颗玉米种子，并让他们亲自将种子埋入土壤中。
3. 引导幼儿浇水并观察玉米的生长过程。
活动四：品尝玉米1. 教师将煮熟的玉米分发给每个幼儿，让他们品尝玉米的味道。
2. 引导幼儿描述玉米的味道和口感，并与他们之前观察到的玉米进行比较。
教学延伸：1. 带幼儿参观农田或农贸市场，让他们亲眼见到更多的农作物。
2. 组织幼儿参与其他农作物的种植和观察活动，如小麦、水稻等。
3. 鼓励幼儿与家长一起种植蔬菜或水果，培养他们的动手能力和责任感。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿绘制的玉米作品，评估他们对玉米的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在种植和品尝活动中的反应和体验。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能够参与和理解。
2. 教师应注重培养幼儿的动手能力和合作意识，通过实际操作和互动活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
美食教案玉米教案反思中班
美食教案玉米教案反思中班玉米是一种常见又营养丰富的食物，在中班幼儿的学习中，我们设计了一堂美食教案玉米教案。
通过这节课，我们旨在让幼儿了解玉米的来源、健康价值和制作方法，并培养他们对食物的兴趣和认识。
然而，在教学过程中，我们也发现了一些问题和反思。
首先，我们的开端环节可能稍显单调。
我们开头通过展示玉米实物，介绍玉米的外观特征，这是一个不错的引入。
然而，在此后的分享环节中，我们只是简单地向幼儿们介绍了一些玉米的基本知识，没有引发他们的探索欲望和好奇心。
在以后的教学中，我们需要更加注重培养幼儿的主动性，在分享环节中可以引入一些问题，让幼儿们思考和回答，促进思维的活跃。
其次，在制作环节中，我们可能给予了幼儿过多的帮助。
虽然中班幼儿在操作上还需要一定程度的指导，但我们应该给予他们更多的自主权和决策权。
在本节课中，我们可以尝试将幼儿分为小组，让他们自行选择玉米的配料和做法，并从中感受到合作和交流的乐趣。
通过这种方式，可以培养幼儿们的自信心和创造力，提升他们的动手能力。
最后，我们的教学时间可能不够充分。
在教案中，我们只给出了一节课的时间进行教学。
然而，考虑到幼儿的注意力和情感发展，我们应该适当延长教学时间，让他们有更多的时间去探索和实践。
与此同时，我们也要合理安排教学内容，避免过于赶rushed 和拥挤的感觉。
这样才能确保每个幼儿都有足够的机会参与和享受学习过程。
通过这节美食教案玉米教案的反思，我们认识到教学中的不足之处，并有了一些改进的思路。
在今后的教学中，我们将更加注重培养幼儿的主动性，提供更多的自主权和决策权。
同时，我们也会适当延长教学时间，让幼儿有更充分的时间进行探索和实践。
我们相信，通过这些改进，我们可以更好地启发幼儿的学习兴趣和认识食物的健康价值。
语言认识玉米教案反思中班
语言认识玉米教案反思中班一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够认识玉米的外观特征，了解玉米的生长过程和生长环境。
2. 能力目标，培养学生观察、描述和比较的能力，激发学生对大自然的好奇心和探索欲。
3. 情感目标，培养学生对大自然的热爱和保护意识，引导学生尊重生命，珍惜食物资源。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生了解玉米的外观特征和生长环境，培养学生对玉米的兴趣。
2. 教学难点，如何通过语言和图片让学生对玉米产生兴趣和好奇心。
三、教学过程。
1. 导入，教师通过展示玉米的图片，引导学生谈论玉米的外观特征，如颜色、形状、大小等。
并问学生是否吃过玉米，玉米是怎样生长的。
2. 激发兴趣，教师播放有关玉米的视频，让学生了解玉米的生长过程和生长环境，引发学生对玉米的好奇心和兴趣。
3. 操作实践，教师组织学生进行实地考察，带领学生走进田间地头，亲自观察玉米的生长情况，让学生亲身体验玉米的生长过程。
