让你的作文波澜起伏——写出事件的波澜共35页文档
记叙文曲折有致,波澜起伏作文
记叙文曲折有致,波澜起伏作文哎呀呀，今天我要给你们讲讲我那次超级曲折、超级有波澜的经历，真的是让我到现在都印象深刻啊！那是一个阳光明媚的周末，我和几个朋友相约去爬山。
我们兴致勃勃地来到山脚下，看着那高耸入云的山峰，心里充满了期待和挑战的欲望。
大家嘻嘻哈哈地开始往上爬，一开始还觉得挺轻松的呢。
我们沿着蜿蜒的山路前进，一路上欣赏着美丽的风景，时不时还停下来拍几张照片。
就这样开开心心地走了一段路后，突然，我发现我的鞋带松了。
哎呀，这可不行，万一不小心踩到鞋带摔倒了可就糟糕了。
于是我就停下来系鞋带，让朋友们先走，我一会儿就追上去。
等我系好鞋带，抬起头来，却发现朋友们的身影已经消失在前面的弯道处了。
我连忙加快脚步去追他们，可是这山路弯弯绕绕的，我怎么追都追不上。
我心里开始有点着急了，一边喊着他们的名字，一边加快速度。
就在我着急忙慌地追着的时候，突然听到了一阵奇怪的声音。
“嗡嗡嗡”的，好像是什么虫子在飞。
我心里一阵发毛，不会是遇到什么可怕的虫子了吧。
我小心翼翼地循着声音的方向走去，结果发现是一群蜜蜂在花丛中飞舞。
哎呀，吓死我了，我还以为是什么呢。
我松了一口气，正准备继续去追朋友们，却突然发现自己好像迷路了。
这可怎么办呀？我在这山林里转来转去，怎么都找不到刚才的路了。
我开始慌了，心里不停地责怪自己，怎么就这么不小心呢，系个鞋带都能把自己搞迷路了。
我越想越着急，越着急就越不知道该往哪里走。
就在我不知所措的时候，我突然看到远处有一个小屋。
哇，太好了，说不定那里有人可以帮我呢。
我兴奋地朝着小屋跑去，一边跑一边喊着：“有人吗？有人吗？”跑到小屋前，我敲了敲门，可是没人应。
我推了推门，门竟然开了。
我小心翼翼地走进去，里面有点昏暗，但是可以看到有一些简单的生活用品。
我正四处张望的时候，突然听到了一个声音：“谁呀？”我吓了一跳，连忙转过身来，看到一个老爷爷正从里屋走出来。
我像抓到了救命稻草一样，连忙跑过去跟老爷爷说我迷路了，。
波澜起伏的亲身经历作文
波澜起伏的亲身经历作文在我的人生旅程中，有那么一次经历，就像坐过山车一样，起起伏伏，充满了意外和惊喜，让我至今回想起来都心潮澎湃。
那是一个再平常不过的周末，阳光懒洋洋地洒在大地上，我原本计划着在家宅一整天，追追剧、打打游戏，好好放松一下。
可没想到，朋友的一个电话打破了这份宁静。
“喂，亲爱的，咱们去爬山吧！”朋友在电话那头兴奋地喊道。
我心里其实是拒绝的，爬山？那得多累啊！但耐不住朋友的软磨硬泡，最终还是答应了。
于是，我们简单收拾了一下，就朝着那座据说风景绝佳的山出发了。
一开始，山路还算平坦，我哼着小曲儿，轻松地迈着步子，心里想着：“这爬山也没那么难嘛！”可随着我们不断往上爬，山路变得越来越陡峭，我的脚步也逐渐沉重起来。
豆大的汗珠从额头滚落，气喘吁吁的我开始后悔自己的决定。
“哎呀，我为啥要答应来爬山啊，这简直是自讨苦吃！”我嘟囔着。
朋友在前面不停地给我打气：“加油啊，马上就到山顶了，山顶的风景可美了！”我咬咬牙，继续往上爬。
就在我感觉自己快要累瘫的时候，突然听到朋友惊喜的叫声：“快看，前面有个小亭子，我们可以去休息一下！”那一刻，我仿佛看到了救星，三步并作两步地冲向那个小亭子，一屁股坐了下来。
望着远处的风景，吹着凉爽的风，疲惫感似乎减轻了一些。
休息片刻后，我们又继续前行。
这时候，天空突然暗了下来，乌云密布，不一会儿就下起了瓢泼大雨。
我们被这突如其来的雨打得措手不及，连忙找地方躲雨。
“这什么鬼天气啊，说变就变！”我抱怨着。
好在不远处有一个山洞，我们赶紧钻了进去。
山洞里阴暗潮湿，还弥漫着一股奇怪的味道，但总比在外面淋雨强。
我们在山洞里等啊等，雨却丝毫没有要停的意思。
我的心情变得越发烦躁，心想：“今天真是倒霉透顶了，早知道就不来爬山了！”就在我们感到绝望的时候，我突然发现山洞的角落里有一些干枯的树枝。
“要不我们生个火吧，这样能暖和点。
”我提议道。
朋友点点头，于是我们开始忙碌起来。
