托班手工：毛毛虫
小班艺术教案：美术活动毛毛虫
小班艺术教案：美术活动毛毛虫一、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。
2. 通过模仿和创作，培养幼儿的手工技巧和创造力。
3. 增进幼儿对自然生物的认识，了解毛毛虫的生长变化。
二、活动准备1. 彩纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 毛毛虫图片、蝴蝶图片、绿色和棕色的纸张。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，了解毛毛虫的生长变化。
2. 示范：教师用绿色纸张剪出毛毛虫的身体，用棕色纸张制作毛毛虫的脚，粘贴在一起，制作出一个毛毛虫。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，用绿色和棕色纸张制作自己的毛毛虫。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作：幼儿在制作毛毛虫的过程中，可以自由发挥，为毛毛虫添加眼睛、嘴巴等细节。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏，教师给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作毛毛虫，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
3. 教学活动：教师组织毛毛虫主题活动，如毛毛虫爬行比赛，让幼儿了解毛毛虫的生活习性。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，满足幼儿的学习需求。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿自由发挥。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿喜欢上美术活动。
六、教学内容1. 回顾毛毛虫的制作过程，加深幼儿对美术活动的记忆。
2. 学习新的绘画技巧，如渐变色和简单图案的绘制。
3. 通过观察自然，了解毛毛虫变为蝴蝶的过程。
七、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的绘画技巧，能够独立完成毛毛虫的制作。
2. 难点：学习渐变色和复杂图案的绘制，提高绘画水平。
八、活动步骤1. 复习：教师带领幼儿回顾上节课制作的毛毛虫，让幼儿分享自己的创作心得。
小班美工《可爱的毛毛虫》教案(附反思)
小班美工《可爱的毛毛虫》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班泥工《毛毛虫》教案
小班泥工《毛毛虫》教案
一、教学目标
1.让宝宝们学会将泥巴制作成简单的小动物。
2.增强幼儿对小动物的认知，提高手眼协调能力。
二、教学材料
1.泥巴
2.色彩笔、色纸
3.工具：模具、小铲子、小刷子等
三、教学步骤
1. 热身活动
今天我们要做什么手工呢？老师给大家展示几张小动物的图片，让宝宝们猜猜我们要做什么动物。
2. 示范制作
老师用泥巴和模具制作一个简单的毛毛虫，同时让宝宝们注意观察制作过程，为后面的制作做好准备。
3. 自主制作
老师给每个宝宝发放泥巴和各种工具，让他们自主制作自己心中所想的毛毛虫。
在制作过程中，老师会耐心指导宝宝们如何处理泥巴，如何使用工具等。
4. 游戏互动
让宝宝们把自己制作的毛毛虫展示给其他宝宝们看，然后可以组成小队，互相观察、交流和学习。
同时，老师通过亲切的问询和指导，帮助宝宝们巩固学习成果，提高手眼协调能力。
5. 回顾总结
让宝宝们分享自己的制作经验和感受，回顾今天的学习内容，同时让他们对下一堂课的制作有所期待和准备。
四、教学心得
小班泥工《毛毛虫》教案注重培养宝宝们的动手能力和想象力，同时又增加了一份认知和趣味性。
在整个教学过程中，老师必须要有足够的耐心和爱心，鼓励宝宝们轻松愉快地完成制作。
同时也需要重视卫生和安全，确保宝宝们的安全和健康。
最后，在教学结束后，老师可以将每个宝宝的作品优秀作品拍照存档，以便向家长展示宝宝的成果。
小班泥工毛毛虫教案
小班泥工毛毛虫教案1. 教案目标•帮助学生了解毛毛虫的生活习性和特点。
•培养学生的观察能力和动手能力。
•增强学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 教学准备•毛毛虫模型或图片•小班教室（有足够的空间供学生进行活动）•泥土或黏土•小水杯•小铲子或小勺子•不透明的容器或玻璃罩3. 教学步骤3.1 引入引导学生观察毛毛虫的模型或图片，提出问题：你们知道这是什么吗？学生可以自由发表自己的想法。
3.2 导入告诉学生这是一种叫做毛毛虫的小生物。
毛毛虫是一种昆虫，通常生活在树木上。
他们用自己的嘴巴吃树叶，然后长大变成蝴蝶。
3.3 实践1.将泥土或黏土放在小水杯中，让学生用小铲子或小勺子模仿毛毛虫在泥土上爬行。
鼓励学生观察和模仿毛毛虫的爬行方式。
2.将一些泥土放在容器中，放入几只真正的毛毛虫供学生观察。
