建筑工程识图技能竞赛项目比赛规则

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2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程建筑工程识图赛项规程

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ2020018赛项名称：建筑工程识图英文名称：Reading and Drafting of Construction Drawings赛项组别：高职组赛项归属产业：建筑业二、竞赛目的（一）有利于促进土建类职业教育专业建设和教学改革通过竞赛，进一步贯彻教育部有关文件精神，深化高等职业教育教学改革，创新并践行校企深度融合、工学结合的职业教育人才培养模式。

进一步推进专业建设、课程改革与队伍建设，积极探索课程、教学手段及教学资源创新与应用的有效途径，更好地推动三教改革。

认真领会国赛制度改革思路，积极实践，努力实现“赛教融合”与“赛训融合”的大赛格局。

（二）有利于技术技能型人才培养通过竞赛，强化学生创新能力和实践能力训练，进一步实现专业知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类相关专业学生技术技能水平，提升培养专业人才的市场匹配度；满足我国建筑产业转型发展和“新基建”对技术技能型人才知识技能的新需求，适应新时期建筑生产一线基层技术及管理岗位的职业要求。

（三）有利于突出工程与岗位技能特色以"1+X" 建筑工程识图技能为基础，以实际工程施工图纸为载体，以实际岗位的工作过程为序列，以学生就业首个职业岗位要求为标准，以国家现行规范标准为依据来设计大赛题目。

注重考核学生准确识读建筑工程图及熟练使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进院校及师生对技能训练的重视，。

（四）有利于竞赛与院校教学相互促进与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，侧重考量学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图及配套技术文件、根据工程实际或给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力，促进院校课程教学与岗位需求的有效对接。

（五）有利于技能与素养相互结合通过竞赛，展示参赛师生的精神风貌和技能水平，培养学生“认知、领会、策划、实施、自检”的工程素养和职业操守，培育学生的工匠精神，推介与识图能力培养相关课程与训练的教学设计、教学方法、教学资源和先进的教学手段，促进广大开设土建类专业的高职院校相关课程与训练的改革及创新。

2023年建筑工程技术专业竞赛规程

附件一建筑工程技术专业竞赛规程一、竞赛名称: 建筑工程技术技能竞赛二、竞赛项目1. 工程测量（闭合水准测量、全站仪坐标放样）2. 工程算量（手算、电算）3.楼宇智能化系统安装与调试三、竞赛方式与参赛资格1. 竞赛方式工程测量项目由3名参赛学生组成一个小组, 由小组完毕竞赛规定的工作任务。

工程算量项目由每位参赛学生独立完毕竞赛规定的任务。

楼宇智能化系统安装与调试由2名参赛学生组成一个小组, 由小组完毕竞赛规定的任务。

2. 参赛资格参赛选手必须是符合有关规定规定的中档职业学校在籍学生。

各学校负责本校参赛学生的资格审查工作, 提交并保存相关证明材料的复印件, 以备查阅。

四、奖项设立1.参赛选手奖竞赛成绩从高到低排列。

团队项目按照参赛组数的10%设团队一等奖, 20%设团队二等奖, 30%设团队三等奖, 其余为优秀奖；个人项目按照参赛人数的10%设个人一等奖, 20%设个人二等奖, 30%设个人三等奖, 其余为优秀奖。

2.指导教师奖大赛设指导教师奖若干名。

五、竞赛规则工程测量竞赛规则见附录1；工程算量竞赛规则见附录2；楼宇智能化系统安装与调试竞赛规则见附录3 。

六、成绩评估1.工程测量和楼宇智能化两项比赛的成绩于比赛当天现场评估并向各参赛队宣布；2.工程算量比赛手算部分的成绩于比赛当天由评委会成员评估并在比赛结束后宣布；电算部分的成绩由广联达公司统一带回评估并择日宣布。

3.所有比赛成绩均要有各项目评审委员会成员和主任的签字认可, 最后汇总至组委会主任签字, 并由承办单位盖章生效。

七、竞赛注意事项1. 本次竞赛“工程算量”竞赛项目, 使用“广联达”软件。

2. 报名者必须符合参赛资格, 不得弄虚作假。

在资格审查中一旦发现问题, 将取消其报名资格；在竞胜过程中发现问题, 将取消其竞赛资格；在竞赛后发现问题, 将取消其竞赛成绩, 收回获奖证书以及奖品等。

3. 参赛选手应遵守竞赛规则, 遵守赛场纪律, 服从竞赛组委会的指挥和安排, 爱惜竞赛场地的设备和器材。

建筑单位技能比赛方案

建筑单位技能比赛方案建筑单位技能比赛方案（1000字）一、比赛背景和目的随着建筑业的快速发展，建筑单位员工的技能水平和团队合作能力对于保证工程质量和效率变得至关重要。

