花城版小学六年级音乐歌曲《保卫黄河》课件

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《保卫黄河》PPT课件

变化，表现了全国人民万众一心，
最终汇聚成了一股强大的，不可战
胜的革命力量，打败日本侵略军。
演唱形式
第一段齐唱
音乐形象
同心协力的抗日队伍
第二段
第三段第四段
二部轮唱
三部轮唱齐唱
抗日浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大全国人民万众一心共同抗日
渐强记号
这个渐强记号，更加形象的表现
出歌曲的情绪变化，展现了我们国家抗日力量的不断壮大以及全国人民打
谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激
越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之情。
情景：生动的表现了抗日军民前赴
后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。Байду номын сангаас现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。
小结：
随着速度的加快、力度的加强以及旋律音调的升高等音乐要素的
败日本鬼子的必胜决心。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

花城出版社／广东教育出版社小学六年级音乐下册(简谱)歌曲《保卫黄河》_课件1

1935年至1938年间，创作了《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作，1945年10月30日卒于莫斯科。
相关人物
光未然（光未然913～2002.1.28 ）中国诗人，文学评论家。原名张光年。湖北光化人。1927年在家乡参加第一次国内革命战争。30年代起从事进步戏剧活动和文学活动。1936年在武汉发表歌词《五月的鲜花》，谱曲后在抗日救亡活动中广泛传唱。创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，在延安首次上演。1940年去重庆，从事文艺活动，创作长篇叙事诗《屈原》。1949年后，一直在北京从事文艺活动。先后担任《剧本》、《文艺报》、《人民文学》主编，以张光年署名发表了大量文学、艺术评论。文章立论谨严，文风洒脱，勇于面对重大文艺现象发表意见。
1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。 1931年考入巴黎音乐院。在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。留法期间，创作了《风》《游子吟》《d小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品，1935 年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》《青年进行曲》，话剧《复活》《大雷雨》等谱写音乐。抗战开始后参加上海救亡演剧二队，后去武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运动。
歌曲简介
全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、振奋人心的音调，响亮的战斗口号，铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，使歌曲充满力量的感情，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作提供了光辉的典范。在六十年代后期，还被改编为钢琴协奏曲。

《保卫黄河》欣赏课件.ppt

冼星海（1905-1945），广
东番禺人，人民音乐家。出身于贫苦的船工家庭。在中学时开始学习音乐。1926年入“北京艺术专门学校”学习小提琴及作曲理论。1928年考入上海国立音乐学院。1929年赴法国巴黎深造。1935年结业于巴黎音乐戏剧学院由著名作曲家杜卡领导的高级作曲班，并于同年回国参加抗日救亡运动。 1938年任鲁迅艺术学院音乐系主任。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九个省区，注入渤海，全长5500公里，是我国第二大河，流域面积约75万平方公里。上游多湖泊，含沙量少。中游流经黄土高原，泥沙含量显著增加，其输沙量约占全河的90%。所以民间流传着这样一句话：“黄河一碗水，半碗泥。”下游流经华北平原，因水流缓慢泥沙积聚而形成“地上河”，全靠人工筑堤。
三部轮唱
作曲家运用三部轮唱呢？他想要表达什么样的心情呢？：
随着人们不断的加入，声音不断的加强，表现抗日的力量从小变大，由弱到强
欣赏第四段
歌曲是什么演唱形式？跟第一段的齐唱有什么不同？
第四遍的演唱形式：齐唱音乐哪些方面发生了变化，使最后的齐唱成为全曲的高潮？
力度加强，速度加快，音调升高
复听《保卫黄河》
拓展与探究
• １《黄河大合唱》你有完整欣赏过吗？你最喜欢那一曲呢？为什么?
• ２听一听钢琴协奏曲《保卫黄河》，跟合唱版的《保卫黄河》有什么异同？
钢琴协奏曲《保卫黄河》
请同学们找出你认为熟悉的旋律。（哼出旋律）
乐曲中揉进了歌曲《东方红》的音调我们听了两个版本的《保卫黄河》，你觉得哪一种你更喜欢，为什么？
三部轮唱齐唱