让学生观察毛毛虫的形态和行为，并用自己的话来描述。
3.让学生用泥土或黏土制作一个简单的毛毛虫模型。
可以用小石子或纸张来代表毛毛虫的眼睛、嘴巴等特征。
3.4 总结让学生回顾整个过程，总结他们学到的关于毛毛虫的知识和技能。
鼓励学生互相分享自己的观察和制作经验。
4. 教学延伸•在户外进行昆虫探索活动，寻找并观察不同种类的毛毛虫。
•将学生制作的毛毛虫模型或图片制作成展览，并邀请家长和其他班级参观。
•组织学生写一篇关于毛毛虫的小故事或观察日记。
5. 总结通过这堂课，学生通过实践操作和观察，能够了解毛毛虫的生活习性和特点。
同时，这种教学方式也能够培养学生的观察能力和动手能力。
这个教案能够增强学生对大自然的热爱和保护意识，培养他们对生物多样性的关注。
小班手工毛毛虫教案
小班手工毛毛虫教案一、教学目标1.通过制作毛毛虫的手工艺品，培养幼儿的动手能力和想象力。
2.帮助幼儿学习不同颜色的识别和区分。
3.培养幼儿的耐心和注意力。
二、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸、彩色笔等。
2.教学课件：展示不同颜色的虫子图片。
三、教学过程1. 导入•通过展示不同颜色的虫子图片，引发幼儿对颜色的兴趣和好奇心。
2. 操练•教师向幼儿展示毛毛虫手工艺品的图片，并提醒幼儿它是由多个不同颜色的圆形组成的。
让幼儿猜猜我们今天要做的手工是什么。
3. 学习•教师向幼儿展示制作毛毛虫的步骤，并一步一步地讲解。
•步骤一：拿一张彩色纸，将其对折，并沿折痕剪下一个圆形。
这是毛毛虫的头部。
•步骤二：从不同颜色的彩色纸上剪下多个小圆形，这些小圆形代表毛毛虫的身体。
•步骤三：将小圆形的身体依次用胶水粘在毛毛虫的头部上。
•步骤四：在毛毛虫的头部上贴上眼睛贴纸，使其有生动的表情。
•步骤五：用彩色笔为毛毛虫画上嘴巴和脚。
4. 巩固•让幼儿按照刚才学习到的步骤，自己动手制作毛毛虫手工艺品。
5. 展示•让每位幼儿将自己制作的毛毛虫手工艺品展示给全班同学，并向大家介绍自己选择的颜色。
四、教学延伸活动1.允许幼儿在毛毛虫的身体上涂鸦，发挥自己的创意。
2.带领幼儿通过观察真实的毛毛虫，了解虫子的生活习性和生长过程。
3.鼓励幼儿合作创作，将多个毛毛虫手工艺品连起来，组成一条长长的彩色毛毛虫。
五、教学评估教师观察幼儿在制作过程中的表现，包括对颜色的识别和区分能力、动手能力以及完成作品的质量。
六、教学反思通过制作毛毛虫手工艺品，幼儿得到了动手实践的机会，提高了他们的动手能力和想象力。
同时，通过涂鸦和组合的延伸活动，培养了幼儿的创造力和合作精神。
对于难以掌握剪纸技巧的孩子，需要教师提前准备好圆形模板，帮助他们完成任务。
同时，需要注意教室的卫生和安全，确保幼儿在制作手工艺品时不受伤。
小班手工教案：毛毛虫
小班手工教案：毛毛虫小班手工教案：毛毛虫1活动目标：1、初步尝试用树皮制作毛毛虫造型；2、加强幼儿对动手操作活动的兴趣；3、引导幼儿对毛毛虫的外部特征的认识和了解，体验活动带来的快乐。
活动准备：大小不同的树皮、回形针，彩纸。
重点：感受用树皮制作毛毛虫的乐趣，引导幼儿发现树叶的另一种用途。
活动过程：一、设置情境，引起兴趣。
1、今天，老师请来了毛毛虫到我们小二班做客，你们欢迎毛毛虫吗？2、出示毛毛虫，瞧！毛毛虫们来了。
大家拍手欢迎！3、今天我们来做小蜗牛。
二、幼儿观察，讲解、制作。
1、师提问：这些蜗牛好看吗？它们是用什么变成的呀？幼儿仔细观看，树皮怎么会变成好看的毛毛虫？2、教师帮助没有找到答案的小朋友揭开谜团：先用剪刀将一片树皮的头部剪下，并分成两半，再用剪下的尾部卷成蜗牛的身体，最后再用回形针将它们固定住。
3、请幼儿进入区域角，用树皮制作好看的树叶蜗牛，教师在旁指导。
三、教师讲评，结束活动。
展示幼儿作品，简单讲评幼儿表现。
将完成的作品和幼儿一起放置到展览橱上展览。
教师与幼儿共同整理操作场地，结束。
小班手工教案：毛毛虫2活动目标1、通过手工撕纸、粘贴毛毛虫，培养幼儿对手工活动的兴趣；引导幼儿在制作、模仿毛毛虫的活动中产生愉快的情绪体验。
2、引导幼儿用撕纸、拼贴的方法表现毛毛虫的基本外形特征，通过撕纸、拼贴发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调的能力，引导幼儿通过运用红黄蓝三色纸，巩固对三原色的认识。
3、引导幼儿学习沿线撕纸的技能和拼贴的技能。
4、提高幼儿动手操作能力，培养幼儿初步的想象力和创造力。
活动准备知识准备：幼儿对毛毛虫的外形特征有所了解。
物质准备：有关毛毛虫的录像资料、图片、玩具。
画有圆形的方形红、黄、蓝三色纸若干，空盘子每组三个、胶水、棉棒、勾线笔。
教材专用作业纸每人一张，范例撕纸毛毛虫、录音机、磁带。
环境准备：可以爬行的地面，花园展板。
活动过程一、趣味导入。
1、播放录像引起幼儿兴趣。
指：今天老师请来了几位神秘的小客人，想知道是谁吗（播放录像出示毛毛虫）提问：刚才看到的小客人是谁？（毛毛虫）你看到什么样的毛毛虫了？2、请幼儿寻找、观察毛毛虫，发现毛毛虫之间不同的外形特征。
小班美术《毛毛虫》教案【10篇】
小班美术《毛毛虫》教案【10篇】（2023年）小班美术《毛毛虫》教案1活动：毛毛虫(纽扣贴画)目标：1．尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。