为了提高员工的技能和促进团队合作，我们计划举办一场建筑单位技能比赛。

该比赛旨在激发员工的潜力，提升技术水平，并加强团队之间的交流与合作。

二、比赛时间和地点1. 比赛时间：2022年6月1日至6月30日2. 比赛地点：XX建筑单位会议室三、比赛内容和规则1.技能项目(1)绘图技能：参赛选手需准备一幅建筑设计图纸，包括平面图和立面图；(2)施工技能：选手需准备一份完整的施工方案，包括工程流程、材料选型和工期安排等；(3)现场操作技能：在指定的现场操作区域内，选手需要完成一项具体施工任务，如砌砖、抹灰或安装门窗等。

2.参赛人员和团队组成(1)每个建筑单位可派出不超过5名员工参赛；(2)参赛选手自行组成团队，每个团队由2至5人组成。

3.比赛评分和裁判(1)每个项目的评分由专业裁判组进行，评分标准包括技术水平、操作规范和效率等方面；(2)最后的总分由各项目得分累计得出。

四、奖项设置1.个人奖项：(1)技能项目第一名：奖金XXXX元；(2)技能项目第二名：奖金XXXX元；(3)技能项目第三名：奖金XXXX元。

2.团队奖项：(1)技能项目第一名：奖金XXXX元；(2)技能项目第二名：奖金XXXX元；(3)技能项目第三名：奖金XXXX元。

五、活动推广和宣传1.利用单位内部平台和社交媒体宣传比赛信息；2.发布海报和宣传单，张贴在建筑单位内部，并在员工宿舍区域进行推广；3.通过组织开展技术交流会议，向员工详细介绍比赛内容和规则。

六、活动预算(1)场地租赁费用；(2)裁判费用；(3)奖金及奖项费用；(4)宣传费用。

七、比赛效应和影响1.激发员工学习热情，提高技能水平；2.促进建筑单位内部的团队协作和交流；3.提高建筑单位整体的施工效率和质量。

总之，建筑单位技能比赛将是一个促进员工个人技能发展和团队合作的良好机会，为建筑单位的发展注入新的活力和动力。

鲁班杯识图竞赛大纲(第二届)

全国高等职业院校土建施工类专业学生
第二届“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛大纲
一、竞赛目的
技能竞赛旨在进一步深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式。

通过竞赛，进一步提升高职土建施工类专业学生的创新能力和实践能力，提升职业技能、切实加强技术技能型人才培养，适应建筑生产一线技术及管理岗位的要求。

通过竞赛，推动专业及课程改革，检验学生识读建筑工程图的能力及运用绘计算机绘制建筑工程图的操作技能，实现“以赛促学、以赛促教”的目标，同时也为广大高等职业院校土建类专业师生提供一个教学交流与技能展示的平台。

二、基本知识和技能要求
1.掌握建筑制图和房屋构造的基本知识；
2.掌握混凝土和砌体结构的基本知识；
3.掌握国家有关规范、标准的相关规定；
4.熟练运用有关规范、标准识读建筑专业及结构专业施工图；
5.能够按照有关规范、标准的规定，熟练运用中望CAD绘制土建专业施工图。

三、竞赛参考资料
1.《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2010；
2.《总图制图标准》GB/T50103-2010
3.《建筑制图标准》GB/T 50104-2010；
4.《建筑结构制图标准》GB/T 50105-2010；
5.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板）》11G101—1；
6.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土板式楼梯）》11G101—2；
7.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（独立基础、条形基础、筏形基础及桩基承台）》11G101—3；
8.与识图、制图、建筑构造、建筑结构有关的教材及参考书。