费了好大的劲儿，终于把火生起来了。
初中作文 让你的作文波澜起伏——写出事件的波澜ppt
误会掀澜法：
“误会”源于人与人之间的错误理 解。这种错误理解使得人物之间的对 话、行动、感情等等都朝着意外的方 向发展，从而掀起事件的波澜。应该 说，误会的产生大多是出于偶然，但 如果能用偶然的误会来表现某些必然 的事物，往往会有非常好的效果。
《雷雨》 《父亲》
巧合兴波法
《荷花淀》
由于出人意料的因素造成事 件偶合或人物奇遇，称为巧合。 正所谓“无巧不成书”，巧得自 然，巧得真实，从而吸引读者欲 罢不能。
设悬解悬法： 设置悬念法就是设置一个个悬而 未决的矛盾，使情节回旋推进，给人 以“山重水复疑无路，柳暗花明又一 村”的感觉。
《三国演义》
"用奇谋孔明借箭"
例文赏析《只借一美元》 一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得 体地坐下来。 “先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部 经理一边打量着来者，一边热情地问道。 “我想借点钱！”富豪回答。 “可以，您想借多少呢？” “一美元。” “一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看 着他。 “是的，我只需要借一美元。可以吗？” “当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经 理彬彬有礼地说。 （续写，尽量实现情节的突转。）
构成审美期待落差，有吸引力 文章要与读者交流，当然要吸引读者 人们对异于常态的事物总怀着极强的好奇心 ------冯友兰 作诗要“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一 波已起。” 《白石道人诗话》
平铺直叙，见头知尾。则索然寡味。 情节曲折，波澜迭起。则吸引读者。 平静的湖面固然能给人以美感， 而水面的荡漾，荷花的摇曳，则 会给人更多的联想和感受。
作文训练五
----写出事件的波澜
文似看山不喜平
人生四大喜事
记叙文曲折有致,波澜起伏作文
记叙文曲折有致,波澜起伏作文《记一次有趣的购物经历》那是一个阳光明媚的周末，我寻思着得给自己的小窝添点啥玩意儿。
于是乎，我就晃晃悠悠地去了家附近的那个大超市。
一进超市门，我就被那琳琅满目的商品晃花了眼。
心里想着到底买点啥好呢。
东瞅瞅西看看，突然我盯上了那一排可爱的杯子。
有个杯子上面印着一只超级萌的小猫咪，那圆滚滚的大眼睛就那么直勾勾地看着我，哎呀，我当时就走不动道了。
心里想着，就是它了！我伸手就去拿那个杯子，结果手一滑，“啪嗒”一声，杯子掉地上了。
我愣住了，脑袋里一片空白。
周围的人都看了过来，哎呀，那叫一个尴尬呀！我心想，这下完了，得赔了。
我赶紧弯腰去捡杯子，一看，还好还好，没摔坏，只是沾了点灰尘。
我连忙找了块抹布擦干净，然后小心翼翼地拿着杯子去结账。
到了结帐那里，我才发现自己没带够钱！哎呀呀，这可咋办呀。
我那个窘啊，脸都红到脖子根了。
收银员姐姐看着我那尴尬的样子，忍不住笑了，说：“别急别急，你看看还有啥不需要的先放回去呗。
”我瞅了瞅购物车，咬咬牙把刚刚顺手拿的一包零食放了回去，才刚刚好够钱付了杯子的账。
抱着我心爱的杯子走出超市，我长舒了一口气。
这次购物真可谓是曲折呀，先是差点摔坏杯子，然后又差点没钱结账。
不过还好，最终我成功地把那可爱的小猫咪杯子带回了家。
回到家，我看着放在桌子上的杯子，越看越喜欢，想想刚才的经历，还真是有趣呢，也算是一次波澜起伏的购物之旅啦！现在每次看到这个杯子，我都会想起那天在超市里的一幕幕，真是让人难忘呀！这生活啊，就像这次购物一样，总是充满了各种意想不到的曲折，但也正是这些曲折，让我们的经历变得更加丰富多彩呀！。
叙事波澜起伏的作文高三
叙事波澜起伏的作文高三
哎呀，这古城真是有味道！月光下的城墙，就像个老爷爷，满脸皱纹但眼神里都是故事。
我踩在那青石板路上，感觉时间都慢了下来，好像能听到过去的人们在说话。