4. 总结归纳，教师带领学生回到教室，让学生用自己的语言描述玉米的外观特征和生长环境，进行总结归纳。
5. 情感体验，教师组织学生进行玉米的手工制作，让学生通过动手操作，深化对玉米的认识和了解。
6. 拓展延伸，教师邀请家长参与，组织学生到家长的农田中观察玉米的生长情况，加深学生对玉米的认识和了解。
四、教学反思。
1. 教学内容设计不够贴近学生生活，在教学过程中，教师应该更加贴近学生的生活实际，引导学生通过生活中的经验和感受来认识玉米，使学生更加容易接受和理解。
2. 教学方法需要多样化，在教学过程中，教师应该采用多种教学方法，如讲解、展示、实地考察、手工制作等，让学生从不同的角度和方式来认识玉米，激发学生的学习兴趣和好奇心。
3. 学生参与度不够高，在教学过程中，学生的参与度不够高，教师应该更加注重学生的主体地位，引导学生积极参与，让学生在实践中体验和感受，从而更加深入地认识玉米。
五、教学反思与改进。
1. 贴近学生生活，在教学设计中，教师应该更加贴近学生的生活实际，引导学生通过生活中的经验和感受来认识玉米，使学生更加容易接受和理解。
幼儿园玉米教案
幼儿园玉米教案教学目标：1. 能够认识和了解玉米的形状、颜色和味道。
2. 通过观察、动手实践等方式，培养幼儿对玉米的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力和合作意识。
教学准备：1. 玉米的种子或玉米棒。
2. 玉米的图片、卡片和玩具。
3. 一些玉米制品，例如玉米片、玉米饼干等。
4. 盆、土和水等。
教学步骤：引入活动：1. 老师拿出玉米的图片或玩具，让幼儿观察并介绍玉米的特点。
2. 老师问：玉米有什么颜色？长什么样子？味道怎么样？听听幼儿的回答。
实践操作：3. 老师给每个幼儿分发一个玉米种子或玉米棒。
4. 老师带领幼儿一起去幼儿园的花坛或室外空地上，教幼儿如何埋种子或种植玉米棒。
幼儿可以一起用小铲子挖坑、放入种子或棒，然后轻轻地覆盖土壤，并浇水。
5. 老师提醒幼儿每天记得浇水，观察玉米的生长情况。
情感体验：6. 老师给每位幼儿分发一小块玉米片或玉米饼干，让幼儿品尝和感受玉米的味道。
7. 老师引导幼儿用手触摸玉米片或饼干的质地，询问幼儿感觉如何。
总结回顾：8. 老师和幼儿一起回到教室，提问：玉米种子/棒会长成什么样子？为什么？9. 老师让幼儿将自己种植的玉米图画贴在墙上或课室里，展示给其他幼儿看。
延伸活动：10. 老师可邀请家长或其他老师一起为幼儿展示如何煮玉米或制作玉米饭等，让幼儿亲眼见到玉米的变化。
评估方式：1. 观察幼儿在实践操作过程中的动手能力以及观察力。
2. 检查幼儿的回答和参与度，评估他们对玉米的认识和理解程度。
教学反思：通过本次活动，幼儿快乐地学习了玉米的特点、种植和味道，培养了他们的观察力和动手能力。
同时，通过与他人合作种植玉米，也培养了幼儿的团队合作意识和社交能力。
幼儿园中班科学教案设计认识玉米
幼儿园中班科学教案设计认识玉米【引言】玉米作为我国重要的农作物之一，不仅是一种美味的粮食，还是一种重要的经济作物。
通过科学教育，让幼儿了解并认识玉米的生长过程、结构特点以及价值，能够培养幼儿的观察力和思考能力，开发他们对世界的好奇心和探索精神。
因此，本文将为幼儿园中班设计一堂关于认识玉米的科学教案。
【教学目标】1. 认识玉米的外观和生长过程。
2. 理解玉米在日常生活中的应用与价值。
3. 培养幼儿的观察力、思考能力和好奇心。
【教学准备】1. 大型图片或模型展示玉米的外观和不同生长阶段。
2. 小提琴胶带或相应的可粘贴材料。
3. 玉米果实和玉米花瓣的实物样本。
4. 幼儿生活实例图片。
【教学过程】一、【导入】1. 引导幼儿回忆并谈论玉米，问一些问题来激发幼儿的好奇心，如：“你们吃过玉米吗？它是什么样子的？你们知道玉米从哪里来吗？”2. 展示一幅大型玉米的图片或模型，让幼儿观察并谈论，引导幼儿了解玉米的外观特点。
二、【探究】1. 探究玉米的生长过程：a. 在黑板上画出玉米的四个生长阶段：种子、幼苗、花穗、成熟。