2．通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。
3．知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。
准备：1．各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。
2．足够数量的各色大纽扣。
3．绒布玩具毛毛虫。
过程：一、调动对毛毛虫的已有经验1．出示绒布玩具毛毛虫。
谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。
(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
)(分析：让小班幼儿用动作比划“长”，利于加深幼儿对毛毛虫“身体长”的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
) 2．这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去。
(教师将毛毛虫扭成交叉状。
)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。
(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。
)3．它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。
)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。
) 4．毛毛虫的头也会变。
(教师将毛毛虫的头扭向后方。
)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。
)5．如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢?(分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。
同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。
)二、明确黏贴的任务和要求1．今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。
用什么来做呢?2．教师逐一介绍纽扣和即时贴底板。
3．谁会将纽扣黏贴在底板上?请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。
小班美术教案及教学反思《毛毛虫》
小班美术教案及教学反思《毛毛虫》
一、教学内容
本节课的教学内容是小班美术《毛毛虫》。
二、教学目标
1.让小班学生能动手制作毛毛虫。
2.让小班学生通过制作毛毛虫，感受色彩的变化和表现方式。
3.培养小班学生的动手能力和创意表现能力。
三、教学步骤
1. 引入
让小班学生看一张毛毛虫的图片，问他们知道这是个什么东西吗？有谁想要自
己制作一个毛毛虫呢？
2. 制作毛毛虫
1.老师拿出各种颜色的毛线，让小班学生自己选择颜色。
2.老师示范如何制作毛毛虫，详细讲解制作方法。
3.小班学生跟着老师的示范，自己动手制作毛毛虫。
3. 游戏时间
让小班学生拿着自己制作的毛毛虫，进行游戏时间。
游戏方法：每个小班学生
拿着自己制作的毛毛虫，用毛毛虫触脚去拍别人的毛毛虫，看哪个毛毛虫最后成长得最长。
4. 教学总结
让小班学生来到讲台前展示自己制作的毛毛虫，说说自己的心得体会。
四、教学反思
这节课虽只是一节小小的美术课，但对小班学生来说，是一节愉快的课程。
通
过制作毛毛虫，小班学生的色彩感知能力得到了锻炼，同时也培养了他们的动手能力和创意表现能力。
在教学的过程中，我发现有些小班学生并不愿意自己动手制作，不过在我和其他学生的鼓励下，他们也渐渐开始了制作。
此外，在游戏时间里，小班学生们积极参与，因此在整堂课程中都表现得非常好。
我的教学目标也得到了很好的实现。
总的来说，这节课对小班学生们来说是一次美好而有意义的体验。
幼儿园小班活动制作《毛毛虫》教案
幼儿园小班活动制作《毛毛虫》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
3. 帮助幼儿认识毛毛虫的特点，增强他们的观察力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
二、教学内容：1. 学习毛毛虫的身体特点，了解毛毛虫的成长过程。
2. 学习使用手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 学习制作毛毛虫的方法，培养幼儿的动手能力。
4. 进行团队协作，共同完成毛毛虫的制作。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工材料。
2. 毛毛虫的图片或视频资料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，吸引幼儿的注意力。