就在一个转弯的地方，我听到了笛声。
那声音，怎么说呢，就像泉水流过石头，又像是风吹过竹林，让人心里特别舒服。
我跟着声音找过去，发现一个老者在吹笛子。
他的眼神深邃得哟，仿佛能看到我小时候的糗事！
茶馆里，灯光暗暗的，但茶香扑鼻。
我点了一壶龙井，一喝下去，整个人都精神了。
那味道，就像小时候奶奶做的糖糕，甜中带着点苦，让人回味无穷。
晚上，我走到河边，河水闪着光，天上的星星都倒映在里面。
我闭上眼睛，感觉风在轻轻地吹过我的脸庞，像是在给我讲故事。
突然，我听到了脚步声，好像很多人在跑。
我一睁眼，哎呀妈呀，一群人像逃难似的冲过来，脸上都写着害怕。
我跟着他们到了一个废弃的庙宇前，只见里面火光熊熊，烟都
冒出来了。
大家都忙着拿水桶、沙袋去灭火，我看着都替他们捏把汗。
就在这时，一阵风吹来，火竟然灭了！大家欢呼起来，我也跟着松了口气。
抬头一看，月亮挂在天上，好像在告诉我们，一切都会好起来的。
波澜起伏叙事作文优秀范文
波澜起伏叙事作文篇1我们正在写作业，杨老师抱着一摞作文本进来了。
我慢吞吞地收起了作业，等着老师评讲作文。
这个时候，是班里那几个“大作家”最得意的时候，你想啊，自己写的文章作为范文念给同学们听，自然少不了同学羡慕的眼光和老师称赞的话语，该有多长脸啊!要是哪一天我的文章也能作为范文在全班念念该多好啊!“我先读读张渝的文章……”什么?我的?我不禁一怔，难道真的可以想什么来什么?别急别急，是不是我听错了?我像兔子一样竖起耳朵仔细听，没错!是我的那篇《心不在焉》，我就说嘛，老师布置的以“心”组词作为题目，写一篇文章，我的肯定是独树一帜。
果然，哈哈!我朝同桌使了个眼色：“哼，你不是一直嘲笑我作文水平低吗，怎么样，没想到我张渝也有咸鱼翻身的时候，羡慕死你们!”待会儿同学们会怎么样来评我的作文呢?语言生动?用词准确?选材新颖?还是……我美美地想着，期待着同学们热烈的掌声，盼望着老师热情的赞美，我心里乐滋滋的，但表面却装作很不意思的样子低着头。
老师终于念完了最后一个字，我等着同学们的掌声，然而，令我万万没想到的是老师眉头一皱，缓缓地吐出几个字：“知道吗，这样写是不行的，完全跑题了!”“啊?这……这……”这来得太突然了，我还一时没反应过来，当我意识到的时候，感觉自己一下子从天堂“咚”地跌入了地狱。
搞半天老师是把我作文作为反面例子啊。
我窘极了，不敢抬头看老师，也不敢斜眼看同学，我的埋得很低，就差没钻进抽屉里，我能感觉到同学们看我的眼神，同桌拍拍我的肩：“老兄，听清楚了没，老师说了，你这样写‘不——行——’”他故意把尾音拖得老长。
我愤愤地瞪了他一眼，赶忙用手挡住脸，至于老师后来说什么，我一句没听清楚。
杨老师也真是的，有好的范文不念，偏偏念我的，害我在全班同学面前出丑。
看来今后得加强写作方面的训练，多看书，多练笔，争取不要再成“典型”例子了。
波澜起伏叙事作文篇2李航是我们班的长跑健将。
每次运动会，男子400米冠军非他莫属。
写出事件的波澜范文
写出事件的波澜范文范文一：尴尬瞬间我对已搬来一星期却仍不识“庐山真面目”的邻居很是好奇，总想一睹“芳容”。
终于有一天，隔壁传来开门的声音。
机不可失，赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女!当我正上上下下“饱餐秀色”时，一声河东狮吼：“见鬼，瞅什么瞅，没见过人哪?”唬得我心里直发毛，灰溜溜地关了门。
一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。
糟糕，“见鬼”来了，真是冤家路窄。
无奈，只好昂首阔步视而不见，下楼梯如履平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知——让“见鬼”笑了个够。
而由于自己“光荣负伤”在床上趴了好几日，恨恨发誓与“见鬼”势不两立。
几天后，忽有人敲门，一看，是“见鬼”，“你的腿怎么样了?”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里迷雾，又受宠若惊。