请幼儿观察并记录这四个生长阶段的特点。
b. 展示玉米果实和玉米花瓣的实物样本。
让幼儿仔细观察并描述它们的特点。
c. 引导幼儿思考和回答问题：“玉米从哪个部分长出来的？它是怎样生长的？需要什么养分？”2. 玩一场“找不同”的游戏：a. 将两张玉米字段生活实例图片分发给小组幼儿。
b. 让幼儿相互观察图片，找出两张图片之间的不同之处。
c. 引导幼儿思考和回答问题：“你们找到了几处不同之处？这些不同之处有什么关系？”三、【展示】1. 让幼儿分组，每个小组选择一种方式展示他们对玉米的认识，可以是绘画、手工制作、模型展示等。
四、【总结与拓展】1. 总结学习内容，强调玉米的重要性和价值。
2. 进一步探索玉米的其他方面：玉米的种类、玉米产品等。
【教学评价】1. 教师观察幼儿在探究环节中的参与和表现。
2. 幼儿对玉米的认识、发表意见的能力和团队合作能力。
幼儿园中班教案《玉米》含反思
幼儿园中班教案《玉米》含反思教学目标1.能够观察、体验到玉米的形态、颜色及质地等；2.能够晓得玉米可以用来制作食品；3.能够通过实际操作制作出简单的玉米糊糊。
教学准备1.玉米2-3根；2.碗、勺、盘等简单的厨具。
教学内容及步骤步骤1：呈现玉米1.1 对于玉米，你可以向孩子们介绍以下信息： * 玉米是一种传统的农作物，广泛分布于全球的热带和温暖地区； * 玉米可以长成很高，比如能高达3-4米； * 玉米有时被作为观赏耐热器使用，因为它有一个漂亮、坚果般的顶部，也有漂亮的叶子。
1.2 呈现玉米：可以在幼儿园校园内或教室内用玉米的根和颖呈现。
老师可以通过观察、询问等方式引导孩子观察、体验玉米的形态、颜色及质地等。
步骤2：制作玉米糊糊2.1 清洗玉米并去外皮：让孩子们参与帮忙清洗玉米、去掉玉米外皮，了解玉米的硬质外皮，同时让孩子们运用自己的力量参与制作过程，体验成功的喜悦。
2.2 将玉米用擀面杖碾碎：老师在厨房中准备好擀面杖，把玉米放到碗中或桶中，请孩子们轮流用擀面杖捣碎，让孩子们在制作中感受到用力和耐心的重要性。
2.3 加水搅拌制作成糊糊：将碾碎好的玉米倒入碗或盘中，逐渐加入清水，让孩子们轮流搅拌，直到糊糊均匀、细腻。
这个过程可以让孩子们体会到溶液与固体混合的奥妙。
步骤3：品尝玉米糊糊然后，老师会引导孩子们尝试手工制作的玉米糊糊，了解玉米制品的食品价值。
同时也提高孩子们的口腔卫生意识，掌握基本的餐桌礼仪。
反思通过本课的教学，孩子们能够亲自参与到制作过程中，不仅切身体验到制作过程中的心理活动，同时也让孩子们感受到操作过程中需要耐心和细心。
在教学过程中，老师还要注意防止小朋友吞下不易消化的外皮等高危操作，而在制作糊糊时，则要注意食品安全以及保持环境的清洁卫生。
总体来说，这堂玉米手工制作的课程让孩子们感受到了农作物的魅力和学习饮食文化的重要性，并在实际操作中提高了孩子们的大大小小肌肉的协调性和动手能力，同时也让孩子们了解到科技并非一切，突出实践与感性认知的培育。
幼儿园中班了解玉米教案反思
幼儿园中班了解玉米教案反思教案标题：幼儿园中班了解玉米教案反思教案目标：1. 让幼儿了解玉米是一种常见的谷物，学会区分玉米和其他谷物。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过观察和实践，了解玉米的外观和特点。
3. 培养幼儿的口头表达能力，通过讨论和描述，表达对玉米的认识和感受。
教学重点：1. 了解玉米是一种谷物，学会区分玉米和其他谷物。
2. 观察和实践，了解玉米的外观和特点。
3. 运用口头表达能力，表达对玉米的认识和感受。
教学准备：1. 玉米的实物或图片。
2. 玉米的种子。
3. 纸板、彩色笔等绘画工具。
4. 幼儿园图书馆中关于玉米的绘本或故事书籍。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或实物向幼儿展示玉米，并引导幼儿观察和描述玉米的外观特点。
2. 引导幼儿回忆并讨论他们在日常生活中见过的玉米，如玉米棒、玉米粒等。
探究活动：1. 给每个幼儿发放玉米的种子，让他们仔细观察种子的形状、颜色和质地，并描述他们的观察结果。