2. 导入（10分钟）：教师出示毛毛虫的图片或视频，引导幼儿观察毛毛虫的身体特点，了解毛毛虫的成长过程。
3. 制作毛毛虫（15分钟）：教师讲解制作毛毛虫的方法，步骤如下：步骤1：将彩纸剪成圆形，作为毛毛虫的身体。
步骤2：在圆形彩纸上画上毛毛虫的花纹。
步骤4：在毛毛虫的身体上制作触角和脚。
4. 幼儿动手制作（15分钟）：幼儿在教师的指导下，动手制作毛毛虫。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示作品（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如沟通能力、合作精神等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
3. 主题延伸：开展关于“动物”的主题活动，让幼儿了解更多动物的特点和习性。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，尊重每个幼儿的独特创意。
小班手工毛毛虫教案
小班手工毛毛虫教案教案名称：小班手工毛毛虫教案教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
2. 培养幼儿观察和集中注意力的能力。
3. 引导幼儿表达自己的观点和感受。
教具准备：1. 彩色棉线、麻绳。
2. 彩色卡纸、剪刀、胶水。
3. 彩色毛线、毛笔。
教学过程：1. 导入：教师给幼儿讲述毛毛虫的形象和特点，引起幼儿的兴趣。
2. 演示制作：教师向幼儿展示制作毛毛虫的步骤，并进行简单解说。
3. 指导制作：教师指导幼儿依照自己的创意和想象力，选择彩色棉线和麻绳，用剪刀剪下适量的材料，并用胶水粘贴起来。
4. 互助制作：幼儿互相帮助，共同制作毛毛虫。
教师在旁进行指导和监督。
5. 完成作品：幼儿制作完成后，教师可以引导幼儿给毛毛虫取一个名字，并鼓励幼儿用毛笔给毛毛虫画上一双可爱的眼睛。
6. 分享展示：幼儿可以逐个展示自己的毛毛虫，并简单介绍一下自己的创意和做法。
7. 总结反思：教师引导幼儿回顾整个制作过程，让幼儿自主表达制作过程中的收获和感受，鼓励幼儿再接再厉，更加努力。
8. 温故知新：教师可以给幼儿介绍一些其他动物的手工制作方法，并展示相关的作品。
教学扩展：1. 鼓励幼儿尝试制作其他动物的手工作品，如蝴蝶、小鸟等。
2. 可以引导幼儿在制作过程中加入一些创意元素，如给毛毛虫加上一些装饰品或服装。
3. 可以组织幼儿进行毛毛虫比赛，评选出最有创意和最具想象力的作品。
教学评价：1. 观察幼儿完成的作品，了解幼儿的制作数量和质量。
2. 通过幼儿的自我表达，了解他们对手工制作的认识和态度。
3. 班级展示环节中，评价幼儿的表达能力和展示效果。
教学反思：1. 教师要注意在制作过程中，给予幼儿的指导和实际操作空间的平衡，避免幼儿产生依赖感。
2. 教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发幼儿的制作积极性。
3. 教师要根据幼儿的兴趣和能力，适当开展扩展活动，激发幼儿的创造力和想象力。
2024年幼儿园托班艺术毛毛虫教案(精选
2024年幼儿园托班艺术毛毛虫教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园托班艺术课程，教材为《创意美术》。
主要涉及第四章“有趣的昆虫”一节，详细内容为毛毛虫的制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：毛毛虫的制作步骤及细节处理。
重点：观察毛毛虫的外形特征，掌握制作毛毛虫的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫模型、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察毛毛虫模型，引导他们说出毛毛虫的外形特征。
教师简要介绍毛毛虫的生活习性，激发幼儿兴趣。
2. 制作毛毛虫（10分钟）教师示范毛毛虫的制作过程，强调重点和难点。
幼儿跟随教师步骤，动手制作毛毛虫。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取几个典型的作品，分析制作过程中的优点和不足。
针对不足之处，给出改进建议。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师要求，再次制作毛毛虫，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
邀请幼儿互相评价，培养他们的审美能力。
六、板书设计1. 有趣的毛毛虫2. 内容：毛毛虫的外形特征毛毛虫的制作步骤制作要点及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的毛毛虫。
2. 答案：参照课堂所学，结合自己的想象力，完成毛毛虫的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，制作过程中积极动手操作。