1。

建筑工程绘图竞赛方案

建筑工程绘图竞赛方案建筑工程绘图竞赛方案一、竞赛目的和意义建筑工程绘图竞赛旨在提高参赛者的设计能力和绘图技巧，促进建筑工程设计水平的提高，推动建筑行业的发展。

通过竞赛，可以发掘优秀的设计人才，并为他们提供一个展示才华的平台。

此外，竞赛还可以促进设计师之间的交流与学习，推动建筑行业的创新发展。

二、竞赛内容和要求1. 竞赛内容：本次竞赛的主题为“未来城市的住宅建筑设计”。

参赛者需设计一个具有创新性和可持续性的住宅建筑方案，体现未来城市的发展方向和生态环保的理念。

2. 竞赛要求：（1）参赛者应根据指定的用地面积和规划要求，设计出一个完整的住宅建筑方案，包括建筑的平面布局、外立面设计、景观规划等。

（2）参赛方案应充分考虑未来城市的发展需求，如临近交通便利设施、公园绿化等。

（3）参赛方案应体现环保和可持续发展的理念，如利用可再生能源、节能环保材料等。

（4）参赛方案应注重人性化设计，充分考虑住户的舒适性和便利性。

（5）参赛作品要求使用CAD或其他专业绘图软件进行绘制，并提交相关设计说明和效果图。

三、竞赛流程和评审标准1. 竞赛流程：（1）报名阶段：参赛者需在规定时间内提交报名材料，包括个人信息和参赛作品的初步设计方案。

（2）初评阶段：组委会将对参赛作品进行初步评审，选取优秀作品进入决赛阶段。

（3）决赛阶段：决赛阶段将组织参赛者进行现场演示和答辩，由专家评审团评选出最佳作品。

2. 评审标准：（1）创新性和可持续性：参赛作品应具有创新性，能够体现未来城市的发展方向和生态环保的理念。

（2）设计质量：参赛作品的设计质量包括平面布局、外立面设计、景观规划等方面的考虑。

（3）可行性和实用性：参赛作品应具有可行性和实用性，能够满足未来城市住宅建筑的需求。

（4）环保性和能效性：参赛作品应注重环保和能效性，利用可再生能源、节能环保材料等。

（5）人性化设计：参赛作品应注重人性化设计，考虑住户的舒适性和便利性。

四、奖励和推广1. 奖励：本次竞赛将设置一、二、三等奖，同时还将设立优秀组织奖、优秀导师奖、优秀主持人奖等特别奖项。

2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“建筑工程识图”赛项规程

2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）建筑工程识图赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020赛项名称：建筑工程识图赛项组别：高职组赛项归属产业：土木建筑二、竞赛目的（一）进一步贯彻教育部有关文件精神，不断深化高等职业教育教学改革，积极践行校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，积极探索课程及教学手段创新与应用的有效途径。

（二）通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我省建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。

（三）以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目。

注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的综合技能，促进师生对技能训练的重视和工程素养养成。

（四）与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，考量参赛选手领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图及配套文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力。

（五）通过竞赛，展示参赛师生的精神风貌和技能水平，培养学生“领会、策划、实施”的职业素养和操守，推介与识图能力培养相关的教学设计、教学方法、教学资源和先进的教学手段，促进广大开设土建类专业的高职院校相关课程与实训的改革及创新。

（六）结合本赛项的特点，设计独立工作与团队合作的竞赛方式，培养选手“独立工作、协同合作”的职业素养，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。

三、竞赛内容参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图识图、建筑工程施工图绘图。

（一）建筑工程施工图识图：参赛选手应独立完成竞赛任务。

选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料之后，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，分别独立完成施工图识读相关知识与技能的答题。

建筑识图技能大赛初赛方案

建筑识图技能大赛初赛方案建筑识图技能大赛初赛方案一、比赛背景建筑识图技能是建筑工作者及建筑相关行业工作者所必备的一项基本技能。

为了提升建筑从业者的识图能力和专业素养，促进行业发展，我们决定举办建筑识图技能大赛。

二、比赛目的1. 增强建筑从业者的识图能力：通过比赛的形式，让参赛选手能更加深入地了解建筑的构造和细节，提高他们的识图能力。

2. 提升建筑相关行业工作者的专业素养：比赛中涉及建筑的各个方面，参赛选手在比赛过程中将更加了解建筑专业知识，从而提高自己的专业素养。

3. 推动建筑行业的发展：通过比赛，将建筑识图技能的重要性和必要性传达给更多人，从而推动整个建筑行业的发展。

三、比赛内容1. 识图能力测试：通过一些建筑平面图、立面图等图纸，考察参赛选手的识图能力，包括平面图的解读、建筑构造的分析等。

2. 专业知识测试：考察参赛选手对建筑专业知识的了解程度，包括建筑材料、施工工序、结构构造等方面。

3. 实操能力测试：安排参赛选手进行一些实际操作，例如识别和组装建筑模型、根据图纸要求进行建筑绘图等。

四、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手需提供相关信息、报名表和个人简历，经过初步筛选后确定参赛资格。