2. 引导幼儿将种子种植在纸板上，观察并记录生长的过程。
3. 引导幼儿用彩色笔绘制玉米的外观，可以使用不同颜色的笔，让幼儿感受到玉米的多样性。
巩固活动：1. 通过阅读绘本或讲述有关玉米的故事，进一步加深幼儿对玉米的了解。
2. 组织小组活动，让幼儿合作完成关于玉米的绘画作品，鼓励他们用语言描述自己的作品。
反思：1. 教案设计中，引入活动部分的图片或实物展示是否能够吸引幼儿的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望？2. 探究活动中，幼儿是否能够准确观察和描述玉米的外观特点？是否能够理解种子的种植过程并记录下来？3. 巩固活动中，绘本或故事书籍是否能够帮助幼儿更深入地了解玉米？小组活动是否能够促进幼儿的合作意识和表达能力？改进建议：1. 在引入活动中，可以使用多媒体或教具，如幻灯片、视频等，以增加活动的趣味性和视觉效果。
2. 在探究活动中，可以设置更具挑战性的任务，如观察不同品种的玉米种子，并比较它们的异同。
玉米教案反思5篇
玉米教案反思5篇有挑战性的教案能够激发学生解决问题的勇气和创新思维，互动性教案能够促进学生之间的互相倾听和理解，XX小编今天就为您带来了玉米教案反思5篇，相信一定会对你有所帮助。
玉米教案反思篇1活动目标：1、观察图片并引导幼儿大胆地猜测和讲述故事情节，理解故事内容。
2、理解故事中语词变化，学讲对话，初步讲述故事。
3、乐意表演故事，体验表演的乐趣。
活动准备：1、教学挂图。
2、角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、萝卜实物若干。
活动过程：一、导入：秋天到了，我们的家里都收获了玉米棒(教师出示玉米棒)。
1、这是怎样的玉米棒2、小朋友一起说一说。
引导幼儿用完整的语言讲述。
二、出示图片、观察图片、猜测故事情节，讲述故事情节，理解故事。
1、出示图片一：指导语：秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。
那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜欢。
2、出示图片二：理解语词变化，引导幼儿学说对话。
1〉教师边讲述故事边提问。
刚才小松鼠向小兔子借玉米棒的时候，它是怎么说的模仿小松鼠和小兔子的对话。
2〉小松鸡向小兔子借玉米棒，会怎么说3〉丰富量词：把、碗、个等量词，幼儿进行对话讲述。
3、出示图片三、教师简单的分析小兔子种玉米棒和收玉米棒的故事情景。
1〉提问：一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前干什么呀2〉提问：秋天到了，收获的季节也到了，你们猜猜：小兔子种下的玉米粒，会怎么样了3〉它是一只怎样的小兔子4〉假如小兔子送给你一筐玉米棒，你会怎么做三、借助教学图片，完整欣赏故事。
指导语：图片讲完了，故事的题目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣赏一下吧!师完整讲述故事一遍。
四、情景表演：借助头饰和实物表演故事。
师：老师带来了很多食物。
一边出示，一边提问出示干蘑菇，师：这是什么呀出示小豆子，师：这是什么呀出示两个红萝卜，师：这是什么呀。
五、幼儿学小兔跳着出活动室。
附故事：秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。
冬天，冷嗖嗖的北风吹在脸上像刀刮一样。
幼儿园玉米教案含反思
幼儿园玉米教案含反思一、教学目标1.让幼儿了解玉米的生长过程和种植方式；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.提高幼儿对食物来源的认识；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.玉米种子；2.盆栽或花盆；3.肥沃的土壤；4.水壶；5.土壤松散器；6.黑板及粉笔。
三、教学过程第一步：引入1.通过问答的方式，了解幼儿对玉米的了解程度，并引发他们对玉米的兴趣。