但在细节处理方面，部分幼儿仍需加强。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他昆虫，了解它们的特点，为下一节课做准备。
同时，鼓励幼儿在生活中发现美、创造美，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 毛毛虫的制作步骤及细节处理。
2. 幼儿在制作过程中的动手操作能力。
小班手工毛毛虫教案
小班手工毛毛虫教案
手工毛毛虫教案
教学目标：
1. 认识毛毛虫的形态特点和生活习性。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生对颜色的辨识能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
教具准备：
纸箱、彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
向学生展示一张毛毛虫的图片，让学生观察图片，并让他们说出毛毛虫的特点。
然后提问：“你们有没有制作过毛毛虫的手
工制品？”让学生发表一下自己的经历和想法。
2. 操作演示（10分钟）
将一张彩纸对折成半，然后在对折的那一侧画出一个半圆形，之后将纸沿着画的线剪下来。
再将剪下来的纸卷成一个圆筒状。
最后再在圆筒的一端进行剪口，制作毛毛虫的嘴巴。
3. 学生操作（20分钟）
让学生按照刚才的演示操作步骤，制作手工毛毛虫。
老师可以适时地给予学生指导和帮助。
4. 色彩涂饰（10分钟）
将制作好的毛毛虫进行涂饰，可以使用颜色笔来为毛毛虫上色，也可以用彩纸剪出不同形状的小片段来粘在毛毛虫上。
5. 分享展示（15分钟）
让学生将自己制作好的毛毛虫放在桌上进行展示，并让学生介绍一下自己的作品。
鼓励学生互相欣赏和交流他们的创作。
6. 总结（5分钟）
老师总结本节课的学习内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
拓展延伸：
学生可以自由创造他们自己的毛毛虫，可以用不同颜色的纸制作五颜六色的毛毛虫。
他们也可以用一些材料来为毛毛虫增添其他特色，例如利用纸箱制作毛毛虫的身体，然后再用彩纸剪出眼睛、触角等部分粘在上面。
2024年幼儿园托班艺术毛毛虫教案(精选
2024年幼儿园托班艺术毛毛虫教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿艺术教育指导手册》第三章节“可爱的小动物”部分，详细内容为通过绘画和手工制作的方式，让幼儿了解毛毛虫的特点，学会用简单的线条和色彩表现毛毛虫。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养他们对大自然的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们参与艺术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：毛毛虫的线条和色彩的搭配。
重点：毛毛虫的外形特征和制作方法。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫示例图、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察毛毛虫的图片，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，引导幼儿说出毛毛虫的特点。
2. 例题讲解（5分钟）3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的制作方法，开始动手制作毛毛虫。
4. 互动环节（5分钟）请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿说出作品的优点和需要改进的地方。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
六、板书设计板书内容：2024年幼儿园托班艺术毛毛虫教案1. 毛毛虫的外形特征2. 毛毛虫的制作方法3. 线条与色彩的搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用画笔和彩纸为家人制作一个毛毛虫。
答案：根据课堂上所学，用线条和色彩表现毛毛虫的特点。
2. 拓展延伸：观察其他小动物，了解它们的特点，并尝试用绘画和手工制作的方式表现出来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘画和手工制作，让幼儿了解了毛毛虫的特点，培养了他们的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
在课后，教师应关注幼儿在家庭中的创作情况，及时给予指导和建议。
同时，引导幼儿关注其他小动物，培养他们的观察力和创造力，为今后的艺术学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的清晰度5. 互动环节的组织6. 作业设计与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，明确毛毛虫的线条和色彩的搭配为难点，毛毛虫的外形特征和制作方法为重点。