2. 初赛阶段：在指定时间内，参赛选手在线完成识图能力测试和专业知识测试，提交相关答题材料。

3. 复赛阶段：根据初赛成绩，选拔出优胜选手进入复赛阶段。

复赛主要包括实操能力测试，最终确定获奖名单。

4. 颁奖典礼：为获奖选手颁发奖品及证书，并公布比赛结果。

五、比赛奖励1. 个人奖项：设立一、二、三等奖，并颁发奖杯、奖金和荣誉证书。

2. 团体奖项：设立最佳团体奖，并颁发奖杯、奖金和荣誉证书。

3. 其他奖项：对于突出表现的参赛选手，可设立特别奖，并颁发奖品和荣誉证书。

六、参赛资格1. 建筑相关从业者：包括建筑师、工程师、设计师、施工人员等。

2. 建筑专业在校生：包括高职院校和本科院校的建筑、工程相关专业学生。

七、比赛宣传1. 官方网站：搭建比赛官方网站，发布比赛相关信息、报名表和最新动态。

建筑工程识图技能大赛方案

建筑工程识图技能大赛方案赛事背景建筑工程是现代社会基础设施建设的核心领域之一，其中识图技能对于建筑工程师的专业素养具有重要意义。

为了提高建筑工程师的识图技能水平，促进建筑工程行业的发展，我们决定举办一场建筑工程识图技能大赛。

赛事目标本次建筑工程识图技能大赛旨在通过竞赛的形式，提高参赛选手的识图能力和技巧，激发他们对建筑工程的兴趣，并促进建筑工程师的专业发展。

通过大赛的举办，我们希望能够推动建筑工程行业在数字化时代的发展。

比赛形式本次建筑工程识图技能大赛分为以下几个环节：笔试环节首先，参赛选手将进行一轮笔试，测试他们的基础知识和识图技能。

笔试内容涵盖建筑工程的基础知识、工程图纸的阅读与理解、建筑构造等方面，以确保选手具备必要的专业背景。

识图实践环节在通过笔试环节后，选手将进入识图实践环节。

他们将面对一系列的建筑工程图纸，并需要准确地识别和理解图纸中的各种信息，例如建筑结构、施工工艺、材料选用等。

识图实践环节将通过计分系统进行评判，依据选手的准确性和效率进行评分。

创新设计环节通过前两轮比赛的选拔，进入创新设计环节的选手将面临更加有挑战性的任务。

他们需要基于已有的建筑图纸，提出创新的设计方案，并进行工程可行性分析。

这一环节旨在考验选手的创新能力、工程实施能力以及对建筑工程的全面理解。

决赛决赛环节将对进入决赛的选手进行现场考核，包括面试和实际建筑工程操作。

评委们将从技术能力、创新思维、团队协作等方面对选手进行综合评价，最终决出本次建筑工程识图技能大赛的优胜者。

奖励设置为鼓励选手们参与，我们准备丰厚的奖励：•冠军奖金：100,000 元•亚军奖金：50,000 元•季军奖金：30,000 元•优秀奖（5名）：每人奖金 10,000 元此外，冠亚季军选手还将获得由建筑工程协会颁发的荣誉证书和奖杯，并享有优先参与相关建筑工程项目的机会。

报名方式和时间安排参赛选手可以通过我们的官方网站进行在线报名。

报名时间为 XX 年 X 月 X 日至 XX 年 X 月 X 日。

建筑CAD项目技能竞赛规程评分标准1

附件17中职土木水利专业类建筑CAD项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容建筑CAD技能竞赛要求参赛选手能用专业工具软件解决建筑工程识图的各类问题，也能用计算机绘图软件处理建筑工程图纸绘制的各类问题。