•引导问题：你们知道玉米是怎么长出来的吗？你们吃过玉米吗？第二步：展示玉米种子1.准备一颗玉米种子，并向幼儿展示。
•引导问题：你们看到这颗小小的种子，它会长出什么呢？2.让幼儿观察种子的外观和颜色，并引导他们描述。
•引导问题：你们觉得这颗种子外观是什么样的？颜色是什么？第三步：播种1.分发盆栽或花盆、土壤和水壶。
2.示范将种子放入盆栽或花盆，并给予适量的水。
3.引导幼儿按照示范方法，将种子放入土壤，并浇水。
第四步：观察和照顾1.让幼儿记住自己的盆栽或花盆，负责观察和照顾自己的玉米植物。
•引导问题：你们会怎么照顾自己的玉米植物呢？2.每天观察盆栽或花盆里的土壤是否湿润，并适量给予水分。
3.每周观察玉米植物的生长情况，并记录下来。
•引导问题：你们每天观察到有什么变化呢？第五步：玉米的成长1.在结合幼儿实际观察情况的基础上，以黑板为媒介，讲解玉米的生长过程。
2.引导幼儿回顾自己观察到的变化，并与黑板上的讲解内容进行对比。
3.通过讲解，让幼儿了解玉米的生长周期和需要的适宜环境。
第六步：收获1.当玉米植物长大、结出玉米时，让每个幼儿欣喜地观察和触摸玉米。
•引导问题：你们觉得自己种出来的玉米是不是特别有成就感？2.引导幼儿将成熟的玉米摘下，进行品尝。
第七步：反思1.让每个幼儿回顾整个种植过程，并进行反思。
•引导问题：你们觉得自己在这个活动中学到了什么？有什么收获和感受？2.分享幼儿们的反思意见，并进行讨论。
四、教学延伸1.继续培养幼儿的种植兴趣，引导他们扩展种植范围，如蔬菜、水果等；2.通过制作小册子或艺术制作等活动，帮助幼儿巩固对种植过程的理解和记忆；3.继续提高幼儿的观察力和动手能力，引导他们主动探索和解决问题的能力。
中班精品教案玉米
中班精品教案玉米一、教学目标1.通过学习玉米，培养幼儿对大自然的认知和热爱。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和思维能力。
3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学准备1.玉米的干粒和玉米植株。
2.玉米相关的图片、卡片和教具。
3.一些糖果作为奖励。
三、教学过程1. 导入（5分钟）用玉米的图片向幼儿们介绍玉米，并提问： - 这是什么植物？ - 幼儿们对玉米了解多少？ - 你们见过玉米吗？2. 观察玉米植株（15分钟）1.引导幼儿们围绕玉米植株观察，并帮助他们发现植株的不同部分。
2.向幼儿们解释植株的功能，例如根部吸收水分和养分，茎负责输送水分和养分，叶子进行光合作用等。
3.让幼儿们用手摸触玉米植株的不同部分，感受到不同的质地和形状。
3. 探究玉米的生长过程（20分钟）1.给每个幼儿分发几颗玉米干粒，让他们仔细观察，并描述干粒的外观特征。
2.引导幼儿们思考玉米是如何生长起来的，提问：–玉米植株是从哪里来的？–玉米植株是怎样从种子变成高大的植物的？3.通过幻灯片或图片向幼儿们展示玉米的生长过程，并讲解相关知识。
4. 玉米的利用（15分钟）1.通过图片或卡片展示玉米的多种用途，例如玉米可以用来做食物、饲料和工业原料等。
2.引导幼儿们讨论玉米在日常生活中的不同应用场景。
3.让幼儿们尝试品尝一些玉米制作的食物，例如爆米花和玉米糕。
5. 游戏互动（20分钟）1.组织幼儿们进行玉米相关的游戏，例如：–将玉米分为几个部分，让幼儿们合作拼装玉米的结构。
–给幼儿们准备一些小卡片，让他们根据卡片上的描述找到相应的玉米部分。
–让幼儿们分组，用玉米干粒进行计数比赛。
2.在游戏过程中，及时给予幼儿们表扬和奖励，鼓励他们积极参与和合作。
6. 结束（5分钟）回顾今天学习的内容，让幼儿们分享自己的收获和体会。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对玉米有了更深入的了解，培养了他们的观察力、动手能力和思维能力。
同时，通过游戏互动，也提高了幼儿的语言表达能力和合作意识。
幼儿园玉米教案
幼儿园玉米教案
课程目标