“没，没事儿。
”“那你可以帮我抬煤气罐吗?”啊?!(此文获第三届“跨世纪”杯全国中学生作文大赛特等奖。
)这篇文章“我”由好奇一睹“芳容”而生爱慕，一声断喝让爱慕之情淡化，转而生厌。
摔跟头又被嘲笑，“恨恨”之情萌生。
转而受到关切则刚将“恨恨”之情淡化，一句“帮抬煤气罐”又让感激化为厌恶。
爱厌交替，转化自然；峰起岭伏，扣人心弦。
范文二、只借一美元一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。
“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。
“我想借点钱！”富豪回答。
“可以，您想借多少呢？”“一美元。
”“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。
“是的，我只需要借一美元。
可以吗？”“当然，只要有担保，借多少都是可以的。
”经理彬彬有礼地说。
“好吧。
”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。
不过……先生，您真的只借一美元吗？”“是的。
”富豪不动声色地回答。
经理干脆地说：“好吧，请办理手续。
年息６％，只要您付出６％的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。
波澜起伏的一件事的作文
波澜起伏的一件事的作文“哎呀，我的妈呀，这可咋办呀！”我愁眉苦脸地坐在书桌前。
今天早上，我像往常一样背着书包去上学。
阳光明媚，微风轻拂，一切都那么美好。
到了教室，我放下书包，正准备早读呢，突然发现我的语文作业本不见了！我的心一下子提到了嗓子眼儿，那可是昨天辛辛苦苦写好的呀！我赶紧在书包里翻找，里里外外都找遍了，就是没有作业本的影子。
我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
“嘿，你怎么啦？”同桌小明凑过来问。
“我的语文作业本找不到了！”我带着哭腔说。
“哎呀，别急别急，你再好好想想放哪儿了？”小明安慰我。
我努力回想昨天的情景，我记得写完后就放在书包里了呀，怎么会不见了呢？难道是在路上丢了？不可能呀，我书包拉链一直拉得好好的。
就在这时，前桌的小红也转过头来：“怎么啦？这么吵。
”“我作业本丢了！”我都快哭出来了。
“哎呀，先别着急，说不定在桌肚里呢。
”小红说着就帮我一起找桌肚。
可是找了半天，还是没有。
这可怎么办呀？没有作业本老师肯定会批评我的呀！我越想越害怕。
“要不你去问问老师？”小明提议道。
“对呀对呀，说不定老师有办法。
”小红也附和道。
我犹豫了一下，最终还是鼓起勇气去找老师了。
“报告！”我怯生生地站在老师办公室门口。
“进来。
”老师的声音传来。
我慢吞吞地走到老师跟前，低着头，像个犯错的孩子：“老师，我的语文作业本找不到了。
”老师看着我，笑了笑说：“别急，先回去找找，说不定落在哪个角落了。
要是实在找不到，放学前再跟老师说。
”我点点头，又垂头丧气地回到教室。
我又把书包翻了好几遍，还是没有。
这一天我都心神不宁的，上课也没心思听讲。
终于熬到了放学，我的作业本还是没找到。
我耷拉着脑袋，再次来到老师办公室。
“老师，我还是没找到。
”我小声说。
老师想了想，说：“那这样吧，你回家再找找，要是还没有，明天补一份给我。
”“好的，老师。
”我应了一声，心里暗暗叫苦，这得写到什么时候呀！回到家，我把房间都翻了个底朝天，终于在床底下找到了我的作业本。
情节波澜起伏的作文3篇
情节波澜起伏的作文3篇在小学的生活中，有许多让我难忘的事情，今天我就来讲一件让我难忘的丑事。
在小学五年级的时候，我贪玩极了，每天放学我都要和几个同学到“政法“的小花园里去玩儿上一个小时，因此我的数学成绩一落千丈。
不仅是因为贪玩儿，更主要的是那时的数学老师管得太宽松，因此每次上数学课，我总是在桌底下放着一本课外书，一有时间就拿出来细细品味一下，久而久之，我的胆子越来越大了。