根据现场提供的有关资料，参赛选手采用Auto CAD软件（2004版）独立完成小型建筑施工图的绘制内容，包括绘制建筑标准层平面图、建筑正立面和建筑剖面图。

二、竞赛方式比赛为个人赛，竞赛在计算机上进行。

竞赛所用CAD软件为“Auto CAD软件（2004版）”，竞赛机位采用随机抽签确定。

三、竞赛时量完成比赛规定的全部工作任务的时间为240分钟（4小时）。

四、名次确定办法选手竞赛成绩按评分标准计分，按照竞赛成绩从高到低排序确定名次。

总分相同时，完成时间较短者名次列前;成绩和完成时间均相同时，操作过程较规范者名次列前。

五、评分标准及细则评分内容为绘制建筑施工图的成果。

比赛总成绩满分100分。

其中：CAD绘图准备5%；建筑标准层平面图40%；建筑正立面图25%；建筑剖面图30%。

评分标准及细则表六、赛点提供的设施设备仪器清单1.硬件平台：竞赛机房配备50台计算机。

配置要求：CPU为2.0GHz以上、内存512M、独立显卡显存128M以上的计算机。

2.软件平台：操作系统平台为Windows 7 操作系统；CAD软件平台：“Auto CAD 软件（2004版）”正版软件。

七、选手须知1．主要技术规程及要求（1）《建筑制图标准GB/T 50104-2001》（2）《民用建筑设计规范GB 50352-2005》（3）《土建工程CAD》2．选手注意事项（1）参赛选手凭组委会统一发放的参赛证和本人有效身份证件参加竞赛，参赛选手在赛前30分钟进入候赛室进行检录（核对选手身份），然后抽取工位号，参赛选手对抽签结果签字确认，赛前10分钟进入竞赛机房并按照自己的工位号对号入座，除本人身份证或学生证及抽签工号外不得带任何资料进入竞赛机房。

“建筑工程识图”赛项规程

2019年山东省职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项规程一、赛项名称赛项名称：建筑工程识图赛项组别：高职学生组专业类别：土木建筑二、竞赛目的（一）有利于推进专业教育教学改革进一步贯彻教育部有关文件精神，不断深化高等职业教育教学改革，积极践行校企深度融合、工学结合的职业教育人才培养模式。

进一步推进专业建设、课程改革与队伍建设，积极探索课程、教学手段及教学资源创新与应用的有效途径。

（二）有利于技术技能型人才培养通过竞赛，强化学生创新能力和实践能力训练，进一步实现专业知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类相关专业学生职业技能与操守，满足我国建筑产业转型发展对技术技能型人才知识、技能的新需求，适应新时期建筑生产一线基层技术及管理岗位的职业要求。

（三）有利于突出工程与岗位技能特色以实际工程图纸为载体，以实际岗位工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准，以国家现行规范标准为依据来设计竞赛题目。

注重考核学生准确识读建筑工程图及熟练使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进师生对技能训练的重视和工程素养养成。

（四）有利于竞赛与院校教学相互促进与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，考量学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图及配套文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力，促进院校课程教学与岗位需求的有效对接。

（五）有利于技能与素养相互结合通过竞赛，展示参赛师生的精神风貌和技能水平，培养学生“认知、领会、策划、实施、自检”的职业素养和操守，推介与识图能力培养相关课程与训练的教学设计、教学方法、教学资源和先进的教学手段，促进广大开设土建类专业的高职院校相关课程与训练的改革及创新。

（六）有利于培养学生的协作精神结合本赛项的特点，设计独立工作与团队合作的竞赛方式，培养选手“独立工作、协同合作”的职业素养，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。

“建筑CAD”竞赛赛项规程(中职组)

“建筑CAD”赛项规程一、竞赛目的1.促进参赛选手更好地掌握建筑识图与制图的基本知识，熟练掌握计算机绘图的操作技能，熟悉国家有关建筑制图的技术标准，引导中等职业院校进行教学改革，加快中职院校对建筑工程CAD技能人才的培养步伐。

2.引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。

3.结合本赛项的特点，设计了独立工作和团队合作的竞赛方式，在培养独立作业的能力之外加强选手的团队协作能力，提升综合素养。

4.引领企业和学校之间的交流，加强“校企合作”，推动职业院校实训基地建设、课程改革、师资队伍建设，提升参赛选手职业能力和就业质量。

促进职业院校重视师资队伍建设，提高“双师型”素质。

二、竞赛内容竞赛内容由两部分组成，分别为“建筑施工图识图与理论”环节和“建筑施工图绘图”环节。

“建筑施工图识图与理论”部分由参赛选手独立完成，“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。

（一）建筑施工图识图与理论：本竞赛环节侧重于考核参赛选手建筑投影知识应用能力、建筑制图规则应用能力、建筑构造知识应用能力和对房屋建筑学理论知识应用能力。

（二）建筑施工图绘图：本竞赛环节侧重于考核参赛选手使用CAD软件进行建筑投影与建筑施工图绘制、图形修改、尺寸标注、图样发布的能力，并且正确绘制符合国家制图标准的建筑图样的能力以及团队协作等综合能力。