通过本次玉米课程的开展，让幼儿们： - 了解玉米的外观、种类、生长过程和
重要性； - 培养幼儿的观察能力，让幼儿主动探究、思考； - 培养幼儿的动手能力，通过制作玉米粉，让幼儿体验到制作过程的乐趣。
教学准备
•玉米、冰糖、水；
•洗手液、毛巾、手套；
•小炒锅、搅拌勺、碗、筷子；
•干净的教室；
•活动评估表。
教学步骤
步骤一：观察玉米
1.引导幼儿听教师介绍有关玉米的知识，并展示玉米的形态和特点。
2.让幼儿们观看玉米的外壳，并询问他们对玉米的想象和认知。
步骤二：认识玉米
1.给幼儿们看不同品种的玉米，并介绍不同品种的特点和适用范围，让
幼儿体会到玉米的丰富多样性。
2.用简单的语言讲解玉米的生长过程，让幼儿了解玉米是如何生长和生
长周期。
步骤三：体验玉米制作
1.引导幼儿们将玉米挑选出来，清洗干净并去掉杂质。
2.小组合作，将整颗玉米剥下来，让幼儿们动手参与，感受制作过程的
乐趣。
3.将剥下来的玉米用搅拌机打成玉米粉，分发给幼儿，并教他们如何加
入适量的水和冰糖制作成玉米粥。
4.让幼儿们品尝自己制作的玉米粥，并对制作过程进行回顾和总结。
教学评估
•教学活动及时有效；
•幼儿们参与积极，团队合作；
•能够在玉米制作过程中锻炼动手能力和操作能力；
•培养幼儿的观察能力、思考能力和判断能力。
总结与反思
本次玉米课程通过让幼儿们了解玉米的外观、种类、生长过程和重要性，让幼儿对食物产生兴趣，体验到动手和制作的过程。
（1280字）。
美工玉米教案中班反思
美工玉米教案中班反思教案标题：美工玉米教案中班反思教案目标：1. 帮助中班学生了解和认识玉米。
2. 培养学生的美工创造力和动手能力。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 玉米的实物和图片。
2. 彩色纸、颜料、刷子、剪刀等美工材料。
3. 绘画板或墙壁。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上一堂课学习的内容，即玉米的形状、颜色和种植过程。
- 准备一些玉米的实物和图片，展示给学生，激发他们的兴趣。
2. 观察和讨论（10分钟）：- 让学生仔细观察玉米的外观、颜色和纹理，并引导他们描述玉米的特点。
- 提问学生关于玉米的问题，如“你知道玉米有哪些颜色？”、“你知道玉米的纹理是什么样的？”等，鼓励学生积极参与讨论。
3. 创作美工作品（20分钟）：- 给每个学生发放彩色纸、颜料、刷子和剪刀等美工材料。
- 引导学生根据自己对玉米的观察和理解，自由创作玉米的美工作品。
- 鼓励学生发挥想象力，可以用剪纸、绘画等方式表达对玉米的印象。
4. 展示和分享（10分钟）：- 让学生展示自己创作的美工作品，并邀请他们分享作品背后的想法和感受。
- 鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题和建议。
5. 反思和总结（5分钟）：- 引导学生回顾整个教学过程，让他们思考自己在学习中遇到的困难和收获。
- 鼓励学生提出改进教学的建议，以及对自己未来创作的展望。
教学延伸：1. 给学生提供更多关于玉米的知识，如玉米的营养价值、玉米在不同国家的应用等。
2. 鼓励学生在家中继续观察和探索玉米，并记录自己的发现和感受。
3. 组织学生参观农田或农贸市场，亲身体验玉米的生长和销售过程。
教案反思：这节课通过观察和创作美工作品的方式，帮助中班学生深入了解和认识玉米。
学生们通过观察玉米的外观和纹理，培养了自己的观察力和表达能力。
在美工创作中，学生们发挥了想象力，表达了对玉米的印象和感受。
通过展示和分享，学生们得到了互相的认可和鼓励，增强了他们的自信心和合作意识。
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幼儿园中班教学计划《玉米》带反思
中班教学计划《玉米》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，使孩子们可以了解不浪费食物的原理，学会尊重他人的劳动，并让孩子们知道其实用价值和营养价值通过该活动类别的玉米价值。