时间就像流水一样，看似缓慢其实如果你不珍惜的话，它就会在你的眼前飞逝。
转眼间，期末考试就要到了, 而许多数学重点我还没掌握。
这时，我不得不紧张起来，于是我放学没有和同学去小花园玩耍，而是打开数学辅导用书学习起来，结果可想而知，我再努力，再搜肠刮肚也不知道这些数学题是怎么回事。
唉!真是“早知如此，何必当初“呢现在叹气也没用了，只有从现在开始尽我最大的努力学习数学了！期末考试的日子一天比一天近了，我的心里像压了块石头，喘不过起来。
在这两天时间里，我拼命地做数学辅导题（虽然错了许多），找老师问问题，但是半个学期的知识怎么可能在这几天里补完呢！当家长说我时我还硬着头皮说：临阵磨枪，不快也光嘛！终于到了期末考时这一天了，我心里像有十五个吊桶七上八下的极不安稳，凭这种状态来考试当然也不会有好结果了。
我只好硬起头皮，拼一拼了！“哎呀！这道题怎么写呀“考试时我遇到了一道不算很难的题，但在我眼里却是一道好比“奥数“里的难题，我急得抓耳挠腮，但无论怎么抓头皮，就是不知道答案，我只好跳过这道题做下一道了。
就这样，我跳过了一道又一道不算难的“难题“，在考场时间就是生命，但是对于我这个“呆头鹅“时间再多也是徒劳的。
“铃……“时间到了，我只好胡乱往空白处填了几个数。
此时的我，脑中浮现出的是老师失望的眼神, 耳畔回响的是家长的呵斥，同学的嘲笑。
卷子发下来了，那个刺眼的红数字在我的眼前摆着，成绩栏上赫然写着一个刺眼的“良“字。
我的头低得恨不得钻进桌斗里。
欲哭又无泪，心里却像有着千万根针扎着。
叙事有波澜的作文
叙事有波澜的作文情节波澜起伏的作文篇一看，这裙子多美丽啊!就是，看，上面还有金色的花边呢!真美啊!听了同学们这倾慕的赞美，我心里美滋滋的。
放学了，我和几个小伙伴接伴回家，路上，几个女同学看了我的新裙子，倾慕得不知所措，我自然非常兴奋。
我欢高兴喜地向前跑。
像只翩翩起舞地花蝴蝶。
突然，从一栋家属楼上泼下一盆水，随后，两个鸡蛋又掉了下来，正好掉在我头上。
水顺着我的头发流到我的新裙子上，而且，这水有股臭味。
就这样，我的新裙一转瞬变得又脏又臭，我也狼狈不堪，我气急了，说：谁呀，怎么看也不看，就往下面泼水!楼上传来一阵尖笑声，随后，一个胖女人朝下面望了望，野蛮地喊：怎么了?我泼就泼水，干你什么事?我气得火冒三丈，心想：怎么会有这样的人，把水泼到别人身上还不陪不是，反而骂人，我说：那你不该从楼上泼水呀!我的裙子怎么办?她吼道：活该!谁让你到霉，快滚!我气得五无话可说，真是秀才遇上兵有理也说不清。
我无可奈何地走了，心里像刀刺了一样难过。
回到家，妈妈看我成了落汤鸡什么表情都没有，只是淡淡地说：我就知道会这样，你以后在别穿新衣服!我心里酸溜溜的，既生气，又难过。
生气那个女人的不讲理，难过我那美丽的裙子，哎------我一贯记着这件事，由于它教育我要养成懂礼貌的好孩子，它也让我学会了什么是宽容，什么是道德。
情节波澜起伏的作文篇二《环珠格格》中扮演“五阿哥”的'古巨基来深圳演出了，我做梦也没想到竟然可以一睹他的风采。
我和爸爸一大早赶到演唱会现场，门口已被古巨基的fans们挤得水泄不通。
正预备进场，人群中一声尖叫：“古巨基来了”。
一张熟识的脸涌现在我面前，似乎他刚从电视屏幕里走出来，依旧是电视里的那种微笑。
只见他在人群中一边向我们挥手示意，一边帮fans们签着卡片，一边向演播厅里走去。
演唱会在接近疯狂的气氛中进行。
突然，一件让我措手不及的事情发生了。
主持人宣布现场拍卖古巨基亲自画的“coobi”系列漫画，收入将捐给“盼望工程”。
富有波澜起伏的作文
富有波澜起伏的作文
哎呀呀，今天我要给你们讲讲我经历的一件超级刺激的事情！
那天，我本来开开心心地走在放学回家的路上，哼着小曲儿，想着回家就能吃到妈妈做的美味饭菜啦。
可谁能想到，突然就下起了瓢泼大雨！那雨啊，就跟从天上直接倒下来似的。
我一下子就傻眼了，这可咋办呀？我没带伞啊！我心里那个急呀，就像有只小猴子在挠啊挠。
我赶紧找地方躲雨，看到路边有个小亭子，我撒腿就往那跑。
等我跑到亭子里，已经成了一只落汤鸡啦，浑身湿漉漉的，难受极了。