权重与时间具体见表1。

表1“建筑CAD”竞赛内容权重与时间竞赛内容竞赛时间（分钟）权重（%）建筑施工图识图与理论50 30建筑施工图绘图160 70四、竞赛方式（一）比赛为团体赛，每队由2名选手组成。

所有竞赛内容均在计算机上进行，竞赛机位采用团队随机抽签确定。

其中“建筑施工图识图与理论”环节由参赛选手独立完成，“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。

（二）“建筑施工图识图与理论”环节为客观选择题，赛场安装答题系统，竞赛结果由答题系统自动评分。

建筑工程识图技能竞赛项目比赛规则

建筑工程识图技能竞赛项目比赛规则（一）竞赛内容第一部分，施工图识读，根据给定图纸等资料，完成识图答卷及纠错。

第二部分，绘图，根据资料绘制平面图或者指定位置剖面图、断面图。

（二）完成工作任务时间第一部分，施工图识读，时间100分钟。

第二部分，绘图，时间100分钟。

（三）竞赛场地及设备说明1．竞赛场地。

第一部分，施工图识读，场地为普通教室，选手完成施工图识读相关知识答卷。

大赛提供资料：试卷及计算草稿纸学生自带工具：圆珠笔或签字笔、铅笔（不分型号）、三角尺或直尺等。

第二部分，绘图，计算机绘图实训室进行。

选手按照抽签号码保存文件名，竞赛时一人一机，安装AUTOCAD软件。

选手不得自带笔记本电脑参加比赛大赛提供资料：施工图纸2．设备说明。

计算机的主要技术指标为：CPU双核、主频1.8 GHz以上；内存2 GB以上；硬盘120 GB以上；独立显卡，显存256 MB以上。

安装天正AUTOCAD2010软件3．安全提示。

选手提交的文件记录保存在硬盘上。

选手的试卷用学号标识，不得写上姓名或与身份有关的信息。

（四）竞赛规则：1、竞赛时间总共4小时，其中识图部分100分钟，软件绘图部分200分钟，每人独立完成两部分内容成绩有效，时间一个上午。

2、饮水、上厕所均计在比赛时间之内，除正常饮水外，其他一切与竞赛无关的活动均需示意当值裁判，经裁判允许后方可进行。

3、由于电脑可能会受外界因素的影响，或由于本身不明的故障，为保证上机比赛结果不影响参赛选手，请参赛选手随时、及时保存结果文件，以防突发事件的发生。

4、软件的保存的文件名按照当天的抽签号确定5、所有比赛的结果应按照要求在规定时间提交给当值裁判。

6、若选手提前结束比赛，应即时举手向裁判员示意比赛终止。

7、参赛选手着装整齐，必须带齐两证（身份证、学生证），并配带参赛胸卡。

缺一者不准参加比赛。

（五）评分标准1、分值比例：识图部分占50%，绘图部分占50%，总分按加权计算2、具体分值详见试卷（六）奖项设置1、一等奖1名；奖100元。

2020年福建省高等职业院校技能大赛建筑工程识图赛项规程

2020年福建省职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程一、赛项名称赛项编号：G-42赛项名称：建筑工程识图赛项组别：高职组竞赛形式：团体赛赛项专业大类：土木建筑二、竞赛目的（一）进一步贯彻教育部有关文件精神，不断深化高等职业教育教学改革，积极践行校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，积极探索课程及教学手段创新与应用的有效途径。