了解玉米的生长过程，激发幼儿的兴趣，在活动中积极探索，大胆表达，享受生活的幸福，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《玉米》。
活动目标
通过这个活动班，孩子们将了解玉米的实用价值和营养价值。
了解玉米的生长过程。
使您知道如何浪费食物，学会尊重他人的劳动。
激发孩子的兴趣，积极探索，大胆表达，并在活动中享受生活的乐趣。
培养幼儿的思维和口头表达能力。
大胆地说出您对玉米的了解。
教学重点，难度
活动重点：让儿童了解玉米并了解其食用价值和营养价值。
活动上的困难：了解玉米的生长过程并体验农民的辛勤工作。
活动准备
材料准备：课件（大屏幕显示：玉米生长过程），一些完整的玉米棒子，一些纸箱，玉米饼，玉米面煎饼，玉米粒糊一个，玉米芯机器人一个。
体验设备：观察秋天的田野并收获食物。
活动程序
一，活动介绍：孩子们，今天老师给您带来了一个谜语，请猜猜是什么？
这很奇怪，很奇怪，
我的头上留着胡子。
打开衣服看看
珍珠在怀里。
问题：孩子们，你猜这是什么吗？
其次，事件开始：
老师：老师把它带给您，它放在您面前的纸箱里。
现在，您可以将小手轻轻地放在纸箱中并触摸它，然后告诉老师您触摸过什么。
孩子们可以自由移动，触摸和想象，并且可以与其他孩子交流。
问题：孩子们，您接触了什么？告诉老师您的发现。
幼儿回答问题并说出他们的发现。
问题：您认为这对孩子有什么作用？
幼儿根据自己的发现说出自己的名字。
老师：所以我们把它从纸箱里拿出来看看它是什么。
它是什么样子的？
老师根据孩子的回答总结玉米的特性。
1.头顶有胡须。
2，穿一层“衣服”
3.剥掉“衣服”后，它露出许多玉米粒，如珍珠。
摘要：这是玉米。
我们班上有很多孩子在家里种很多玉米。
现在房子已被收回，将其放置在粮仓中。
孩子们，你知道玉米有什么用吗？（提示孩子说玉米的用法）
老师：你可以用玉米做很多美味的食物。
这非常有营养，可以帮助孩子快速成长。
今天，老师给孩子们带来了一些玉米制成的食物。
请品尝一下孩子们。
尝试：1.玉米面蛋糕。
2，玉米面煎饼。
简介：玉米可以制成人们非常喜欢且非常有营养的许多美味食品。
但是，您知道玉米如何生长吗？
显示课件（玉米生长的过程），让孩子观察玉米的生长过程，观察后，让孩子说出玉米的生长过程。
1.首先将玉米种子播种到地下。
2，长出小苗后，除草，施肥和驱虫。
3.长大后，他生产了一个玉米芯。
4.它将在秋天收获。
问题:儿童，从玉米的生长中您能看到什么？（农民非常努力）玉米是一种好食物，我们应该如何对待它？考虑告诉老师。
（喜欢食物，不要浪费食物）
孩子，玉米都是宝，你想想，玉米芯带回家了，剩下的玉米炉子有什么用？
孩子回答问题后，老师指导孩子发现玉米有很多用途。
1.展示谷物贴纸和玉米秸秆机器人供儿童欣赏。
2.再次显示玉米制成的食物。
儿童，玉米粒和玉米秸秆也是我们的好朋友，我们也可以用它来做很多玩具。
三，游戏活动：
孩子们，当老师年轻的时候，家里没有钱为我们买玩具，所以我们用玉米上的东西做玩具。
这个玉米秸秆机器人是我小时候老师的玩具。
老师小时候，他用玉米叶做洋娃娃。
今天，老师教你用玉米芯做手榴弹。
1.拔下玉米芯上的玉米。
2.将剩余的玉米芯折叠成两片。
3.将小木棍插入已打开的玉米芯中央，手榴弹准备就绪。
孩子们被分组为游戏。
四，活动扩展：
您也可以用玉米上的东西做很多玩具。
孩子们回家后，请父母帮助玩具。
明天带他们去幼儿园，一起玩。
教学反思：
根据本课的活动目标，设计的教学环节更加合理，教学工具的准备也足够，充分调动了孩子的眼睛，手，脑等活动来参与感知。
存在的不足是对儿童深处的教学内容缺乏指导性，思想教育的内容还没有得到充分发展。
在今后的教学中，我将更加注重教学内容与思想教育的并存，充分调动工作的积极性。
小百科全书：玉米是一年生雌雄异花授粉植物，具有高大的植物和强壮的茎。
它是重要的粮食作物和饲料作物。
它也是世界上产量最高的作物。
它的种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。