幼儿园小班美术教案：毛毛虫
幼儿园小班美术教案：毛毛虫一、教学目标1、引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的身体是一节一节连接起来的。
2、尝试用团圆、搓长、连接的方法制作毛毛虫，发展幼儿的动手能力和想象力。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验成功的快乐。
二、教学重难点1、教学重点掌握团圆、搓长、连接的方法制作毛毛虫。
2、教学难点能够将毛毛虫的身体各部分连接紧密，表现出毛毛虫的形态特征。
三、教学准备1、毛毛虫范例一幅。
2、各色橡皮泥若干。
3、泥工板、牙签。
四、教学过程1、导入部分（1）教师出示毛毛虫范例，引起幼儿的兴趣。
师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，看看它是谁呀？”（展示毛毛虫范例）（2）引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。
师：“毛毛虫长得什么样子呢？它的身体是什么形状的？有几节？”（幼儿自由回答，教师总结毛毛虫的外形特征：毛毛虫的身体是长长的、圆圆的，一节一节连起来的。
）2、讲解示范（1）教师示范制作毛毛虫的方法。
师：“下面老师就来教小朋友们用橡皮泥做一只毛毛虫。
”①取出一块绿色橡皮泥，将其搓成圆球，作为毛毛虫的头。
②再取出一些绿色橡皮泥，搓成长条，然后分成若干小段，作为毛毛虫的身体节。
③将小段橡皮泥依次连接在毛毛虫的头上，连接处要稍微用力捏紧，使毛毛虫的身体不会散开。
④用牙签在毛毛虫的头上戳两个小洞，作为眼睛。
⑤最后，用红色橡皮泥搓成细条，作为毛毛虫的嘴巴。
（2）强调制作要点。
师：“小朋友们在制作的时候要注意，每一节身体都要连接紧密，不然毛毛虫就会断掉哦。
还有，眼睛和嘴巴要做得小小的，这样毛毛虫才会更可爱。
”3、幼儿操作（1）为幼儿分发橡皮泥和工具，让幼儿开始制作毛毛虫。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，制作出不同姿态的毛毛虫。
4、作品展示（1）幼儿将制作好的毛毛虫展示在泥工板上。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，表扬制作认真、有创意的幼儿。
5、活动延伸（1）将幼儿的作品放在展示区，让幼儿互相欣赏。
（2）引导幼儿用彩纸、画笔等材料为毛毛虫制作一个家。
幼儿园手工毛毛虫教案
幼儿园手工毛毛虫教案
教案：
教学目标：
1. 让幼儿了解毛毛虫的外观特点。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学材料：
彩色纸、剪刀、胶水、颜料，彩色笔。
教学过程：
1. 准备工作：
- 教师准备好所需的材料。
- 分发彩色纸和剪刀给每个幼儿。
- 将毛毛虫的图片展示给幼儿看，让他们了解毛毛虫的形状
和颜色。
2. 制作毛毛虫：
- 教师先示范制作毛毛虫，然后引导幼儿操作。
- 幼儿可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸来制作毛毛虫。
- 将纸折叠成长条形状，再剪下一段段的圆形。
- 用胶水将圆形的纸片依次粘在一起，形成毛毛虫的身体。
- 幼儿可以用彩色笔给毛毛虫画上眼睛和嘴巴，也可以使用
颜料涂抹出彩色的图案。
- 幼儿可以在毛毛虫身上加上一些触角，可以用剪刀剪出来
或者用彩色纸卷起来粘在毛毛虫头部。
3. 教学总结：
- 教师可以组织幼儿展示自己制作的毛毛虫，让他们分享制作的过程和经验。
- 教师可以与幼儿一起回顾毛毛虫的外观特点：身体像一串圆圆的小球，有很多节，有触角和眼睛。
教学延伸：
1. 幼儿可以尝试用不同颜色的纸制作不同颜色的毛毛虫，增加创意和趣味性。
2. 可以布置幼儿将制作好的毛毛虫带回家，并和家人分享制作的过程。
《毛毛虫》幼儿园小班美术教案
《毛毛虫》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿认识和了解毛毛虫的特征和生活习性。
3. 培养幼儿的手工操作能力和色彩搭配能力。
二、教学内容：1. 认识毛毛虫的特征：身体圆滚滚、有很多脚、喜欢吃叶子等。
2. 学习毛毛虫的绘画方法：用曲线和圆形画出毛毛虫的身体，用小点点画出毛毛虫的脚。
3. 学习毛毛虫的手工制作方法：用彩纸、胶水、剪刀等材料制作一个毛毛虫。
三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、胶水、剪刀、画纸、颜料、画笔等。
2. 教学图片：毛毛虫的图片、树叶的图片等。
3. 教学视频或图书：关于毛毛虫的动画或图书。
四、教学步骤：1. 热身活动：让幼儿观察毛毛虫的图片，引导幼儿说出毛毛虫的特征和习性。
2. 绘画活动：教师示范如何用曲线和圆形画出毛毛虫的身体，让幼儿自己尝试画出毛毛虫。
3. 手工活动：教师示范如何用彩纸、胶水、剪刀等材料制作一个毛毛虫，让幼儿自己尝试制作。
4. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，并分享制作过程中的乐趣和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工活动中的表现，评价幼儿对毛毛虫的认识和绘画、手工能力的发展。
2. 收集幼儿的作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创造力和想象力。
3. 听取幼儿的反馈和意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 户外活动：带领幼儿去户外观察树叶，寻找毛毛虫的踪迹，让幼儿亲身体验毛毛虫的生活环境。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起搜集有关毛毛虫的资料，了解毛毛虫的成长过程，培养幼儿的学习兴趣和家庭互动。
七、教学注意事项：1. 在绘画和手工活动中，注意安全使用剪刀和胶水，教师要进行监督和指导，确保幼儿的安全。
2. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，不限制幼儿的作品表现形式，让每个幼儿都能在教学中感受到快乐和成就感。
手工课毛毛虫模板教案设计
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 通过手工制作毛毛虫，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过观察毛毛虫的特征，让幼儿了解昆虫的基本形态和生活习性。
3. 培养幼儿对自然生物的兴趣，激发保护环境的意识。
教学重点：1. 制作毛毛虫的基本步骤和技巧。
2. 毛毛虫的形态特征和生活习性的认识。
教学难点：1. 毛毛虫身体各部分的连接和固定。
2. 毛毛虫眼睛和触角的制作。
教学准备：1. 毛毛虫模板若干（可选用彩色卡纸或硬纸板制作）。
2. 彩色胶水、剪刀、尺子、圆规、彩笔、彩条等。
3. 教学PPT或视频资料。
教学过程：一、导入1. 教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 提问：毛毛虫是什么样的？它有几个脚？有什么颜色？你们知道毛毛虫吃什么吗？二、讲解制作步骤1. 教师展示毛毛虫模板，讲解制作步骤和注意事项。
2. 分步骤讲解：剪、贴、画、连接等。
三、示范制作1. 教师现场示范制作毛毛虫，边讲解边操作。
2. 引导幼儿注意观察毛毛虫身体各部分的连接和固定方法。
四、幼儿动手制作1. 幼儿根据模板和教师讲解的制作步骤，开始动手制作毛毛虫。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，引导其他幼儿欣赏和评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的制作过程和心得体会。
六、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调毛毛虫的基本特征和生活习性。
2. 引导幼儿思考：毛毛虫为什么会变成蝴蝶？我们应该如何保护这些小动物？教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对毛毛虫的认识程度和兴趣。
3. 收集幼儿的作品，进行评价和展示。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，调整教学方法和步骤。
2. 注重激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过手工制作活动，让幼儿了解自然生物，培养保护环境的意识。
幼儿园托班艺术毛毛虫教案
幼儿园托班艺术毛毛虫教案教学目标1.培养孩子们的创造力和想象力。
2.提升孩子们的手工艺能力和动手能力。
3.让孩子们体验艺术学习的乐趣，感受毛毛虫艺术的独特魅力。
教学内容本课将教授孩子们如何用瓶盖制作毛毛虫。
具体内容如下：材料准备•10 ~ 15个大小相同的瓶盖。
•彩色纸张•橡皮筋•专用胶水制作过程1.首先，让孩子们用专用胶水将瓶盖两两粘结，粘成一个个小圆球，形如毛毛虫身体。
2.然后，让孩子们根据设计稿在彩色纸张上描绘并剪出毛毛虫的眼睛和嘴巴等细节部位。
注意，可以让孩子们自由发挥，创造出自己喜欢的毛毛虫。
3.接下来，将眼睛和嘴巴等细节部位粘贴到瓶盖圆球上，完成毛毛虫的三维塑形。
4.最后，用橡皮筋穿过毛毛虫的身体，将圆球缀在一起，组成完整的毛毛虫造型。
教学过程第一步：介绍教案内容首先，教师向孩子们介绍本次艺术教学内容：制作毛毛虫。
第二步：材料准备教师准备贴心准备好各种制作材料，并分发给每个孩子。
第三步：展示制作过程教师向孩子们展示毛毛虫的制作过程，解释每个步骤的具体细节和注意事项。
第四步：自主制作让孩子们有序地前往自己的座位，开始亲手制作毛毛虫。
过程中，教师在旁指导和帮助，提供必要帮助。
第五步：展示成果孩子们完成毛毛虫后，教师在黑板上展示孩子们完成的作品，欣赏各种形态的毛毛虫。
这不仅是对孩子们制作成果的认可，也是对他们创造力和想象力的肯定。