我就在那等着雨停，心里盼着快点停吧快点停吧。
这时候，亭子里还有个老爷爷也在躲雨。
他看着我狼狈的样子，笑着说：“小朋友，这场雨可来得真突然啊！”我点点头说：“是啊，老爷爷，我都被淋成这样啦！”老爷爷安慰我说：“别着急，雨总会停的。
”我心里想，真的会很快停吗？
等啊等啊，雨不但没停，反而越下越大了！我的心也越来越沉，这可怎么回家呀？我都要急哭了。
我看着那雨，就好像是老天在故意跟我作对似的。
就在我万分焦急的时候，我看到远处有个熟悉的身影，拿着一把伞朝这边跑来。
哎呀，那不是妈妈吗！我一下子就兴奋起来，大声喊着：“妈妈！妈妈！”妈妈跑到亭子里，看到我湿透的样子，心疼地说：“哎呀，宝贝，你怎么湿透啦！”我说：“妈妈，我没带伞呀。
”妈妈赶紧把伞给我，还帮我擦了擦身上的水。
然后我们就一起打着伞回家啦。
虽然身上还是湿哒哒的，但是有妈妈在身边，我就觉得特别安心。
你们说，这件事是不是很有波澜起伏呀？这雨来得突然，让我不知所措，但是最后妈妈来了，又让我特别温暖。
生活不就是这样嘛，有时候会有一些意外，但也会有惊喜呀！。
记述一件事,使文章变得波澜起伏作文
记述一件事,使文章变得波澜起伏作文
“哎呀，我不想去上书法课啦！”我嘟囔着。
那是一个周末的清晨，阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片光影。
妈妈一边帮我收拾书包，一边说：“宝贝，书法课很有意思的呀，去学一学嘛。
”我皱着眉头，满脸不情愿地被妈妈推出了家门。
来到书法教室，我看到了好多小伙伴，他们都已经准备好了。
老师笑着说：“同学们，今天我们来学习新的字体哦。
”我在心里暗暗叫苦。
刚开始写的时候，我怎么都写不好，看着那歪歪扭扭的字，我气呼呼地把笔一扔，“这太难了，我不写了！”小伙伴们听到我的话，都纷纷围过来。
“别灰心呀，多练练就好了。
”小明说。
“就是呀，我一开始也写不好呢。
”小红接着说。
老师也走过来，温柔地对我说：“慢慢来，别着急，书法就是要静下心来才能写好呀。
”
我看着他们鼓励的眼神，心里渐渐有了力量。
我重新拿起笔，一笔一划地写起来。
慢慢地，我的字好像变得好看了一些。
时间过得飞快，一节课不知不觉就过去了。
下课后，我开心地对妈妈说：“妈妈，我好像有点喜欢上书法课了呢！”妈妈笑着摸了摸我的头。
回想一开始的不情愿，再看看现在的自己，我突然明白了一个道理：很多事情也许一开始不喜欢，但只要坚持去做，就有可能发现其中的乐趣和美好。
就像这书法课，不尝试怎么知道自己不行呢？以后我可不能轻易说不啦！。
记叙文曲折有致波澜起伏作文
记叙文曲折有致波澜起伏作文“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。
”对于学生来说，考试就如同家常便饭，但那次考试，却让我经历了一场如坐过山车般的惊心动魄。
那是一次数学期中考试，考前我可是做足了准备，信心满满地走进了考场。
试卷发下来，我大致扫了一眼，心中暗喜：“这些题目看起来都不难嘛，这次肯定能考个好成绩！”于是，我拿起笔，“唰唰唰”地开始答题。
前面的题目做得顺风顺水，我不禁有些飘飘然了。
可就在这时，一道选择题拦住了我的去路。
我反复读了好几遍题目，可就是拿不准答案。
“哎呀，这可怎么办？”我心里开始着急起来，额头上也冒出了汗珠。
我抬起头，看了看周围的同学，他们都在埋头答题，似乎没有人被这道题难住。
我又低下头，重新审视这道题，努力回忆老师讲过的知识点。
时间一分一秒地过去，我的心也越来越紧张。
终于，我咬咬牙，随便选了一个答案，然后赶紧做后面的题目。
后面的题目还算顺利，我很快就做到了最后一道大题。
这道题看起来很复杂，我深吸一口气，告诉自己要冷静。
我在草稿纸上画了又画，算了又算，终于找到了思路。
正当我准备在试卷上写下答案时，突然听到监考老师说：“还有十五分钟交卷。
”“什么？只有十五分钟了？”我心里一惊，手也开始颤抖起来。
我加快了写字的速度，可越急越容易出错，我写错了一个数字，只好又擦掉重新写。