六年级音乐《保卫黄河》课件

保卫黄河
名曲名作
欣赏视频
• ..\视频文件\南京大屠杀片段.mp4
黄河大合唱创作背景
• 1938年9月，武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧队第三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。
•
1939年1月，光未然抵达延安后，创作了朗诵诗《黄河吟》，并在这年的除夕联欢会上朗诵此作，冼星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》；年3月，在延安一座简陋的土窑里，冼星海抱病连续写作六天，于 3月31日完成了《黄河大合唱》的作曲，以中华民族的发源地黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。 • 冼星海回国痛感民族危亡的深重，深知民众的痛苦。在民族危亡的严重关头，他站在民族斗争的前面。他确信中国共产党才是中华民族的中流砥柱，他加入了中国共产党。为了民族解放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。 1939年他去看望病床上的青年诗人光未然，听其朗诵《黄河吟》听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡其共鸣，乐思如潮。创作一星期，半月之内又完成了该作品八个乐章及伴奏音乐的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。
保卫黄河
• 保卫黄河选自《唱
视频欣赏
• MOV\保卫黄河.mpg

六年级音乐下册第五单元《保卫黄河》课件

《黄河大合唱》共有八个乐章，今天我们就来一起共同学习。
设计意图
兴趣是最好的老师，因此我运用多媒体向学生展示黄河图片，欣赏有关黄河的文学作品。介绍抗日战争历史，激发学生学习兴趣，集中注意力，从而引出《保卫黄河》的课题。

等重种什形唱大大么式、型合是。齐声唱大
整段乐曲表现是强还是弱？是急促激动还是平静舒缓？
答案：强
急促激动
作者为什么运用这种表现手法呢？
答案：奋勇抗战不畏强暴坚强不屈的精神
总结
作品演唱的声部不断的扩充、力度不断增强，巧妙地隐喻了抗日武装队伍由小到大、由弱到强，终于汇成了一支不可战胜的力量。它犹如黄河的滚滚洪流，势不可挡，将一切侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中，显示了英雄民族的伟大气魄。
教学过程
情景导入歌曲学习音乐创造课堂延伸
教学过程
一、导语
同学们，今天任老师要带大家去黄河岸边旅游一番，请看大屏幕。介绍黄河的相关文化。 1938年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队也来到了这里，他们东渡黄河，到达山西吕梁山抗日根据地。途中，光未然亲临险峡激流、怒涛漩涡、礁石瀑布的险地，目睹了黄河船夫与惊涛骇浪博战的情景，聆听了水手们高亢激越、深沉有力的船工号子……这一切激起了他创作的激情和灵感，《黄河吟》应运而生。
歌曲是卡农节奏（卡农就是后面的声部按一定的时间距离依次模仿前一声部的旋律。）运用在这部作品中产生了怎样的效果？（学生自由发言）教师：由一
个声部的齐唱到两个声部、三个声部的轮唱，使我们感受到了抗日力量由小到大，由弱到强。不论是在万山丛中，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 是青纱帐里。从四面八方都掀起了民族解放战争的巨浪。三部轮唱后，歌曲进行了移调。

六年级下册音乐课件-3.歌曲保卫黄河｜花城版 (共12张PPT)

第4段
齐唱
力度加强，速度加快，成为全曲高潮
节奏学习：
1.切分节奏: X X X | X X | X X X | X X ||
ti ta a ti ta ta ti ta a ti ta ta
2.小附点： X . X X X | X . X X X | X . X X X | X . X X X ||
保卫黄河
1、歌曲的情绪？激昂，亢奋 2、演唱形式？齐唱、轮唱
由两个、三个或四个声部演唱同一
个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果，称之为“轮唱”。复调音乐中称之为“卡农”。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。我国现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。
是《黄河大合唱》的第七乐章，是一首战斗进行曲。第五、第六乐章通过描绘黄河岸边两个男人的对话和一个女人的悲惨遭遇，激发了敌我矛盾。第七乐章中华儿女奋起反抗，通过战斗来解决矛盾。歌曲表现了游击健儿此起彼伏，抗日力量不断壮大,抗日烽火燃遍中华大地，抗日高潮一浪高
过一浪，号召人们誓死保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！
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3.大附点：X .
X | X X | X . X | X X ||
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黄河是中华民族的象征，是我们的母亲何，她养育了世世代代的中华儿女。在过去面对侵略者，人们用自己的鲜血保卫我们母亲河，保卫我们的国家！现在处于太平盛世的你们又应该如何做呢？