教学评估在教学过程中，教师要观察孩子们的动手能力和制作情况，看看他们是否能够顺利制作出自己喜欢的毛毛虫，并且设法提供必要的指导和帮助。
最后，进行一次小规模评估，通过欣赏孩子们制作后的成品来评估他们学习成果如何。
注意事项1.孩子们的安全第一，要注意制作材料的质量和使用方式，确保孩子们的安全。
2.毛毛虫的制作过程比较复杂，需要让孩子们有序进行，防止材料混乱或影响其他孩子。
总结本节课通过手工制作毛毛虫的形式，培养了幼儿园托班孩子的创造力，想象力和动手能力，同时让孩子们体验了制作艺术品的乐趣，以及毛毛虫艺术的独特魅力。
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毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的
,
好吗
?
公开课反思
整个活动基本上是通过教师的提问引导幼儿回答，
以及教师示范等形式，
基
本对于教师提问如“这是什么？”，
“有什么不同？”，
“毛毛虫是用什么做成
的”等，
大部分幼儿能够做出正确的回答，
但是还是有少数幼儿，
在语言表达生
存在的阻碍，在活动中，可能太急，少了让幼儿自我思考的时间，很多都是聪明
的几个回答问题出来就到下一提问，
在提问后让幼儿行动时，
出现个别幼儿送错
地方的现象。
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。整个活动，我通过提
问引导，更多的是让幼儿自己动手，通过看一看、说一说、做一做，加深幼儿经
（教师开始示范）
先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——然后用手摸到一个球套一个
皮筋。
2
、现在，李老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，李老师是怎么做毛毛虫的？
教师小结：小朋友们说得都很好，李老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜
子，再塞进一个
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1
、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用
的材料）
、
教师：
刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。
那，
毛毛虫究竟是用什么做成的呢？
现在我们就来看一看。
满足幼儿的探索兴趣，
尊重幼儿的自主活动。
由
此，我设计了此手工活动《毛毛虫》
，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣
.
活动目标：
通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
2
体验手工活动的乐趣
.
活动准备
制造成型的毛毛虫一个、
裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗
.
三、幼儿操作，教师巡回观察与指导
1
、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫？
2
、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你临边的小朋友是怎么
做的。
四、讨论分享。
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的
验的积累。
通过鼓励让幼儿大胆的表达自己的想法，
大胆的制作毛毛虫。
托班手工：毛毛虫
设计思路：
每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，
他们对毛毛虫都表
现出了特别的兴趣，
但兴趣点各不相同。
孩子们的兴趣点达到了共鸣。
同时，教师应发现幼
儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，
（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。
）
教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫。 Leabharlann 三、教师示范。 1
、教师：那你们知道李老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在我们就来看一看一
老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。
活动重点：将报纸揉成球
活动难点：将报纸球一个一个塞满袜子
活动过程：
一、设置情景，引发兴趣。
教师：
今天，李老师给你们请来了一位小客人。看，
是谁呀？她长得什么样子呀？当幼
儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？
教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。