就在这时，我的笔突然没水了！“天哪，这不是要我的命吗？”我赶紧在文具盒里翻找备用笔，可找了半天也没找到。
我看了看旁边的同学，他们都在专心答题，我也不好意思向他们借。
无奈之下，我只好向监考老师求助。
监考老师走过来，递给我一支笔，还安慰我说：“别着急，慢慢写。
”我感激地接过笔，继续答题。
终于，在交卷铃声响起的前一刻，我完成了所有的题目。
考试结束后，我走出考场，感觉整个人都虚脱了。
我和同学们对了一下答案，发现自己有好几道题都做错了，心情一下子跌入了谷底。
“完了完了，这次肯定考砸了。
”我垂头丧气地回到家，连饭都没吃就躺在床上，脑子里不停地想着考试的事情。
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设悬解悬法：
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《三国演义》
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怎么样才能写出事件的波澜？
▪1．善于选择本身就曲折复杂 的事件来写。（前提）
▪ 2．运用使叙事曲折的技巧。
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▪ 例文赏析《只借一美元》
▪ 一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得 体地坐下来。
▪ “先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部 经理一边打量着来者，一边热情地问道。
▪ “我想借点钱！”富豪回答。
▪ “可以，您想借多少呢？”
作文训练五
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文似看山不喜平
人生四大喜事 人生四大悲事
久旱逢甘霖 他乡遇故知 洞房花烛夜 金榜题名时
只一滴 是债主 在隔壁 在梦里
跌宕多姿，起起伏伏
这个婆娘不是人
举座皆惊
九天仙女下凡尘
喝彩
儿孙个个都是贼
惊怒
偷得蟠桃献至亲
拍手叫好
跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口
教学目标
一：什么是事件的波澜？ 二：为什么要写出事件的波澜？ 三：怎样写出事件的波澜？
情节波澜起伏的作文
情节波澜起伏的作文篇一：令人十分难忘的一件事寻找着，回忆着，再我生活了十四年的记忆仓库里，有兴的事，有后悔的事，有遗憾的事，有伤心的事。
岁月无情地流逝了，许多事我已淡忘了，但在记忆墙角边，我发现有一颗闪闪发亮的星星，它如一个脚印永远留在我的心中，情节波澜起伏的作文。
那是几年前暑假里的一见事。
下午，我与往常一样，正津津有味地看着电视。
哥哥突然来到我家，告诉我明天凌晨有流星雨。
“真的吗?”我压抑不住心中的高兴说出这句话。
为了能够舒适完整看完流星雨，我们做好所有的工作。
十一点，十二点，十二点一刻，“怎么还没有啊?”我等得有点不耐烦了。
突然，姐姐叫了起来，“看，那里有流星了!”等我们都往那方向看去，流星在夜空只留下一丝白的痕迹，我们个个睁大眼睛，东张西望，只要看到一颗流星，我们都会兴奋地叫起来，流星真是太美丽了，有的流星快速地划过，眨个眼就消失得无影无踪;有的慢慢如一支箭划过，虽然慢，但在夜空却留下了一种耀眼的颜色，有红、蓝、粉红、银白，其中粉红最为漂亮。
如果那时有照相机那该多好啊，可以把这美丽的景色永远留住。
又过了一会儿，划过的流星越来越多，我们看见了那一颗，又错过了另外一颗，眼睛应接不暇，就像下雨一般，难怪叫流星雨。
这时，我发现天上的星星越来越少，于是一个疑问闪在我眼前，流星是不是就是星星变成的呢?看了好久，天空的黑云渐渐飞走了，白云又来了。
天快亮了，我们虽然有点疲倦，但话还是滔滔不决地讲着。
这件事虽然过去多年，但我还是记忆犹新，仿佛那才是昨天的事。
永远不会忘记。