（二）通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。

（三）以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目。

注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的综合技能，促进师生对技能训练的重视和工程素养养成。

三、竞赛内容参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图识图、建筑工程施工图绘图。

（一）建筑工程施工图识图：参赛选手应独立完成竞赛任务。

建筑识图技能竞赛方案

建筑识图技能竞赛方案建筑识图技能竞赛方案一、比赛背景随着社会的快速发展和城市化进程的加速，建筑行业蓬勃发展，建筑师和设计师的需求日益增加。

然而，对于许多初学者来说，识图是建筑设计的关键部分，往往是最具挑战性的任务之一。

因此，为了提高广大建筑爱好者和专业人士的识图技能，我们拟举办一次建筑识图技能竞赛，旨在促进建筑相关知识的传播和专业技能的提升。

二、比赛目的1. 提高参赛者的建筑识图能力，培养他们对建筑图纸和设计规范的理解能力和判断能力。

2. 探索和分享建筑识图的最佳实践和方法，促进建筑行业的发展和规范化。

3. 促进参赛者之间的交流和合作，打造一个共同学习和进步的平台。

三、比赛形式1. 比赛时间：2小时。

2. 比赛方式：分为初赛和决赛两个阶段。

初赛：在线进行，参赛者需根据给定的建筑图纸和规范进行识图，提交答案。

决赛：线下进行，参赛者需根据给定的实地测量图纸进行识图和建模，提交最终答案。

四、比赛内容1. 初赛：参赛者将收到一套建筑图纸和设计规范，根据要求进行识图，包括建筑布局、构造、尺寸等方面的要求。

2. 决赛：参赛者将参观一座真实建筑，并获得实地测量图纸。

根据图纸和现场情况，对建筑进行识图和建模。

五、比赛评分1. 初赛：根据参赛者的答案准确度和完整度进行评分。

2. 决赛：根据参赛者的建模准确度和效果进行评分。

六、比赛奖励1. 优胜奖：根据综合评分选出3位优胜者，奖励现金和荣誉证书。

2. 鼓励奖：根据参赛者表现和进步选出若干名鼓励奖，奖励荣誉证书。

七、比赛筹备1. 宣传推广：通过学校、社交媒体、建筑协会等渠道进行宣传推广，吸引更多的参赛者。

2. 赛题准备：精心挑选适合比赛的建筑图纸和设计规范，确保比赛内容有足够的难度和挑战性。

3. 奖品准备：准备奖金和荣誉证书作为比赛奖励。

八、比赛后续1. 举办颁奖典礼，表彰优胜者和鼓励奖得主，同时对参赛者的努力和付出给予肯定和鼓励。

2. 建立一个建筑识图的学习交流平台，为参赛者提供更多的学习资源和机会，进一步提高他们的建筑识图能力。

建筑识图制图大赛方案

建筑识图制图大赛方案建筑识图制图大赛方案一、方案背景建筑识图制图大赛旨在提升建筑师的识图和制图能力，培养创新思维和团队合作精神。

通过比赛，激发参赛选手对建筑设计的热情，挖掘和培养优秀的建筑设计人才，推动建筑行业的发展。

二、比赛内容1. 初赛：参赛选手将根据给定的建筑平面图和剖面图，完成建筑的识图和制图任务。

通过本次比赛，评估选手对于建筑图纸的理解能力、建筑元素的识别能力以及制图技术的熟练程度。

2. 决赛：选手将根据提供的建筑设计方案和施工图纸，完成建筑的制图任务，并进行设计说明。

决赛将以团队合作的方式进行，选手需充分发挥团队协作和创新能力，共同完成建筑设计任务。

三、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手需要提供个人信息和相应证件，并缴纳一定的报名费用。

2. 初赛阶段：参赛选手将根据指定的建筑图纸完成制图任务，提交作品并参加评审。

3. 决赛阶段：a. 团队组建：初赛中表现优秀的个人选手将组成团队，进行团队合作。

b. 方案设计：参赛团队将根据提供的建筑设计方案和施工图纸，进行制图任务，并撰写设计说明。

c. 提交作品：参赛团队需在规定的时间内提交作品，并进行详细的设计说明。

d. 评审和决赛：作品将由专业评审团进行评审，评分综合考虑创意性、技术性、可行性等因素，评选出获奖团队。

四、评审标准1. 初赛阶段：评审将根据正确识图和制图的准确性、清晰度、美观度等标准进行评分。

2. 决赛阶段：评审将综合考虑设计方案的创意性、技术性、实用性、可行性等因素进行评分，同时还将评估团队的合作能力和创新能力。

五、奖项设置1. 冠军团队：奖金100000元和建筑设计权威机构的实习机会。

2. 亚军团队：奖金50000元和建筑设计咨询公司的实习机会。

3. 季军团队：奖金30000元和建筑媒体的实习机会。

4. 优秀奖：前十名之外的团队将获得各自奖金20000元。

5. 最佳设计奖、最佳创意奖、最佳技术奖：分别评选出三个团队并颁发奖金。

六、宣传推广1. 利用建筑专业学术会议和展览会等渠道广泛宣传比赛信息。

2019年江苏省高等职业院校技能大赛建筑工程识图赛项竞赛规程

2019年江苏省高等职业院校技能大赛建筑工程识图赛项竞赛规程2019年江苏省高等职业院校技能大赛建筑工程识图赛项竞赛规程（一）赛项名称建筑工程识图（二）竞赛目的通过竞赛，考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的综合技能，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，进一步推进专业建设和课程改革；培养选手“独立工作、协同合作”的职业素养，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。