保卫黄河
3、出现了几个声部？三声部 4、一共唱了几段？ 4 段

六年级下册音乐课件-第3课《保卫黄河》｜花城版 (共16张PPT)

黄河是中国第二大河，全长5464千米，流域面积75万多平方千米。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔4500米的约古宗列盆地，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省、自治区，最后注入渤海。
美丽而古老的黄河，是中华民族的摇篮。 "黄河之水天上来，奔流到海不复还"，这就是唐朝大诗人李白对黄河的赞叹。
中国：960万平方千里日本：37万3756平方公里
歌曲分析
作品体裁：进行曲速度：中速稍快力度：强旋律特点：节奏鲜明有力，音乐情绪高亢激越，振奋人心。
什么是大合唱？
大合唱又称康塔塔，这种大型声乐体裁包括独唱，重唱，齐唱，乐队等形式。
歌曲是卡农节奏(卡农就是后面的声部按一定的时间距离依次模仿前一声部的旋律）卡农节奏运用在作品中产生怎样的效果？
冼星海，广东番禺人，中国现代音乐史上杰出的作曲家。他短暂的一生创作了包括《黄河大合唱》、《太行山上》、《二月里来》等500多首脍炙人口的革命歌曲，为中国的新音乐运动做出了突出的贡献，毛泽东赞誉他为“人民的音乐家”。
《黄河大合唱》的八个乐章
1.《黄河船夫曲》 2.《黄河颂》 3.《黄河之水天上来》 4.《黄水谣》 5.《河边对口曲》 6.《黄河怨》 7.《保卫黄河》 8.《怒吼吧，黄河》
总结
作品演唱的声部不断的扩充，力度不断增强，巧妙的隐喻了抗日武装队伍由小到大，由弱到强，终于汇成一支不可战胜的力量。它犹如黄河的滚滚洪流，势不可挡，将一切侵略者淹没在人民战争的汪洋大海中，显示了英雄民族的伟大气魄。
由一个声部的齐唱到两个声部轮唱，使
我们感受到了抗日力量由小变大，由弱到强。不论是在万山丛中，还是在青纱帐里。从四面八方都掀起了民族解放战争的巨浪。

《保卫黄河》PPT课件ppt课件

创作背景
• 冼星海回国后，痛感民族危亡的深重，深知民众的苦痛。在民族危亡的严重关头，他站在民族斗争的前面。他确信中国共产党才是中华民族的中流砥柱，他加入了中国共产党。为了民族解放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。 • 1938年11月武汉沦陷后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。在次年1月抵达延安后，写出了长诗《黄河吟》。 • 1939年冼星海与诗人光未然在延安相见，听其朗诵《黄河吟》，听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡起共鸣，乐思如潮。一星期之内，完成了该作品八个乐章的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。
第四遍的演唱形式：齐唱音乐哪些方面发生了变化，使最后的齐唱成为全曲的高潮？
力度加强，速度加快，音调升高
欣赏钢琴协奏曲《黄河》第四乐章
♫ 协奏曲：一种独奏乐器与乐队协同演奏的大型乐曲； ♫ 变奏曲式：引子——主题——变奏1——变奏2— —变奏3——变奏4——变奏5——变奏6— —变奏7——插部(《东方红》音乐)——变奏8
冼星海（1905——1945）作曲家，原藉广东番禺。生于澳门，卒于莫斯科。 1930年，二十五岁的冼星海出国到法国巴黎，随奥伯多菲尔学习小提琴，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年夏末回国。先后任《壮志凌云》、《夜半歌声》、《青年进行曲》等片的音乐指导、《日出》、《大雷雨》等剧的作曲配音、鲁迅艺术学院音乐系主任等职。创作有《黄河大合唱》、《生产大合唱》、《牺盟大合唱》等作品。 1940年5月，冼星海离延安赴苏联深造音乐，冼星海在苏联的最后五年，完成不少器乐作品，包括有第一交响曲《民族解放》、第二交响曲《神圣之战》、管弦乐第一组曲《后方》、第二组曲《牧马词》、第三组曲《敕勒歌》、第四组曲《满江红》、交响乐《中国生活》、中国舞曲三首、小提琴与两架钢琴合奏曲《阿曼盖尔德》等作品。1945年4月在病中完成最后的作品《中国狂想曲》，十月三十日病逝莫斯科，享年四十岁。