篇二：难忘的“考试”在学校里，大家一定经历过不少的考试：单元考、月考、期中考、期末考等等，可令我最难忘的就是那次“亲子考试”。
有一天上午，爸爸有什么“阴谋”似的，鬼鬼祟祟地走到我身边，神秘地问：“妞，你是比较喜欢爸爸呢?还是比较喜欢妈妈?”我心想：爸爸今天是怎么回事?问这干啥?如果我说妈妈，爸爸会生气，如果我说爸爸，妈妈又会生气，算了，走一步算一步吧!于是，我说“是爸爸。
波澜起伏的一件事的作文
波澜起伏的一件事的作文
“我的跳绳呢？”早上一起床，我就开始大呼小叫。
妈妈从厨房探出头来，没好气地说：“你又丢三落四的，自己好好找找！”我着急地在房间里翻箱倒柜，嘴里还嘟囔着：“明明昨天就放在这里的呀，怎么不见了呢？”今天可是有体育课要跳绳测验的呀，这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁。
我一边找一边埋怨自己：“我怎么这么粗心呀，这下好了，要被老师批评了。
”正找着，弟弟晃悠着走过来，看着我狼狈的样子，笑嘻嘻地说：“姐姐，你真笨！”我瞪了他一眼，说：“你别幸灾乐祸，快帮我找找呀！”弟弟做了个鬼脸，跑开了。
我继续在房间里疯狂地寻找，突然想到会不会是昨天落在客厅了。
我赶紧跑到客厅，果然，跳绳就在沙发旁边。
我高兴地拿起跳绳，亲了一口，说：“哎呀，可算找到你了！”
到了学校，我那颗悬着的心才放下来。
体育课上，我顺利地通过了跳绳测验，还得到了老师的表扬。
我心里美滋滋的，想着：还好找到了跳绳，不然可就惨了。
下课后，我和好朋友一起聊天。
我得意地说：“今天真是有惊无险啊，还好我聪明，及时找到了跳绳。
”好朋友笑着说：“你呀，就是个马大哈，以后可得长点心了。
”我笑着点点头，说：“嗯嗯，我知道啦！”
回到家，我把今天的事情讲给妈妈听，妈妈笑着说：“你看，让你平时细心点，总是不听，这次知道着急了吧。
”我不好意思地笑了笑。
这件事虽然只是生活中的一个小插曲，但却让我明白了一个道理：做事一定要细心，不能总是丢三落四的。
不然，就会像今天这样，给自己带来不必要的麻烦。
难道不是吗？以后我可一定要改掉这个坏毛病！。
学会记事：让你的作文波澜起伏——写出事件的波澜
飞了过去， 猛烈 叼来一块 叼来许多
行 动
稳稳地停 撞击 在水瓶口， 水瓶
石子，朝 石子，把 着水瓶砸 它们一块
喝 水
口 渴 了
障 碍
伸嘴
水瓶里水 太少了， 水瓶 瓶口又小， 太重 瓶颈又长
水瓶仍
下去。 一块地投
石子
到水瓶里。
沉入
喝
瓶底
到
水瓶一点儿 喝
水
结 果
够不着水
然纹丝 都没破。 不动 水好像比原
难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿 清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意 拿出来的。(节选自《最后一课》)
我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的 观世音菩萨，保佑我吧！我再也不打球了，不看电 视，不玩手机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。 老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后， 上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！
用抽象的概述代替具体可感的描写
心理描写：在众多的写作手法当中，最能揭示 人物精神世界、丰满人物形象、表现人物性格 的莫过于心理描写。
情感起伏法
情感起伏法
▪ 态度发生变化：拒绝→理解→骄傲（《旧 餐桌上的美好时光》）
▪ 情感变化过程：愤怒→悔恨→无奈→悲痛 （郑振铎《猫》）
▪ 心情变化过程：悲观→开朗→乐观（《母 亲的病友名单》）
来高了一些
到 水 了
故事的一般结构
+ + + + 原
行
障结
因
动
碍
局
故事
小试牛刀 编故事
1.我非常想在 今年的运动会上， 参加 项目比 赛……
2.我非常想学