（三）竞赛方式本赛项为团体赛。

每个参赛队由领队1人，参赛选手2人，指导教师2人组成。

（四）竞赛时间竞赛时间300分钟，其中：识图150分钟，绘图150分钟，竞赛顺序为先识图后绘图。

（五）竞赛内容（1）建筑工程施工图识图：根据给定的高层房屋工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更单等资料，完成施工图识读的相关知识答卷，发现图纸中存在的错误、缺陷并予以改正。

并回答试题中关于投影及识图基本知识、民用及工业建筑基本构造和结构知识的有关问题。

（2）建筑工程施工图绘制：根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD教育版—2018绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。

（六）竞赛分数总分为300分，其中识图部分180分，绘图部分120分。

识图部分的答题成果在比赛时间内按要求提交给监考人员；绘图部分的成果在比赛时间内由参赛选手保存在计算机上指定的位置，并经监考人员确认。

绘图成果不打印。

（七）竞赛参考资料《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2010；《总图制图标准》GB/T50103-2010；《建筑制图标准》GB/T 50104-2010；《建筑结构制图标准》GB/T 50105-2010；《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板）》16G101-1；《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土板式楼梯）》16G101-2；《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（独立基础、条形基础、筏型基础及桩基承台）》16G101-3；与识图、制图、建筑构造、建筑结构有关的教材及参考书。

建筑识图大赛方案

建筑识图大赛方案建筑识图大赛方案一、竞赛背景随着城市发展和建筑业的蓬勃发展，建筑行业对于建筑相关知识的需求也越来越大。

而建筑识图是建筑设计和施工过程中的重要环节，对于从事建筑行业的专业人员来说，掌握良好的建筑识图能力是必不可少的。

为了培养建筑行业人才，提高建筑识图能力，我们决定举办一场建筑识图大赛。

二、竞赛目的1. 提高建筑行业从业人员的建筑识图能力，加强建筑识图的实践应用；2. 促进建筑行业各专业人员之间知识交流与合作；3. 培养建筑行业人才，提高行业整体素质。

三、竞赛形式本次建筑识图大赛采用线上线下相结合的方式进行。

线上部分：参赛选手可在指定平台上下载建筑识图题目，提交识图答案。

线下部分：决赛环节将举行线下答题比赛，选手根据题目通过手绘或电脑绘图等方式完成建筑识图，由专业评委进行评分。

四、竞赛内容和规则1. 线上部分：（1）竞赛时间：竞赛时间为两周，选手需在规定时间内完成答题。

（2）竞赛题目：参赛选手将根据给定的图纸和要求，完成建筑识图题目。

（3）答题方式：参赛选手需将识图答案提交至指定平台。

2. 线下部分：（1）决赛时间：线上预赛结束后，评委将从预赛中选出30名选手进入决赛。

决赛将在一个周末进行。

（2）决赛题目：决赛题目将由评委组织，题目难度适中，涵盖建筑设计和施工两个方面的内容。

（3）答题方式：参赛选手需根据题目要求，在规定的时间内完成建筑识图作品。

（4）评分标准：决赛作品将由评委进行评分，评分将考虑图纸准确性、工艺规范性和效果表现等因素。

五、竞赛奖励本次建筑识图大赛将设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳技术奖和优秀组织奖等特殊奖项。

六、竞赛宣传为了确保竞赛的顺利进行，我们将通过以下方式进行宣传：1. 在建筑相关专业学校进行宣传，吸引参赛选手的报名；2. 利用社交媒体平台发布竞赛信息，吸引更多人关注和参与；3. 利用建筑行业相关媒体进行宣传报道。

七、组织保障为了保证竞赛的顺利进行，我们将提供以下组织保障：1. 设立竞赛组织委员会，负责竞赛的组织、协调和宣传工作；2. 设置专业评委，负责对作品进行评审和打分；3. 提供竞赛平台和技术支持，保证选手顺利参赛；4. 确保竞赛公正、公平，对选手的个人信息进行保密。

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